Este documento presenta una actividad para estudiantes de 3er grado sobre los animales vertebrados. Los estudiantes se dividirán en 5 grupos, cada uno investigará una clase de vertebrados (mamíferos, anfibios, reptiles, aves o peces). Cada grupo deberá describir las características y responder preguntas sobre 3-4 animales de su clase. Luego presentarán sus hallazgos a la clase. El objetivo es que los estudiantes aprendan a clasificar y describir los principales grupos de vertebrados.

1. LOS ANIMALES VERTEBRADOS
WEBQUEST- 3º DE PRIMARIA

2. INTRODUCCIÓN
• Hay muchas clases de animales. Unos son
grandes y otros pequeños, unos tienen pelo y
otros tienen plumas, unos comen carne y
otros plantas.... También hay animales que
tienen esqueleto y otros que no lo tienen.
Nosotros vamos a estudiar los animales
que tienen esqueleto, es decir los
vertebrados.

3. TAREA
• Formaremos 5 grupos. Cada grupo elaborará un
trabajo con las características más importantes
de cada grupo de animales vertebrados:
mamíferos, anfibios, reptiles, aves y peces.
Todos los trabajos tendrán unos puntos
comunes.
• Una vez realizado el trabajo deberán exponerlo a
sus compañeros de clase. Terminada la
exposición los compañeros podrán hacer
preguntas si algo no les ha quedado claro.

4. PROCESO
• Para la elaboración del trabajo se seguirán los
siguientes puntos comunes:
• 1. Características comunes del grupo de
animales que os haya tocado (Mamíferos,
reptiles , anfibios, aves y peces)

5. PROCESO
• Cada grupo elige a tres o cuatro animales que pertenezcan a su
grupo y acompañado de fotos, dibujos… responden a las siguientes
preguntas:
• ¿Cómo son?, ¿Cómo está recubierto su cuerpo?, ¿Qué utiliza para
respirar? , ¿Cómo son sus extremidades? ¿Cómo es su boca?
¿Cómo nace?
¿Dónde viven?
Modo de vida:
¿Cómo se defienden de otros animales y de qué animales se
defienden?
¿De qué se alimentan?
¿Cómo consiguen el alimento?
¿Qué lugar ocupan en la cadena alimentaria?
• ¿Algún animal de este grupo se encuentra en peligro de extinción?

6. PROCESO
• Debéis reflexionar sobre el papel del hombre
en el cuidado del medio ambiente y lo que
vosotros podéis hacer para contribuir a su
cuidado.

7. PROCESO
• Otros aspectos que os parezcan interesantes y
que les queráis contar a vuestros
compañer@s.

8. RECURSOS QUE PODÉIS UTILIZAR.
• Revistas de animales
Enciclopedias
Libros…

9. PÁGINAS QUE OS PUEDEN AYUDAR
• http://www.omerique.net/polavide/vertebrados/index.html
• https://sites.google.com/site/mylovertebradoseinverte/vertebrados
• http://cradelozoya.blogspot.com.es/2012/05/los-animales-vertebrados.h
• http://primeroarta3.blogspot.com.es/2009/03/los-animales-vertebrados
• http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-
1/Visualizar/Visualizar.do?
idioma=es&identificador=es_2009063012_7240061&secuencia=fal
se#
• http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?
p3v=true&xref=200606201200_PRE_0_-
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10. EVALUACIÓN
• TRABAJO EN GRUPO: Buena planificación, tener previsto todo, que no se
olvide nada, buen reparto de tareas, buen calendario, la información
recogida, los esquemas, limpieza, cumplimiento de las normas y
autonomía del grupo. Distribución de las tareas y responsabilidades,
adecuado reparto de funciones.
TRABAJO INDIVIDUAL
Actitud positiva hacia el trabajo
Resuelve problemas y sugiere soluciones
PRESENTACIÓN DE LA TAREA FINAL
Imágenes en consonancia con el texto. Conoce la tarea planteada .Buena
presentación. Contenidos de cada ficha animal.
EXPOSICIÓN DE LA TAREA Entiende lo que está explicando, no sólo se
limita a leer, contesta a las cuestiones que se le plantean, habla despacio,
con claridad y sigue correctamente la exposición.

11. CONCLUSIÓN
• Con este trabajo has aprendido a clasificar,
describir y reconocer a todos los animales
vertebrados que habitan en nuestro planeta.
• Conocer mejor a los animales debe servirnos
para amar la naturaleza y comprometernos en su
cuidado.
• Espero que este trabajo te haya servido para
tomar conciencia de la importancia de la
importancia de proteger y cuidar a los animales.