Rubricas de 3er grado bloque 1

1. RUBRICAS
Escuela: _________________________________________________. Grado: 3° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014
Asignatura: Español. Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE
N°
Proyecto 1
Elaborar el reglamento para el
servicio de la biblioteca del salón.
Nombre del alumno Conocelascaracterísticasylafuncióndelosreglamentosylaempleaenlaredaccióndel
reglamentoparabibliotecadelaula.
Identificaelusodelasoracionesimpersonalesenlosreglamentosylasempleaalredactarreglas.
Empleaortografíaconvencionalapartirdemodelos.
Participaenlarealizacióndetareasconjuntas:proporcionaideas,colaboraconotrosycumple
conlosacuerdosestablecidos.enelgrupo.
Empleaellenguajeparacomunicarseycómoinstrumentoparaaprender.
Realizalasactividadessugeridasenellibroparaeldesarrollodelproyecto.
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LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 3° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Español. Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE

3. N°
Proyecto 2
Contar y escribir chistes para
publicarlos
Nombre del alumno
Identificadiferenciasentreoralidadyescritura,yelempleodealgunos
recursosgráficosparadarsentidoalaexpresión.
Identificalasdiferenciasgeneralesentrediscursodirectoeindirecto.
Identificayusajuegosdepalabras.
Empleasignosdeinterrogaciónyadmiración,yguiones.
Utilizalosaspectossintácticosalredactarunchiste.
Identificalaspropiedadesdellenguajeendiversassituacionescomunicativas.
Utilizaladramatizaciónalcontarunchistes,
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LISTA DE COTEJO
Escuela: ________________________________________________ Grado: 3° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Español. Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE
N°
Proyecto 3
Organizar datos en un directorio
Nombre del alumno
Empleadirectoriosparaelregistroymanejodeinformación.
.Identificalautilidaddelordenalfabético.
Usamayúsculasyabreviaturasenlaescrituraconvencionalde
nombresydirecciones.
Separapalabrasdemaneraconvencional.
Analizalainformaciónyempleaellenguajeparalatomadedecisiones.
Debateengruposobrelaformadeordenarlosdatoseneldirectorio
queseelabora.
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6. LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012- 2013
Asignatura: Matemáticas. Bloque 1_
Septiembre - Octubre
N° Nombre del alumno
Produce,leeyescribenúmeroshastadecuatrocifras.
Resuelveproblemasqueimplicanelcálculomentaloescritodeproductosdedígitos..
Resuelveproblemasqueimplicanlalecturayelusodelreloj.
Descomponenúmerosenunidades,decenas,centenasyunidadesdemillar.
Desarrollaprocedimientosmentalesderestadedígitosymúltiplosde10menosundigito.
Utilizacalculomentalcomouncaminocortoparamultiplicardígitospor10oporsusmúltiplos
(20,30,etc)
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 1_
Septiembre - Octubre

8. N°
¿Cómo mantener la salud?
Me reconozco y me cuido.
Nombre del alumno
Argumentalaimportanciadelconsumodiariodealimentosdelostresgruposrepresentados
enelplatodelbiencomerydeaguasimplepotableparaelcrecimientoyelbuen
funcionamientodelcuerpo.
Explicalasinteraccióndelossistemasdigestivos,circulatorioyexcretorenlanutrición.
Explicaalgunasmedidasparapreveniraccidentesquepuedenlesionarelsistemalocomotor.
Relacionalosmovimientosdesucuerpoconelfuncionamientodelossistemasnervioso,
óseoymuscular.
Explicalasmedidasdehigienedelosórganossexualesexternosparaevitarinfecciones.
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 1_
Septiembre - Octubre
N°
¿Cómo mantener la salud?
Me reconozco y me cuido.
Nombre del alumno
Explicalaimportanciademanifestarsusemocionesy
sentimientosantesituacionesderiesgoparaprevenirla
violenciaescolaryelabusosexual.
Aplicahabilidades,actitudesyvaloresdelaformación
científicabásicadurantelaplaneación,desarrollo,la
comunicaciónylaevaluacióndeunproyectodesuinterésen
elqueintegracontenidosdebloque.

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11. LISTA DE COTEJO.
Escuela: _______________________________________________ Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012 - 2013
Asignatura: Estudio De La Entidad Donde Vivo Bloque: 1
Septiembre - Octubre
N°
Mi entidad y sus cambios
Nombre del alumno
Localizaloslímitesterritorialesdelaentidadyelmunicipiodondevive
Describeladistribucióndemontañas,ríos,lagos,mares,climas,vegetacióny
faunadelaentidad.
Distinguecaracterísticasdelapoblacióndelaentidadysusprincipales
actividadeseconómicas.
Reconoceregionesrepresentativasdelaentidadsulocalizaciónyprincipalescaracterísticas.
Reconocecambiosenlospaisajesylavidacotidianadelaentidadalolargodeltiempo.
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Formación Cívica y Ética. Bloque: 1
Septiembre - Octubre

13. N°
Niñas y niños cuidadosos,
prevenidos y protegidos.
Nombre del alumno
Aprecialascaracterísticasfísicas,emocionalesyculturalesquedansingularidady
respetalasdeotrosniños.
comparalosrasgosquecaracterizanalosgruposdelosqueformanparte:familia,escuela,vecinos.
Distinguesituacionesquefavorecenuobstaculizanelcumplimientodesusderechos.
Expresalaimportanciadeactuarenbeneficiodesusaludyempleamedidasparaunadieta
correcta,activaciónfísicaregularyseguridad.
Seconoceycuidaasímismo.
Reconocesupertenenciaalacomunidad,lanaciónylahumanidad.
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Educación Física Bloque: 1
Septiembre - Octubre

15. N°
Mi cuerpo en el espacio:
combinando acciones
Nombre del alumno
Identificadiversosritmosylosasociaconlaexpresióncorporalpara
estimularlaorientaciónylamemoriaauditiva.
Controlasushabilidadesmotrices(salto,carrera,bote,giro)para
reconocerloqueescapazdehaceryaplicarloenaccionesdesuvida
cotidiana.
Muestraunautoconceptopositivoapartirdelincrementoensus
habilidadesylasrelacionesconsuscompañeros.
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Educación Artísticas Bloque: 1
Septiembre - Octubre
N° Nombre del alumno
Reconoceloscoloresenel
círculocromáticoysu
presenciaenlavidacotidiana.
Distinguediferentesmanerasderelacionarsecon
objetosyconloscompañerosenelespaciogeneral.
Distinguevisualyauditivamentealasfamiliasinstrumentales.
Utilizalasposibilidadesdemovimientoenunescenarioal
distinguirlasrelacionesdeacciónqueexistenenelespacio
teatral.
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