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Cuaderno  de las Letras 1 LITERATURA ESPAÑOLA   EDAD MEDIA 1º BACHILLERATO
Cuaderno  de las Letras 2 LA LITERATURA es un tesoro infinito de sensaciones, de experiencias y vidas que están a nuestra disposición igual que lo estaban a la de Adán y Eva las frutas de los árboles del Paraíso. Gracias a los libros nuestro espíritu puede romper los límites del espacio y del tiempo, de manera que podemos vivir al mismo tiempo en nuestra propia habitación y en las playas de Troya, en las calles de Nueva York, en las llanuras heladas del Polo Norte, y podemos conocer a amigos tan felices y tan íntimos como los que no siempre tenemos a nuestro lado pero que vivieron hace cincuenta años o veinticinco siglos. La literatura nos enseña a mirar dentro de nosotros y mucho más lejos del alcance de nuestra mirada. Es una ventana y también un espejo. Quiero decir: es necesaria. Algunos puritanos la consideran un lujo. En todo caso es un lujo de primera necesidad. Antonio Muñoz Molina, La disciplina de la imaginación
Cuaderno  de las Letras 3 CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA EDAD MEDIA Largo período de la historia que se extiende desde la Caída del Imperio Romano ( año 476) y el año 1492  (Descubrimiento de América y Conquista de Granada) ,[object Object]
CULTURA TEOCÉNTRICA : Dios ocupa el centro del universo y rige la vida de los hombres (didactismo religioso ),[object Object]
Cuaderno  de las Letras 5 CREADORES Y TRANSMISORES DE CULTURA TROVADOR  Compositor, personaje culto ligado a las cortes CLÉRIGO En la Edad Media “hombre culto”, casi siempre eclesiástico  JUGLAR Generalmente transmisor de poesía épico-lírica
Cuaderno  de las Letras 6 LA LENGUA DE CULTURA ERA EL LATÍN.Los llamados romances se consideraban , en un principio( siglos VIII al X),  como el latín mal hablado por el pueblo ignorante.   El origen de las lenguas romances se explicaba como corrupción de la lengua latina. EL CASTELLANO surge en el área de las montañas de Burgos y se expande hacia el sur con el avance de la Reconquista. A partir del siglo XI se extiende rápidamente a causa del predominio político y militar de Castilla entre el resto de los reinos cristianos. Los primeros testimonios escritos del castellano: LAS GLOSAS EMILIANIENSES  y LAS GLOSAS SILENSES (siglo X) en los monasterios de San Millán de la Cogolla (La Rioja), y de Santo Domingo de Silos (Burgos).Son anotaciones aclaratorias en romance castellano hechas al margen de textos en latín.
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Cuaderno  de las Letras 8 CRONOLOGÍA LITERARIA DE LA EDAD MEDIA COMIENZO SIGLOS X-XI FINAL     SIGLO XV JARCHAS LA CELESTINA LITERATURA ESPAÑOLA
Cuaderno  de las Letras 9 CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA MEDIEVAL ,[object Object]
 ALEGÓRICA : explica difíciles conceptos con ejemplos.
 TRANSMISIÓN ORAL a través de los JUGLARES. También había difusión escrita (monasterios)
 DIDÁCTICA Y MORALIZANTE    (*Teocentrismo)JUGLAR CLÉRIGO
Cuaderno  de las Letras 10 TEMAS DE LA LITERATURA MEDIEVAL TEMAS RELIGIOSOS, procedentes de la Biblia, Vidas de santos y de la devoción a la Virgen. LA MUERTE, que conlleva el desprecio de los bienes mundanos y la consideración de la vida eterna como única vida verdadera ( Danzas de la Muerte, Coplas de Manrique…) LA CAPRICHOSA FORTUNAy su influencia en la vida de los seres humanos ( Juan de Mena, Santillana…)
Cuaderno  de las Letras 11 EL MUNDO HEROICO Y CABALLERESCO( cantares de gesta, Libros de caballería…) EL AMOR , presente en la lírica popular ( jarchas, romances, canciones…) y culta (cantigas galaico- portuguesas, poesía cancioneril…), en La Celestina… INFLUENCIAS LITERARIAS ÁRABE Y ORIENTAL, en las jarchas, exempla o cuentos…      FRANCESA a través del  Camino de Santiago.Afecta a géneros como la épica, la lírica trovadoresca, el teatro … ITALIANA, en el siglo XV, influye en Santillana, Juan de Mena…
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Cuaderno  de las Letras 13 TÓPICOS LITERARIOS Temas o motivos comunes  utilizados como recurso por los escritores a lo largo de la historia de la literatura. Muchos de ellos se han gestado en la Antigüedad clásica, otros en la Edad Media o el Renacimiento, y siguen vigentes en obras actuales.
Cuaderno  de las Letras 14 “TEMPUS FUGIT”, “UBI SUNT?” “ El tiempo huye”, ¿”Dónde están?, ¿Qué se hicieron?   Son tópicos relacionados con la fugacidad de la vida y la muerte.  ¿Qué se hicieron las damas, sus tocados e vestidos,   sus olores? ¿Qué se hicieron las llamas de los fuegos encendidos   de amadores? … Coplas a la muerte de su padre, Jorge Manrique, siglo XV Ubi  sunt  qui ante nos in mundo fuere?  (Himno universitario de Europa, de origen medieval)   
Cuaderno  de las Letras 15 “CARPE DIEM” ( “APROVECHA EL MOMENTO”) Señora, el perdón sobraría donde el yerro falta, de Dios seas perdonada ,que buena compañía me queda. Dios la deje gozar su noble juventud y florida mocedad, que es el tiempo en que más placeres y mayores deleites se alcanzarán.         La Celestina, Fernando de Rojas, siglo XV Se relaciona con el “COLLIGE, VIRGO, ROSAS”
Cuaderno  de las Letras 16 GÉNEROS LITERARIOS
Cuaderno  de las Letras 17 LA POESÍA “Uno de los milagros de la poesía es que toca al fuego y es al mismo tiempo el fuego transfigurado. Esto no lo debe olvidar nunca el poeta.” Rafael Alberti
Cuaderno  de las Letras 18 PANORAMA DE LA POESÍA MEDIEVAL ESPAÑOLA POPULAR- TRADICIONAL (ANÓNIMA Y COLECTIVA)      POESÍA CULTA (ESCRITA Y DE AUTOR CONOCIDO ) POESÍA LÍRICA POESÍA NARRATIVA Cantigas de amor, escarnio y  maldecir galaico –portuguesas ÉPICA MESTER DE   JUGLARÍA Jarchas mozárabes MESTER DE CLERECÍA Cantigas Galaico-portuguesas Poemas épicos o Cantares de gesta POESÍA CORTESANA       DEL SIGLO XV Villancicos de amigo        castellanos SIGLOS XI-XV
Cuaderno  de las Letras 19 POESÍA LÍRICA. TEMÁTICA AMOROSA TRADICIONAL CULTA ,[object Object]
POESÍA TROVADORESCA CATALANA( CANÇÓ) ,[object Object],(XIII- XIV) ,[object Object],GALAICO-PORTUGUESAS ,[object Object],CASTELLANOS (documentados en el S. XV)
Cuaderno  de las Letras 20 LA LÍRICA EN LA EUROPA MEDIEVALLÍRICA TROVADORESCA PROVENZAL En los siglos XII y XIII se desarrolla en Provenza una  lírica cortesana, culta y escrita en romance, destinada al canto. Los compositores fueron los TROVADORES. La literatura trovadoresca impuso su lengua y su poética a toda la lírica culta de la Europa medieval. Es un arte refinado, difícil y sujeto a normas de composición. Ha llegado hasta nosotros  a través de los CANCIONEROS, antologías, a veces con las partituras musicales, recogidas en los siglos XIII y XIV.  EL ARTE DEL    TROVADOR
Cuaderno  de las Letras 21 EL AMOR CORTÉS: MODELO  LITERARIO DE LA SOCIEDAD CORTESANA MEDIEVAL NORMAS Y TÓPICOS ,[object Object]
  Pasión, enajenamiento y frustración.
  Sumisión del enamorado a la dama, su señora (*vasallaje)
  Mezcla de lo sacro y lo profano: La mujer es una diosa inalcanzable   (Religión del Amor),[object Object]
Cuaderno  de las Letras 23 1. CANÇÓ CATALANA 2.CANTIGA DE AMOR GALLEGO-P “Ora comeca o meu mal       de que xa non tiña ren       e cuidaba que me ia ben,       e todo se tornou mal,        ca o demo agora do amor        me fez fillar outra señor…” “(…) Eu no soy ges cel qui va s´amia de nuyt, car cil cuy m´autrey m´asegura pessan a leys, e d´altre no n´ay cura, e lays la nuyt, e voil pendre- l clar día; car il no tem laucenjar ne mal dir, enans li pusc ab jorn denan venir, per qu´eu asir la nit desiran l´alba. 2.Roi Fernandes 1.Guillén de Cervera
Cuaderno  de las Letras 24 EL AMOR PASIÓN Servicio de amor Enajenamiento Religión del amor: mujer-diosa  Frustración amorosa IDEALIZACIÓN DEL AMOR Y LA MUJER *AMOR CORTÉS  ( Provenza, siglo XII)  Modelo literario, sujeto a normas , tópicos y  complejidad formal. PETRARQUISMO (Petrarca, siglo XV) Renacimiento (XVI) y Barroco (XVII) Belleza platónica y proyección del sentimiento en la naturaleza. ROMANTICISMO ( XIX )
Cuaderno  de las Letras 25 PETRARQUISMO Su cabellera de oro reluciente, la risa de su angélico semblanteque hizo la tierra al cielo semejante,¡poco polvo son ya que nada siente!” PETRARCA, XV …”cuanto tengo confieso yo deberos;por vos nací, por vos tengo la vida,por vos he de morir, y por vos muero. GARCILASO DE LA VEGA, XVI “…su cuerpo dejarán, no su cuidado;  serán ceniza, más tendrán sentido,  polvo serán, más polvo enamorado.”  QUEVEDO, XVII
Cuaderno  de las Letras 26         UNA VERSIÓN DEL SIGLO XX Mi alma os ha cortado a su medida, dice ahora el poema, con palabras que fueron escritas en un tiempo de amores cortesanos. Y en esta habitación del siglo XX, muy a finales ya, preparando la clase de mañana, regresan las palabras sin rumor de caballos, sin vestidos de corte, sin palacios. Junto a Bagdad herido por el fuego, mi alma te ha cortado a su medida. Todo cesa de pronto y te imagino en la ciudad, tu coche, tus vaqueros, la ley de tus edades, y tengo miedo de quererte en falso,  porque no sé vivir sin la apuesta, abrasado por llamas que arden sin quemarnos… “Garcilaso 1991”, LUIS GARCÍA MONTERO
Cuaderno  de las Letras 27 PRIMITIVA LÍRICA PENINSULAR TRADICIONAL LOS ORÍGENES DE LA LITERATURA MEDIEVALestán ligados a la LÍRICA  y al CANTO que surgen como algo profundamente relacionado con la historia de los pueblos: canciones de amor, de siega y siembra, de romería… Catalano- provenzal Gallego-portugués    Castellano CANTIGA DE AMIGO VILLANCICO DE AMIGO Arábigo-andaluz JARCHA
Cuaderno  de las Letras 28 TESTIMONIOS MÁS ANTIGUOS DE LA LIRICA ROMÁNICALAS JARCHAS MOZÁRABES Breves cancioncillas líricas de temática amorosa escritas en romance mozárabe. Constituyen el final de las moaxajas ( poemas cultos en árabe o hebreo). ,[object Object]
MÉTRICA POPULAR: Arte menor y estructura estrófica variable ( dístico, trístico, monorrimos, o una cuarteta asonantada con rima en los versos pares).
LENGUA Y ESTILO: escritas en mozárabe   (romance hablado por los cristianos en zona musulmana). Sencillez expresiva.,[object Object]
Cuaderno  de las Letras 30 LÍRICA GALLEGO-PORTUGUESACANTIGAS DE AMIGO TEMÁTICA:QUEJA AMOROSA puesta en boca de una muchacha por la ausencia, u olvido del enamorado   (“meu amigo”), haciendo partícipes de su sufrimiento a la madre, hermanas, pero también a la NATURALEZA (*) MÉTRICA :estrofas de cuatro o más versos de arte menor con un estribillo al final de cada una.
Cuaderno  de las Letras 31 RECURSOS MÉTRICOS característicos: paralelismo con leixa-prén (deja-toma). El resultado es el encadenamiento de los versos, muy apropiado para el canto. Están recogidas en CANCIONEROS y fueron también cultivadas por poetas cultos: MENDIÑO, MARTÍN CÓDAX… Miniatura del CANCIONERO  DE AJUDA, siglo XIII
Cuaderno  de las Letras 32 PERGAMINO VINDEL
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Cuaderno  de las Letras 34 TEXTOS: CANTIGA DE AMIGO aONDAS DO MAR DE VIGO,ase vistes meu amigo        e ai Deus, se verrá cedo!b Ondas do mar levado,b se vistes meu amado!(E)  e ai Deus, se verrá cedo!a  Se vistes meu amigo, a   o por que eu sospiro!(E) e ai Deus, se verrá cedo!bSe vistes meu amado,b por que ei gran cuidado!(E) e ai Deus, se verrá cedo! MARTÍN CÓDAX, Siglo XIII
Cuaderno  de las Letras 35 LÍRICA TRADICIONAL CASTELLANA: VILLANCICO DE AMIGO Cancioncillas amorosas : lamento de una muchacha por la pérdida o ausencia del amigo. Sus confidentes son la madre o las hermanas. TEMAS:la queja amorosa y otros asuntos: canciones de trabajo, de boda, de fiesta… MÉTRICA:estructura zejelesca, aunque también puede aparecer glosado en estructura paralelística. Es el núcleo más tardío , no en cuanto a su composición, sino a documentación por escrito. Se recogerán por primera vez en losCANCIONEROSde los siglos XIV y XV.
