Los DesafíOs De La Escuela En La Sociedad
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•1,264 vistas
El documento discute los desafíos que enfrenta la escuela en la sociedad de la información. Señala que la revolución informática ha traído cambios en qué y para quién se enseña, cómo se transmite el conocimiento, y los roles de los estudiantes y maestros. También ha cambiado la ética del trabajo y la forma en que los medios transmiten información. La escuela ya no tiene el monopolio de la reproducción del conocimiento y debe adaptarse a estos cambios.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Hacer escuela
La escuela ha evolucionado a lo largo de la historia para cumplir un rol civilizador y formador. Se define por su separación del mundo exterior, la figura central del docente y la organización por grados. En Argentina, el sistema educativo se consolidó en 1884 y expandió la alfabetización, aunque la escuela recibe críticas sobre su capacidad de inclusión y actualización. A pesar de los desafíos, la escuela sigue siendo necesaria para transmitir la cultura a las nuevas generaciones.
Alfabetizaciones
El documento describe diferentes tipos de alfabetización necesarios en la sociedad de la información, incluyendo la alfabetización tradicional, visual, tecnológica, digital y dialógica. Explica que la alfabetización tecnológica involucra el desarrollo de conocimientos y habilidades para usar nuevas tecnologías como software y servicios de internet. También destaca la importancia de la alfabetización visual, en medios y dialógica para analizar críticamente la información en el siglo 21.
Didáctica y Escolarización. Daniel Feldman
La escolarización es un proceso histórico que creó y organizó sistemas educativos a gran escala. Originalmente, la enseñanza era desordenada pero fue ordenándose en el tiempo, con la introducción del aula como unidad básica y la organización de los estudiantes en grupos homogéneos. Hoy, la didáctica debe entender la enseñanza como una actividad compleja que ocurre en grandes sistemas, buscando mejorar prácticas existentes de manera de influir significativamente en numerosas escuelas y maestros
Mapa conceptual de Pineau
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la construcción social de la escuela. Describe varios elementos que caracterizan a la escuela moderna como la regulación del espacio y tiempo, la generación de una relación asimétrica entre docentes y estudiantes, y la creación de sistemas de evaluación y acreditación estandarizados. También analiza factores externos como el capitalismo, la república y el nacionalismo que contribuyeron a la institucionalización de la educación.
Un Desafío para la Escuela de hoy: la sociedad de la Información
Este documento discute los desafíos de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, incluyendo la necesidad de nuevas configuraciones institucionales para los estudiantes del siglo XXI. Algunos de los desafíos clave son actualizar la educación, mejorar la calidad e inclusión, y transformar la información en conocimiento a través del trabajo en equipo y aprendizaje autónomo apoyado por las TIC. El documento también enfatiza la importancia de diseñar soluciones educativas
Tecnología en la educación
Este documento habla sobre el tema de la tecnología en la educación. Explica la importancia de la tecnología en la educación, sus ventajas y desventajas, y cómo ha influido en áreas como el currículo, los ambientes de aprendizaje, el impacto y el desempeño docente. También cubre temas como el uso de la tecnología en la educación, los avances tecnológicos y la relación entre la ciencia, la tecnología y la educación.
Las promesas del_riesgo_y_los_riesgos
Ideas principales del libro "Riesgos Y Promesas de Las Nuevas Tecnologias de La Informacion" del autor "NICHOLAS C. BURBULES" (cap. I)
Las instituciones educativas cara y ceca
Este documento discute las instituciones educativas y la necesidad de construir un saber específico sobre la gestión educativa. Explica que la gestión educativa involucra tres campos de actividades - político, administrativo y profesional - que convergen en quienes dirigen las instituciones. También señala que es posible aprender sobre la gestión de instituciones para comprender mejor los desafíos actuales y repensar las teorías clásicas a la luz de la dimensión pedagógica y educativa.
Recomendados
Hacer escuela
La escuela ha evolucionado a lo largo de la historia para cumplir un rol civilizador y formador. Se define por su separación del mundo exterior, la figura central del docente y la organización por grados. En Argentina, el sistema educativo se consolidó en 1884 y expandió la alfabetización, aunque la escuela recibe críticas sobre su capacidad de inclusión y actualización. A pesar de los desafíos, la escuela sigue siendo necesaria para transmitir la cultura a las nuevas generaciones.
Alfabetizaciones
El documento describe diferentes tipos de alfabetización necesarios en la sociedad de la información, incluyendo la alfabetización tradicional, visual, tecnológica, digital y dialógica. Explica que la alfabetización tecnológica involucra el desarrollo de conocimientos y habilidades para usar nuevas tecnologías como software y servicios de internet. También destaca la importancia de la alfabetización visual, en medios y dialógica para analizar críticamente la información en el siglo 21.
