***Es recomendable ver la presentación (P) que apoya a este archivo, esta también está subida a esta misma plataforma bajo el nombre de:
Álgebra inspirada a partir de las matemáticas védicas (P):
http://www.slideshare.net/franjuserra/lgebra-inspirada-a-partir-de-las-matemticas-vdicas-p-franju-serra-wwwsienteamor
Las bases centenares por exceso son todos los números de tres cifras que en medio tengan un cero: _ 0 _.
Las bases centenares por exceso son todos los números de tres cifras que en medio tengan un nueve: _ 9 _.
a = centenas.
b = decenas.
c = unidades.
Se presentan las fórmulas de los cuadrados, cubos, elevados a 4, elevados a 5 y elevados a 6 de las potencias de base centenar por exceso (b=0) y por defecto (b=9).
El documento (D) también incluye ejemplos de las fórmulas por exceso y por defecto de los cubos, cuadrados y elevados a 4.
Este documento ha sido inspirado a partir de un seminario de Adrián García.
ESTE DOCUMENTO SE CONTEXTUALIZA EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://www.sienteamor.com/2012/11/algebra-inspirada-partir-de-las.html
Para más información:
www.11pattern.com (página web de Adrián García).
www.sienteamor.com (página web de Franju Serra).
Siente amor,
Franju Serra
Álgebra inspirada a partir de las matemáticas védicas (P)Franju Serra
***Es recomendable ver el documento (D) que apoya a esta presentación, este también está subido a esta misma plataforma bajo el nombre de:
Álgebra inspirada a partir de las matemáticas védicas (D):
http://www.slideshare.net/franjuserra/lgebra-inspirada-a-partir-de-las-matemticas-vdicas
Las bases centenares por exceso son todos los números de tres cifras que en medio tengan un cero: _ 0 _.
Las bases centenares por exceso son todos los números de tres cifras que en medio tengan un nueve: _ 9 _.
a = centenas.
b = decenas.
c = unidades.
Se presentan las fórmulas y un ejemplo con el número 203 de los cuadrados, cubos, y elevados a 4 de bases centenares por exceso (b=0) y por defecto defecto (b=9).
Esta presentación (P) ha sido inspirado a partir de un seminario de Adrián García.
ESTE DOCUMENTO SE CONTEXTUALIZA EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://www.sienteamor.com/2012/11/algebra-inspirada-partir-de-las.html
Para más información:
www.11pattern.com (página web de Adrián García).
www.sienteamor.com (página web de Franju Serra).
Siente amor,
Franju Serra
Álgebra inspirada a partir de las matemáticas védicas (P)Franju Serra
***Es recomendable ver el documento (D) que apoya a esta presentación, este también está subido a esta misma plataforma bajo el nombre de:
Álgebra inspirada a partir de las matemáticas védicas (D):
http://www.slideshare.net/franjuserra/lgebra-inspirada-a-partir-de-las-matemticas-vdicas
Las bases centenares por exceso son todos los números de tres cifras que en medio tengan un cero: _ 0 _.
Las bases centenares por exceso son todos los números de tres cifras que en medio tengan un nueve: _ 9 _.
a = centenas.
b = decenas.
c = unidades.
Se presentan las fórmulas y un ejemplo con el número 203 de los cuadrados, cubos, y elevados a 4 de bases centenares por exceso (b=0) y por defecto defecto (b=9).
Esta presentación (P) ha sido inspirado a partir de un seminario de Adrián García.
ESTE DOCUMENTO SE CONTEXTUALIZA EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://www.sienteamor.com/2012/11/algebra-inspirada-partir-de-las.html
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Siente amor,
Franju Serra
Manejo de las emociones a través de la actividad física - FJ SERRA - Nov 2019...Franju Serra
Las presentes diapositivas sirvieron de soporte al taller "Manejo de las emociones a través de la actividad física" impartido por Francesc Joan Serra (Franju Serra) en el Congreso Internacional de Buenas Prácticas Educativas llevado a cabo en San Luis Potosí, México, en noviembre de 2019.
Asistieron 70 docentes al taller teórico-práctico de 4 horas.
El Congreso fue organizado por la Lic. Azalea Martínez Navarro,
Directora de Educación Municipal de San Luis Potosí.
Se tomó de base la literatura científica publicada por el GIAM (Grupo de Investigación en Acción Motriz), del INEFC de Lleida.
El GIAM (Grupo de Investigación en Acción Motriz) del INEFC de Lleida (España), fundado el 1991, tiene una amplia trayectoria en investigación científica dedicada a los juegos deportivos y las experiencias emocionales (bienestar emocional), con libros
publicados y numerosos artículos científicos publicados en revistas de divulgación científica de diferentes países.