Cuaderno  de las Letras 36 TEXTOS: VILLANCICO DE AMIGO CASTELLANO a  ¡AY, QUE NON ERA,            -   mas  ay, que non hay            a  quien de mi pena se duela!           -   Madre, la mi madre.            b  El mi lindo amigo           -   moricos  allende           b  lo llevan cativo;           -   cadenas de oro,           b   candado morisco.           a  ¡Ay, que non era           -  mas ay, que non hay           a  quien de mi pena se duela! Villancico G L O S A villancico
Cuaderno  de las Letras 37 PRIMITIVA LÍRICA PENINSULAR:Semejanzas entre las jarchas, cantigas de amigo y villancicos de amigo: TEMÁTICA:QUEJA AMOROSA puesta en boca de una joven enamorada dirigida al amado ( habib, meu amigo, mi amigo). MOTIVOS COMUNES: el sueño que acentúa la angustia de la espera, el río o el mar (* en cantiga), lugar ideal para el encuentro amoroso, fiestas y romerías… CONFIDENTES:madre, hermanas , amigas (* en la cantiga, también la Naturaleza)
Cuaderno  de las Letras 38  MÉTRICA:ARTE MENOR, ASONANCIA, la cancioncilla inicial suele glosarse en estructura zejelesca o paralelística ( *cantigas) LENGUA:mozárabe ( jarcha), gallego-portuguesa (cantiga de amigo) y castellana  (villancico de amigo) ESTILO:sencillez formal. Los recursos de repetición acentúan la fuerza expresiva del contenido. SUBJETIVISMO Y LIRISMO ÉPOCA:las más antiguas  documentadas son las Jarchas  (X,XI-XII). Las cantigas ( XIII-XIV), los VILLANCICOS (*recogidos en los siglos XIV, XV…)
Cuaderno  de las Letras 39 TROVADORES
Cuaderno  de las Letras 40 LAS CANCIONES DE SERRANA CASTELLANAS LA SERRANA IDEALIZADA : LA SERRANILLA (*pastorela provenzal) LA SERRANA REALISTA :LAS TOSCAS SERRANAS del Arcipreste de Hita (*autóctonas)
Cuaderno  de las Letras 41 TEXTOS.SERRANILLA: IDEALIZACIÓN En un verde prado de rosas e flores, guardando ganado con otros pastores, la vi tan graciosa que apenas creyera que fuese vaquera de la Finojosa. Non creo las rosas de la primavera sean tan fermosas nin de tal manera… I D E A L I Z A D A Serranilla: “La vaquera de la Finojosa”, Marqués de Santillana, siglo XV
Cuaderno  de las Letras 42 LAS SERRANAS DEL ARIPRESTE, LIBRO DE BUEN AMORRETRATO DEGRADADO Dije yo:”Por Dios, vaquera,       no me estorbes mi jornada; quítate de mi carrera,     porque no te traje nada”.     Ella dice: Entonces torna,     por Somosierra trastorna,          que por aquí no hay entrada.”      Mas la Chata endemoniada,   ¡que San Julián la confunda!, arrojóme la cayada,    y dio vueltas a la honda” (…)
Cuaderno  de las Letras 43 CANTARES SEFARDÍES Transmitidos oralmente por los judíos que tuvieron que abandonar España en 1492. Aunque cultivaban una lírica propia, imitaron a menudo las estructuras paralelísticas de la cristiana o elementos de la árabe. Su reflejo es evidente en el  refranero, cuentos, y sobre todo en los romances y canciones.  «Estos mis cabellos madre    dos a dos me los lleva el aire…    y si acaso los descojo     luego el aire los maltrata     también me los desbarata      cuando los entrezo y cojo…».
Cuaderno  de las Letras 44 LA POESÍA ÉPICA
Cuaderno  de las Letras 45 La ÉPICA es un  género apropiado para contar hazañas de héroes míticos que encarnan elevados ideales ( El Cid, Perceval, Roldán,etc.). El desarrollo de la civilización  buscará otros arquetipos, pero todos y cada uno de ellos recogerán las características del primer héroe de Occidente, Aquiles. Frente a la poesía lírica, que tiene un carácter subjetivo, la épica suele ser objetiva ,el autor informa de una serie de hechos, aunque a veces  filtra su subjetividad cuando toma partido por el héroe. Reflejo de un mundo feudal  y sus valores: el honor y la honra, la fidelidad, la valentía…
Cuaderno  de las Letras 46 TEXTOS: CANTO I, LA ILÍADA, DE HOMERO ( EPOPEYA) “Canta, oh diosa, la cólera del Pelida Aquiles; cólera funesta que causó infinitos males a los aqueos y precipitó al Hades muchas almas valerosas de héroes, a quienes hizo presa de perros y pasto de aves cumplíase la voluntad de Zeus desde que se separaron disputando el Atrida, rey de hombres, y el divino Aquiles.” Las Musas son invocadas para que Aquiles pueda narrar la cólera que tantos males acarreó a los aqueos.
Cuaderno  de las Letras 47 ÉPICA CASTELLANA: EL POEMA DE MÍO CID La primera gran obra de la Literatura Española, pertenece al género de la poesía épica y al Mester de Juglaría. Se conserva en una copia del siglo XIV, pero  fue escrita entre los siglos XII y XIII. Exalta la figura del héroe castellano, Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador: personaje histórico (1040-1099) idealizado en el cantar.  Es anónima : varias son las teorías sobre su autor que, probablemente, fuera un clérigo (“culto”) por las referencias jurídicas, culturales… existentes en ella.
Cuaderno  de las Letras 48 El  PMCrefleja bastante fielmente el contexto histórico: la realidad geográfica , las costumbres medievales (el sentido de la venganza, el destierro, las leyes , la guerra), los grupos sociales y religiosos ( nobleza, guerreros, clérigos, cristianos, moros…) Además se halla inmersa en la lucha por el poder entre los reinos de Castilla y León.  Castillo de San Servando  (Toledo)
Cuaderno  de las Letras 49 TEMA CENTRAL DEL POEMA: la progresiva recuperación de la honra de Mío Cid a través de las gestas. ESTRUCTURA:  CANTAR DEL DESTIERRO(deshonra social del Cid) CANTAR DE LAS BODAS(hazañas, recuperación del favor real y casamiento de sus hijas con los de Carrión)  CANTAR DE LA AFRENTA DE CORPES( nueva deshonra, ahora familiar : sus hijas son agraviadas por sus esposos). El héroe pide una reparación al rey : celebración del juicio de las Cortes de Toledo donde los Infantes de Carrión quedan burlados. El Cid llega a la cúspide de su gloria.
Cuaderno  de las Letras 50
Cuaderno  de las Letras 51 ESTILO Y MÉTRICA JUGLARESCA O POPULAR Frecuentesapelaciones  a los oyenteso llamadas de atención (Sabed, direvos…) Expresionesexclamativasemotivas como si el juglar se involucrara en lo que estaba cantando “ ¡Dios, qué  buen vasallo,   si oviesse buen señor”. Repeticiones expresivasde un mismo concepto (pleonasmos): ” De los sos ojos  tan fuertemientre llorando”; bimembraciones:” mugieres e varones”…
Cuaderno  de las Letras 52 Dinamismo:enumeración rápida de  sucesos, lugares…para evitar la monotonía Plasticidad y realismo (como si estuviéramos contemplando las escenas). MÉTRICA : TIRADAS de versos irregulares ( de 12, 14,16,etc.)  asonantados y monorrimos , generalmente de 16 sílabas, divididos en dos hemistiquios.
Cuaderno  de las Letras 53 Epítetos épicos, palabras o frases para enaltecer al héroe:” el que en buen hora ciñó espada”, a sus tropas e incluso a su famoso caballo Babieca. Dinamismo: enumeración rápida de  sucesos, lugares…para evitar la monotonía Plasticidad y realismo (como si estuviéramos contemplando las escenas). MÉTRICA :TIRADAS de versos irregulares ( de 12, 14,16,etc.)  asonantados y monorrimos , generalmente de 16 sílabas, divididos en dos hemistiquios.
Cuaderno  de las Letras 54 Manuscrito del PMC
Cuaderno  de las Letras 55 TEXTOS: despedida de Vivar Texto 1 “De los sos ojos        tan fuertemientre llorando, tornava la cabeça      estávalos catando, vio puertas abiertas     e uços sin cañados, Alcándaras  vázias      sin pielles e ssin mantos e sin falcones            e sin adtores mudados. Sospiró mío Çid,    ca mucho avié grandes  cuidados   Fabló mío Cid             bien  e tan mesurado: -¡Grado a ti, Señor padre     que estás en  alto¡ Esto me an vuolto        mios enemigos malos ¡” El Cid como personaje íntegro, valiente, humano, fiel, mesurado y religioso.
Cuaderno  de las Letras 56
Cuaderno  de las Letras 57 TEXTOS PRIMERA GESTA: LA BATALLA DE ALCOCER Texto 2. Enbraçan los escudos     delant los corazones, Abaxan las lanças        abueltas de los pendones, Anclinaron las caras      de suso los arzones, Ívanlos ferir             de fuertes corazones. A grandes voces llama   el que en buen hora naçió: (1) ¡Feridlos, cavalleros,      por amor del Criador¡  Yo so Roy Díaz, el Çid    de Bivar Campeador¡ (1) (…) Veriedes (2)  tantas  lanças      premer e alçar, Tanta  adágara  (3)       foradar e passar, Tantos pendones blancos   salir vermejos en sangre, Tantos buenos cavallos    sin sos dueños andar. (1) Epítetos épicos   (2) Llamadas de atención   (3) Paralelismo: fragor de la batalla.
Cuaderno  de las Letras 58 VOCABULARIO TEXTO 1.“Uços sin cañados”: puertas sin candados.”Alcándaras”: perchas para colgar ropa o posar en ellas aves de caza.”Adtores mudados”: azores que habían pasado la época de la muda del plumaje. “An buolto”: han tramado ( se refiere a sus enemigos, la familia de Carrión) TEXTO 2.“Abueltas a los pendones”: las lanzas envueltas en los pendones. “De suso de los arzones”: por encima de los arzones, partes delanteras o traseras de la silla de montar.”Fuertes corazones”: con el ímpetu de los caballeros valientes. “Premer”: bajar, hace referencia a los dos movimientos de la lanza al atacar ( bajar y alzar).” “Adágara: adarga o escudo de cuero ovalado o en forma de corazón. ” Foradar y passar”: horadar y atravesar. “Falssar e demanchar”: romper y atravesar.
Cuaderno  de las Letras 59 LAS CORTES DE TOLEDO Para restablecer la honra de Mío Cid, el rey Alfonso VI convoca un juicio en Toledo, donde disputan los dos bandos.  El héroe expone tres peticiones a los de Carrión en su demanda: la devolución de sus espadas, entregadas como regalo de bodas( Colada y Tizón, símbolos del caballero- ya que no son sus yernos), la  fabulosa dote y el caso concreto: el agravio a sus hijas . Acabada la demanda civil, el Cid propone un reto : la lucha entre sus caballeros y los de Carrión que salen derrotados.  El héroe llega a la cúspide de su gloria cuando los herederos de los tronos de Navarra y Aragón piden a sus hijas en matrimonio.
Cuaderno  de las Letras 60 MESTER DE JUGLARÍA                    MESTER DE CLERECÍA ,[object Object]
Tradición escrita, poesía para ser leída.
 Métrica culta
 Siglos XIII Y XIV
 Clérigo, creador
Intención didáctica, moralizante
Poesía épica: relatos de las hazañas de un héroe.
 Tradición oral, poesía para ser cantada
 Métrica popular
 Siglos XII-XIV
 Juglar: TRANSMISOR,[object Object]
Cuaderno  de las Letras 62 EL MESTER DE CLERECÍA “Mester traigo hermoso    no es de juglaría, mester es sin pecado,   que es de clerecía, hablar curso rimado    por la cuaderna vía,  a sílabas contadas,   que es gran maestría “ En esta cuarteta del Libro de Alexandre se define una nueva corriente  de los siglos XIII y XIV relacionada con el  oficio de los clérigos , autores de  una POESÍA CULTA y ESCRITA para ser leída ante una minoría, no solo clerical porque utiliza el  romance castellano.
Cuaderno  de las Letras 63 EL MESTER DE CLERECÍA EN EL SIGLO XIII: GONZALO DE BERCEO Primer poeta  de nombre conocido en nuestra literatura.Hombre culto y clérigo secular vinculado al monasterio de San Millán de la Cogolla, en La Rioja. OBRAS:VIDAS DE SANTOS: Santo Domingo de Silos, San Millán de La Cogolla y Santa Oria.  Su obra más importante : Milagros de Nuestra Señora,inspirados en la tradición mariana europea.
Cuaderno  de las Letras 64 TEXTOS.“MILAGRO DEL LADRÓN DEVOTO”que se salva de morir en la horca porque la Virgen le agarra por los pies : “ Fueron por degollarlo    los mozos más livianos Con buenos serraniles,   grandes y bien adianos: Metió Santa María      entre medio las manos Y quedaron los cueros     de su garganta sanos.” Cuaderna vía de versos alejandrinos monorrimos (AAAA)
Cuaderno  de las Letras 65
Cuaderno  de las Letras 66 EL MESTER DE CLERECÍA EN EL SIGLO XIV: JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE HITA En el siglo XIV la incipiente sociedad burguesa, basada en una visión realista y pragmática de la existencia, va a influir en la literatura. Su ideal de vida ya no es el heroísmo ni los valores feudales, que defendía la épica ( en decadencia),ni la renuncia de losplaceres que los clérigos transmitían, sinoel afán de lucro y el goce de la vida. Este nuevo mundose reflejará en elMester de Clerecía, más abierto ycrítico en este siglo.Su afán didácticoderivará hacia un tono satírico, jocoso y divertido en el Libro de Buen Amor, amargo y moralista en elRimado dePalacio,del Canciller Ayala.
Cuaderno  de las Letras 67 JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE HITA        Es uno de los poetas más importantes de la literatura medieval europea. Su vitalismo existencial y maestría darán fruto en una gran obra: El LIBRO DE BUEN AMOR, escrito en la primera mitad del siglo XIV
Cuaderno  de las Letras 68 Manuscrito del LBA
Cuaderno  de las Letras 69 ESTRUCTURA DEL LBA La obra es un relato  autobiográfico - hilo conductor de la obra- cuyo protagonista es  un Arcipreste que cuenta sus frustradas aventuras amorosas solo o con la ayuda de una sagaz alcahueta.  Fábulas y cuentosde naturaleza sentenciosa (con una moraleja) Sátiras contra defectos o vicios de la época ( sátira contra el poder del dinero) Composiciones  líricas religiosas y profanas( poemas a Santa María) Historias alegóricas y burlescas( la Batalla de don Carnal y doña Cuaresma)
Cuaderno  de las Letras 70 VARIEDAD FORMAL Y TEMÁTICA EL EJE TEMÁTICO es el amor, entendido como BUEN AMOR  (el regido por normas y  el amor a Dios) y LOCO AMOR (regido por los instintos)
Cuaderno  de las Letras 71 EL LBA REFLEJA CON REALISMO LA VIDA DE LA ÉPOCA         El enamoradizo ARCIPRESTE  intenta seducir sin éxito a toda una galería femenina ( solteras, viudas, monjas, cristianas, moras…). Entristecido, decide pedir ayuda a DON AMOR:      “Non uses con bellacos, nin seas peleador,       Non quieras ser caçurro, nin seas escarnidor,       Nin seas de ti mismo, e de tus fechos loador Ca el que muncho se alava, de sí mismo es denostador.”
