Este documento propone diseñar e implementar una plataforma virtual de educación en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del Ecuador para mejorar la enseñanza. Se analizan varias plataformas y se concluye que Moodle es la más adecuada debido a que permite diferentes formas de contribución estudiantil y es fácil de instalar y usar. El documento también describe los pasos para planificar, ejecutar e implementar Moodle, así como evaluar su acogida entre los estudiantes y profesores.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS PROYECTO TICS LIZETH QUINTUÑA AULA 15

2. PROBLEMA: FALTA DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL DE EDUCACION EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS DE LA UNIVERSIDAD CENTAL DEL ECUADOR

3. 1.- DISEÑAR

4. Las plataformas virtuales se refieren únicamente a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la Web que se usan de manera más amplia en la Web 2.0

5. TIPOS MOODLE CLAROLINE DOKEOS

6. Por la falta de interés por parte de los estudiantes, por la falta de recursos materiales y económicos y por la importancia de la evaluación intelectual del alumnado. Las razones para que la UCE no tenga una Plataforma Virtual.

7. 2.- PLANIFICAR

10. MoodleMoodle es una aplicación web que se ejecuta sin modificaciones en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows, Mac OS X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP, incluyendo la mayoría de proveedores de hosting web.

11. 3.- EJECUCION

12. Para implementar moodle se integra(servidores de aplicaciones y de base de datos en un solo servidor físico).Otra opción consiste en la distribución (servidor de aplicaciones y de base de datos en servidores físicos diferentes). Es recomendada la segunda alternativa, pero en caso de que solamente desee aprender sobre este CMS, se puede utilizar la primera opción.

13. 4.- EVALUACION

14. Para evaluar la acogida y facilidad de uso de moodle se debería tomar una muestra de la estudiantes de la facultad en la cual los estudiantes evalúen dicho programa y el profesor califique una tarea especifica (foro, tarea, glosario, etc.) realizada por los estudiantes en el moodle.