Este documento trata sobre la literatura infantil. Explica que la literatura infantil está dirigida a lectores niños, aunque originalmente algunos textos se escribieron para adultos. También incluye obras escritas por los propios niños. La literatura infantil tiene funciones como comunicar, fomentar la imaginación, acercar a los niños a la fantasía y transmitir cultura y valores. Algunos géneros literarios infantiles mencionados son la poesía, el cuento y el teatro.

1. Universidad De los Andes
Facultad de Humanidades y Educacion
Escuela de Educacion
Literatura
infantil
Ana marquez

2. Es una literatura dirigida hacia el
lector infantil, más el conjunto de
textos literarios que la sociedad ha
considerado aptos para los más
pequeños, pero que en origen se
escribieron pensando en lectores
adultos.
En otro sentido del término, menos
habitual, comprende también las
piezas literarias escritas por los
propios niños. Por otro lado, a veces
se considera que el concepto incluye
INFANTIL
L
I
T
E
R
T
U
R
A

3. La literatura infantil tiene una serie de
funciones que son:
Servir de vehículo de comunicación y
expresión.
Potenciar su imaginación.
Acercar al niño al mundo de la
fantasía.
Convertirse en un mecanismo
transmisor de cultura y valores.
Los requisitos que deben reunir las
creaciones literarias son:

4. La poesía
El cuento
El teatro
La biblioteca de aula
Familia y lectura

5. En la actualidad, es un hecho que niñós y jóvenes leen muy poco;
la explicación a este hecho viene dada porque no hay hábito de
lectura, por problemas de atención y falta de comprensión de lo que
leen,también porque identifican el leer como una obligación más,
desprovista de carácter intencional y lúdico.
La lectura es esencial e imprescindible. Hoy más que nunca es
necesario estar preparado para poder
asimilar, comprender y analizar la cantidad de mensajes que a
diario se reciben y poder dar una respuesta crítica.
Las deficiencias de comprensión y la utilización de la lectura como
una simple técnica de desciframiento, son la base del fenómeno del
fracaso escolar y alimentan el crecimiento de nuevos grupos de
marginación social.
La escuela tiene un gran aliado en la biblioteca escolar como
proyecto común del centro educativo poniendo a los alumnos en
múltiples situaciones de lectura, donde el leer no se limite al mero
aprendizaje de unas técnicas de desciframiento. La promoción de la
lectura desde la biblioteca escolar ha de servir para dar el salto
desde el saber leer hacia el querer leer. Proceso en el que deben
estar comprometidas la familia, la escuela y la biblioteca.

6. Teorías aplicadas
Las habilidades cognitivas
Desarrollo cognitivo
Las etapas de piaget
Inteligencias múltiples

7. Referencias bibliografías
Bravo-Villasante, Carmen. 1971. Antología de
la literatura infantil universal. Madrid.
Guia de joanne hendrick. Lenguaje infantil .

8. Muchas
gracias