Cuaderno  de las Letras 72 UN EPISODIO AMOROSO REFLEJO DEL “ BUEN AMOR”: DON MELÓN Y DOÑA  ENDRINA. Retrato idealizado según los cánones del amor cortés ( tópicos de la mirada y la herida de amor) “¡Ay cuán fermosa viene   doña Endrina por la plaça ! ¡Qué talle, qué donaire,   qué alto cuello de garça ! ¡Qué cabellos, qué boquilla,   qué color, qué buenandança! Con saetas d’amor fiere    quando los us ojos alça !” ,[object Object],[object Object]
Cuaderno  de las Letras 74 LA TERCERA O ALCAHUETA: DOÑA URRACA, TROTACONVENTOS ANTECEDENTE DE  LA  CELESTINA. Doña Urraca, no obstante, es menos astuta y malvada. A su muerte, el Arcipreste la llora  e increpa a la muerte en este bello planto:  “¡Ay muerte!¡Muerta seas, muerta, e malandante!        Mataste a mi vieja, ¡matases a mí ante,        enemiga del mundo, que non as semejante,        de tu memoria amarga non es que non se  espante.”
Cuaderno  de las Letras 75 UN EPISODIO ALEGÓRICO- BURLESCO: LA BATALLA DE DON CARNAL Y DOÑA CUARESMAParodia de la épica en el enfrentamiento de sus ejércitos “El primero de todos que ferió a don Carnal, fue el puerro cuello albo, e feriolo muy mal, físole escupir flema y ésta fue grand´señal, tovo doña Quaresma que era suyo el real.”
Cuaderno  de las Letras 76 MÉTRICA Y ESTILO: VARIEDAD Y RIQUEZA MÉTRICA CULTA Y POPULAR. La mayor parte de la obra está escrita en CUADERNA VÍA, estrofa propia del Mester de Clerecía. Además utiliza composiciones y versos de la poesía popular, entre ellas predomina el modelo del zéjel. ESTILO:  HUMOR, PARODIA E IRONÍA
Cuaderno  de las Letras 77 UN EJEMPLO DE IRONÍA Y HUMOR:EPISODIO DE PITAS PAYASPintor de Bretaña que se marcha a Flandes, pero antes le pinta a su joven esposa un pequeño cordero bajo el ombligo. En su ausencia, ésta mantiene relaciones con un estudiante. A su vuelta: “Cató don Pitas Payas el sobredicho lugar, e vido un grand carnero con armas de prestar: ¿Cómo es esto, madona, o cómo pode estar que yo pinté corder e trobo este manjar?” LA RESPUESTA DE SU MUJER:”¿Cómo, non señer, / en dos anos petid corder non se fazer carner?/ Vós veniésedes tenplano e trobaríades corder”.
Cuaderno  de las Letras 78 ÁMPLIFICACIÓN RETÓRICA ( enumeraciones, repetición de palabras, anáforas…) DE LAS PROPIEDADES QUE LAS DUEÑAS CHICAS HAN “ Como en la chica rosa está mucho color, en oro muy poco gran preçio(1)  et gran valor, como en poco blasmo(2)  yase buen olor, ansí en dueña chica yase grand sabor” (3) Elogio de la mujer pequeña (1) Como en  poco oro, hay gran valor.(2) Perfume. (3) Así, mujer pequeña guarda mucho amor.
Cuaderno  de las Letras 79 EL LBA ANTECEDENTE DE LA CELESTINA RIQUEZA DE VOCABULARIO: alternancia de un lenguaje culto con un lenguaje popular ( uso frecuente de SENTENCIAS Y REFRANES) DIÁLOGOS llenos de vivacidad y frescura ( modismos populares y giros coloquiales de honda raíz popular) que contribuyen a dotar a los personajes de personalidad y hondura psicológica.  El Arcipreste de HITA, de gran capacidad de observación, describe con agudeza la vida de su tiempo, recogiendo el ENFOQUE REALISTA  de nuestra literatura ya iniciado en Mío Cid. Su espíritu vitalista  adelanta el goce de vivir renacentista.
Cuaderno  de las Letras 80 INTENCIONALIDAD DEL LIBRO DE BUEN AMOR El LIBRO DE BUEN AMORes una obra ambigua en cuanto al mensaje. En el prólogo, Juan Ruiz muestra el fin desastrado al que conduce el loco amor . Por otra parte, en la autobiografía amorosa hay disfrute pleno de los placeres y de la vida. Por eso advierte que su libro guarda una doble lectura: una superficial ,para divertir, y otra profunda  para educar, recreando el viejo tópico de enseñar deleitando. El didactismo del Arcipreste es un didactismo abierto: en la obra hay ejemplos para pecar, de los lectores depende su interpretación. La obraconjuga el vitalismo con la  INTENCIÓNMORALIZADORA del clérigo con un elevado grado de condescendencia con las flaquezas humanas.
Cuaderno  de las Letras 81 "E ansí este mi libro a todo omne o muger, al cuerdo e al non cuerdo, al que entendiere el bien e escogiere salvaçión e obrare bien amando a Dios; otrosí al que quisiere el amor loco; en la carrera que andudiere, puede cada uno bien dezir: Intellectum tibi dabo, e çetera." otrosí Prólogo del LBA
Cuaderno  de las Letras 82
Cuaderno  de las Letras 83 EL SIGLO XV: LA TRANSICIÓN AL RENACIMIENTO LA CRISIS de la SOCIEDADy del  sistema de valores se intensifica. La sociedad sigue ordenada en sus tres estados, aunque la burguesía mercantil con su sentido práctico de la vida va adquiriendo gran poder. Por contraste , crece el ideal caballeresco cortesano, la imagen del caballero refinado, amante del arte y la literatura. El hombre empieza a tomar conciencia de su propia individualidad (*antropocentrismo”).
Cuaderno  de las Letras 84 El carro del heno, El Bosco, XV. Personajes de toda condición se afanan por conquistar los vanos placeres de este mundo.
Cuaderno  de las Letras 85 POESÍA DEL SIGLO XVPOESÍA CULTAPOESÍA POPULAR CORTESANA Y  CANCIONERIL ROMANCES
Cuaderno  de las Letras 86 POESÍA CULTA CORTESANA TEMÁTICAAMOROSA, SATÍRICA Y ALEGÓRICO- FILOSÓFICA INFLUENCIAS, TENDENCIAS: Poesía provenzal  y escuela gallego-portuguesa:   Poesía amorosa  Italiana: alegórico-dantesca(*Dante ; la DivinaComedia).   Poesía intelectual , moral y alegórica.
Cuaderno  de las Letras 87 MÉTRICA Y ESTILO ESTROFAS( coplas de arte mayor castellana, coplas manriqueñas). ARTE MAYOR (*dodecasílabos y otros de procedenciaitaliana) yARTE MENOR (*octosílabos, tetrasílabos…) COMPOSICIONES:canción lírica octosílaba de temática  amorosa, y la doctrinal, narrativa, de arte mayor o en octosílabos. Es una poesía difícil: predominanlosRECURSOS CONCEPTISTAS(antítesis, paradojas, juegos de palabras…)
Cuaderno  de las Letras 88 Cancionero
Cuaderno  de las Letras 89 Escuela de trovadores, tapiz, XV
Cuaderno  de las Letras 90 Cancionero de Estúñiga, XV
Cuaderno  de las Letras 91 Letra capitular de un manuscrito
Cuaderno  de las Letras 92 POESÍA SATÍRICA COPLAS DEL PROVINCIAL: el fingido Provincial de un convento escarnece a los más ilustres de la corte de Enrique IV de Castilla. COPLAS DE ¡AY, PANADERA!: burla de la cobardía de los caballeros sublevados contra Juan II de Castilla, derrotados en la batalla de Olmedo.  COPLAS DE MINGO REVULGOde Fernando del Pulgar ,contra el monarca Enrique IV por abandonar a su pueblo.
Cuaderno  de las Letras 93 GLOSA A LAS COPLAS DE MINGO REVULGO “ ¡O,mate mala ponzoña    a pastor de tal manera          que tiene cuerno con miera    y no les unta el roñal.    Vee  a los lobos entrar y los ganados balar él risadas en oyllo      ni por esto el caramillo     nunca dexa de tocar.” SÁTIRA POLÍTICA “Cuerno”, corona; “miera”, aceite para limpiar al rebaño
Cuaderno  de las Letras 94 LAS DANZAS DE LA MUERTE : SÁTIRA SOCIALLA MUERTE, en forma de esqueleto va invitando a los representantes de todos los estamentos a su danza macabra. Destaca su poder igualatorio. “  A la dança mortal venit los nasçidos que en el mundo soes de qualquier estado; el que non quisiere, a fuerça e amidos fazer le he venir muy toste priado. Pues que ya el fraire vos ha pedricado que todos vayaes a fazer penitençia, el que non quisiere poner diligençia (por mí) non puede ser más esperado” DANZA GENERAL DE LA MUERTE, XIV-XV
Cuaderno  de las Letras 95 DANZA DE LA MUERTE, XV
Cuaderno  de las Letras 96 POESÍA AMOROSA “Recuérdate de mi vida, pues que viste mi partir e despedida ser tan triste. Recuérdate que padesco e padescí las penas que non meresco desque oí la respuesta non devida que me diste por lo cual mi despedida fue tan triste… Marqués de Santillana Poesía cancioneril de temática amorosa, arte menor y juego de conceptos.
Cuaderno  de las Letras 97 POESÍA ALEGÓRICA “  Bolviendo los ojos a do me mandava, vi más adentro muy grandes tres ruedas: las dos eran firmes, inmotas e quedas, mas la de en medio boltar non çesava; e vi que debaxo de todas estava caída por tierra gran gente infinita, que avía en la fruente cada cual escripta el nombre e la suerte por donde passava…” El laberinto de Fortuna, de JUAN DE MENA: El poeta, guiado por la Providencia al palacio de la Fortuna, contempla las tres ruedas de la historia (pasado, presente y futuro)
Cuaderno  de las Letras 98 LOS GRANDES POETAS CORTESANOS EL MARQUÉS DE SANTILLANA. Temática amorosa, poemas de contenido histórico y moral: LA  COMEDIATA DE PONZA, BÍAS CONTRA FORTUNA (reflexión estoica sobre la vida) JUAN DE MENA. Poesía amatoria y alegórica: LABERINTO DE FORTUNA JORGE MANRIQUE. Poemas amorosos, Poesía grave, filosófica:  COPLAS POR LA MUERTE DE SU PADRE
Cuaderno  de las Letras 99 COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE, JORGE MANRIQUEELEGÍA  dedicada a don Rodrigo Manrique CONTENIDO Y ESTRUCTURA 1ª PARTE: Consideraciones generales acerca de la vida y la muerte, la inexorabilidad del destino humano… (C. I-XIV) 2ª PARTE: Ejemplificación con casos concretos  de lo   expuesto anteriormente.(COPLAS XV-XXIV) 3ª PARTE: El elogio de su padre: recuerda su vida ejemplar que le hará merecedor de la vida eterna y de la vida de la fama (XXV-XL)
Cuaderno  de las Letras 100 TEMAS Y CONTENIDO DE LAS COPLAS La obra trata los temas fundamentales de su época :REFLEXIÓN SOBRE LA VIDA Y LA MUERTE , EL HONOR, EL PASO DEL TIEMPO, LA FORTUNA …,ejemplificados fundamentalmente en la vida de la corte con las intrigas del poder, el lujo y los placeres mundanos. La actitud de Manrique es la de un caballero cristiano que considera la vida terrenal como un paso hacia la vida eterna, aunque también aparece , por primera vez, la vida de la fama : el recuerdo que los grandes personajes dejan de esa vida de honor (*anuncia el Renacimiento)
Cuaderno  de las Letras 101 LENGUAJE Y ESTILO DE LA COPLASSE ALEJAN DE LA RETÓRICA Y DIFICULTAD DE LA POESÍA CANCIONERIL SENCILLEZ EXPRESIVA AMPLIFICACIÓN: repeticiones de sinónimos  (“los placeres y dulzores”); anáforas (“Dexemos a los troyanos,/ que sus males non los vimos,/ dexemos a los romanos…”). Paralelismo METÁFORAS,recogidas de la tradición y recreadas con una profunda originalidad. (“Nuestras vidas son los ríos/ que van a dar en la mar, / que es el morir…) SELECCIÓN LÉXICAque en su conjunto produce una sensación de modernidad. Sintaxis sencilla con apenas hipérbatos.
Cuaderno  de las Letras 102 MÉTRICA Y SIGNIFICACIÓN DE LAS COPLAS El poema consta de40 COPLAS DE PIE QUEBRADO, formadas por dos sextillas de versos octosílabos y tetrasílabos de rima consonante:  8a, 8b, 4c, 8a, 8b, 4c. Los versos “quebrados” proporcionan un ritmo funeral acorde con el contenido. Manrique nos ofrece en esta obra un mensaje bien claro: la muerte sólo es un tránsito hacia la vida gloriosa que se puede alcanzar  como su padre por haber sido un buen caballero (valiente, fiel a su señor, cristiano…), en definitiva ,  el canto elegíaco de unos valores medievales que ya están caducando a las puertas del Renacimiento.
