Literatura colonial
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La literatura colonial en América Latina se desarrolló entre los siglos XVI y XVIII, cuando las potencias europeas colonizaron el continente. Los géneros literarios más populares durante este período incluyeron crónicas, cartas, poemas y obras de teatro, que reflejaban temas como la evangelización y la conquista española.
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1) La unidad didáctica aborda la novela y el cuento latinoamericano en la segunda mitad del siglo XX para un grupo de 23 estudiantes de 2o de Bachillerato. 2) Justifica los objetivos y contenidos de la unidad para complementar el currículo y fomentar una visión general e interesante de la literatura más allá de las fronteras. 3) Explica la metodología, recursos, criterios de evaluación y distribución temporal de la unidad en 8 sesiones de 50 minutos cada una en el aula.
GÉNEROS LITERARIOS Y SUS CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS CLAROS
El documento presenta un esquema panorámico de los principales géneros literarios clasificados según criterios formales y temáticos. Describe los géneros de poesía, teatro, narrativa, ensayo y artículo desde un enfoque formal, y de lírica, narrativa, teatro y géneros didácticos desde un enfoque temático. Además, analiza los géneros literarios en diferentes períodos como la Edad Media, el Renacimiento y el Barroco.
Esquemas generales de literatura medieval
La literatura medieval en España floreció entre los siglos X y XV. Se desarrollaron varios géneros literarios como la épica, la lírica y la didáctica. La sociedad era feudal y teocéntrica, conviviendo cristianos, musulmanes y judíos. La literatura reflejaba temas heroicos, amorosos y morales, y se transmitía de forma anónima y oral debido a la alta tasa de analfabetismo.
8° clase el costumbrismo
El documento resume el movimiento literario del Costumbrismo en el siglo XIX en España. El Costumbrismo se caracterizó por la descripción e interpretación de las costumbres populares a través de cuadros de costumbres que reflejaban los tipos y hábitos de la incipiente burguesía. Surgió como respuesta a los cambios sociales de la época y sus escritores publicaban en periódicos y revistas, siendo Larra el autor más importante de este movimiento.
Literatura colonial
Este documento resume las tres etapas de la literatura colonial o virreinal en el Perú:
1. La etapa clásica o renacentista (Siglos XVI-XVII) estuvo influenciada por el Renacimiento español y tuvo como representante a Amarilis y su "Epístola a Belardo".
2. La etapa barroca o culterana (Siglos XVII-XVIII) se caracterizó por el lenguaje recargado influenciado por Góngora y Quevedo. Sus representantes fueron Juan de Espinosa Medrano y Juan del Val
Plan de clase
Este documento presenta el plan de clase para una lección sobre el Modernismo y la obra de Rubén Darío. La lección incluye actividades iniciales como preguntas de discusión sobre el Modernismo y Darío, actividades de desarrollo como la lectura y análisis de textos representativos, y actividades de culminación como la socialización del análisis. El plan también presenta materiales didácticos como biografías, fichas y el cuento "Pierrot y Colombina" de Darío para guiar la comprensión de los estudiantes.
Lenguaje, lengua, habla y dialecto
El documento trata sobre la diferencia entre lenguaje, lengua, habla y dialecto. Define lenguaje como la capacidad humana para comunicarse, lengua como un sistema de signos propios de un grupo social, habla como la realización individual de la lengua y dialecto como variedades de una lengua según regiones o grupos sociales.
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Ejercicio práctico de literatura fantástica
Este plan de lección trata sobre la literatura fantástica del siglo XX. El objetivo es conocer y valorar la iniciativa de este género literario en el siglo pasado. La lección incluye actividades como explorar el conocimiento previo de los estudiantes sobre lo fantástico, presentar el tema e identificar características y representantes clave de este género literario como Harry Potter, El Señor de los Anillos y La Metamorfosis. El docente evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de diagnó
La lírica en el Siglo de Oro
Este documento resume la lírica en España durante el Siglo de Oro, incluyendo el Renacimiento y el Barroco. En el Renacimiento se dividió en dos mitades, la primera influenciada por el petrarquismo italiano y con Garcilaso de la Vega como autor principal, y la segunda más religiosa debido a la Contrarreforma con autores como Fray Luis de León y San Juan de la Cruz. El Barroco se caracterizó por el clasicismo de Lope de Vega, el conceptismo de Quevedo y el culteranismo más complejo de Góngora
Pauta prisma literario
Este documento presenta una pauta de evaluación para un resumen literario compuesto por siete secciones. La pauta detalla 15 indicadores de evaluación divididos en secciones como portada, vocabulario, resumen, descripción de personajes, interpretación plástica, transformación de género y comentarios personales. Cada indicador se puntúa de 1 a 10 puntos para un puntaje total ideal de 83 puntos.
