Este documento resume los siete capítulos de un libro sobre la educación en la ciudad perfecta según Aristóteles. El documento discute las condiciones de la educación, los elementos que debe comprender como letras, gimnasia, música y dibujo, y el rol específico de la gimnasia y la música en la educación. Explica cómo la gimnasia hace a los jóvenes aptos para la sociedad y cómo la música sirve para desahogarse y modificar sentimientos de manera moral.

1. LIBRO 5
D E L A E D U C A C I Ó N E N L A C I U D A D P E R F E C T A
POLÍTICA ARISTÓTELES
M T R A . M A R Í A O LV E R A B E N Í T E Z
M T R O. F R A N C I S C O P É R E Z G A R C Í A

2. CAPÍTILO I: CONDICIONES DE LA EDUCACIÓN
 La Educación de los niños la debe de cuidar un legislador.
 La educación debe de ser publica y hay un método seguir.
El estado tiene un solo fin, que la educación debe ser necesariamente una e idéntica
para todos sus miembros
TIPOS DE
RÉGIMEN
Democracia
Igual en lo
absoluto
Oligarquía
Desigual en
todo
TIPOS DE
IGUALDAD
Numérica
Es igual a cantidad
y tamaño
Según el mérito
Por porción

3. CAPÍTULO II: COSAS QUE DEBE COMPRENDER
LA EDUCACIÓN
 Comprende las cosas que deben de ser útiles.
Ocupaciones propias para los artesanos.
Prácticas para virtud.
4 objetos que abrazan a la educación actual.
La naturaleza es el principio de todo TRABAJO ---- DESCANSO.
LETRAS GIMNÁSTICA MÚSICA DIBUJO

4. CAPÍTULO III: DE LA GIMNÁSTICA COMO
EMELEMNTO DE LA EDUCACIÓN
Hay muchas cosas que hay que enseñar a los jóvenes, que sean atletas y valientes.
Hacerlos aptos para una sociedad.
La gimnasia es muy necesaria en los jóvenes.

5. CAPÍTULO IV: DE LA MÚSICA COMO ELEMENTO
DE LA EDUCACIÓN
La música es de mucha utilidad.
Sirve de desahogo.
Procurar el descanso.
Música se aprende de las costumbres.

6. CAPÍTULO V: CONTINUACIÓN DE LO RELATIVO A
LA MÚSICA COMO ELEMENTO DE LA EDUCACIÓN
 Tiene poder moral, pues modifica nuestros sentimientos.
La música como virtud.
Pasatiempo
• Remedio
para las
penalidades
del trabajo
Juego
• Agradable para
todo el mundo

7. CAPÍTULO VI: CONTINUACIÓN DE LO RELATIVO
A LA MÚSICA
Los jóvenes aprendan a ejecutar.
La flauta impide el uso de la palabra.
Minerva rechazaba el estudio de la flauta. No perfecciona la inteligencia.

8. CAPÍTULO VII: CONCLUSIÓN DE LO RELATIVO A
LA MÚSICA
• División de los cantos por algunos filósofos: el canto moral, el animado y el
apasionado.
• Sirve para instruir el espíritu y el alma.
• Sócrates y el modo frigio.
• Aristóteles y el modo dórico.
• Evitar todo exceso, hacer lo que sea posible y hacer lo que sea oportuno.

9. REFERENCIAS
Aristóteles. (344). De la educación en la ciudad perfecta. En Política(114-127). Mitiline:
Nuestra Raza de Madrid.