Cuaderno  de las Letras 103 TEXTOS: COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE Este mundo es el camino para el otro, que es morada sin pesar; Mas cumple tener buen tino para andar esta jornada sin errar. Partimos cuando nascemos, andamos mientras vivimos, y llegamos al tiempo que fenescemos; assí que cuando morimos descansamos. POESÍA CULTA CORTESANA, SIGLO XV JORGE MANRIQUE Caminante, son tus huellas el camino y nada más; Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace el camino, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante no hay camino sino estelas en la mar. PROVERBIOS Y CANTARES, Antonio Machado, siglo XX
Cuaderno  de las Letras 104 LA PROSA Y EL TEATRO MEDIEVALES ,[object Object]
    A pesar de estar constatada la ACTIVIDAD TEATRAL  religiosa y profana durante la Edad Media,apenas se conservan unos pocos versos  de una representación de los Reyes Magos (XII),[object Object]
Cuaderno  de las Letras 106 CUENTOS, EXEMPLA, SIGLO XIII En el SENDEBAR o Libro de los Engaños de las Mujeres, un infante rechaza los requerimientos sexuales de la Favorita del rey, que lo acusa de un intento de violación, y es condenado a muerte por su padre.  Un joven rey pide consejos a su preceptor que le contesta con unos cuentos protagonizados casi siempre por animales. CALILA E DIMNA
Cuaderno  de las Letras 107 ALFONSO X, EL SABIO, SIGLO XIII Monarca del reino de Castilla. Ejerció una importante labor cultural como impulsor de la Escuela de Traductores de Toledo. ,[object Object]
OBRAS LEGALES:El Fuero Real,  Las siete partidas,[object Object]
Cuaderno  de las Letras 109 FOLIO DEL FUERO REAL FOLIO DEL LAPIDARIO
Cuaderno  de las Letras 110 LA PROSA EN EL SIGLO XIV: DON JUAN MANUEL Sobrino de Alfonso X, su vida y obras ilustran los intereses y los  problemas de la sociedad  feudal del siglo XIV. Participó en las luchas internas entre los nobles y el poder real .       Sus escritos se insertan en la tradición del ejemplo medieval. La intención didáctica es evidente: adoctrinar a los nobles de la época, ofreciendo modelos de comportamiento relacionados con la defensa de la sociedad estamental. Es el primer escritor realmente preocupado por la transmisión de su obra. OBRA ,[object Object],[object Object]
Cuaderno  de las Letras 112
Cuaderno  de las Letras 113 ESTRUCTURA DE LOS CUENTOS MARCO:Diálogo inicial entre el joven e inexperto conde Lucanor y su criado Patronio( astuto y prudente).Exposición de un problema por parte de Lucanor. NARRACIÓN DEL CUENTO o EJEMPLOpor parte de Patronio: una historia relacionada con lo planteado por su señor. APLICACIÓN DEL CUENTOal caso real y aceptación del consejo por parte del conde. Intervención del propio don Juan Manuel en unos dísticos pareados: la moraleja
Cuaderno  de las Letras 114 TEXTOS.  EL CONDE LUCANOR,  ENXIEMPLO QUINTO“De lo que constesçió a un raposo con un cuervo que teníe un pedaço de queso en el pico” “…passó el raposo por el pie del árbol, et desque vio el queso que el cuervo tenía, començó a cuydar en cuál manera lo podría levar dél. Et por ende començó a fablar con él en esta guisa:   Don Cuervo, muy gran tiempo ha que oy fablar de vós et de la vuestra nobleza, et de la vuestra apostura…Todas las gentes tienen que la color de vuestras peñolas(1) et de los ojos, et del pico, et de los pies et de las uñas, que todo es prieto( 2) et (por) que la cosa prieta non es tan apuesta commo la de otro color, et vos sodes todo prieto, tienen las gentes que es mengua en vuestra apostura… Moraleja final: “Qui te alaba con lo que non es en ti / sabe que quiere levar lo que as de ti”  (1) Peñolas : plumas  (2) prieto : negro
Cuaderno  de las Letras 115 La zorra y el cuervo, grabado
Cuaderno  de las Letras 116 FINALIDAD DE LA OBRA El sentido de El conde Lucanor refleja el contexto de la Castilla del siglo XV: ante la crisis del sistema feudal, don Juan Manuel se dirige a los miembros del estamento  noble para que defiendan sus ideales( la honra, la fama, la salvación...)  amenazados por el nuevo grupo social emergente: la burguesía y sus valores pragmáticos . DON JUAN MANUEL con CONCIENCIA DE ESCRITOR
Cuaderno  de las Letras 117 GÉNEROS DIDÁCTICOS EN PROSA Y LA PROSA DE   FICCIÓN                                                SIGLO XV PROSA DIDÁCTICA DOCE TRABAJOS DE HÉRCULES, de Enrique de Villena: descripción de las empresas del héroe con sentidos alegóricos. EL CORBACHO, Reprobación del amor mundano, del Arcipreste de Talavera GRAMÁTICA DE LA LENGUA CASTELLANA (1492), de Antonio de Nebrija, primera gran figura del Humanismo español.  LA HISTORIA: CRÓNICAS particulares de reyes; biografías:  GENERACIONES Y SEMBLANZAS, de Fernán Pérez de Guzmán ; CLAROS VARONES DE CASTILLA, de Hernando del Pulgar
Cuaderno  de las Letras 118 PROSA DE FICCIÓN LIBROS DE CABALLERÍAS: AMADÍS DE GAULA NOVELA SENTIMENTAL (* italiana), historias lacrimógenas de amantes aristocráticos que ven entorpecidos sus amores: CÁRCEL DE AMOR, de Diego de san Pedro.
Cuaderno  de las Letras 119 LIBROS DE CABALLERÍAS Describen las andanzas y aventuras de los caballeros andantes, hijos de reyes o de príncipes. A la nobleza de sangre añaden su nobleza de espíritu que demuestran en las múltiples aventuras vividas. Los caballeros son jóvenes , fuertes, no temen a ningún enemigo, movidos por su deseo de  fama personal y por el amor de su amada. La acción  se desarrolla en tiempos remotos y en espacios exóticos , misteriosos y legendarios  (tendrán que enfrentarse a gigantes, dragones, encantadores…)
Cuaderno  de las Letras 120 Los libros de caballerías provienen del roman courtois, relato surgido de los ideales caballerescos medievales.
Cuaderno  de las Letras 121   Las primeras “Novelas” de Caballerías en España:LA LEYENDA DEL CABALLERO DEL CISNE Y EL CABALLERO CIFAR ( siglo XIV), pero la más famosa es el  AMADÍS DE GAULA. AMADÍS, abandonado en el mar metido en un cofre, es recogido por un caballero que lo cría en Escocia donde conoce y se enamora de ORIANA, hija del rey Lisuarte. Más tarde encuentra a sus padres con ayuda de un anillo y tendrá que rescatar a su amada. Refundidores ( García de Montalvo)
Cuaderno  de las Letras 122
Cuaderno  de las Letras 123 Amadís y Oriana
Cuaderno  de las Letras 124 EL TEATRO EN EL SIGLO XV TEATRO RELIGIOSO: Manifestaciones dramáticas denominadas AUTOSantecedentes de los AUTOS SACRAMENTALES. Ciclos de la Navidad o la Pasión de GÓMEZ MANRIQUE TEATRO PROFANO: El teatro popular  inseparable de la fiesta , pasa de la calle a los espacios interiores , convirtiéndose en  TEATRO CORTESANO :JUAN DEL ENCINA. Obras religiosas y profanas.  Égloga de Plácida y Victoriano…
Cuaderno  de las Letras 125
Cuaderno  de las Letras 126
Cuaderno  de las Letras 127 LOS ROMANCES: “NUEVO GÉNERO LITERARIO” Los romances son poemas tradicionales , esencialmente narrativos, formados por un número variable de versos octosílabos, con rima asonante en los versos pares y sueltos  los impares  ( -a-a-a-a-a…).Estas composiciones  anónimas de carácter épico-lírico y transmisión oral están recogidas en los ROMANCEROS Y PLIEGOS SUELTOS (cuadernillos de cuatro hojas).
Cuaderno  de las Letras 128 EL ROMANCERO ROMANCERO VIEJO: Conjunto de romances, anónimos, que se cantaban desde finales de la Edad Media ( a partir del XV, y sobre todo, en el XVI) ROMANCERO NUEVO: Corpus de romances escritos por poetas cultos del siglo XVII (Cervantes, Lope de Vega, Quevedo…) En el XIX y XX (Zorrilla, Machado, Juan Ramón Jiménez,  García Lorca, Alberti…).
Cuaderno  de las Letras 129
Cuaderno  de las Letras 130 ORIGEN DE LOS ROMANCES  Se relaciona con la épica en los romances épicos (segmentación de los cantares de gesta), sin embargo hay otros tipos de romances: líricos, novelescos… Por tanto, cualquiera que sea su origen, puede ser definido como un género épico- lírico. CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y FORMALES Recreación constante a través de su difusión oral : VARIANTES. Estructura tradicional, cerrada: comienzo- desarrollo o nudo- desenlace. Comienzo in media res y finales truncados.
Cuaderno  de las Letras 131 Sencillez expresiva e intensidad poética y dramática( lirismo, emoción). Representación de la realidad sin demasiados elementos maravillosos o fantásticos. Predominio de la narración ( la acción)  que se combina con la descripción y el diálogo (dramatismo) . Recursos estilísticos típicos: anáforas, paralelismos ( figuras de repetición  para realzar el contenido), antítesis…
Cuaderno  de las Letras 132 CLASIFICACIÓN TEMÁTICA DEL ROMANCE Romances de tema épico castellano : EL REY DON RODRIGO, BERNARDO DEL CARPIO, FERNÁN GONZÁLEZ, LOS INFANTES DE LARA, EL CID… Romances fronterizos y moriscos : desarrollan enfrentamientos entre moros y cristianos en las tierras de frontera, o cantan la caballerosidad y refinamiento de los moros. Romances de tema épico  francés: CARLOMAGNO, ROLDÁN,  RONCESVALLES… Romances novelescos y líricos : temas bíblicos, mitológicos, de historia …
Cuaderno  de las Letras 133 PERVIVENCIA EN EL ROMANCERO ORAL MODERNO Conjunto de romances recogidos desde finales del XIX hasta la actualidad, en la Península, Canarias, Hispanoamérica, comunidades sefardíes…
Cuaderno  de las Letras 134
Cuaderno  de las Letras 135
Cuaderno  de las Letras 136 Pliego de cordel
Cuaderno  de las Letras 137 TEXTOS.  ROMANCE “El enamorado y la muerte” (…) ¡Ay, Muerte tan rigurosa,déjame vivir un día!- Un día no puede ser,una hora tienes de vida.Muy de prisa se calzaba,más de prisa se vestía;ya se va para la calle,en donde su amor vivía… AUDICIÓN DEL ROMANCE : INTÉRPRETE : AMANCIO PRADA , Trovadores, místicos y románticos.
Cuaderno  de las Letras 138 ,[object Object],- Vete bajo la ventanadonde labraba y cosía,   te echaré cordón de sedapara que subas arriba,     y si el cordón no alcanzaremis trenzas añadiría.La fina seda se rompe; la Muerte que allí venía:- Vamos, el enamorado,       que la hora ya está cumplida.”
Cuaderno  de las Letras 139 LA LITERATURA DE CORDEL La llamada Literatura de Cordel, muy difundida en el medio rural, pero también en las ciudades de cuyas imprentas irradiaba, aparece como un fenómeno en el que, a menudo, se entremezclan  lo oral y lo escrito ; lo culto y lo popular.
Cuaderno  de las Letras 140 ROMANCES DE CIEGO Composiciones en verso, que no necesariamente responden al modelo literario del romance. Generalmente son de autor anónimo y versan sobre relatos de hechos más bien recientes, que impresionaron a las gentes por su dramatismo o truculencia, o por su desenlace trágico . La gente les llamaba simplemente COPLAS y eran cantadas principalmente por los ciegos. Hombres, mujeres y niños, mendigos y caballeros, paisanos y militares, carcamales y mancebos. El que ya no peina canas porque se quedó sin pelo, y el que el tupé se compone con bandolina y ungüento..."
Cuaderno  de las Letras 141 Romances de ciego
Cuaderno  de las Letras 142 EL FINAL DE LA EDAD MEDIA: LA CELESTINA “Libro, a mi entender divino, si encubriera más lo humano” dijo Cervantes sobre La Celestina, criticando la excesiva presencia de  todo tipo de pasiones de los hombres y las mujeres en esta obra. FERNANDO DE ROJAS PROSA, SIGLO XV La Celestina, por Picasso
Cuaderno  de las Letras 143 PROBLEMAS QUE PLANTEA LA CELESTINA,una de las obras más relevantes de la Literatura Universal TEXTUALES:  La primera edición conocida data de 1499, aparece en Burgos sin firma y sin título. En las primeras ediciones se titula COMEDIA DE CALISTO Y MELIBEA, consta de 16 actos, nombre del autor , Fernando de Rojas, en unos versos acrósticos. En una carta “ De un autor a un su amigo” se nos dice que Rojas encontró el acto I y compuso los restantes. En ediciones posteriores se añaden cinco actos más “el tratado de Centurio”, por tanto la obra constará ya de 21 actos, y llevará por título el de TRAGICOMEDIA DE CALISTO Y MELIBEA. Con el tiempo ha pasado a conocerse con el nombre de LA  CELESTINA.
Cuaderno  de las Letras 144 GÉNERO:La Celestina es una obra dialogada de considerable extensión. Para algunos se trata de teatro ;para otros  sería una novela dialogada. Pero la obra no se puede encuadrar , por su riqueza y originalidad, en un género determinado.        Se ha hablado por parte de la crítica de la adscripción a la Comedia Humanística, modelo literario muy difundido en la Edad Media, creado por Petrarca, que trataba de asuntos amorosos con la intervención de una tercera o alcahueta , en un mundo burgués. AUTORÍA : La crítica actual da la razón a Rojas cuando afirmó que no compuso el acto I (“La historia de los amores de Calisto y Melibea”), que había encontrado por casualidad, y decidió continuar . Las diferencias de estilo  entre este acto y los restantes son evidentes.
Cuaderno  de las Letras 145
Cuaderno  de las Letras 146 “Vi no sólo ser dulce en su principal historia o ficción toda junta, pero aun de algunas sus particularidades salían deleitables fontecicas de filosofía, de otros agradables donaires, de otros consejos y avisos contra lisonjeros y malos sirvientes y falsas mujeres hechiceras” PRÓLOGO

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  • 1. Cuaderno de las Letras 1 LITERATURA ESPAÑOLA EDAD MEDIA 1º BACHILLERATO
  • 2. Cuaderno de las Letras 2 LA LITERATURA es un tesoro infinito de sensaciones, de experiencias y vidas que están a nuestra disposición igual que lo estaban a la de Adán y Eva las frutas de los árboles del Paraíso. Gracias a los libros nuestro espíritu puede romper los límites del espacio y del tiempo, de manera que podemos vivir al mismo tiempo en nuestra propia habitación y en las playas de Troya, en las calles de Nueva York, en las llanuras heladas del Polo Norte, y podemos conocer a amigos tan felices y tan íntimos como los que no siempre tenemos a nuestro lado pero que vivieron hace cincuenta años o veinticinco siglos. La literatura nos enseña a mirar dentro de nosotros y mucho más lejos del alcance de nuestra mirada. Es una ventana y también un espejo. Quiero decir: es necesaria. Algunos puritanos la consideran un lujo. En todo caso es un lujo de primera necesidad. Antonio Muñoz Molina, La disciplina de la imaginación
  • 3.
  • 4.
  • 5. Cuaderno de las Letras 5 CREADORES Y TRANSMISORES DE CULTURA TROVADOR Compositor, personaje culto ligado a las cortes CLÉRIGO En la Edad Media “hombre culto”, casi siempre eclesiástico JUGLAR Generalmente transmisor de poesía épico-lírica
  • 6. Cuaderno de las Letras 6 LA LENGUA DE CULTURA ERA EL LATÍN.Los llamados romances se consideraban , en un principio( siglos VIII al X), como el latín mal hablado por el pueblo ignorante. El origen de las lenguas romances se explicaba como corrupción de la lengua latina. EL CASTELLANO surge en el área de las montañas de Burgos y se expande hacia el sur con el avance de la Reconquista. A partir del siglo XI se extiende rápidamente a causa del predominio político y militar de Castilla entre el resto de los reinos cristianos. Los primeros testimonios escritos del castellano: LAS GLOSAS EMILIANIENSES y LAS GLOSAS SILENSES (siglo X) en los monasterios de San Millán de la Cogolla (La Rioja), y de Santo Domingo de Silos (Burgos).Son anotaciones aclaratorias en romance castellano hechas al margen de textos en latín.
