Este proyecto busca capacitar a 98 docentes del Liceo Bolivariano "Las Américas" en Venezuela en el uso de la plataforma Moodle para presentar al menos el 50% de los contenidos de las asignaturas en formato digital. El proyecto tiene como objetivo determinar el impacto educativo del uso de las TICs a través de Moodle y capacitar a los docentes en estas herramientas para aplicarlas en el aula.

1. PROYECTO DE CAPACITACIÓN
DOCENTE INSTITUCIONAL EN
PLATAFORMA MOODLE

2.  Kapacita on-line está conformado por tecnodocentes
dedicados a difundir las TIC's en el ámbito
educativo, para ello se ha tomado como referencia el
Liceo Bolivariano “Las Américas".
 Durante los últimos tres años, los docentes han
recibido capacitación en recursos tecnológicos, y se
desea cumplir con el objetivo de presentar al menos el
50% de los contenidos de las asignaturas en formato
digital y con acceso por internet.

3.  La falta de conocimiento y aplicación de las TIC´s en el
proceso de enseñanza-aprendizaje ha motivado la
realización del presente proyecto, tomando en cuenta
que hay gran interés, por parte de una cantidad
considerable de docentes, que busca manejar
herramientas innovadoras para el desarrollo de su
trabajo y así darle un extra de calidad.

4.  98 docentes del Liceo Bolivariano "Las Américas"
ubicado en la ciudad de Rubio, Municipio Junín, del
Estado Táchira, Venezuela, durante el período escolar
2010 – 2011.

5.  Determinar la incidencia socio educativa de la
aplicación de las TIC’s, mediante el uso de la
plataforma moodle en el proceso de enseñanza
aprendizaje del Liceo Bolivariano “Las Américas”.

6.  Utilizar las TIC´s como estrategia de enseñanza
mediante la investigación y aplicación de las mismas.
 Diseñar un manual sobre la aplicación de las TIC’s con
el manejo de los Proyectos Pedagógicos de Aula para
el profesorado del Liceo.
 Capacitar a los docentes sobre las TIC´s a traves de la
plataforma moodle para su aplicación en el aula.

7.  Conformar un grupo de apoyo con docentes de la
Institución, que se encargarán del manejo de la
plataforma y el seguimiento de las etapas del Proyecto,
denominado Coordinación de Plataforma Tecnológica.

8.  Ubicación de los docentes en grupos de trabajo de
acuerdo con el diagnóstico realizado:
 Grupo 1: Docentes con fácil acceso y dominio de
recursos informáticos.
 Grupo 2: Docentes con menor grado de habilidad en el
manejo de recursos informáticos.

9. Etapa 0
• Pre Etapas
Etapa 1
• Creación de aulas virtuales con bloque 0 totalmente
desarrollado, utilizando para el resto de bloque
exclusivamente los recursos de moodle
Etapa 2
• Las aulas serán enriquecidas, mediante el uso de videos
insertados directamente en páginas web compuestas,
evitando el uso de vínculos externos.

10. Matriculación de estudiantes y Evaluación
Registro de estudiantes
Creación de materiales en .pdf, scrib, slide
share y animaciones.
Creación de Aulas Virtuales
Desarrollo del bloque 0 Uso de actividades como chat y foros
Manejo Básico de Moodle
Registro e ingreso a la
plataforma
Configuración del curso Edición del pérfil

11. Etapa 0 I Etapa
II
Etapa
Etapa 0 I Etapa
II
Etapa

12.  Estas etapas asegurarán que
tanto los docentes, estudiantes
y representantes, asimilen
progresivamente los cambios,
ya que plantea un aspecto a la
vez y evita la sobrecarga de
tareas y novedades laborales.