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1. LA LÍRICA TRADICIONAL
Y LA ÉPICA DE LA EDAD MEDIA
LÍRICA TRADICIONAL
ÉPICA
CANTAR DE MIO CID
ROMANCERO

2. CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL DE LA EDAD MEDIA
●
La Edad Media se extiende desde la caída del Imperio romano (siglo V) hasta el
Renacimiento (siglo XV).
●
Invasión árabe (711). En el siglo XIII, los reinos cristianos se unen y derrotan a los
musulmanes (batalla de Navas de Tolosa, 1212), siguen con la Reconquista
hasta la toma de Granada en 1942.
●

3. SOCIEDAD FEUDAL

6. VISIÓN DEL MUNDO
●
TEOCENTRISMO, Dios es el centro
del universo.
●
Vida humana, considerada un “valle
de lágrimas” y un tránsito hacia la
vida eterna.
●
A partir del siglo XIV, con la
burguesía, el hombre de la
ciudad se sentía más libre, ya que
era independiente del señor
feudal. Esto produjo una crisis en
las creencias y se fue
imponiendo una nueva
mentalidad que valoraba la fama,
el dinero, el individualismo, la
sensualidad y la libertad, dando
pie al Renacimiento.

7. ARTE Y CULTURA EN LA EDAD MEDIA
●
LITERATURA:
●
POPULAR: textos anónimos
de transmisión oral para un
público iletrado (lírica
tradicional, cantares de gesta
y romancero).
●
CULTA: textos de autor
conocido, de transmisión
escrita y dirigida a un público
culto (mester de clerecía,
Alfonso X el Sabio, Don Juan
Manuel).
●

8. MONASTERIOS: depositarios del
saber y focos de renovación cultural.
Las rutas de peregrinación a Santiago
de Compostela favorecieron el
intercambio cultural entre España y
los demás países. Los clérigos
utilizaron el latín en sus
composiciones. A partir del siglo XIII
se empiezan a utilizar las lenguas
romances como vehículo de cultura.
ESCUELA DE TRADUCTORES
DE TOLEDO: durante los siglos
XII y XIII reunió a sabios de las
tres culturas (árabe, hebrea y
cristiana) para traducir al
castellano obras de la cultura
oriental y occidental clásica y
cristiana.

9. LÍRICA TRADICIONAL (ss. XI-XV)
●
JARCHAS (ss. XI-XIII): poemas breves en
mozárabe incluidas al final de composiciones
cultas escritas por árabes y hebreos, las
moaxajas.
●
LÍRICA GALAICOPORTUGUESA (ss.XII-
XIV):

10. ●
LÍRICA TRADICIONAL CASTELLANA (s. XV):
recopiladas en los cancioneros.
●
TEMAS:
– Canciones de trabajo,
– De fiesta o de boda,
– De inicio de la primavera (mayas),
– Despedida de los enamorados al llegar el día
(alborada)
– La queja por el amado ausente.

11. MESTER DE JUGLARÍA
ARTE Y OFICIO DE JUGLARES
●
ARTISTAS AMBULANTES: cantaban o
recitaban cantares de gesta y
romances acompañados de
instrumentos musicales, bailes,
malabares… Recitaban de memoria, de
ahí que sus composiciones fueran
anónimas y orales.
●
Los juglares se diferencian de los
trovadores, ya que los trovadores eran
nobles.
●
●

12. CANTAR DE GESTA CASTELLANO
●
Poema épico que exalta las hazañas de grandes héroes medievales.
●

13. CANTAR DE MÍO CID
●
Único cantar de gesta castellano
conservado a día de hoy. Manuscrito
incompleto, le faltan algunas hojas
del inicio de la obra.
●
Anónimo. Firmado por el copista, Per
Abbat, en 1207 (s. XIII). La obra
debió de ser compuesta hacia el 1140
(s. XII).
●
El poema narra las hazañas del héroe
castellano Rodrigo Díaz de Vivar
desde que es desterrado por el rey
Alfonso VI hasta que recupera su
honra y casa a sus hijas con los
infantes de Navarra y Aragón.
●
●
●
●

15. DIVISIÓN DEL CANTAR DE MÍO CID
El Cid conquista Valencia y se reencuentra
con su mujer y sus hijas. El rey perdona al
Cid y propone que sus hijas se casen con
los Infantes de Carrión, el Cid desconfía de
ellos pero accede por respeto al rey y se
celebran las bodas
Los soldados del Cid ridiculizan a los Infantes
de Carrión. Como venganza, los infantes
maltratan y abandonan a sus mujeres en el
robledal de Corpes. El Cid pide justicia al rey.
Los infantes de Carrión pierden el duelo y las
hijas del Cid celebran nuevas bodas con los

16. CARACTERÍSTICAS DEL HÉROE
●
MESURA: moderación, compostura,
cortesía.
●
FIDELIDAD Y LEALTAD: sigue leal al rey
después del destierro y se gana su perdón.
●
VIRTUDES HEROICAS: valentía, prudencia
y astucia. Actitud admirable, se hace
respetar. Es magnánimo con sus
enemigos.
●
TERNURA: cariñoso con su familia.
●
RELIGIOSIDAD: se encomienda a Dios y le
agradece sus triunfos.

17. TEMAS
●
FAMA: a pesar del destierro alcanza la fama
gracias a su esfuerzo y su valentía.
●
ASCENSO SOCIAL: gracias a su riqueza
conseguida en batalla y a las bodas de sus
hijas consigue ascender en la escala social.
●
HONRA: Recupera la honra pública (perdón del
rey) y privada (venga a sus hijas maltratadas).
●
PROPAGANDA POLÍTICA: ejemplo de vasallaje
al rey castellano.
●
EJEMPLO DE MORALIDAD: virtudes del buen
cristiano y del vasallo leal.

18. MÉTRICA
●
Consta de 3.730 versos de rima asonante,
agrupados en 152 tiradas de extensión
variable.
●
Los versos están divididos en hemistiquios,
separados por una fuerte cesura.
●
La medida de los versos oscila entre las 10 y
las 20 sílabas.

19. RECURSOS LINGÜÍSTICOS
●
FORMULISMO: invocación a los oyentes y
epítetos épicos “oíd qué dijo Minaya”.
●
PLEONASMO: figura retórica que consiste en
añadir términos innecesarios “llora con sus
ojos”.
●
SUPRESIÓN DEL VERBO INTRODUCTOR:
(Movió Mío Cid los hombros y sacudió la
cabeza/ “Albricias, Álvar Fáñez, pues somos
expulsados de nuestra tierra”).

20. EL ROMANCERO
●
Conjunto de composiciones breves y anónimas de carácter épico-
lírico y de arte menor (8 sílabas) y rima asonante.
●
ORIGEN: en la fragmentación de los cantares de gesta. Las
escenas y episodios más conocidos por todos son las que
pasaron a la historia. Con el tiempo empezaron a escribirse
romances nuevos a imitación de los originales conservados.
●
ESTRUCTURA: 8- 8ª 8- 8ª (recolocación de los hemistiquios de los
cantares de gesta).
●
TEMAS: históricos (Los infantes de Lara, el Cid, Fernán
Gonzalez…), fronterizos (sobre las guerras entre moros y
cristianoa), líricos y novelescos (emociones, folclore, leyendas),
ciclo bretón y carolingio (sobre héroes extranjeros).
●
ESTILO: acción in media res, mezcla de narración y diálogo, uso de
recursos literarios (anáforas, paralelismos, repeticiones,
enumeraciones…)