  • 7. Cuaderno de las Letras 7
  • 8. Cuaderno de las Letras 8 CRONOLOGÍA LITERARIA DE LA EDAD MEDIA COMIENZO SIGLOS X-XI FINAL SIGLO XV JARCHAS LA CELESTINA LITERATURA ESPAÑOLA
  • 9.
  • 10. ALEGÓRICA : explica difíciles conceptos con ejemplos.
  • 11. TRANSMISIÓN ORAL a través de los JUGLARES. También había difusión escrita (monasterios)
  • 12. DIDÁCTICA Y MORALIZANTE (*Teocentrismo)JUGLAR CLÉRIGO
  • 13. Cuaderno de las Letras 10 TEMAS DE LA LITERATURA MEDIEVAL TEMAS RELIGIOSOS, procedentes de la Biblia, Vidas de santos y de la devoción a la Virgen. LA MUERTE, que conlleva el desprecio de los bienes mundanos y la consideración de la vida eterna como única vida verdadera ( Danzas de la Muerte, Coplas de Manrique…) LA CAPRICHOSA FORTUNAy su influencia en la vida de los seres humanos ( Juan de Mena, Santillana…)
  • 14. Cuaderno de las Letras 11 EL MUNDO HEROICO Y CABALLERESCO( cantares de gesta, Libros de caballería…) EL AMOR , presente en la lírica popular ( jarchas, romances, canciones…) y culta (cantigas galaico- portuguesas, poesía cancioneril…), en La Celestina… INFLUENCIAS LITERARIAS ÁRABE Y ORIENTAL, en las jarchas, exempla o cuentos… FRANCESA a través del Camino de Santiago.Afecta a géneros como la épica, la lírica trovadoresca, el teatro … ITALIANA, en el siglo XV, influye en Santillana, Juan de Mena…
  • 15. Cuaderno de las Letras 12
  • 16. Cuaderno de las Letras 13 TÓPICOS LITERARIOS Temas o motivos comunes utilizados como recurso por los escritores a lo largo de la historia de la literatura. Muchos de ellos se han gestado en la Antigüedad clásica, otros en la Edad Media o el Renacimiento, y siguen vigentes en obras actuales.
  • 17. Cuaderno de las Letras 14 “TEMPUS FUGIT”, “UBI SUNT?” “ El tiempo huye”, ¿”Dónde están?, ¿Qué se hicieron? Son tópicos relacionados con la fugacidad de la vida y la muerte. ¿Qué se hicieron las damas, sus tocados e vestidos,   sus olores? ¿Qué se hicieron las llamas de los fuegos encendidos   de amadores? … Coplas a la muerte de su padre, Jorge Manrique, siglo XV Ubi sunt qui ante nos in mundo fuere? (Himno universitario de Europa, de origen medieval)  
  • 18. Cuaderno de las Letras 15 “CARPE DIEM” ( “APROVECHA EL MOMENTO”) Señora, el perdón sobraría donde el yerro falta, de Dios seas perdonada ,que buena compañía me queda. Dios la deje gozar su noble juventud y florida mocedad, que es el tiempo en que más placeres y mayores deleites se alcanzarán. La Celestina, Fernando de Rojas, siglo XV Se relaciona con el “COLLIGE, VIRGO, ROSAS”
  • 19. Cuaderno de las Letras 16 GÉNEROS LITERARIOS
  • 20. Cuaderno de las Letras 17 LA POESÍA “Uno de los milagros de la poesía es que toca al fuego y es al mismo tiempo el fuego transfigurado. Esto no lo debe olvidar nunca el poeta.” Rafael Alberti
  • 21. Cuaderno de las Letras 18 PANORAMA DE LA POESÍA MEDIEVAL ESPAÑOLA POPULAR- TRADICIONAL (ANÓNIMA Y COLECTIVA) POESÍA CULTA (ESCRITA Y DE AUTOR CONOCIDO ) POESÍA LÍRICA POESÍA NARRATIVA Cantigas de amor, escarnio y maldecir galaico –portuguesas ÉPICA MESTER DE JUGLARÍA Jarchas mozárabes MESTER DE CLERECÍA Cantigas Galaico-portuguesas Poemas épicos o Cantares de gesta POESÍA CORTESANA DEL SIGLO XV Villancicos de amigo castellanos SIGLOS XI-XV
  • 22.
  • 23.
  • 24. Cuaderno de las Letras 20 LA LÍRICA EN LA EUROPA MEDIEVALLÍRICA TROVADORESCA PROVENZAL En los siglos XII y XIII se desarrolla en Provenza una lírica cortesana, culta y escrita en romance, destinada al canto. Los compositores fueron los TROVADORES. La literatura trovadoresca impuso su lengua y su poética a toda la lírica culta de la Europa medieval. Es un arte refinado, difícil y sujeto a normas de composición. Ha llegado hasta nosotros a través de los CANCIONEROS, antologías, a veces con las partituras musicales, recogidas en los siglos XIII y XIV. EL ARTE DEL TROVADOR
  • 25.
  • 26. Pasión, enajenamiento y frustración.
  • 27. Sumisión del enamorado a la dama, su señora (*vasallaje)
  • 28.
  • 29. Cuaderno de las Letras 23 1. CANÇÓ CATALANA 2.CANTIGA DE AMOR GALLEGO-P “Ora comeca o meu mal de que xa non tiña ren e cuidaba que me ia ben, e todo se tornou mal, ca o demo agora do amor me fez fillar outra señor…” “(…) Eu no soy ges cel qui va s´amia de nuyt, car cil cuy m´autrey m´asegura pessan a leys, e d´altre no n´ay cura, e lays la nuyt, e voil pendre- l clar día; car il no tem laucenjar ne mal dir, enans li pusc ab jorn denan venir, per qu´eu asir la nit desiran l´alba. 2.Roi Fernandes 1.Guillén de Cervera
  • 30. Cuaderno de las Letras 24 EL AMOR PASIÓN Servicio de amor Enajenamiento Religión del amor: mujer-diosa Frustración amorosa IDEALIZACIÓN DEL AMOR Y LA MUJER *AMOR CORTÉS ( Provenza, siglo XII) Modelo literario, sujeto a normas , tópicos y complejidad formal. PETRARQUISMO (Petrarca, siglo XV) Renacimiento (XVI) y Barroco (XVII) Belleza platónica y proyección del sentimiento en la naturaleza. ROMANTICISMO ( XIX )
  • 31. Cuaderno de las Letras 25 PETRARQUISMO Su cabellera de oro reluciente, la risa de su angélico semblanteque hizo la tierra al cielo semejante,¡poco polvo son ya que nada siente!” PETRARCA, XV …”cuanto tengo confieso yo deberos;por vos nací, por vos tengo la vida,por vos he de morir, y por vos muero. GARCILASO DE LA VEGA, XVI “…su cuerpo dejarán, no su cuidado; serán ceniza, más tendrán sentido, polvo serán, más polvo enamorado.” QUEVEDO, XVII
  • 32. Cuaderno de las Letras 26 UNA VERSIÓN DEL SIGLO XX Mi alma os ha cortado a su medida, dice ahora el poema, con palabras que fueron escritas en un tiempo de amores cortesanos. Y en esta habitación del siglo XX, muy a finales ya, preparando la clase de mañana, regresan las palabras sin rumor de caballos, sin vestidos de corte, sin palacios. Junto a Bagdad herido por el fuego, mi alma te ha cortado a su medida. Todo cesa de pronto y te imagino en la ciudad, tu coche, tus vaqueros, la ley de tus edades, y tengo miedo de quererte en falso, porque no sé vivir sin la apuesta, abrasado por llamas que arden sin quemarnos… “Garcilaso 1991”, LUIS GARCÍA MONTERO
  • 33. Cuaderno de las Letras 27 PRIMITIVA LÍRICA PENINSULAR TRADICIONAL LOS ORÍGENES DE LA LITERATURA MEDIEVALestán ligados a la LÍRICA y al CANTO que surgen como algo profundamente relacionado con la historia de los pueblos: canciones de amor, de siega y siembra, de romería… Catalano- provenzal Gallego-portugués Castellano CANTIGA DE AMIGO VILLANCICO DE AMIGO Arábigo-andaluz JARCHA
  • 34.
  • 35. MÉTRICA POPULAR: Arte menor y estructura estrófica variable ( dístico, trístico, monorrimos, o una cuarteta asonantada con rima en los versos pares).
  • 36.
  • 37. Cuaderno de las Letras 30 LÍRICA GALLEGO-PORTUGUESACANTIGAS DE AMIGO TEMÁTICA:QUEJA AMOROSA puesta en boca de una muchacha por la ausencia, u olvido del enamorado (“meu amigo”), haciendo partícipes de su sufrimiento a la madre, hermanas, pero también a la NATURALEZA (*) MÉTRICA :estrofas de cuatro o más versos de arte menor con un estribillo al final de cada una.
  • 38. Cuaderno de las Letras 31 RECURSOS MÉTRICOS característicos: paralelismo con leixa-prén (deja-toma). El resultado es el encadenamiento de los versos, muy apropiado para el canto. Están recogidas en CANCIONEROS y fueron también cultivadas por poetas cultos: MENDIÑO, MARTÍN CÓDAX… Miniatura del CANCIONERO DE AJUDA, siglo XIII
  • 39. Cuaderno de las Letras 32 PERGAMINO VINDEL
  • 40. Cuaderno de las Letras 33
  • 41. Cuaderno de las Letras 34 TEXTOS: CANTIGA DE AMIGO aONDAS DO MAR DE VIGO,ase vistes meu amigo e ai Deus, se verrá cedo!b Ondas do mar levado,b se vistes meu amado!(E) e ai Deus, se verrá cedo!a Se vistes meu amigo, a o por que eu sospiro!(E) e ai Deus, se verrá cedo!bSe vistes meu amado,b por que ei gran cuidado!(E) e ai Deus, se verrá cedo! MARTÍN CÓDAX, Siglo XIII
  • 42. Cuaderno de las Letras 35 LÍRICA TRADICIONAL CASTELLANA: VILLANCICO DE AMIGO Cancioncillas amorosas : lamento de una muchacha por la pérdida o ausencia del amigo. Sus confidentes son la madre o las hermanas. TEMAS:la queja amorosa y otros asuntos: canciones de trabajo, de boda, de fiesta… MÉTRICA:estructura zejelesca, aunque también puede aparecer glosado en estructura paralelística. Es el núcleo más tardío , no en cuanto a su composición, sino a documentación por escrito. Se recogerán por primera vez en losCANCIONEROSde los siglos XIV y XV.
  • 43. Cuaderno de las Letras 36 TEXTOS: VILLANCICO DE AMIGO CASTELLANO a ¡AY, QUE NON ERA, - mas ay, que non hay a quien de mi pena se duela! - Madre, la mi madre. b El mi lindo amigo - moricos allende b lo llevan cativo; - cadenas de oro, b candado morisco. a ¡Ay, que non era - mas ay, que non hay a quien de mi pena se duela! Villancico G L O S A villancico
  • 44. Cuaderno de las Letras 37 PRIMITIVA LÍRICA PENINSULAR:Semejanzas entre las jarchas, cantigas de amigo y villancicos de amigo: TEMÁTICA:QUEJA AMOROSA puesta en boca de una joven enamorada dirigida al amado ( habib, meu amigo, mi amigo). MOTIVOS COMUNES: el sueño que acentúa la angustia de la espera, el río o el mar (* en cantiga), lugar ideal para el encuentro amoroso, fiestas y romerías… CONFIDENTES:madre, hermanas , amigas (* en la cantiga, también la Naturaleza)
  • 45. Cuaderno de las Letras 38 MÉTRICA:ARTE MENOR, ASONANCIA, la cancioncilla inicial suele glosarse en estructura zejelesca o paralelística ( *cantigas) LENGUA:mozárabe ( jarcha), gallego-portuguesa (cantiga de amigo) y castellana (villancico de amigo) ESTILO:sencillez formal. Los recursos de repetición acentúan la fuerza expresiva del contenido. SUBJETIVISMO Y LIRISMO ÉPOCA:las más antiguas documentadas son las Jarchas (X,XI-XII). Las cantigas ( XIII-XIV), los VILLANCICOS (*recogidos en los siglos XIV, XV…)
  • 46. Cuaderno de las Letras 39 TROVADORES
  • 47. Cuaderno de las Letras 40 LAS CANCIONES DE SERRANA CASTELLANAS LA SERRANA IDEALIZADA : LA SERRANILLA (*pastorela provenzal) LA SERRANA REALISTA :LAS TOSCAS SERRANAS del Arcipreste de Hita (*autóctonas)
  • 48. Cuaderno de las Letras 41 TEXTOS.SERRANILLA: IDEALIZACIÓN En un verde prado de rosas e flores, guardando ganado con otros pastores, la vi tan graciosa que apenas creyera que fuese vaquera de la Finojosa. Non creo las rosas de la primavera sean tan fermosas nin de tal manera… I D E A L I Z A D A Serranilla: “La vaquera de la Finojosa”, Marqués de Santillana, siglo XV
  • 49. Cuaderno de las Letras 42 LAS SERRANAS DEL ARIPRESTE, LIBRO DE BUEN AMORRETRATO DEGRADADO Dije yo:”Por Dios, vaquera, no me estorbes mi jornada; quítate de mi carrera, porque no te traje nada”. Ella dice: Entonces torna, por Somosierra trastorna, que por aquí no hay entrada.” Mas la Chata endemoniada, ¡que San Julián la confunda!, arrojóme la cayada, y dio vueltas a la honda” (…)
  • 50. Cuaderno de las Letras 43 CANTARES SEFARDÍES Transmitidos oralmente por los judíos que tuvieron que abandonar España en 1492. Aunque cultivaban una lírica propia, imitaron a menudo las estructuras paralelísticas de la cristiana o elementos de la árabe. Su reflejo es evidente en el refranero, cuentos, y sobre todo en los romances y canciones. «Estos mis cabellos madre dos a dos me los lleva el aire… y si acaso los descojo luego el aire los maltrata también me los desbarata cuando los entrezo y cojo…».
  • 51. Cuaderno de las Letras 44 LA POESÍA ÉPICA
  • 52. Cuaderno de las Letras 45 La ÉPICA es un género apropiado para contar hazañas de héroes míticos que encarnan elevados ideales ( El Cid, Perceval, Roldán,etc.). El desarrollo de la civilización buscará otros arquetipos, pero todos y cada uno de ellos recogerán las características del primer héroe de Occidente, Aquiles. Frente a la poesía lírica, que tiene un carácter subjetivo, la épica suele ser objetiva ,el autor informa de una serie de hechos, aunque a veces filtra su subjetividad cuando toma partido por el héroe. Reflejo de un mundo feudal y sus valores: el honor y la honra, la fidelidad, la valentía…
  • 53. Cuaderno de las Letras 46 TEXTOS: CANTO I, LA ILÍADA, DE HOMERO ( EPOPEYA) “Canta, oh diosa, la cólera del Pelida Aquiles; cólera funesta que causó infinitos males a los aqueos y precipitó al Hades muchas almas valerosas de héroes, a quienes hizo presa de perros y pasto de aves cumplíase la voluntad de Zeus desde que se separaron disputando el Atrida, rey de hombres, y el divino Aquiles.” Las Musas son invocadas para que Aquiles pueda narrar la cólera que tantos males acarreó a los aqueos.
