Este documento describe la orientación educacional como un proceso de ayuda a personas en todas las etapas de su vida. Define las competencias generales de los orientadores educacionales y las áreas en las que trabajan, como la orientación vocacional, prevención y desarrollo humano. Detalla los cursos obligatorios y optativos de la carrera de orientación educacional y explica que los orientadores educacionales mejoran la calidad de vida de las personas al ayudar en el proceso de aprendizaje y relaciones humanas, así como en la elección vocacional y ocupacional.

1. LÍNEA: ORIENTACIÓN EDUCACIONAL

2. ¿QUÉ ES LA ORIENTACIÓN
EDUCACIONAL?

3. PROCESO DE AYUDA A TODAS LAS
PERSONAS EN TODAS LAS ETAPAS DE SU
VIDA

4. COMPETENCIA GENERAL:
Crear ambientes favorables para la orientación
socioeducativa
y
psicopedagógica,
realizar
diagnósticos; diseñar, implementar y evaluar planes,
programas, proyectos, y propuestas de Orientación
en los ámbitos escolar, familiar, laboral, institucional y
social, para intervenir en las problemáticas
identificadas en el desarrollo personal, laboral y
profesional de estudiantes, padres de familia,
docentes y trabajadores con una actitud de
tolerancia, respeto, y una intención proactiva,
preventiva y correctiva.

5. ÁREAS
 Orientación vocacional y ocupacional
 Orientación para la prevención y el
desarrollo humano
 Orientación en el proceso E-A
 Atención para la diversidad

6. CURSOS OBLIGATORIOS Y
OPTATIVOS:
INTRODUCCIÓN AL CAMPO DE LA O. E.
MODELOS DE ORIENTACIÓN EDUCACIONAL
DESARROLLO PSICOSEXUAL
EL DIAGNÓSTICO EN LA ORIENTACIÓN EDUCACIONAL
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVAL. EN LA O.E.
TUTORÍA
MOTIVACIÓN Y LIDERAZGO
CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
CONSULTORÍA PSICOPEDAGÓGICA
ÁMBITOS E INSTITUCIONES DE LA ORIENTACIÓN EDUCACIONAL
DESARROLLO Y EVAL. DE PROYECTOS DE VIDA
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ATENCIÓN DE ADICCIONES (COMPORTAMIENTOS DE RIESGO)
EDUCACIÓN Y GÉNERO
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

7. ¿PORQUÉ Y PARA QUÉ FORMAR
ORIENTADORES?

•Mejorar la calidad de vida
•Ayudar en el proceso de construcción de
aprendizajes
•Generar óptimas relaciones humanas,
•Así como apoyar y posibilitar una elección
vocacional y ocupacional más pertinente.

8. Los padres de familia no disponen de tiempo o no tienen tiempo
para atender y apoyar a sus hijos en los aprendizajes.
El docente encuentra dificultad para orientar a sus estudiantes en
aspectos de hábitos de estudio, sexualidad, convivencia y toma de
decisiones en la elección vocacional y educacional.
En las empresas se necesita un profesional capaz de asesorar a los
trabajadores en cuanto a trabajo en equipo, adaptación, rendimiento
personal. Que participe en la selección de personal.

9. ¿CUAL ES EL CAMPO LABORAL DEL
ORIENTADOR?

10. DESDE MATERNAL --- HASTA PROFESIONAL
AMBITO ESCOLAR
SECUNDARIAS
BACHILLERATO
PRIMARIAS
UNIVERSIDAD

11. AMBITO NO FORMAL

12. AMBITO INFORMAL
AMIGOS
FAMILIA
SOCIEDAD

13. ¿QUÉ NECESIDADES CUBRE EL ORIENTADOR
EN LA ESCUELA?
Conocimiento y desarrollo personal y social del alumno
Interpretar el plán de estudios
Ayudar en el proceso de construcción de aprendizajes
Informar acerca de los reglamentos y normas de la institución
Conducción de grupos
Generar óptimas relaciones humanas,
Así como una elección vocacional y
ocupacional más pertinente.
Facilitar la relación entre los padres y el equipo docente
Colaborar en la solución de problemas académicos y
personales