El Dr. Pere Lavega es el investigador más prolífico del grupo y es también el
coordinador general del mismo.
La praxiología motriz, desarrollada por Pierre Parlebas, como base
epistemológica.
“La praxiología motriz es a la educación físcia como el álgebra es a las matemáticas”
Serra, F. J., 2019 (Franju Serra)
El GIAM toma la praxiología motriz como elemento de base epistemológico, y en base
a la misma se distinguen 4 tipos de juegos o prácticas deportivas en función del tipo de interacción motriz que se produce (juego psicomotor, de cooperación, de
oposición, de cooperación-oposición). Distingue también en sus estudios la presencia o no de competición.
Se presentó la Clasificación emocional de Bisquerra: 13
emociones principales
Las emociones se clasifican en 3 grupos (Bisquerra, 2000):
● Emociones positivas: alegría, humor, amor y felicidad.
● Emociones negativas: miedo, ansiedad, ira, tristeza, rechazo, vergüenza.
● Emociones ambiguas: sorpresa, esperanza y compasión.
Bibliografía:
● DURAN, C., LAVEGA, P., PLANAS, A., MUÑOZ, R., PUBILL, G. (2014). Educación física
emocional en secundaria. El papel de la sociomotricidad. Apunts. EF y Deportes, nª
117, 3er trimestre (julio-septiembre), pp. 23-32.
● LAVEGA, P., FILELLA, G., LAGARDERA, F., MATEU, M., y OCHOA, J. (2013). Juegos
motores y emociones. CΕ Cultura y Educación, 25(3), 347-360.
● LAVEGA, P.; MARCH, J.; FILELLA, G. (2013). Juegos deportivos y emociones.
Propiedades psicométricas de la escala GES para ser aplicada en la Educación Física y
el Deporte. Revista de Investigación Educativa, 31 (1), pp. 151-165.
http://dx.doi.org/10.6018/rie.31.1.147821
● MIRALLES, R. FILELLA, G., LAVEGA, P. (2017). Educación física emocional a través del
juego en educación primaria. Ayudando a los maestros a tomar decisiones. RETOS.
Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, núm. 31, enero-junio,
2017, pp. 88-93.
Introducción a la Praxiología Motriz y sus Aplicaciones (en Zacapu)Franju Serra
Taller teórico-práctico impartido en el Municipio de Zacapu, el viernes 23 de noviembre del 2012.
Dicho taller se realizó después de la firma de un convenio entre Adrián Camargo, el presidente de AMJUGED, y Alejandro Tejeda, presidente municipal de Zacapu.
Desde este espacio agradezco la hospitalidad y cordialidad que me fueron brindadas por parte de Nery Johan Salguero -director de Promoción Deportiva Zacapu- y Jesús Rodríguez -director de Secretaría de Turismo de Zacapu.
Zacapu es un municipio con mucha historia y mucha riqueza cultural. ¡¡Recomiendo que lo visiten!!
Sientan amor,
Franju
La unidad refleja la identidad (demostración mediante el álgebra)Franju Serra
Se demuestra mediante el álgebra, y de forma MUY visual, como la unidad refleja la identidad.
Se parte desde la fórmula de uno de los sutras de las matemáticas védicas. Esta nos permite calcular potencias de una base centenar por exceso.
Una base centenar por exceso es todo número de tres cifras que en medio tenga un cero: _ 0 _.
Este documento ha sido inspirado a partir de un seminario de Adrián García.
ESTE DOCUMENTO SE AMPLÍA EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://www.sienteamor.com/2012/10/la-unidad-refleja-la-identidad.html
Para más información:
www.11pattern.com (página web de Adrián García).
www.sienteamor.com (página web de Franju Serra).
Siente amor,
Franju Serra
Ubuntu, una filosofía africana de trabajo en equipo, cooperación y lealtad (R...Franju Serra
Extracto de frases que me llamaron la atención del libro "Ubuntu" de Lundin, S. y Nelson, B.
Si esta presentación infringiera derechos de copyright ruego que se comuniquen conmigo.
¡Gracias!
Sientan amor
Pràcticum d’activitats físicoesportives en el medi natural: Entrenament Esportiu d’Alt Rendiment de Vela i Aplicació d’un programa de preparació psicològica (entrenament mental) analitzat des de la Praxiologia Motriu
Módulo V. Desarrollo Motor (Benítez Trinidad & Serra Gornals)Franju Serra
Clase de Desarrollo impartida por el Mtro. Alberto Benítez Trinidad y el Mtro. Franju Serra Gornals, en el Diplomado de Adiestramiento Avanzado en Nutrología Médica Aplicada al Deporte.