LA POESÍA IDEAS MULTIPLES Y RIQUEZAS EXPRESIVAS
El documento resume los conceptos clave de la poesía, incluyendo que es una expresión artística a través de la palabra en forma de verso o prosa que explora temas como sentimientos y emociones. Explica que la poesía lírica busca expresar las emociones del autor a través de un hablante lírico sobre un objeto lírico, y que puede adoptar diferentes actitudes como la enunciativa, apelativa o de la canción. También analiza elementos de un poema como ejemplo.
El Boom Latinoamericano
El documento proporciona información sobre el Boom latinoamericano, un movimiento literario que surgió entre 1960-1970. Los principales autores fueron Gabriel García Márquez, Mario Vargas Llosa, Julio Cortázar y Carlos Fuentes. El Boom se caracterizó por el uso de varias perspectivas narrativas, neologismos, tratamiento de temas históricos y políticos, y el realismo mágico. Algunas de las obras más importantes fueron Cien Años de Soledad, La Ciudad y los Perros y Rayuela.
Tema 9 La Literatura Prerrenacentista
El documento resume la literatura del período prerrenacentista en España, desde el siglo X hasta el siglo XV. Se caracterizó por cambios sociales con el surgimiento de la burguesía y las universidades, y una mirada hacia el humanismo y los clásicos. Las principales fuentes literarias fueron la poesía de Petrarca y Boccaccio. La poesía culta trataba temas alegóricos o el amor cortés, mientras la poesía popular eran los romances. El teatro era escaso antes del siglo XV, destacando la Celestina
Ppt lenguaje figurado y figuras literarias.
Este documento define y explica los conceptos de lenguaje figurado y figuras literarias. Indica que el lenguaje figurado expresa ideas de manera indirecta mediante semejanzas reales o imaginarias, mientras que las figuras literarias enriquecen el significado de las palabras. Luego, proporciona ejemplos de diferentes tipos de figuras literarias como la metáfora, personificación, comparación, hipérbaton y sinestesia.
Felipe guaman poma de ayala
El documento presenta la lista de 6 integrantes de un grupo. Luego describe que el texto analizado sorprende por su síntesis entre el cristianismo y la cosmología autóctona, destacando similitudes entre instituciones y la idea de una historia cosmológica universal con un origen común para todos los pueblos.
Literatura contemporanea. 1
Este documento resume las principales etapas y corrientes literarias de la literatura latinoamericana del siglo XX, comenzando con la novela de la Revolución Mexicana que describió el movimiento armado de 1910. Luego presenta el neorrealismo, la literatura contemporánea y la novela urbana. Menciona el auge del realismo mágico y el boom latinoamericano con autores como García Márquez y Cortázar. En total, analiza seis periodos literarios clave en América Latina durante el siglo pasado.
Literatura Medieval
El documento resume la Edad Media en Europa, desde la caída del Imperio Romano hasta el Renacimiento. Algunas características clave fueron el dominio de la Iglesia, el énfasis en la religión y la vida después de la muerte, y la transmisión oral de la literatura a través de juglares y monasterios. Los principales géneros literarios fueron la épica, la lírica y los relatos religiosos, que transmitían valores morales e historias de héroes.
Sinónimos
Los sinónimos son palabras que tienen significados similares o iguales. Pueden intercambiarse en un texto sin cambiar el sentido general. Existen sinónimos absolutos donde dos palabras significan exactamente lo mismo, y sinónimos parciales o contextuales donde las palabras solo son equivalentes en ciertos contextos. Los sinónimos comparten la misma categoría gramatical.
