EL RINCÓN DEL ORDENADOR EN EDUCACIÓN INFANTILagnes1974
Presentación en forma de historia o cuento para presentar el rincón del ordenador en educación infantil.
En este recurso los niños y niñas aprenderán algunos hábitos, valores y actitudes que deben tener en cuenta mientras estén en el rincón del ordenador.
EL RINCÓN DEL ORDENADOR EN EDUCACIÓN INFANTILagnes1974
Presentación en forma de historia o cuento para presentar el rincón del ordenador en educación infantil.
En este recurso los niños y niñas aprenderán algunos hábitos, valores y actitudes que deben tener en cuenta mientras estén en el rincón del ordenador.
Indicaciones de cómo se puede trabajar en el rincón del ordenador. Muchas ideas sobre organización, enlaces y recursos que pueden servir para el profesorado de Infantil
Uso didáctico de los recursos de InternetPedro Cuesta
La sociedad de la información y la educación
Las TIC en aula
Web docente
Recursos educativos Internet
Obtención de recursos
Herramientas educativas
Propuestas didácticas
En el ámbito pedagógico se han formulado las teorías del desarrollo y aprendizaje que el sistema educativo establece para la elaboración de planes y programas de estudio que establecen los programas, contenidos y material didáctico indispensable para guiar el proceso de aprendizaje de los alumnos. Estas teorías están relacionadas con el nivel de aprendizaje esperado para cada etapa de estudio, de esta forma, dependiendo de la edad del alumno es posible determinar cierto nivel de desarrollo psico-motriz, logrando establecer el tipo o nivel de aprendizaje en el que se encuentra...
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
Explicando algunos programas con sus respectivas características. para el uso de maestros y alumnos en las escuelas como tambien para complementar sus deberes en casa.
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa Alfelina Peña
Les presento este material para conocer un poco más sobre estás herramientas que, cada día más, se van convirtiendo en parte esencial de nuestra vida cotidiana y que le serán de ayuda a los docente en el momento de hacer función del proceso enseñanza aprendizaje en las aulas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. Características
• Los materiales formativos digitales son eficaces, facilitan el
logro de sus objetivos. Esto es debido a una serie de
características que atienden a diversos aspectos funcionales,
técnicos y pedagógicos:
4. • Facilidad de uso e instalación;
• Adaptación a diversos contextos;
• Diseño claro y atractivo de las pantallas;
• La calidad de los contenidos;
• Navegación e interacción;
• Originalidad y uso de tecnología avanzada;
• Capacidad de motivación;
• Adecuación a los usuarios y a su ritmo de trabajo;
• Potencialidad de los recursos didácticos;
• Facilita el aprendizaje a partir de los errores
5. Recursos disponibles
Podemos encontrar diversos recursos tales como:
*juegos educativos para niños con imágenes animadas e inanimadas
*videos on line
*textos informativos para las docentes
*actividades para niños con función educativa y lúdica
6. Clasificación
Según los contenidos: temas, áreas curriculares, etc.
Según los destinatarios: criterios basados en niveles educativos, edad,
conocimientos previos, etc.
Según su estructura: tutorial, base de datos, simulador, constructor,
herramientas, etc.
Según sus bases de datos: abiertos o cerrados.
Según los medios que integra: convencional, hipertexto, multimedia,
hipermedia y realidad virtual.
Según los objetivos educativos que pretende facilitar: conceptuales,
procedimentales, actitudinales, etc.
Según las actividades cognitivas que activa: control psicomotriz,
observación, memorización, evocación, comprensión, interpretación,
clasificación, imaginación, resolución de problemas, expresión, creación,
etc.
7. Según el tipo de interacción que propicia: re
cognitiva, reconstructivita, constructivista, intuitiva/global;
Según su función en el aprendizaje: instructivo, revelador, emancipador;
Según su comportamiento: herramienta, tutor, aprendiz;
Según el tratamiento de los errores: tutorial o no tutorial
Según su función en la estrategia didáctica: instruir, motivar, informar
explorar, experimentar, expresarse, comunicarse, entretener, evaluar, prov
eer recursos;
Según su diseño: centrado en el aprendizaje, centrado en la
enseñanza, proveedor de recursos.
8. Análisis del sitio elegido
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/infantil
Después de evaluar los distintos tipos de sitios educativos podemos
destacar que el sitio elegido se muestra en fácil acceso y uso para
los niños, además cuenta con imágenes atractivas para ellos, con
posibilidad de elección de juegos siempre y cuando teniendo en
cuenta los conocimientos previos de los mismos.
Actividades beneficiosas para los niños en cuanto a los aspectos
cognitivos, son sitios informativos y didácticos que incluyes
información para la docente.
9. Sitios off line
Los avances de la tecnología permiten, como en este caso, descargar
programas a la computadora para así no usar el internet cada
vez que se desee utilizarlo, o para poder guardarlo en un cd, dvd, o
pen drive y poder transpórtalo donde sea necesario
10. Condiciones didácticas
• Tener las maquinas y los materiales en condiciones;
• Ser claros y específicos para dar las consignas;
• Utilizar programas pertinentes con la edad;
• Formular diversas situaciones y actividades con el fin de facilitar en
conocimiento y la comprensión;
• Confeccionar un diagnóstico previo a la explicación del tema y la realización
de las actividades;
• Supervisar la realizaciones de las actividades y las acciones de los alumnos
para corregir sus errores y prestar suma atención a los mismos;
• Orientar las actividades
11. Sitios novedosos para el nivel
inicial
• http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%
2F%2Fwww.prodownload.net%2Fcategory%2F
descargas-
software%2F&h=HAQG5MvxoAQEzNSLRmhiM
w7CS0rDaJ5JC875pMjmC1mZxyA
• http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery
/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/cast
ellano/escritorio.html