Clase de 3h impartida el miércoles 6 de junio del 2012, en el Hotel Lafayette (Guadalajara, Jalisco, México).
Presentación de diapositivas utilizada en el taller teórico práctico que impartí en el Congreso Deporte y Sociedad de noviembre del 2011 organizado por la Universidad de Guadalajara (México).
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Álgebra inspirada a partir de las matemáticas védicas (D)
1. Franju Serra www.sienteamor.com
Álgebra inspirada a partir de las matemáticas védicas
Contenido
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 2
LOS CUADRADOS ........................................................................................................................... 3
Fórmula del cuadrado por exceso (b=0) ..................................................................................... 3
Fórmula del cuadrado por defecto (b=9) .................................................................................... 3
VARIANTE +Fácil de Fórmula del cuadrado por defecto (b=9) ..................................................... 4
LOS CUBOS .................................................................................................................................... 5
Fórmula del cubo por exceso (b=0) ............................................................................................ 5
Fórmula del cubo por defecto (b=9) ........................................................................................... 6
VARIANTE +Fácil de Fórmula del cubo por defecto (b=9) ............................................................ 8
ELEVADO A 4................................................................................................................................ 10
Fórmula del elevado a 4 por exceso (b=0) ................................................................................ 10
Fórmula del elevado a 4 por defecto (b=9) ............................................................................... 11
VARIANTE +Fácil de Fórmula del elevado a 4 por defecto (b=9) ................................................ 13
EXTRA: fórmulas del elevado a 5 y a 6 por exceso (b=0) y por defecto (b=9). ................................ 15
1
2. Franju Serra www.sienteamor.com
INTRODUCCIÓN
Este artículo ha sido elaborado inspirado en las matemáticas védicas presentadas por Adrián
García, en su seminario “Matemáticas áureas, fractales”1.
Las fórmulas aquí presentadas únicamente son válidas para bases centenas por exceso y por
defecto de unidades.
Se asigna a la cifra de las centenas la letra “a”, a la cifra de las decenas la letra “b” y a la cifra de
las unidades la cifra “c”.
Así pues, para los excesos, es condición necesaria que b=0, mientras que para los defectos b=9.
Para los ejemplos de este artículo se utilizarán para todas las fórmulas las cifras 2, 3, 5, 7 (los 4
primeros números primos). Cabe señalar, que debido al carácter de fórmula, éstas pueden
utilizarse para cualquier número, siempre y cuando cumpla los requisitos de “por exceso” y de
“por defecto” ya señalados.
Se utilizarán los números 203 (200+3) y 507 (500+7) para los ejemplos de los excesos, mientras
que para los defectos 197 (200-3) y 493 (500-7).
Cabe señalar que en cada espacio separado por el carácter de las dos barras ( // ) solo caben dos
cifras. Así pues, si se tuviera un número con más de dos cifras únicamente las dos últimas
quedarían en ese espacio, mientras que el resto pasarían a sumarse al siguiente espacio. Por
ejemplo:
35 // 343 (35+3 = 38)
38 // 43
Si en alguna ocasión en un espacio separado por las dos barras ( // ) nos resulta un número de 1
sola cifra, añadiremos un cero delante de este. Por ejemplo:
// 32 //
// 9 //
// 09 //
1
Adrián García presenta dos sutras de matemáticas védicas en el siguiente vídeo de youtube:
MATEMATICAS AUREAS, FRACTALES Seminario de Adrian Garcia PARTE 1
(http://www.youtube.com/watch?v=ml5QFOgAlqE). Adrián García presenta los dos sutras de matemáticas
védicas des de 0:39:51 hasta 0:46:16.
2
6. Franju Serra www.sienteamor.com
Fórmula del cubo por defecto (b=9)
100·(a+1)3-3·(a+1)2·(10-c) // 300·(a+1)·(10-c)2-(10-c)3
NOTA: En esta fórmula, en cada espacio separado por el carácter de las dos barras ( // ) caben
cuatro cifras.
Ejemplo para 1973: a=1, b=9, c=7
100·(a+1)3-3·(a+1)2·(10-c) // 300·(a+1)·(10-c)2-(10-c)3
100·(1+1)3-3·(1+1)2·(10-7) // 300·(1+1)·(10-7)2-(10-7)3
100·23-3·22·3 // 300·2·32-33
100·8-3·4·3 // 300·2·9-27
800-36 // 5400-27
764 // 5373
7645373
6
8. Franju Serra www.sienteamor.com
VARIANTE +Fácil de Fórmula del cubo por defecto (b=9)
En lugar de esta fórmula:
100·(a+1)3-3·(a+1)2·(10-c) // 300·(a+1)·(10-c)2-(10-c)3
Utilizaremos:
100·a3-3·a2c // 300·ac2-c3
Y como consecuencia tomaremos otros números para substituirlos por las letras.