Pauta ficha literaria
Este documento presenta una pauta de evaluación para una ficha de lectura de textos literarios. La pauta contiene 17 indicadores agrupados en 4 secciones principales: portada, argumento de la obra, espacio y tiempo, y personajes. Cada indicador es puntuado de 1 a 6 puntos dependiendo de su importancia y complejidad. El trabajo se desarrolla a lo largo de 4 clases con entregables parciales y la nota total máxima es de 42 puntos.
Guia Realismo Magico
Este documento presenta información sobre el Realismo Mágico como corriente literaria latinoamericana. Se describe su origen en la década de 1960 como respuesta a la literatura fantástica, fusionando lo real y lo fantástico. Se mencionan características como la desgarradura de la realidad por acciones fantásticas descritas de modo realista. También incluye un fragmento de Cien Años de Soledad como muestra y preguntas sobre sus características mágicas y su descripción de Macondo. Finalmente, resume el
Completo ppt de literatura española medieval
Este documento presenta un resumen de la literatura medieval española. Explica que la literatura de este período era anónima, alegórica, didáctica y moralizante. Los géneros literarios más importantes incluyeron la poesía épica, lírica y narrativa. La poesía lírica trataba temas amorosos y se expresaba a través de formas como las jarchas, cantigas y villancicos. La literatura reflejaba las influencias árabes, francesas e italianas y los temas religiosos, caball
El boom de la literatura latinoamericana
El documento describe el Boom latinoamericano, un movimiento literario que surgió en la segunda mitad del siglo XX. Los autores más destacados incluyen a Gabriel García Márquez, Mario Vargas Llosa, y Julio Cortázar. El Boom se caracterizó por el uso del realismo mágico y por abordar temas como la identidad latinoamericana y los problemas sociales y políticos de la región.
El sustantivo 1 eso
Este documento explica las características fundamentales de los sustantivos en español. Los sustantivos son palabras que designan objetos, personas, lugares, ideas u otros conceptos. Se caracterizan por tener género (masculino o femenino) y número (singular o plural). También se clasifican según si son comunes o propios, concretos o abstractos, contables o incontables, entre otras categorías. Cumplen la función de núcleo en los grupos nominales.
Periodos literarios
El documento resume los principales géneros y corrientes literarias de la Edad Media y los Siglos de Oro españoles, así como la prosa y poesía medievales, renacentistas y barrocas. Distingue entre poesía juglaresca, culta y épica medieval, y analiza los orígenes de la prosa medieval y la tradición cortesana. Explica las características de la literatura renacentista y barroca, incluyendo autores representativos.
Literatura de la conquista diapositivas POR FATIMA BAR
La literatura de la conquista en Perú se divide en dos vertientes: popular y culta. La vertiente popular incluye coplas y romances que fueron recitados por los primeros soldados españoles para burlarse de sus jefes. La vertiente culta se compone principalmente de crónicas escritas por conquistadores, indígenas y mestizos que describen la historia y cultura prehispánica así como los abusos de los españoles.
Literatura hispanoamericana
Este documento describe la evolución de la literatura hispanoamericana desde finales del siglo XIX. Surge el modernismo con figuras como José Martí y Rubén Darío, apartándose del canon literario europeo. A principios del siglo XX, la influencia de Darío y el modernismo se deja notar en la poesía, aunque luego empieza a perder adeptos por considerarse ostentosa e incapaz de expresar sentimientos. Surge entonces el posmodernismo, con figuras como Gabriela Mistral, enfocado en la autenticidad, los sentim
Prueba de literatura barroco
El documento contiene preguntas sobre literatura española del Siglo de Oro, en concreto del periodo barroco. Aborda aspectos como el desarrollo de la comedia española, las características de la novela picaresca y de autores como Cervantes, Quevedo, Calderón de la Barca y Góngora. También incluye preguntas sobre las causas del pensamiento pesimista del Barroco y sobre otros temas literarios y sociales de la época.