Didáctica y Escolarización. Daniel Feldman
La escolarización es un proceso histórico que creó y organizó sistemas educativos a gran escala. Originalmente, la enseñanza era desordenada pero fue ordenándose en el tiempo, con la introducción del aula como unidad básica y la organización de los estudiantes en grupos homogéneos. Hoy, la didáctica debe entender la enseñanza como una actividad compleja que ocurre en grandes sistemas, buscando mejorar prácticas existentes de manera de influir significativamente en numerosas escuelas y maestros
Mapa conceptual de Pineau
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la construcción social de la escuela. Describe varios elementos que caracterizan a la escuela moderna como la regulación del espacio y tiempo, la generación de una relación asimétrica entre docentes y estudiantes, y la creación de sistemas de evaluación y acreditación estandarizados. También analiza factores externos como el capitalismo, la república y el nacionalismo que contribuyeron a la institucionalización de la educación.
Un Desafío para la Escuela de hoy: la sociedad de la Información
Este documento discute los desafíos de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, incluyendo la necesidad de nuevas configuraciones institucionales para los estudiantes del siglo XXI. Algunos de los desafíos clave son actualizar la educación, mejorar la calidad e inclusión, y transformar la información en conocimiento a través del trabajo en equipo y aprendizaje autónomo apoyado por las TIC. El documento también enfatiza la importancia de diseñar soluciones educativas
Tecnología en la educación
Este documento habla sobre el tema de la tecnología en la educación. Explica la importancia de la tecnología en la educación, sus ventajas y desventajas, y cómo ha influido en áreas como el currículo, los ambientes de aprendizaje, el impacto y el desempeño docente. También cubre temas como el uso de la tecnología en la educación, los avances tecnológicos y la relación entre la ciencia, la tecnología y la educación.
Las promesas del_riesgo_y_los_riesgos
Ideas principales del libro "Riesgos Y Promesas de Las Nuevas Tecnologias de La Informacion" del autor "NICHOLAS C. BURBULES" (cap. I)
Las instituciones educativas cara y ceca
Este documento discute las instituciones educativas y la necesidad de construir un saber específico sobre la gestión educativa. Explica que la gestión educativa involucra tres campos de actividades - político, administrativo y profesional - que convergen en quienes dirigen las instituciones. También señala que es posible aprender sobre la gestión de instituciones para comprender mejor los desafíos actuales y repensar las teorías clásicas a la luz de la dimensión pedagógica y educativa.
¿Cuándo se inventó la escuela?
El documento resume la evolución histórica de las instituciones educativas desde las primeras sociedades hasta la actualidad. Explica que en un principio la educación no estaba institucionalizada y los niños aprendían a través de la participación en las actividades de los adultos. Más adelante surgieron diferentes modelos como las escuelas sobre alfombras en Oriente, la escuela del ciudadano en Atenas, y las primeras propuestas sistemáticas como las de Comenio y La Salle, hasta llegar a las escuelas modernas impulsadas por los est
Nuevos tiempos nuevos docentes
Este documento discute los cambios en el rol del docente en América Latina. Analiza tres principios históricos que estructuran el oficio del maestro (vocación, trabajo y profesión) y cómo estos están cambiando debido a factores como la masificación de la educación, la sindicalización de maestros y nuevas demandas sociales. También examina cómo los nuevos alumnos y contextos familiares afectan el trabajo del maestro.
Pablo pineau
Pineau sostiene que la escuela moderna no fue un fenómeno natural sino un proceso histórico y contradictorio. Se formó mediante la unión de varios componentes entre los siglos XVII y XIX, incluyendo la homología con otras formas educativas, la herencia de la matriz eclesiástica, la regulación del espacio y tiempo escolar, la pertenencia a un sistema educativo mayor, y la formación de docentes especializados. La escuela impuso nuevas reglas como la enseñanza de saberes universales, la evaluación y acreditación
Existe la infancia
Este documento discute la infancia como un objeto de estudio y normalización. Explica cómo la infancia ha sido conceptualizada a lo largo de la historia y cómo la escuela juega un papel central en la escolarización e infantilización de los niños. También analiza los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo el comportamiento de los estudiantes se ve influenciado por factores culturales e institucionales.
Modelos de Innovación Educativa
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes modelos de innovación curricular: el modelo de sistemas, el modelo ecológico, el modelo cognitivo, el modelo del profesor como traductor, el modelo de diálogo, el modelo de investigación y desarrollo, y el modelo de interacción social. Cada modelo se describe según sus características, el rol del profesor, ventajas y limitaciones.
Gloria Edelstein Imágenes e Imaginación
Texto para la preparación del Coloquio Final de la Cátedra Práctica Profesional II de la Universidad Nacional de Misiones
La enseñanza ha sido la razón de ser de la educación escolar
Este documento describe los procesos de diseño y desarrollo de programas educativos en línea. Explica la importancia de implementar entornos virtuales de aprendizaje para hacer la educación más interactiva y flexible. También define los roles clave del profesor y otros involucrados en crear cursos en línea exitosos.
