El documento describe los retos que enfrentan los maestros para implementar un enfoque centrado en el estudiante. Los maestros deben centrarse en los procesos de aprendizaje de los estudiantes y promover su disposición y capacidad para aprender. También deben evaluar el progreso de los estudiantes en función de los estándares curriculares esperados y agruparlos en 4 períodos escolares. Los maestros deben planificar situaciones significativas que involucren a los estudiantes y aborden temas relevantes, considerando que los estud

1. Actividad 5:
Retos a enfrentar en mi práctica que respondan a los rasgos del enfoque:
-La atención se centrara en los alumnos y en sus procesos de aprendizaje.
-Los docentes deben promover en los alumnos su disposición y capacidades
para aprender.
Los aprendizajes esperados y los estandares curriculares son referentes para
evaluar estos aprendizajes y posibilitan la adquisición de aprendizajes desde el
primer grado.
-El docente atiende su compromiso de rendición de resultados cuando los
niños concluyen la educación prescolar, a demás de que son parametros a
considerar en el caso de evaluaciones externas.
-Los estándares se agruparon en 4 periodos escolares para evaluar los
mismos.
-abordar temas de relevancia social favoreciendo aprendizajes relacionados
con valores, actitudes, conocimientos y habilidades.
-Planificar situaciones significativas, facilitando el interés e involucramiento de
los alumnos, creando aprendizajes cada vez más complejos.
-Mirar a los alumnos desde la conciencia de que sus formas de ser y existir son
plurales y socialmente construidas.
Crear un ambiente en el que el alumno empieza a reconocer que quienes
asisten a la escuela provienen de contextos familiares y sociales
completamente diferentes.
-Como docente llevar a cabo una profunda reflexión de mis capacidades,
valores, certezas y limitaciones, conocimientos y competencias que me
permitirán avanzar hacían la búsqueda de alternativas para mejorar la
práctica.
-Los aprendizajes esperados son anunciados que definen lo que se espera que
los niños aprendan en términos de saber, saber hacer y saber ser.
-Expresan gradualmente el progreso de los conocimientos, las habilidades, las
actitudes y los valores que los alumnos deben alcanzar al logro de los
estandares curriculares y el desarrollo de competencias.

2. Acciones que implementaré con mis alumnos (a corto plazo):
-Primeramente llevar o realizar una planeación acorde a lo que el programa
2011 me nos marca, respondiendo a las nuevas exigencias.
-Realizar actividades que promuevan en interés y movilicen aprendizajes.
-Crear un ambiente donde se tomen en cuenta cada una de las formas de
aprender de los alumnos y se planifique para atender sus necesidades.
-Seguir fomentando el respeto a la diversidad.