NOTA: En esta fórmula, en cada espacio separado por el carácter de las dos barras ( // ) caben
cuatro cifras.
Ejemplo para 1973=(200-3)3:
a=2, b=0, c=3
100·a3-3·a2c // 300·ac2-c3
100·23-3·22·3 // 300·2·32-33
100·8-3·4·3 // 300·2·9-27
800-36 // 5400-27
764 // 5373
7645373
8
11. Franju Serra www.sienteamor.com
Fórmula del elevado a 4 por defecto (b=9)
100·(a+1)4-4·(a+1)3·(10-c) // 600·(a+1)2·(10-c)2-4·(a+1)·(10-c)3 // (10-c)4
NOTA: En esta fórmula, en los dos primeros espacios separados por el carácter de las dos barras (
// ) caben cuatro cifras, en cambio en el último espacio sólo caben dos cifras.
Ejemplo para 1974: a=1, b=9, c=7
100·(a+1)4-4·(a+1)3·(10-c) // 600·(a+1)2·(10-c)2-4·(a+1)·(10-c)3 // (10-c)4
100·(1+1)4-4·(1+1)3·(10-7) // 600·(1+1)2·(10-7)2-4·(1+1)·(10-7)3 // (10-7)4
100·24-4·23·3 // 600·22·32-4·2·33 // 34
100·16-4·8·3 // 600·4·9-4·2·27 // 81
1600-96 // 21600-216 // 81
1504 // 21384 // 81
(04+2=06)
1506 // 1384 // 81
1506138481
11
13. Franju Serra www.sienteamor.com
VARIANTE +Fácil de Fórmula del elevado a 4 por defecto (b=9)
En lugar de esta fórmula:
100·(a+1)4-4·(a+1)3·(10-c) // 600·(a+1)2·(10-c)2-4·(a+1)·(10-c)3 // (10-c)4
Utilizaremos:
100·a4-4a3c // 600a2c2-4ac3 // c4
Y como consecuencia tomaremos otros números para substituirlos por las letras.
NOTA: En esta fórmula, en los dos primeros espacios separados por el carácter de las dos barras (
// ) caben cuatro cifras, en cambio en el último espacio sólo caben dos cifras.
Ejemplo para 1974=(200-3)4:
a=2, b=0, c=3
100·a4-4a3c // 600a2c2-4ac3 // c4
100·24-4·23·3 // 600·22·32-4·2·33 // 34
100·16-4·8·3 // 600·4·9-4·2·27 // 81
1600-96 // 21600-216 // 81
1504 // 21384 // 81
(04+2=06)
1506 // 1384 // 81
1506138481
13
15. Franju Serra www.sienteamor.com
EXTRA: fórmulas del elevado a 5 y a 6 por exceso (b=0) y por defecto
(b=9).
Elevado a 5 por exceso (b=0):
a5 // 5a4c // 10a3c2 // 10a2c3 // 5ac4 // c5
Elevado a 5 por defecto (b=9):
100a5-5a4c // 1000a3c2-10a2c3 // 500ac4-c5
NOTA 1: En esta fórmula, para substituir las cifras por letras, lo realizaremos de la misma forma
que en el resto de VARIANTES para los defectos presentadas. Por ejemplo: 1972=(200-3)2
El 197 lo veremos como 200-3, así pues agarraremos como a=2 y b=3.
NOTA 2: En esta fórmula, en cada espacio separado por el carácter de las dos barras ( // ) caben
cuatro cifras.
Elevado a 6 por exceso (b=0):
a6 // 6a5c // 15a4c2 // 20a3c3 // 15a2c4 // 6ac5 // c6
Elevado a 6 por defecto (b=9):
100a6-6a5c // 1500a4c2-20a3c3 // 1500a2c4-6ac5 // c6
NOTA 1: En esta fórmula, para substituir las cifras por letras, lo realizaremos de la misma forma
que en el resto de VARIANTES para los defectos presentadas. Por ejemplo: 1972=(200-3)2
El 197 lo veremos como 200-3, así pues agarraremos como a=2 y b=3.
NOTA 2: En esta fórmula, en los dos primeros espacios separados por el carácter de las dos barras
( // ) caben cuatro cifras, en cambio en el último espacio sólo caben dos cifras.
15