Presentación de la comunicación realizada en el Encuentro sobre Calidad en la Educación Superior titulado "La participación de los estudiantes en los procesos de evaluación de la Calidad", organizado por la Universidad de Católica San Antonio de Murcia en colaboración con ANECA, y celebrado en Murcia los días 14 y 15 de mayo de 2009.

1. Murcia, 15 de mayo de 2009
“La participación de los
estudiantes en los procesos de
evaluación de la Calidad”
Liderazgo del universitario
en la construcción del EEES,
la experiencia española
Fernando Miguel Galán Palomares
Estudiante de la Universidad de Cantabria
U C A M
1

2. La participación estudiantil INDICE
1. Introducción
2. La experiencia española
3. Participación estudiantil
española en Garantía
de la Calidad
4. Conclusiones
2

3. 1.- Introducción.
3

4. La participación estudiantil 1.- Introducción
Espacio Europeo de Educación Superior
Declaración de Bolonia - 1999
4

5. La participación estudiantil 1.- Introducción
Espacio Europeo de Educación Superior
Declaración de Bolonia - 1999
PROCESO BOLONIA

6. La participación estudiantil 1.- Introducción
Espacio Europeo de Educación Superior
Declaración de Bolonia - 1999
PROCESO BOLONIA
Horizonte 2010
Construcción y establecimiento del
Espacio Europeo de Educación
6
Superior

7. La participación estudiantil 1.- Introducción
Espacio Europeo de Educación Superior
Declaración de Bolonia - 1999
Bolonia Conferencias
Follow-Up
Group
PROCESO BOLONIA Ministeriales
Bianuales
Horizonte 2010
Construcción y establecimiento del
Espacio Europeo de Educación
7
Superior

8. La participación estudiantil 1.- Introducción
Líneas de acción del Proceso Bolonia
•Reconocimiento de Cualificaciones.
•Estructura de las Titulaciones.
•Sistema de Transferencia de Créditos Europeos.
•Movilidad.
•Garantía de Calidad.
•Aprendizaje permanente.
•Dimensión Social.
•Empleabilidad…
8

9. La participación estudiantil 1.- Introducción
Líneas de acción del Proceso Bolonia
Sistema de Transferencia de Créditos Europeos
Reconocimiento de Cualificaciones
Aprendizaje Permanente
Movilidad
Garantía de
la Calidad
Dimensión Social
Estructura de las Titulaciones
Empleabilidad
9

10. La participación estudiantil 1.- Introducción
Una duda
y… ¿por qué un
estudiante en
todo esto?
10

11. La participación estudiantil 1.- Introducción
Cambio de rol
Cliente/Usuario * de la Educación Superior
11

12. La participación estudiantil 1.- Introducción
Cambio de rol
Cliente/Usuario * de la Educación Superior
Parte de la Educación Superior
“papel central”
Los estudiantes somos miembros de pleno derecho de la comunidad
universitaria y que como sujetos copartícipes constructivos, activos y
competentes en el establecimiento y construcción del EEES nuestra
participación es necesaria y bienvenida.
Conferencia Ministerial Bianual de Praga - 2001
12

13. La participación estudiantil 1.- Introducción
La visión de la Universidad
La institución desde los distintos puntos de vista:
Estudiantes
Sociedad
Profesores
en general
13

14. La participación estudiantil 1.- Introducción
La visión de la Universidad
La institución desde los distintos puntos de vista:
Estudiantes
VISIÓN DE CONJUNTO
Sociedad
Profesores
en general
14

15. La participación estudiantil 1.- Introducción
Y, de manera general, los estudiantes asumen su papel…
•Gobierno de las Universidades.
Órganos colegiados y Organizaciones de estudiantes.
•Elaboración de las Memorias de Solicitud de los
nuevos Títulos.
A través de los representantes de estudiantes en las
comisiones oportunas.
•Garantía de la Calidad.
Verificación de los nuevos títulos, entre otras.
15

16. La participación estudiantil 1.- Introducción
Espejo de nuestras Universidades
Los referentes de calidad
en la educación superior
son una pieza clave para
perseguir la mejora de
nuestras universidades.
Si no detectamos los
puntos débiles nunca
podremos incidir sobre
ellos.
16

17. 2.- La experiencia
española.
17

18. La participación estudiantil 2.- La experiencia española
Representación estudiantil a nivel local.
Consejo de
Universidad Estudiantes
(MORE)
Delegación
Centro de
estudiantes
Claustro
Junta de Delegados
Titulación Facultad de curso
Claustrales
18

19. La participación estudiantil 2.- La experiencia española
Representación estudiantil a nivel nacional.
MORE
MORE MORE
CREUP
19

20. La participación estudiantil 2.- La experiencia española
Pros y contras de la representación estudiantil.
• Temporalidad.
• Diferentes puntos de vista.
• Necesidad de formación.
20

21. La participación estudiantil 2.- La experiencia española
Institucionalización de la participación.
• Necesidades de recursos materiales y humanos.
• Formación.
• Reconocimiento.
21

22. La participación estudiantil 2.- La experiencia española
La experiencia en representación.
• Conocimiento del Sistema Universitario.
• Intercambio de impresiones con compañeros.
• Colaboración.
• Etc...
22

23. 3.- Participación estudiantil
española en Garantía
de la Calidad.
23

24. La participación estudiantil 3.- en la Garantía de la Calidad
Niveles
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL NIVEL
Órganos responsables (Agencias de Calidad) 1.
Miembro de los órganos de toma de decisiones* 1.1.
Miembro de los órganos consultivos 1.2.
Planificación de programas de evaluación 1.3.
Evaluación Externa de instituciones y/o programas 2.
Miembro experto del equipo evaluador* 2.1.
Inclusive como presidente/secretario 2.1.1.
Salvo como presidente/secretario 2.1.2.
Como observador en el equipo evaluador 2.1.3.
Evaluación Interna 3.
Miembro equipo de autoevaluación* 3.1.
Participación en el seguimiento 3.2.
Fuente de Información 4.
Audiencia durante Evaluación externa* 4.1.
Encuestas, Grupo focal, etc. 4.2.
24

25. La participación estudiantil 3.- en la Garantía de la Calidad
Evolución
Miembros de
pleno
derecho
Miembros DOCENTIA
Observadores
PEI
2007
GATPEPC
25

26. La participación estudiantil 3.- en la Garantía de la Calidad
La NOE
Nueva Organización de Enseñanzas
Implementación
Elaboración de las Memorias
VERIFICACIÓN
de los nuevos Títulos Seguimiento
Acreditación
26

27. 3.- ¿Dónde estamos?
Dificultades
Los referentes de calidad
MUCHAS.
27

28. 4.- Conclusiones.
28

29. La participación estudiantil 4.- Conclusiones
Spain is diferent
•Real Decreto 900/2007, de 6 de julio, por el que se crea el Comité
para la definición del Marco Español de Cualificaciones para la Educación
Superior.
Firmado por la Ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo
•¿Qué hemos hecho desde 2007 al 2009?
Cambiar el ministerio.
29

30. La participación estudiantil 4.- Conclusiones
¿Qué hacemos ahora?
30

31. La participación estudiantil 4.- Conclusiones
Un gran camino por delante…
•¿Lo recorremos juntos?
31

32. La participación estudiantil UCAM - 2009
¡ MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN !
“ Si supiera que el
mundo se acaba mañana,
yo, hoy todavía,
plantaría un árbol."
Martin Luther King
32
fernando-miguel.galan@alumnos.unican.es