Cultura Institucional
El documento describe tres tipos de cultura institucional en las escuelas. La primera, "Una Cuestión de Familia", se centra en las lealtades informales y los vínculos afectivos sobre las dimensiones académicas. La segunda, "Una Cuestión de Papeles", enfatiza la racionalidad burocrática y los procesos formales sobre las relaciones humanas. La tercera, "Una Cuestión de Concertación", promueve la negociación, el respeto mutuo y la participación en la gestión educativa.
Grinberg y Levy - Pedagogía, currículo y subjetividad. Entre pasado y futuro....
Grinberg y Levy - Pedagogía, currículo y subjetividad. Entre pasado y futuro....Ana Veronica Johansen
Grinberg y Levy - Pedagogía, currículo y subjetividad: Entre pasado y futuro
Cap. 1: Dispositivos pedagógicos e infancia en la modernidad.
Cap. 2: Debates curricularesTradiciones o modelos en la formación docentes
El documento describe varias tradiciones o modelos en la formación docente a lo largo de la historia de Argentina. La tradición normalizadora-disciplinadora se enfoca en formar al "buen maestro" a través del disciplinamiento y habilidades prácticas. La tradición académica enfatiza la formación en conocimientos disciplinares por sobre la pedagogía. La tradición eficientista ve al docente como un técnico encargado de implementar planes de estudio preestablecidos.
Carta 5 y 6 paulo freire
El documento habla sobre las inseguridades y el miedo que siente una maestra inexperta en su primer día de clases. También menciona la importancia de que los maestros muestren a los estudiantes la belleza de la lucha ética y se comprometan con la superación de las injusticias sociales a través de su enseñanza y actitud.
Tradición normalizadora disciplinadora
Este documento describe la tradición normalizadora-disciplinadora en la Argentina a fines del siglo XIX, en la cual se veía al maestro como un "buen maestro" cuyo rol era promover la homogeneidad cultural y disciplinar la conducta de los estudiantes. El sistema educativo se enfocaba en homogeneizar las ideologías de las masas más que en desarrollar habilidades o conocimiento. El maestro debía normalizar y socializar a los estudiantes para crear hábitos virtuosos acordes a la cultura dominante.
Análisis comparativo de la ley federal de educación
Este documento realiza un análisis comparativo entre la Ley Federal de Educación de 1992 y la Ley de Educación Nacional de 2006 en Argentina. Sostiene que aunque la LEN derogó a la LFE, no significó una ruptura con la reforma educativa de los años 90 y mantuvo sus líneas centrales. Describe el contexto neoliberal de la década de 1990 cuando se sancionó la LFE, y cómo esta ley descentralizó el sistema educativo, promovió la educación privada, y enfatizó conceptos como calidad, eficiencia y
La historia escolar de mis antepasados
El documento describe las tendencias históricas de la educación a través de las experiencias escolares del autor y sus antepasados. Explica que la escuela de los abuelos del autor tenía aulas comunes, libros compartidos, y castigos físicos, mientras que la escuela de sus padres tenía más materiales pero aún era rígida. La escuela actual tiene un enfoque más centrado en el estudiante, con tecnología, menos castigos, y un énfasis en idiomas.
La enseñanza jose domingo contreras
Este documento trata sobre el binomio de enseñanza y aprendizaje. Explica que la enseñanza es una práctica humana e influye en los alumnos a través de la desigualdad de poder entre profesores y alumnos. El aprendizaje es el proceso de internalización de las pautas culturales por parte del sujeto. Aunque la enseñanza y el aprendizaje están relacionados de forma ontológica, no existe una relación causal entre ellos. La enseñanza ocurre en contextos institucionales y tiene el
Articulo ana abramowski
Este documento presenta un resumen de la tesis de maestría de Ana Laura Abramowski titulada "Los 'afectos magisteriales': una aproximación a la configuración de la afectividad docente contemporánea". La tesis explora cómo se configura la afectividad de los docentes en el contexto actual, analizando conceptos como el "amor líquido" y examinando figuras afectivas docentes como el querer compensatorio, el amor igualitario y el amor basado en la debilidad del alumno. Para ello, la autora realizó
Cara y seca
El documento habla sobre instituciones educativas y cómo analizar su funcionamiento. Menciona que se pueden utilizar conceptos y herramientas como la agenda y la reconstrucción de la agenda para comprender mejor las prácticas institucionales. También describe elementos de la cultura institucional como las dimensiones comunitaria, organizacional, administrativa y pedagógica-didáctica que afectan la gestión de una institución educativa. Además, explica que los conflictos pueden ser ignorados, eludidos, redefinidos o elaborados y resueltos depend
Modalidades de educación a distancia cuadro comparativo
Este documento compara y contrasta cuatro modalidades de educación: e-learning, m-learning, b-learning y presencial. Define cada modalidad y describe sus similitudes y diferencias en términos de enfoque, requisitos técnicos, aplicaciones didácticas y alcances. También analiza las habilidades que permiten el desarrollo del estudiante y las limitaciones de cada modalidad.