  • 54. Cuaderno de las Letras 47 ÉPICA CASTELLANA: EL POEMA DE MÍO CID La primera gran obra de la Literatura Española, pertenece al género de la poesía épica y al Mester de Juglaría. Se conserva en una copia del siglo XIV, pero fue escrita entre los siglos XII y XIII. Exalta la figura del héroe castellano, Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador: personaje histórico (1040-1099) idealizado en el cantar. Es anónima : varias son las teorías sobre su autor que, probablemente, fuera un clérigo (“culto”) por las referencias jurídicas, culturales… existentes en ella.
  • 55. Cuaderno de las Letras 48 El PMCrefleja bastante fielmente el contexto histórico: la realidad geográfica , las costumbres medievales (el sentido de la venganza, el destierro, las leyes , la guerra), los grupos sociales y religiosos ( nobleza, guerreros, clérigos, cristianos, moros…) Además se halla inmersa en la lucha por el poder entre los reinos de Castilla y León. Castillo de San Servando (Toledo)
  • 56. Cuaderno de las Letras 49 TEMA CENTRAL DEL POEMA: la progresiva recuperación de la honra de Mío Cid a través de las gestas. ESTRUCTURA: CANTAR DEL DESTIERRO(deshonra social del Cid) CANTAR DE LAS BODAS(hazañas, recuperación del favor real y casamiento de sus hijas con los de Carrión) CANTAR DE LA AFRENTA DE CORPES( nueva deshonra, ahora familiar : sus hijas son agraviadas por sus esposos). El héroe pide una reparación al rey : celebración del juicio de las Cortes de Toledo donde los Infantes de Carrión quedan burlados. El Cid llega a la cúspide de su gloria.
  • 57. Cuaderno de las Letras 50
  • 58. Cuaderno de las Letras 51 ESTILO Y MÉTRICA JUGLARESCA O POPULAR Frecuentesapelaciones a los oyenteso llamadas de atención (Sabed, direvos…) Expresionesexclamativasemotivas como si el juglar se involucrara en lo que estaba cantando “ ¡Dios, qué buen vasallo, si oviesse buen señor”. Repeticiones expresivasde un mismo concepto (pleonasmos): ” De los sos ojos tan fuertemientre llorando”; bimembraciones:” mugieres e varones”…
  • 59. Cuaderno de las Letras 52 Dinamismo:enumeración rápida de sucesos, lugares…para evitar la monotonía Plasticidad y realismo (como si estuviéramos contemplando las escenas). MÉTRICA : TIRADAS de versos irregulares ( de 12, 14,16,etc.) asonantados y monorrimos , generalmente de 16 sílabas, divididos en dos hemistiquios.
  • 60. Cuaderno de las Letras 53 Epítetos épicos, palabras o frases para enaltecer al héroe:” el que en buen hora ciñó espada”, a sus tropas e incluso a su famoso caballo Babieca. Dinamismo: enumeración rápida de sucesos, lugares…para evitar la monotonía Plasticidad y realismo (como si estuviéramos contemplando las escenas). MÉTRICA :TIRADAS de versos irregulares ( de 12, 14,16,etc.) asonantados y monorrimos , generalmente de 16 sílabas, divididos en dos hemistiquios.
  • 61. Cuaderno de las Letras 54 Manuscrito del PMC
  • 62. Cuaderno de las Letras 55 TEXTOS: despedida de Vivar Texto 1 “De los sos ojos tan fuertemientre llorando, tornava la cabeça estávalos catando, vio puertas abiertas e uços sin cañados, Alcándaras vázias sin pielles e ssin mantos e sin falcones e sin adtores mudados. Sospiró mío Çid, ca mucho avié grandes cuidados Fabló mío Cid bien e tan mesurado: -¡Grado a ti, Señor padre que estás en alto¡ Esto me an vuolto mios enemigos malos ¡” El Cid como personaje íntegro, valiente, humano, fiel, mesurado y religioso.
  • 63. Cuaderno de las Letras 56
  • 64. Cuaderno de las Letras 57 TEXTOS PRIMERA GESTA: LA BATALLA DE ALCOCER Texto 2. Enbraçan los escudos delant los corazones, Abaxan las lanças abueltas de los pendones, Anclinaron las caras de suso los arzones, Ívanlos ferir de fuertes corazones. A grandes voces llama el que en buen hora naçió: (1) ¡Feridlos, cavalleros, por amor del Criador¡ Yo so Roy Díaz, el Çid de Bivar Campeador¡ (1) (…) Veriedes (2) tantas lanças premer e alçar, Tanta adágara (3) foradar e passar, Tantos pendones blancos salir vermejos en sangre, Tantos buenos cavallos sin sos dueños andar. (1) Epítetos épicos (2) Llamadas de atención (3) Paralelismo: fragor de la batalla.
  • 65. Cuaderno de las Letras 58 VOCABULARIO TEXTO 1.“Uços sin cañados”: puertas sin candados.”Alcándaras”: perchas para colgar ropa o posar en ellas aves de caza.”Adtores mudados”: azores que habían pasado la época de la muda del plumaje. “An buolto”: han tramado ( se refiere a sus enemigos, la familia de Carrión) TEXTO 2.“Abueltas a los pendones”: las lanzas envueltas en los pendones. “De suso de los arzones”: por encima de los arzones, partes delanteras o traseras de la silla de montar.”Fuertes corazones”: con el ímpetu de los caballeros valientes. “Premer”: bajar, hace referencia a los dos movimientos de la lanza al atacar ( bajar y alzar).” “Adágara: adarga o escudo de cuero ovalado o en forma de corazón. ” Foradar y passar”: horadar y atravesar. “Falssar e demanchar”: romper y atravesar.
  • 66. Cuaderno de las Letras 59 LAS CORTES DE TOLEDO Para restablecer la honra de Mío Cid, el rey Alfonso VI convoca un juicio en Toledo, donde disputan los dos bandos. El héroe expone tres peticiones a los de Carrión en su demanda: la devolución de sus espadas, entregadas como regalo de bodas( Colada y Tizón, símbolos del caballero- ya que no son sus yernos), la fabulosa dote y el caso concreto: el agravio a sus hijas . Acabada la demanda civil, el Cid propone un reto : la lucha entre sus caballeros y los de Carrión que salen derrotados. El héroe llega a la cúspide de su gloria cuando los herederos de los tronos de Navarra y Aragón piden a sus hijas en matrimonio.
  • 67.
  • 68. Tradición escrita, poesía para ser leída.
  • 73. Poesía épica: relatos de las hazañas de un héroe.
  • 74. Tradición oral, poesía para ser cantada
  • 77.
  • 78. Cuaderno de las Letras 62 EL MESTER DE CLERECÍA “Mester traigo hermoso no es de juglaría, mester es sin pecado, que es de clerecía, hablar curso rimado por la cuaderna vía, a sílabas contadas, que es gran maestría “ En esta cuarteta del Libro de Alexandre se define una nueva corriente de los siglos XIII y XIV relacionada con el oficio de los clérigos , autores de una POESÍA CULTA y ESCRITA para ser leída ante una minoría, no solo clerical porque utiliza el romance castellano.
  • 79. Cuaderno de las Letras 63 EL MESTER DE CLERECÍA EN EL SIGLO XIII: GONZALO DE BERCEO Primer poeta de nombre conocido en nuestra literatura.Hombre culto y clérigo secular vinculado al monasterio de San Millán de la Cogolla, en La Rioja. OBRAS:VIDAS DE SANTOS: Santo Domingo de Silos, San Millán de La Cogolla y Santa Oria. Su obra más importante : Milagros de Nuestra Señora,inspirados en la tradición mariana europea.
  • 80. Cuaderno de las Letras 64 TEXTOS.“MILAGRO DEL LADRÓN DEVOTO”que se salva de morir en la horca porque la Virgen le agarra por los pies : “ Fueron por degollarlo los mozos más livianos Con buenos serraniles, grandes y bien adianos: Metió Santa María entre medio las manos Y quedaron los cueros de su garganta sanos.” Cuaderna vía de versos alejandrinos monorrimos (AAAA)
  • 81. Cuaderno de las Letras 65
  • 82. Cuaderno de las Letras 66 EL MESTER DE CLERECÍA EN EL SIGLO XIV: JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE HITA En el siglo XIV la incipiente sociedad burguesa, basada en una visión realista y pragmática de la existencia, va a influir en la literatura. Su ideal de vida ya no es el heroísmo ni los valores feudales, que defendía la épica ( en decadencia),ni la renuncia de losplaceres que los clérigos transmitían, sinoel afán de lucro y el goce de la vida. Este nuevo mundose reflejará en elMester de Clerecía, más abierto ycrítico en este siglo.Su afán didácticoderivará hacia un tono satírico, jocoso y divertido en el Libro de Buen Amor, amargo y moralista en elRimado dePalacio,del Canciller Ayala.
  • 83. Cuaderno de las Letras 67 JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE HITA Es uno de los poetas más importantes de la literatura medieval europea. Su vitalismo existencial y maestría darán fruto en una gran obra: El LIBRO DE BUEN AMOR, escrito en la primera mitad del siglo XIV
  • 84. Cuaderno de las Letras 68 Manuscrito del LBA
  • 85. Cuaderno de las Letras 69 ESTRUCTURA DEL LBA La obra es un relato autobiográfico - hilo conductor de la obra- cuyo protagonista es un Arcipreste que cuenta sus frustradas aventuras amorosas solo o con la ayuda de una sagaz alcahueta. Fábulas y cuentosde naturaleza sentenciosa (con una moraleja) Sátiras contra defectos o vicios de la época ( sátira contra el poder del dinero) Composiciones líricas religiosas y profanas( poemas a Santa María) Historias alegóricas y burlescas( la Batalla de don Carnal y doña Cuaresma)
  • 86. Cuaderno de las Letras 70 VARIEDAD FORMAL Y TEMÁTICA EL EJE TEMÁTICO es el amor, entendido como BUEN AMOR (el regido por normas y el amor a Dios) y LOCO AMOR (regido por los instintos)
  • 87. Cuaderno de las Letras 71 EL LBA REFLEJA CON REALISMO LA VIDA DE LA ÉPOCA El enamoradizo ARCIPRESTE intenta seducir sin éxito a toda una galería femenina ( solteras, viudas, monjas, cristianas, moras…). Entristecido, decide pedir ayuda a DON AMOR: “Non uses con bellacos, nin seas peleador, Non quieras ser caçurro, nin seas escarnidor, Nin seas de ti mismo, e de tus fechos loador Ca el que muncho se alava, de sí mismo es denostador.”
  • 88.
  • 89. Cuaderno de las Letras 74 LA TERCERA O ALCAHUETA: DOÑA URRACA, TROTACONVENTOS ANTECEDENTE DE LA CELESTINA. Doña Urraca, no obstante, es menos astuta y malvada. A su muerte, el Arcipreste la llora e increpa a la muerte en este bello planto: “¡Ay muerte!¡Muerta seas, muerta, e malandante!     Mataste a mi vieja, ¡matases a mí ante,     enemiga del mundo, que non as semejante,    de tu memoria amarga non es que non se espante.”
  • 90. Cuaderno de las Letras 75 UN EPISODIO ALEGÓRICO- BURLESCO: LA BATALLA DE DON CARNAL Y DOÑA CUARESMAParodia de la épica en el enfrentamiento de sus ejércitos “El primero de todos que ferió a don Carnal, fue el puerro cuello albo, e feriolo muy mal, físole escupir flema y ésta fue grand´señal, tovo doña Quaresma que era suyo el real.”
  • 91. Cuaderno de las Letras 76 MÉTRICA Y ESTILO: VARIEDAD Y RIQUEZA MÉTRICA CULTA Y POPULAR. La mayor parte de la obra está escrita en CUADERNA VÍA, estrofa propia del Mester de Clerecía. Además utiliza composiciones y versos de la poesía popular, entre ellas predomina el modelo del zéjel. ESTILO: HUMOR, PARODIA E IRONÍA
  • 92. Cuaderno de las Letras 77 UN EJEMPLO DE IRONÍA Y HUMOR:EPISODIO DE PITAS PAYASPintor de Bretaña que se marcha a Flandes, pero antes le pinta a su joven esposa un pequeño cordero bajo el ombligo. En su ausencia, ésta mantiene relaciones con un estudiante. A su vuelta: “Cató don Pitas Payas el sobredicho lugar, e vido un grand carnero con armas de prestar: ¿Cómo es esto, madona, o cómo pode estar que yo pinté corder e trobo este manjar?” LA RESPUESTA DE SU MUJER:”¿Cómo, non señer, / en dos anos petid corder non se fazer carner?/ Vós veniésedes tenplano e trobaríades corder”.
  • 93. Cuaderno de las Letras 78 ÁMPLIFICACIÓN RETÓRICA ( enumeraciones, repetición de palabras, anáforas…) DE LAS PROPIEDADES QUE LAS DUEÑAS CHICAS HAN “ Como en la chica rosa está mucho color, en oro muy poco gran preçio(1) et gran valor, como en poco blasmo(2) yase buen olor, ansí en dueña chica yase grand sabor” (3) Elogio de la mujer pequeña (1) Como en poco oro, hay gran valor.(2) Perfume. (3) Así, mujer pequeña guarda mucho amor.
  • 94. Cuaderno de las Letras 79 EL LBA ANTECEDENTE DE LA CELESTINA RIQUEZA DE VOCABULARIO: alternancia de un lenguaje culto con un lenguaje popular ( uso frecuente de SENTENCIAS Y REFRANES) DIÁLOGOS llenos de vivacidad y frescura ( modismos populares y giros coloquiales de honda raíz popular) que contribuyen a dotar a los personajes de personalidad y hondura psicológica. El Arcipreste de HITA, de gran capacidad de observación, describe con agudeza la vida de su tiempo, recogiendo el ENFOQUE REALISTA de nuestra literatura ya iniciado en Mío Cid. Su espíritu vitalista adelanta el goce de vivir renacentista.
  • 95. Cuaderno de las Letras 80 INTENCIONALIDAD DEL LIBRO DE BUEN AMOR El LIBRO DE BUEN AMORes una obra ambigua en cuanto al mensaje. En el prólogo, Juan Ruiz muestra el fin desastrado al que conduce el loco amor . Por otra parte, en la autobiografía amorosa hay disfrute pleno de los placeres y de la vida. Por eso advierte que su libro guarda una doble lectura: una superficial ,para divertir, y otra profunda para educar, recreando el viejo tópico de enseñar deleitando. El didactismo del Arcipreste es un didactismo abierto: en la obra hay ejemplos para pecar, de los lectores depende su interpretación. La obraconjuga el vitalismo con la INTENCIÓNMORALIZADORA del clérigo con un elevado grado de condescendencia con las flaquezas humanas.