Literatura colonial
El documento describe la literatura colonial del Perú entre los siglos XVI y XVIII. Se desarrolló bajo dominio español y reflejó las influencias culturales y políticas de la época, como la religión católica y el idioma castellano impuestos por los conquistadores. Algunos autores notables fueron el Inca Garcilaso de la Vega, Juan de Espinoza Medrano y Juan del Valle y Caviedes. La literatura pasó por periodos como el barroco, con énfasis en recursos literarios, y el neoclasicismo, con un
Literatura colonial
Este documento resume la literatura colonial en Perú desde fines del siglo XVI hasta el siglo XVIII. Se distingue tres períodos: el Renacentista o Clásico influenciado por poetas hispanos como Garcilaso de la Vega; el Barroco o Gongoriano influenciado por Luis de Góngora y Argote; y el Neoclásico o Afrancesamiento que ocupa gran parte del siglo XVIII. También se mencionan algunos autores representativos de cada período como Diego Daválos, Juan de Espinosa Medrano y Pedro Peralta Barnue
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Trabajo de exposición 5
Este documento presenta los detalles de un proyecto de exposición literaria para estudiantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la importancia de la literatura y cómo se puede usar material didáctico para desarrollarla. Se especifican los criterios de evaluación, las reglas para la presentación, las obras literarias que los estudiantes analizarán y presentarán, y el formato para el análisis literario que deben completar.
Trabajo de exposición 4
Este documento presenta la información sobre un proyecto de exposición literaria para estudiantes. Los objetivos son que los estudiantes aprendan sobre la importancia de la literatura y cómo se puede usar material didáctico para desarrollarla. También incluye los criterios de evaluación, las reglas, las fechas de exposición y las obras literarias asignadas a cada estudiante. Cada estudiante debe hacer una exposición, entregar un análisis escrito de la obra y usar material didáctico adicional.
Trabajo de exposición 3
Este documento presenta los detalles de un proyecto de exposición literaria para estudiantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la importancia de la literatura y cómo desarrollarla. Se evaluará el análisis literario escrito de cada estudiante, su exposición oral y el material didáctico. Se asignaron obras literarias específicas a cada estudiante y fechas para sus exposiciones individuales. También incluye un formato para el análisis de elementos literarios intrínsecos y extrínsecos de
Trabajo de exposición 2
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de exposición literaria para estudiantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la importancia de la literatura y cómo desarrollarla, estableciendo conexiones con la realidad social. Se especifican los criterios de evaluación, reglas y fechas para las exposiciones individuales, en las que los estudiantes usarán materiales didácticos como cubos o fichas literarias.
Trabajo de exposición 2
Este documento presenta la información sobre un proyecto de exposición literaria en una escuela. Los objetivos son que los estudiantes aprendan sobre la importancia de la literatura y su relación con la realidad social. Se explican los criterios de evaluación, las reglas para la presentación, las fechas de exposición y los nombres de los estudiantes asignados. También incluye un formato para el análisis de la obra literaria que cada estudiante debe realizar.
Literatura española – el siglo de oro
La literatura española durante el Siglo de Oro, también conocido como Siglo XVII, fue una época de gran esplendor para las letras españolas. Destacaron autores como Miguel de Cervantes, Lope de Vega y Calderón de la Barca, quienes cultivaron géneros como la novela, el teatro y la poesía.
Textos lúdicos
Este documento define y describe diferentes tipos de textos lúdicos, incluyendo rimas, acrósticos, trabalenguas, chistes y adivinanzas. Proporciona ejemplos de cada uno y explica sus características fundamentales, como la repetición de sonidos en las rimas o las letras iniciales que forman palabras en los acrósticos. El objetivo general de estos textos es entretener y recrear a quien los lee mediante el uso de juegos y actividades.
Registros de uso lingüístico
Este documento describe los registros lingüísticos y sus características. Explica que los registros se definen por factores como la formalidad de la situación, la especialización del contexto y la audiencia, y el medio de comunicación. Se distinguen registros formales e informales según el grado de planificación y complejidad del lenguaje, así como situaciones profesionales que usan vocabulario técnico frente a situaciones estándar con lenguaje más simple y general.
Literatura española en la edad media
La literatura española en la Edad Media se desarrolló entre los siglos V y XV, cuando surgieron obras maestras como el Poema de Mio Cid, los cuentos de Boccaccio y el teatro de Lope de Vega. Este periodo también vio el surgimiento de géneros como la lírica, la épica y el teatro.
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