Power Point capitulo n°3 "Actores, Instituciones Y Conflictos de G. Frigerio-...
Este documento discute la relación entre actores e instituciones, el poder de los actores, y los conflictos dentro de las instituciones. Explica que las instituciones establecen reglas para cumplir sus funciones específicas, y que la relación entre actores e instituciones es compleja con aspectos tanto objetivos como subjetivos. Además, los actores poseen poder cuando pueden influir en decisiones e objetivos de la institución, y los conflictos son inherentes a la dinámica institucional ya que los intereses de los actores a veces se oponen
Pedagogía del oprimido de Paulo Freire
Paulo Freire fue un influyente pedagogo y filósofo brasileño. Propuso una "pedagogía del oprimido" que busca liberar a los oprimidos de la opresión a través del diálogo y la concienciación crítica de su situación. Su enfoque rechaza la "educación bancaria" que deposita conocimientos pasivamente en los estudiantes y en su lugar fomenta un diálogo entre educadores y estudiantes para que aprendan a analizar críticamente su realidad y transformarla.
Wikidiccionario Galaxia E/LE
¿Estás aprendiendo español? ¿Llevas un registro de tus palabras favoritas? ¿de las nuevas? ¿de las curiosas? Participa en el Wikidiccionario Galaxia E/LE y compártelas con más gente.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
¿Cuándo se inventó la escuela?
El documento resume la evolución histórica de las instituciones educativas desde las primeras sociedades hasta la actualidad. Explica que en un principio la educación no estaba institucionalizada y los niños aprendían a través de la participación en las actividades de los adultos. Más adelante surgieron diferentes modelos como las escuelas sobre alfombras en Oriente, la escuela del ciudadano en Atenas, y las primeras propuestas sistemáticas como las de Comenio y La Salle, hasta llegar a las escuelas modernas impulsadas por los est
Nuevos tiempos nuevos docentes
Este documento discute los cambios en el rol del docente en América Latina. Analiza tres principios históricos que estructuran el oficio del maestro (vocación, trabajo y profesión) y cómo estos están cambiando debido a factores como la masificación de la educación, la sindicalización de maestros y nuevas demandas sociales. También examina cómo los nuevos alumnos y contextos familiares afectan el trabajo del maestro.
Pablo pineau
Pineau sostiene que la escuela moderna no fue un fenómeno natural sino un proceso histórico y contradictorio. Se formó mediante la unión de varios componentes entre los siglos XVII y XIX, incluyendo la homología con otras formas educativas, la herencia de la matriz eclesiástica, la regulación del espacio y tiempo escolar, la pertenencia a un sistema educativo mayor, y la formación de docentes especializados. La escuela impuso nuevas reglas como la enseñanza de saberes universales, la evaluación y acreditación
Existe la infancia
Este documento discute la infancia como un objeto de estudio y normalización. Explica cómo la infancia ha sido conceptualizada a lo largo de la historia y cómo la escuela juega un papel central en la escolarización e infantilización de los niños. También analiza los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo el comportamiento de los estudiantes se ve influenciado por factores culturales e institucionales.
Modelos de Innovación Educativa
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes modelos de innovación curricular: el modelo de sistemas, el modelo ecológico, el modelo cognitivo, el modelo del profesor como traductor, el modelo de diálogo, el modelo de investigación y desarrollo, y el modelo de interacción social. Cada modelo se describe según sus características, el rol del profesor, ventajas y limitaciones.
Gloria Edelstein Imágenes e Imaginación
Texto para la preparación del Coloquio Final de la Cátedra Práctica Profesional II de la Universidad Nacional de Misiones
La enseñanza ha sido la razón de ser de la educación escolar
Este documento describe los procesos de diseño y desarrollo de programas educativos en línea. Explica la importancia de implementar entornos virtuales de aprendizaje para hacer la educación más interactiva y flexible. También define los roles clave del profesor y otros involucrados en crear cursos en línea exitosos.
Cultura Institucional
El documento describe tres tipos de cultura institucional en las escuelas. La primera, "Una Cuestión de Familia", se centra en las lealtades informales y los vínculos afectivos sobre las dimensiones académicas. La segunda, "Una Cuestión de Papeles", enfatiza la racionalidad burocrática y los procesos formales sobre las relaciones humanas. La tercera, "Una Cuestión de Concertación", promueve la negociación, el respeto mutuo y la participación en la gestión educativa.