  • 96. Cuaderno de las Letras 81 "E ansí este mi libro a todo omne o muger, al cuerdo e al non cuerdo, al que entendiere el bien e escogiere salvaçión e obrare bien amando a Dios; otrosí al que quisiere el amor loco; en la carrera que andudiere, puede cada uno bien dezir: Intellectum tibi dabo, e çetera." otrosí Prólogo del LBA
  • 97. Cuaderno de las Letras 82
  • 98. Cuaderno de las Letras 83 EL SIGLO XV: LA TRANSICIÓN AL RENACIMIENTO LA CRISIS de la SOCIEDADy del sistema de valores se intensifica. La sociedad sigue ordenada en sus tres estados, aunque la burguesía mercantil con su sentido práctico de la vida va adquiriendo gran poder. Por contraste , crece el ideal caballeresco cortesano, la imagen del caballero refinado, amante del arte y la literatura. El hombre empieza a tomar conciencia de su propia individualidad (*antropocentrismo”).
  • 99. Cuaderno de las Letras 84 El carro del heno, El Bosco, XV. Personajes de toda condición se afanan por conquistar los vanos placeres de este mundo.
  • 100. Cuaderno de las Letras 85 POESÍA DEL SIGLO XVPOESÍA CULTAPOESÍA POPULAR CORTESANA Y CANCIONERIL ROMANCES
  • 101. Cuaderno de las Letras 86 POESÍA CULTA CORTESANA TEMÁTICAAMOROSA, SATÍRICA Y ALEGÓRICO- FILOSÓFICA INFLUENCIAS, TENDENCIAS: Poesía provenzal y escuela gallego-portuguesa: Poesía amorosa Italiana: alegórico-dantesca(*Dante ; la DivinaComedia). Poesía intelectual , moral y alegórica.
  • 102. Cuaderno de las Letras 87 MÉTRICA Y ESTILO ESTROFAS( coplas de arte mayor castellana, coplas manriqueñas). ARTE MAYOR (*dodecasílabos y otros de procedenciaitaliana) yARTE MENOR (*octosílabos, tetrasílabos…) COMPOSICIONES:canción lírica octosílaba de temática amorosa, y la doctrinal, narrativa, de arte mayor o en octosílabos. Es una poesía difícil: predominanlosRECURSOS CONCEPTISTAS(antítesis, paradojas, juegos de palabras…)
  • 103. Cuaderno de las Letras 88 Cancionero
  • 104. Cuaderno de las Letras 89 Escuela de trovadores, tapiz, XV
  • 105. Cuaderno de las Letras 90 Cancionero de Estúñiga, XV
  • 106. Cuaderno de las Letras 91 Letra capitular de un manuscrito
  • 107. Cuaderno de las Letras 92 POESÍA SATÍRICA COPLAS DEL PROVINCIAL: el fingido Provincial de un convento escarnece a los más ilustres de la corte de Enrique IV de Castilla. COPLAS DE ¡AY, PANADERA!: burla de la cobardía de los caballeros sublevados contra Juan II de Castilla, derrotados en la batalla de Olmedo. COPLAS DE MINGO REVULGOde Fernando del Pulgar ,contra el monarca Enrique IV por abandonar a su pueblo.
  • 108. Cuaderno de las Letras 93 GLOSA A LAS COPLAS DE MINGO REVULGO “ ¡O,mate mala ponzoña a pastor de tal manera que tiene cuerno con miera y no les unta el roñal. Vee a los lobos entrar y los ganados balar él risadas en oyllo ni por esto el caramillo nunca dexa de tocar.” SÁTIRA POLÍTICA “Cuerno”, corona; “miera”, aceite para limpiar al rebaño
  • 109. Cuaderno de las Letras 94 LAS DANZAS DE LA MUERTE : SÁTIRA SOCIALLA MUERTE, en forma de esqueleto va invitando a los representantes de todos los estamentos a su danza macabra. Destaca su poder igualatorio. “ A la dança mortal venit los nasçidos que en el mundo soes de qualquier estado; el que non quisiere, a fuerça e amidos fazer le he venir muy toste priado. Pues que ya el fraire vos ha pedricado que todos vayaes a fazer penitençia, el que non quisiere poner diligençia (por mí) non puede ser más esperado” DANZA GENERAL DE LA MUERTE, XIV-XV
  • 110. Cuaderno de las Letras 95 DANZA DE LA MUERTE, XV
  • 111. Cuaderno de las Letras 96 POESÍA AMOROSA “Recuérdate de mi vida, pues que viste mi partir e despedida ser tan triste. Recuérdate que padesco e padescí las penas que non meresco desque oí la respuesta non devida que me diste por lo cual mi despedida fue tan triste… Marqués de Santillana Poesía cancioneril de temática amorosa, arte menor y juego de conceptos.
  • 112. Cuaderno de las Letras 97 POESÍA ALEGÓRICA “ Bolviendo los ojos a do me mandava, vi más adentro muy grandes tres ruedas: las dos eran firmes, inmotas e quedas, mas la de en medio boltar non çesava; e vi que debaxo de todas estava caída por tierra gran gente infinita, que avía en la fruente cada cual escripta el nombre e la suerte por donde passava…” El laberinto de Fortuna, de JUAN DE MENA: El poeta, guiado por la Providencia al palacio de la Fortuna, contempla las tres ruedas de la historia (pasado, presente y futuro)
  • 113. Cuaderno de las Letras 98 LOS GRANDES POETAS CORTESANOS EL MARQUÉS DE SANTILLANA. Temática amorosa, poemas de contenido histórico y moral: LA COMEDIATA DE PONZA, BÍAS CONTRA FORTUNA (reflexión estoica sobre la vida) JUAN DE MENA. Poesía amatoria y alegórica: LABERINTO DE FORTUNA JORGE MANRIQUE. Poemas amorosos, Poesía grave, filosófica: COPLAS POR LA MUERTE DE SU PADRE
  • 114. Cuaderno de las Letras 99 COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE, JORGE MANRIQUEELEGÍA dedicada a don Rodrigo Manrique CONTENIDO Y ESTRUCTURA 1ª PARTE: Consideraciones generales acerca de la vida y la muerte, la inexorabilidad del destino humano… (C. I-XIV) 2ª PARTE: Ejemplificación con casos concretos de lo expuesto anteriormente.(COPLAS XV-XXIV) 3ª PARTE: El elogio de su padre: recuerda su vida ejemplar que le hará merecedor de la vida eterna y de la vida de la fama (XXV-XL)
  • 115. Cuaderno de las Letras 100 TEMAS Y CONTENIDO DE LAS COPLAS La obra trata los temas fundamentales de su época :REFLEXIÓN SOBRE LA VIDA Y LA MUERTE , EL HONOR, EL PASO DEL TIEMPO, LA FORTUNA …,ejemplificados fundamentalmente en la vida de la corte con las intrigas del poder, el lujo y los placeres mundanos. La actitud de Manrique es la de un caballero cristiano que considera la vida terrenal como un paso hacia la vida eterna, aunque también aparece , por primera vez, la vida de la fama : el recuerdo que los grandes personajes dejan de esa vida de honor (*anuncia el Renacimiento)
  • 116. Cuaderno de las Letras 101 LENGUAJE Y ESTILO DE LA COPLASSE ALEJAN DE LA RETÓRICA Y DIFICULTAD DE LA POESÍA CANCIONERIL SENCILLEZ EXPRESIVA AMPLIFICACIÓN: repeticiones de sinónimos (“los placeres y dulzores”); anáforas (“Dexemos a los troyanos,/ que sus males non los vimos,/ dexemos a los romanos…”). Paralelismo METÁFORAS,recogidas de la tradición y recreadas con una profunda originalidad. (“Nuestras vidas son los ríos/ que van a dar en la mar, / que es el morir…) SELECCIÓN LÉXICAque en su conjunto produce una sensación de modernidad. Sintaxis sencilla con apenas hipérbatos.
  • 117. Cuaderno de las Letras 102 MÉTRICA Y SIGNIFICACIÓN DE LAS COPLAS El poema consta de40 COPLAS DE PIE QUEBRADO, formadas por dos sextillas de versos octosílabos y tetrasílabos de rima consonante: 8a, 8b, 4c, 8a, 8b, 4c. Los versos “quebrados” proporcionan un ritmo funeral acorde con el contenido. Manrique nos ofrece en esta obra un mensaje bien claro: la muerte sólo es un tránsito hacia la vida gloriosa que se puede alcanzar como su padre por haber sido un buen caballero (valiente, fiel a su señor, cristiano…), en definitiva , el canto elegíaco de unos valores medievales que ya están caducando a las puertas del Renacimiento.
  • 118. Cuaderno de las Letras 103 TEXTOS: COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE Este mundo es el camino para el otro, que es morada sin pesar; Mas cumple tener buen tino para andar esta jornada sin errar. Partimos cuando nascemos, andamos mientras vivimos, y llegamos al tiempo que fenescemos; assí que cuando morimos descansamos. POESÍA CULTA CORTESANA, SIGLO XV JORGE MANRIQUE Caminante, son tus huellas el camino y nada más; Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace el camino, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante no hay camino sino estelas en la mar. PROVERBIOS Y CANTARES, Antonio Machado, siglo XX
  • 119.
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  • 121. Cuaderno de las Letras 106 CUENTOS, EXEMPLA, SIGLO XIII En el SENDEBAR o Libro de los Engaños de las Mujeres, un infante rechaza los requerimientos sexuales de la Favorita del rey, que lo acusa de un intento de violación, y es condenado a muerte por su padre. Un joven rey pide consejos a su preceptor que le contesta con unos cuentos protagonizados casi siempre por animales. CALILA E DIMNA
  • 122.
  • 123.
  • 124. Cuaderno de las Letras 109 FOLIO DEL FUERO REAL FOLIO DEL LAPIDARIO
  • 125.
  • 126. Cuaderno de las Letras 112
  • 127. Cuaderno de las Letras 113 ESTRUCTURA DE LOS CUENTOS MARCO:Diálogo inicial entre el joven e inexperto conde Lucanor y su criado Patronio( astuto y prudente).Exposición de un problema por parte de Lucanor. NARRACIÓN DEL CUENTO o EJEMPLOpor parte de Patronio: una historia relacionada con lo planteado por su señor. APLICACIÓN DEL CUENTOal caso real y aceptación del consejo por parte del conde. Intervención del propio don Juan Manuel en unos dísticos pareados: la moraleja
  • 128. Cuaderno de las Letras 114 TEXTOS. EL CONDE LUCANOR, ENXIEMPLO QUINTO“De lo que constesçió a un raposo con un cuervo que teníe un pedaço de queso en el pico” “…passó el raposo por el pie del árbol, et desque vio el queso que el cuervo tenía, començó a cuydar en cuál manera lo podría levar dél. Et por ende començó a fablar con él en esta guisa: Don Cuervo, muy gran tiempo ha que oy fablar de vós et de la vuestra nobleza, et de la vuestra apostura…Todas las gentes tienen que la color de vuestras peñolas(1) et de los ojos, et del pico, et de los pies et de las uñas, que todo es prieto( 2) et (por) que la cosa prieta non es tan apuesta commo la de otro color, et vos sodes todo prieto, tienen las gentes que es mengua en vuestra apostura… Moraleja final: “Qui te alaba con lo que non es en ti / sabe que quiere levar lo que as de ti” (1) Peñolas : plumas (2) prieto : negro
  • 129. Cuaderno de las Letras 115 La zorra y el cuervo, grabado
  • 130. Cuaderno de las Letras 116 FINALIDAD DE LA OBRA El sentido de El conde Lucanor refleja el contexto de la Castilla del siglo XV: ante la crisis del sistema feudal, don Juan Manuel se dirige a los miembros del estamento noble para que defiendan sus ideales( la honra, la fama, la salvación...) amenazados por el nuevo grupo social emergente: la burguesía y sus valores pragmáticos . DON JUAN MANUEL con CONCIENCIA DE ESCRITOR
  • 131. Cuaderno de las Letras 117 GÉNEROS DIDÁCTICOS EN PROSA Y LA PROSA DE FICCIÓN SIGLO XV PROSA DIDÁCTICA DOCE TRABAJOS DE HÉRCULES, de Enrique de Villena: descripción de las empresas del héroe con sentidos alegóricos. EL CORBACHO, Reprobación del amor mundano, del Arcipreste de Talavera GRAMÁTICA DE LA LENGUA CASTELLANA (1492), de Antonio de Nebrija, primera gran figura del Humanismo español. LA HISTORIA: CRÓNICAS particulares de reyes; biografías: GENERACIONES Y SEMBLANZAS, de Fernán Pérez de Guzmán ; CLAROS VARONES DE CASTILLA, de Hernando del Pulgar
  • 132. Cuaderno de las Letras 118 PROSA DE FICCIÓN LIBROS DE CABALLERÍAS: AMADÍS DE GAULA NOVELA SENTIMENTAL (* italiana), historias lacrimógenas de amantes aristocráticos que ven entorpecidos sus amores: CÁRCEL DE AMOR, de Diego de san Pedro.
  • 133. Cuaderno de las Letras 119 LIBROS DE CABALLERÍAS Describen las andanzas y aventuras de los caballeros andantes, hijos de reyes o de príncipes. A la nobleza de sangre añaden su nobleza de espíritu que demuestran en las múltiples aventuras vividas. Los caballeros son jóvenes , fuertes, no temen a ningún enemigo, movidos por su deseo de fama personal y por el amor de su amada. La acción se desarrolla en tiempos remotos y en espacios exóticos , misteriosos y legendarios (tendrán que enfrentarse a gigantes, dragones, encantadores…)
  • 134. Cuaderno de las Letras 120 Los libros de caballerías provienen del roman courtois, relato surgido de los ideales caballerescos medievales.
  • 135. Cuaderno de las Letras 121 Las primeras “Novelas” de Caballerías en España:LA LEYENDA DEL CABALLERO DEL CISNE Y EL CABALLERO CIFAR ( siglo XIV), pero la más famosa es el AMADÍS DE GAULA. AMADÍS, abandonado en el mar metido en un cofre, es recogido por un caballero que lo cría en Escocia donde conoce y se enamora de ORIANA, hija del rey Lisuarte. Más tarde encuentra a sus padres con ayuda de un anillo y tendrá que rescatar a su amada. Refundidores ( García de Montalvo)
  • 136. Cuaderno de las Letras 122
  • 137. Cuaderno de las Letras 123 Amadís y Oriana
  • 138. Cuaderno de las Letras 124 EL TEATRO EN EL SIGLO XV TEATRO RELIGIOSO: Manifestaciones dramáticas denominadas AUTOSantecedentes de los AUTOS SACRAMENTALES. Ciclos de la Navidad o la Pasión de GÓMEZ MANRIQUE TEATRO PROFANO: El teatro popular inseparable de la fiesta , pasa de la calle a los espacios interiores , convirtiéndose en TEATRO CORTESANO :JUAN DEL ENCINA. Obras religiosas y profanas. Égloga de Plácida y Victoriano…
  • 139. Cuaderno de las Letras 125
  • 140. Cuaderno de las Letras 126
  • 141. Cuaderno de las Letras 127 LOS ROMANCES: “NUEVO GÉNERO LITERARIO” Los romances son poemas tradicionales , esencialmente narrativos, formados por un número variable de versos octosílabos, con rima asonante en los versos pares y sueltos los impares ( -a-a-a-a-a…).Estas composiciones anónimas de carácter épico-lírico y transmisión oral están recogidas en los ROMANCEROS Y PLIEGOS SUELTOS (cuadernillos de cuatro hojas).
