El documento habla sobre la importancia de asegurar la calidad de la formación docente a través de una política educativa basada en el análisis de principios, la elección de soluciones y la adopción de estrategias. Identifica como principales problemas del bachillerato vigente la excesiva dispersión, la tendencia a la especialización temprana y la escasa articulación con otros niveles educativos. Además, señala que la educación de calidad debe ser eficaz, eficiente y equitativa, y que el mejoramiento continuo consiste en investig

1. ASEGURAMIENTO
DE LA CALIDAD
DE LA
FORMACIÓN
DOCENTE

2. CALIDAD:
Conjunto de
propiedades POLÍTICA EDUCATIVA:
inherentes a un
objeto que le
confieren para
satisfacer
necesidades
implícitas o • Análisis de principios
• Elección de soluciones
explícitas. • Adopción de estrategias y
•modos de actuar.

3. PRINCIPAL PROBLEMA DEL
BACHILLERATO VIGENTE.
• Excesiva dispersión.
• Tendencia a la especialización
temprana y a la hiper-especialización de
los estudiantes del bachillerato.
• Escasa articulación curricular del
bachillerato con los niveles educativos
anteriores y posteriores.
• Escasa relevancia del bachillerato del
currículo.

4. LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
DEBE SER:
EFICAZ EFICIENTE
EQUITATIVA

5. MEJORAMIENTO CONTÍNUO
CONSISTE EN:
INVESTIGAR
ORIENTAR/ FORMAR/ ARTICULAR/
ASESORAR APOYAR MONITOREAR