Grinberg y Levy - Pedagogía, currículo y subjetividad. Entre pasado y futuro....
Grinberg y Levy - Pedagogía, currículo y subjetividad. Entre pasado y futuro....Ana Veronica Johansen
Grinberg y Levy - Pedagogía, currículo y subjetividad: Entre pasado y futuro
Cap. 1: Dispositivos pedagógicos e infancia en la modernidad.
Cap. 2: Debates curricularesTradiciones o modelos en la formación docentes
El documento describe varias tradiciones o modelos en la formación docente a lo largo de la historia de Argentina. La tradición normalizadora-disciplinadora se enfoca en formar al "buen maestro" a través del disciplinamiento y habilidades prácticas. La tradición académica enfatiza la formación en conocimientos disciplinares por sobre la pedagogía. La tradición eficientista ve al docente como un técnico encargado de implementar planes de estudio preestablecidos.
Carta 5 y 6 paulo freire
El documento habla sobre las inseguridades y el miedo que siente una maestra inexperta en su primer día de clases. También menciona la importancia de que los maestros muestren a los estudiantes la belleza de la lucha ética y se comprometan con la superación de las injusticias sociales a través de su enseñanza y actitud.
Tradición normalizadora disciplinadora
Este documento describe la tradición normalizadora-disciplinadora en la Argentina a fines del siglo XIX, en la cual se veía al maestro como un "buen maestro" cuyo rol era promover la homogeneidad cultural y disciplinar la conducta de los estudiantes. El sistema educativo se enfocaba en homogeneizar las ideologías de las masas más que en desarrollar habilidades o conocimiento. El maestro debía normalizar y socializar a los estudiantes para crear hábitos virtuosos acordes a la cultura dominante.
Análisis comparativo de la ley federal de educación
Este documento realiza un análisis comparativo entre la Ley Federal de Educación de 1992 y la Ley de Educación Nacional de 2006 en Argentina. Sostiene que aunque la LEN derogó a la LFE, no significó una ruptura con la reforma educativa de los años 90 y mantuvo sus líneas centrales. Describe el contexto neoliberal de la década de 1990 cuando se sancionó la LFE, y cómo esta ley descentralizó el sistema educativo, promovió la educación privada, y enfatizó conceptos como calidad, eficiencia y
La historia escolar de mis antepasados
El documento describe las tendencias históricas de la educación a través de las experiencias escolares del autor y sus antepasados. Explica que la escuela de los abuelos del autor tenía aulas comunes, libros compartidos, y castigos físicos, mientras que la escuela de sus padres tenía más materiales pero aún era rígida. La escuela actual tiene un enfoque más centrado en el estudiante, con tecnología, menos castigos, y un énfasis en idiomas.
La enseñanza jose domingo contreras
Este documento trata sobre el binomio de enseñanza y aprendizaje. Explica que la enseñanza es una práctica humana e influye en los alumnos a través de la desigualdad de poder entre profesores y alumnos. El aprendizaje es el proceso de internalización de las pautas culturales por parte del sujeto. Aunque la enseñanza y el aprendizaje están relacionados de forma ontológica, no existe una relación causal entre ellos. La enseñanza ocurre en contextos institucionales y tiene el
Articulo ana abramowski
Este documento presenta un resumen de la tesis de maestría de Ana Laura Abramowski titulada "Los 'afectos magisteriales': una aproximación a la configuración de la afectividad docente contemporánea". La tesis explora cómo se configura la afectividad de los docentes en el contexto actual, analizando conceptos como el "amor líquido" y examinando figuras afectivas docentes como el querer compensatorio, el amor igualitario y el amor basado en la debilidad del alumno. Para ello, la autora realizó
Cara y seca
El documento habla sobre instituciones educativas y cómo analizar su funcionamiento. Menciona que se pueden utilizar conceptos y herramientas como la agenda y la reconstrucción de la agenda para comprender mejor las prácticas institucionales. También describe elementos de la cultura institucional como las dimensiones comunitaria, organizacional, administrativa y pedagógica-didáctica que afectan la gestión de una institución educativa. Además, explica que los conflictos pueden ser ignorados, eludidos, redefinidos o elaborados y resueltos depend
Modalidades de educación a distancia cuadro comparativo
Este documento compara y contrasta cuatro modalidades de educación: e-learning, m-learning, b-learning y presencial. Define cada modalidad y describe sus similitudes y diferencias en términos de enfoque, requisitos técnicos, aplicaciones didácticas y alcances. También analiza las habilidades que permiten el desarrollo del estudiante y las limitaciones de cada modalidad.
Power Point capitulo n°3 "Actores, Instituciones Y Conflictos de G. Frigerio-...