  • 142. Cuaderno de las Letras 128 EL ROMANCERO ROMANCERO VIEJO: Conjunto de romances, anónimos, que se cantaban desde finales de la Edad Media ( a partir del XV, y sobre todo, en el XVI) ROMANCERO NUEVO: Corpus de romances escritos por poetas cultos del siglo XVII (Cervantes, Lope de Vega, Quevedo…) En el XIX y XX (Zorrilla, Machado, Juan Ramón Jiménez, García Lorca, Alberti…).
  • 143. Cuaderno de las Letras 129
  • 144. Cuaderno de las Letras 130 ORIGEN DE LOS ROMANCES Se relaciona con la épica en los romances épicos (segmentación de los cantares de gesta), sin embargo hay otros tipos de romances: líricos, novelescos… Por tanto, cualquiera que sea su origen, puede ser definido como un género épico- lírico. CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y FORMALES Recreación constante a través de su difusión oral : VARIANTES. Estructura tradicional, cerrada: comienzo- desarrollo o nudo- desenlace. Comienzo in media res y finales truncados.
  • 145. Cuaderno de las Letras 131 Sencillez expresiva e intensidad poética y dramática( lirismo, emoción). Representación de la realidad sin demasiados elementos maravillosos o fantásticos. Predominio de la narración ( la acción) que se combina con la descripción y el diálogo (dramatismo) . Recursos estilísticos típicos: anáforas, paralelismos ( figuras de repetición para realzar el contenido), antítesis…
  • 146. Cuaderno de las Letras 132 CLASIFICACIÓN TEMÁTICA DEL ROMANCE Romances de tema épico castellano : EL REY DON RODRIGO, BERNARDO DEL CARPIO, FERNÁN GONZÁLEZ, LOS INFANTES DE LARA, EL CID… Romances fronterizos y moriscos : desarrollan enfrentamientos entre moros y cristianos en las tierras de frontera, o cantan la caballerosidad y refinamiento de los moros. Romances de tema épico francés: CARLOMAGNO, ROLDÁN, RONCESVALLES… Romances novelescos y líricos : temas bíblicos, mitológicos, de historia …
  • 147. Cuaderno de las Letras 133 PERVIVENCIA EN EL ROMANCERO ORAL MODERNO Conjunto de romances recogidos desde finales del XIX hasta la actualidad, en la Península, Canarias, Hispanoamérica, comunidades sefardíes…
  • 148. Cuaderno de las Letras 134
  • 149. Cuaderno de las Letras 135
  • 150. Cuaderno de las Letras 136 Pliego de cordel
  • 151. Cuaderno de las Letras 137 TEXTOS. ROMANCE “El enamorado y la muerte” (…) ¡Ay, Muerte tan rigurosa,déjame vivir un día!- Un día no puede ser,una hora tienes de vida.Muy de prisa se calzaba,más de prisa se vestía;ya se va para la calle,en donde su amor vivía… AUDICIÓN DEL ROMANCE : INTÉRPRETE : AMANCIO PRADA , Trovadores, místicos y románticos.
  • 152.
  • 153. Cuaderno de las Letras 139 LA LITERATURA DE CORDEL La llamada Literatura de Cordel, muy difundida en el medio rural, pero también en las ciudades de cuyas imprentas irradiaba, aparece como un fenómeno en el que, a menudo, se entremezclan lo oral y lo escrito ; lo culto y lo popular.
  • 154. Cuaderno de las Letras 140 ROMANCES DE CIEGO Composiciones en verso, que no necesariamente responden al modelo literario del romance. Generalmente son de autor anónimo y versan sobre relatos de hechos más bien recientes, que impresionaron a las gentes por su dramatismo o truculencia, o por su desenlace trágico . La gente les llamaba simplemente COPLAS y eran cantadas principalmente por los ciegos. Hombres, mujeres y niños, mendigos y caballeros, paisanos y militares, carcamales y mancebos. El que ya no peina canas porque se quedó sin pelo, y el que el tupé se compone con bandolina y ungüento..."
  • 155. Cuaderno de las Letras 141 Romances de ciego
  • 156. Cuaderno de las Letras 142 EL FINAL DE LA EDAD MEDIA: LA CELESTINA “Libro, a mi entender divino, si encubriera más lo humano” dijo Cervantes sobre La Celestina, criticando la excesiva presencia de todo tipo de pasiones de los hombres y las mujeres en esta obra. FERNANDO DE ROJAS PROSA, SIGLO XV La Celestina, por Picasso
  • 157. Cuaderno de las Letras 143 PROBLEMAS QUE PLANTEA LA CELESTINA,una de las obras más relevantes de la Literatura Universal TEXTUALES: La primera edición conocida data de 1499, aparece en Burgos sin firma y sin título. En las primeras ediciones se titula COMEDIA DE CALISTO Y MELIBEA, consta de 16 actos, nombre del autor , Fernando de Rojas, en unos versos acrósticos. En una carta “ De un autor a un su amigo” se nos dice que Rojas encontró el acto I y compuso los restantes. En ediciones posteriores se añaden cinco actos más “el tratado de Centurio”, por tanto la obra constará ya de 21 actos, y llevará por título el de TRAGICOMEDIA DE CALISTO Y MELIBEA. Con el tiempo ha pasado a conocerse con el nombre de LA CELESTINA.
  • 158. Cuaderno de las Letras 144 GÉNERO:La Celestina es una obra dialogada de considerable extensión. Para algunos se trata de teatro ;para otros sería una novela dialogada. Pero la obra no se puede encuadrar , por su riqueza y originalidad, en un género determinado. Se ha hablado por parte de la crítica de la adscripción a la Comedia Humanística, modelo literario muy difundido en la Edad Media, creado por Petrarca, que trataba de asuntos amorosos con la intervención de una tercera o alcahueta , en un mundo burgués. AUTORÍA : La crítica actual da la razón a Rojas cuando afirmó que no compuso el acto I (“La historia de los amores de Calisto y Melibea”), que había encontrado por casualidad, y decidió continuar . Las diferencias de estilo entre este acto y los restantes son evidentes.
  • 159. Cuaderno de las Letras 145
  • 160. Cuaderno de las Letras 146 “Vi no sólo ser dulce en su principal historia o ficción toda junta, pero aun de algunas sus particularidades salían deleitables fontecicas de filosofía, de otros agradables donaires, de otros consejos y avisos contra lisonjeros y malos sirvientes y falsas mujeres hechiceras” PRÓLOGO
  • 161. Cuaderno de las Letras 147 PERSONAJES DE LA CELESTINA Presentan una importante novedad con respecto a la tradición literaria anterior : su INDIVIDUALIDAD, no son personajes – tipo ; también por primera vez, personajes de muy distinta condición social adquieren la misma importancia en la obra: AMOS Y CRIADOS, dominados por sus pasiones que buscan colmar a cualquier precio hasta provocar la tragedia.
  • 162. Cuaderno de las Letras 148 La concepción del hombre como forjador de su propio destino es típica de una época caracterizada por el desarrollo urbano y el ascenso de la burguesía con su sentido práctico de la existencia. Todos los personajes presentan un rasgo fundamental: su EGOÍSMO. Cada uno actúa movido por su interés personal, desconfiando de los demás y traicionando a los otros.
  • 163. Cuaderno de las Letras 149 LA CELESTINA MUESTRA LA ORGANIZACIÓN SOCIAL DE FINALES DEL SIGLO XV Y UN NUEVO MUNDO A LAS PUERTAS DEL RENACIMIENTO.
  • 164. Cuaderno de las Letras 150 PERSONAJES DE LA CELESTINAMUNDO DE LOS SEÑORES: REFINADO, HIPÓCRITA Y EGOÍSTA LOS AMANTES: representan los enamorados típicos del amor cortés : CALISTO (nobleza urbana y rica), no muestra ningún ideal caballeresco, vive ocioso y hace siempre gala de su gran egoísmo. Se expresa como un amante cortés, en su idealización de Melibea, pero es víctima del “LOCO AMOR”, importándole solo su propio deleite.
  • 165. Cuaderno de las Letras 151 MELIBEA ( también de familia noble y rica) responde asimismo al modelo de dama del amor cortés que rechaza al indiscreto Calisto (*tópico de la amada enemiga), pero cuando se enamora, se entrega con un amor sin límites. Toma sus propias decisiones y puede emplear diversas artimañas para conseguir sus propósitos. Su decisión final : el suicidio la redime como heroína del amor.
  • 166. Cuaderno de las Letras 152 Los padres de Melibeaestán sujetos a los convencionalismos sociales; Pleberio, no obstante, es un padre comprensivo. MUNDO DE LOS CRIADOS: SEMPRONIO Y PÁRMENO: Materialistas y violentos, se unen a Celestina para sacar provecho de la pasión de Calisto. Representan “el loco amor” por su ambición y bajas pasiones. LAS PUPILAS DE CELESTINA ( ELICIA Y AREÚSA) :sólo piensan en su propio provecho y manifiestan su rencor social con respecto a Calisto y Melibea.
  • 167. Cuaderno de las Letras 153 LA CELESTINA: EL GRAN PERSONAJE ,VERDADERO MOTOR DE LA OBRA Es inteligente, hábil ( maneja a todos los personajes), bruja y conocedora de los más diversos oficios. Su astucia queda cegada por una ambición, que le llevará a la muerte. Carece de todo sentido moral y es también hipócrita en sumo grado. Responde al tipo de tercera o alcahueta cuyo antecedente es la vieja Urraca, la Trotaconventos , del LBA. Rojas logra fundir todos los modelos y superarlos ,creando una figura universal
  • 168. Cuaderno de las Letras 154 TEXTOS. CELESTINA INTENTA MINAR LA VOLUNTAD DE MELIBEA “ Que a la mi fe, la vejez no es sino mesón de enfermedades, posada de pensamientos, amiga de rencillas, congoja continua, llaga incurable, mancilla de lo pasado, pena de lo presente, cuidado triste de lo porvenir, vecina de la muerte, choza sin rama que se llueve por cada parte, cayado de mimbre, que con poca carga se doblega (…) “ IV ACTO. Frente a los males de la vejez, destacará posteriormente, las delicias de la juventud y el goce de la vida ( carpe diem)
  • 169. Cuaderno de las Letras 155 TEXTOS. PRIMER ENCUENTRO ENTRE CALISTO Y MELIBEA CALISTO.- En esto veo, Melibea, la grandeza de Dios.MELIBEA.- ¿En qué, Calisto?CALISTO.- En dar poder a natura que de tan perfecta hermosura te dotase, y hacer a mi inmérito tanta merced que verte alcanzase, y, en tan conveniente lugar, que mi secreto dolor manifestarte pudiese. Por cierto, los gloriosos santos que se deleitan en la visión divina, no gozan más que yo ahora contemplándote.MELIBEA.- ¿Por gran premio tienes éste, Calisto?CALISTO.- Téngolo por tanto, en verdad, que si Dios me diese en el cielo la silla sobre sus santos, no lo tendría por tanta felicidad.MELIBEA.- Pues aún más igual galardón te daré yo, si perseveras.CALISTO.- ¡Oh bienaventuradas orejas mías, que indignamente tan gran palabra habéis oído!MELIBEA.- Mas desventuradas de que me acabes de oír. Porque la paga será tan fiera cual merece tu loco atrevimiento. Y el intento de tus palabras ha sido como de ingenio de tal hombre como tú. ¡Vete, vete de ahí, torpe!
  • 170. Cuaderno de las Letras 156 ESTILO Combina el estilo culto ( amplificaciones, hipérboles, metáforas…) con el estilo popular ( proverbios, refranes…) INTENCIÓN DEL AUTOR: lo medieval y lo renacentista INTENCIÓN DIDÁCTICA: los personajes mueren por sus excesos: Calisto y Melibea por dejarse arrastrar por sus pasiones; Celestina y los criados de Calisto por la codicia…En este sentido, su propósito moralizador se relaciona con las características medievales : Rojas pretende que su obra sirva de lección moral acerca de los excesos en el amor y del peligro en confiar en alcahuetas y falsos sirvientes.
  • 171. Cuaderno de las Letras 157 INTENCIÓN CRÍTICA: en la visión pesimista de una sociedad en crisis, fruto del tránsito entre la Edad Media al Renacimiento caracterizada por el predominio de los intereses materiales, de acuerdo con la nueva escala de valores de la sociedad europea. Según algunos críticos, la concepción angustiada de la existencia sería una consecuencia de la condición de converso del autor que no entiende una sociedad cristiana hipócrita e insolidaria. Aspectos como el goce delos placeres de la vida y de la juventud (“Carpe diem”), el paganismo, etc., anuncian ya el Renacimiento.
  • 172. Cuaderno de las Letras 158 "El caso del lector medieval era muy diferente. De los pocos que sabían leer, sólo unos cuantos eran lectores habituales; en cualquier caso, el hombre corriente de nuestro tiempo ve probablemente más letra impresa y escrita en una semana que el erudito medieval veía en un año. Nada es más ajeno a lo medieval que el moderno lector, que mira superficialmente los titulares de un periódico y repasa sus columnas para buscar algún punto de interés, ojeando rápidamente las páginas para descubrir si merece la pena hacerlo más detenidamente y deteniéndose a recoger lo esencial de una página con una simple ojeada. Nada es tampoco tan ajeno a la modernidad como la enorme capacidad de la memoria medieval que, no mediatizada por las asociaciones de la letra impresa, podía aprender un idioma extranjero con facilidad y por los métodos aplicables a un niño, y podía retener en la memoria y reproducir largos poemas épicos y una complicada lírica. Dos puntos deben subrayarse aquí. El lector medieval, con pocas excepciones, no leía como nosotros leemos: se encontraba en el estadio del niño que está aprendiendo a leer; cada palabra era para él una entidad independiente y en ocasiones un problema que repetía para sí mismo en voz baja cuando había encontrado la solución: este hecho tiene gran interés para aquellos que dirigen las ediciones de los escritos que el erudito medieval reproducía. “ “El lector medieval, el aula sin muros, Edmund Carpenter y Marschall Mac Luhan”
  • 173. Cuaderno de las Letras 159 LITERATURA ESPAÑOLA EDAD MEDIA
  • 174. Cuaderno de las Letras 160 CUADERNO DE LAS LETRAS