Este documento discute la relación entre actores e instituciones, el poder de los actores, y los conflictos dentro de las instituciones. Explica que las instituciones establecen reglas para cumplir sus funciones específicas, y que la relación entre actores e instituciones es compleja con aspectos tanto objetivos como subjetivos. Además, los actores poseen poder cuando pueden influir en decisiones e objetivos de la institución, y los conflictos son inherentes a la dinámica institucional ya que los intereses de los actores a veces se oponen
Pedagogía del oprimido de Paulo Freire
Paulo Freire fue un influyente pedagogo y filósofo brasileño. Propuso una "pedagogía del oprimido" que busca liberar a los oprimidos de la opresión a través del diálogo y la concienciación crítica de su situación. Su enfoque rechaza la "educación bancaria" que deposita conocimientos pasivamente en los estudiantes y en su lugar fomenta un diálogo entre educadores y estudiantes para que aprendan a analizar críticamente su realidad y transformarla.
La actualidad más candente (20)
La enseñanza ha sido la razón de ser de la educación escolar
La enseñanza ha sido la razón de ser de la educación escolar
Grinberg y Levy - Pedagogía, currículo y subjetividad. Entre pasado y futuro....
Grinberg y Levy - Pedagogía, currículo y subjetividad. Entre pasado y futuro....
Análisis comparativo de la ley federal de educación
Análisis comparativo de la ley federal de educación
Modalidades de educación a distancia cuadro comparativo
Modalidades de educación a distancia cuadro comparativo
Power Point capitulo n°3 "Actores, Instituciones Y Conflictos de G. Frigerio-...
Power Point capitulo n°3 "Actores, Instituciones Y Conflictos de G. Frigerio-...
Destacado
Wikidiccionario Galaxia E/LE
¿Estás aprendiendo español? ¿Llevas un registro de tus palabras favoritas? ¿de las nuevas? ¿de las curiosas? Participa en el Wikidiccionario Galaxia E/LE y compártelas con más gente.
Gestió de recursos. Adquisicions compartides. Eulàlia Sau
Gestió de recursos. Adquisicions compartides. Eulàlia SauDepartament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
VI Jornada de Biblioteques Judicials.
Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, 20 de novembre de 2012Consejos Santa Teresa (Ferran)
Este documento ofrece consejos sobre cómo ser feliz. Algunos de los puntos clave son que el día más importante es el presente, que es fácil cometer errores pero debemos superar el miedo, y que la mayor felicidad proviene de ser útiles a los demás. También enfatiza la importancia de valores como el perdón, el hogar, la paz interior, la sonrisa y el optimismo.
Jdr Sharkslove(Gs)
Un pescador australiano llamado Arnold Pointer salvó a una tiburón blanco hembra que quedó atrapada en sus redes de pesca. Desde entonces, el tiburón lo ha seguido a todas partes en el mar durante dos años y aleja a otros peces. Cuando Arnold para su bote, el tiburón nadar hasta él, se voltea para que la acaricie y parece feliz.
Taller de Presentaciones Efectivas
Presentación del Taller de Presentaciones Efectivas, realizado en la Municipalidad de Providencia el 02 de Junio del 2011.
Si deseas la presentación, escríbenos a eduardo@emprenet.cl
Zapatero Se Confiesa
El documento es una parodia en la que Zapatero se confiesa con un sacerdote y admite haber engañado al pueblo español prometiendo empleo y ocultando la crisis, haber beneficiado a bancos y políticos con el dinero de los ciudadanos, y haber empeorado las condiciones de jubilados, funcionarios y trabajadores mientras él y sus asociados malgastaban recursos. El sacerdote se niega a darle la absolución y penitencia, afirmando que el pueblo español ya está pagando
Desnivell de la taula de mediació. Resolució i acord
Desnivell de la taula de mediació. Resolució i acordDepartament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
Desnivell de la taula de mediació. Resolució i acord. Membres de la CoP de Mediació Penal Juvenil.
IV Jornada d'Assessorament Tècnic de Menors i VII Jornada de Mediació Penal Juvenil. CEJFE, 25 d'octubre de 2013Elementos que facilitan el funcionamiento de las comunidades de práctica. San...
Elementos que facilitan el funcionamiento de las comunidades de práctica. San...Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
X Seminari Compartim: les organitzacions en l'època de la participació i les xarxes
29 de juny de 2010Currículum integrado para nuevos centros bilingües
Presentación elabaorada para el curso que se ofrece al profesorado de los nuevos centros bilingües, en la que se pone especial énfasis en los fundamentos pedagógicos y lingüísticos que sustentan el currículo integrado y en las funciones que PL y PNL deben desempeñar en su puesta en práctica.
Les CoP ortodoxes. Passions renovades, la combinació perfecta. Sònia Marco
Les CoP ortodoxes. Passions renovades, la combinació perfecta. Sònia MarcoDepartament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
Les CoP ortodoxes. Passions renovades, la combinació perfecta: alta identitat professional, reptes permanents i lideratges organitzacionals. Taller 5 de la VII Jornada del Programa Compartim. CEJFE, 4 de desembre de 2012III Reunión Científica El Gusto de Investigar
Este documento anuncia la tercera reunión científica "El gusto de investigar" que se llevará a cabo el 28 de junio de 2011 en la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales de la Universitat Jaume I. La reunión permitirá a los estudiantes compartir sus trabajos de investigación, aprender los unos de los otros, y establecer nuevas amistades a través de la práctica de diversas competencias científicas.
Definiciones Consonido O 1 1
Este documento contiene definiciones humorísticas y satíricas de varios términos y profesiones, que enfatizan estereotipos de género y dobles sentidos sexuales. Algunas definiciones describen profesiones médicas desde una perspectiva crítica y sarcástica, mientras que otras definen conceptos como el amor, la confianza y la modestia de manera irónica. El documento utiliza un tono provocativo para criticar y burlarse de ciertas actitudes sociales.
deçiseño marcos
El documento habla sobre el diseño gráfico en Argentina durante el siglo XX, mencionando revistas, publicidades e historietas como ejemplos representativos de este periodo.
PresentacióN1
El documento lista los principales equipos de fútbol de México, incluyendo su nombre, estadio, número de títulos ganados y otros detalles breves como el presidente o fecha de fundación para algunos equipos. Los equipos con más títulos son Toluca y Cruz Azul con 8 cada uno, mientras que Guadalajara tiene 11 títulos aunque fue fundado antes, en 1906.
Patxielinventor
Patxi vivía en América mientras su esposa Arantxa se quedó en Bilbao. Arantxa le pidió a Patxi que le enviara esperma por correo para quedar embarazada, y Patxi lo hizo. Esto se repitió cinco veces durante 10 años y tuvieron cinco hijos. Cansado de enviar esperma y mantener a los hijos desde América, Patxi envió una mezcla de maicena, clara de huevo y leche en lugar de esperma. Arantxa le confirmó que estaba embarazada, por lo que Patxi
montaje de un pc
Este documento describe las principales partes de una torre de computadora, incluyendo la placa base, fuente de alimentación, ventilador, disquetera, CD-ROM y DVD. Explica los diferentes tipos de ranuras en la placa base como PCI, ISA y AGP, así como los zócalos para la CPU, memoria RAM y BIOS. También describe brevemente la fuente de alimentación y su función de convertir la corriente alterna en corriente continua, así como el propósito del ventilador para mantener la temperatura.
Destacado (20)
Gestió de recursos. Adquisicions compartides. Eulàlia Sau
Gestió de recursos. Adquisicions compartides. Eulàlia Sau
Desnivell de la taula de mediació. Resolució i acord
Desnivell de la taula de mediació. Resolució i acord
Elementos que facilitan el funcionamiento de las comunidades de práctica. San...
Elementos que facilitan el funcionamiento de las comunidades de práctica. San...
Currículum integrado para nuevos centros bilingües
Currículum integrado para nuevos centros bilingües
Les CoP ortodoxes. Passions renovades, la combinació perfecta. Sònia Marco
Les CoP ortodoxes. Passions renovades, la combinació perfecta. Sònia Marco
Similar a Los DesafíOs De La Escuela En La Sociedad
La transformación de la sociedad influye en la educación
Este documento discute cómo la sociedad en continua transformación ha influido en los cambios en el sistema educativo. Algunos de estos cambios incluyen el papel de los maestros, que ahora deben enseñar valores además de contenido académico, y la concepción de la educación a lo largo de la vida en lugar de solo durante la escuela. También ha habido cambios metodológicos como la incorporación de las TIC que han revolucionado la enseñanza aunque no pueden reemplazar a los maestros. En general, el
COMO USAR LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION.pptx
Las redes sociales han revolucionado la educación al brindar nuevas oportunidades de comunicación e intercambio de información entre estudiantes y profesores. Si bien permiten el aprendizaje fuera del aula, también pueden distraer e influir negativamente en el rendimiento si no se controla su uso. Es importante que profesores y padres monitoreen a los estudiantes para aprovechar las ventajas de las redes sociales sin que afecten su desempeño académico.
Ensayo c.e
Este documento presenta una investigación sobre el uso de los medios de comunicación como herramientas educativas. Argumenta que los medios han cambiado la forma de aprender y que deben incorporarse en las escuelas. Propone que los estudiantes aprendan a analizar críticamente los mensajes de los medios y a crear sus propios contenidos. Concluye que se necesita educar a estudiantes, maestros y familias sobre el uso adecuado de los medios para contrarrestar valores negativos y apoyar el aprendizaje.
Impacto de las TICs en la Educación
Este documento resume los impactos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación del siglo XXI. Explica que las TIC han causado un cambio de paradigma educativo al promover el mejor manejo del tiempo y el espacio, y permitir la educación virtual. También discute los desafíos de implementar las TIC, como la rápida evolución tecnológica y la brecha digital. Finalmente, describe cómo las TIC han impuesto nuevos roles para estudiantes y docentes que enfatizan el trabajo colaborativo
ENSAYO Medios de comunicación
Este documento discute la importancia de los medios de comunicación en la sociedad y la educación. Plantea preguntas sobre si los ciudadanos y el sistema educativo peruano están aprovechando adecuadamente las oportunidades que brindan los avanzados medios de comunicación modernos.
Ensayo Medios de comunicación
El documento discute la relación entre los medios de comunicación y la educación. Señala que los medios han evolucionado rápidamente y ahora juegan un papel central en la vida de los estudiantes, aunque su relación con la escuela ha sido complicada. Argumenta que los medios deben incorporarse más en la enseñanza para integrar la cultura de los estudiantes y ayudarlos a analizar críticamente la información que reciben.
Tic en las universidades
El documento discute el papel de las tecnologías de la información en la educación universitaria. Señala que las TIC han asistido a la educación por años al brindar apoyo a los educadores, especialmente en la educación a distancia. También destaca que las TIC están transformando la forma en que trabajamos, nos relacionamos y pasamos el tiempo, lo que afecta la educación. Los profesores universitarios deben actualizar sus roles y las instituciones adoptar nuevos canales para proveer servicios de manera presencial y a distancia.
Documento didáctico blog
El documento describe la evolución de la función docente a lo largo de la historia. Comienza como una misión religiosa en la Edad Media, luego se convierte en una profesión en la época contemporánea. Recientemente, ha habido un movimiento para cambiar el enfoque tradicional de la enseñanza, pero muchos maestros aún no han recibido la formación adecuada para esta renovación pedagógica. Los medios de comunicación también han transformado el papel del maestro, que ahora debe adaptarse a este cambio.
Documento didáctico blog
El documento describe la evolución de la función docente a lo largo de la historia. Comienza como una misión religiosa en la Edad Media, luego se convierte en una profesión en la época contemporánea. Recientemente, ha habido un movimiento para cambiar el enfoque tradicional de la enseñanza, pero muchos maestros aún no han recibido la formación adecuada para esta renovación pedagógica. Los medios de comunicación también han transformado el papel del maestro, que ahora debe adaptarse a estos cambios.
Documento didáctico blog
El documento describe la evolución de la función docente a lo largo de la historia. Comienza como una misión religiosa en la Edad Media, luego se convierte en una profesión en la época contemporánea. Recientemente, ha habido un movimiento para cambiar el papel tradicional del docente debido a la influencia de los medios de comunicación y la necesidad de preparar a los estudiantes para una sociedad en constante cambio. El docente ahora debe adaptarse a estos cambios y actualizar continuamente su formación para cumplir mejor con sus responsabilidades.
Revolución Informacional
Acerca de nuevos lenguajes en la tecnologia y la revolucion informacional, ¿Sociedad de la informacion o sociedad red?
Tp. n°1 vero
El documento discute el rol cambiante de los docentes en la sociedad de la información. Explica que la cantidad de conocimiento y medios disponibles aumenta constantemente, generando nuevas demandas para los docentes. También describe cómo la escuela ya no es el único canal de información y cómo la tarea docente debe adaptarse a estos cambios. Finalmente, resalta la importancia de enseñar educación en medios para que los estudiantes puedan navegar de manera crítica en este contexto.
Tp. n°1 vero
El documento discute el rol cambiante de los docentes en la sociedad de la información. Explica que la cantidad de conocimiento y medios disponibles aumenta constantemente, generando nuevas demandas para los docentes. También describe cómo la escuela ya no es el único canal de información y cómo los docentes deben ayudar a los estudiantes a desarrollar nuevas alfabetizaciones. Finalmente, enfatiza la importancia de enseñar educación en medios para que los estudiantes puedan navegar de manera crítica en el mundo actual.
Tp. n°1 vero
El documento discute el rol cambiante de los docentes en la sociedad de la información. Explica que la cantidad de conocimiento y medios disponibles aumenta constantemente, generando nuevas demandas para los docentes. También describe cómo la escuela ya no es el único canal de información y cómo la tarea docente debe adaptarse a estos cambios. Finalmente, resalta la importancia de enseñar educación en medios para que los estudiantes puedan navegar de manera crítica en este contexto.
Comunicación y Educación
Para el inicio del curso se les proporciona este documento para que formulen sus propios conocimientos de lo que veremos a lo largo del semestre.
Comunicacion y educaciòn
"La comunicación y la educación no pueden seguir existiendo, del modo tradicional, como ámbitos totalmente separados. La sociedad de la información ha puesto en evidencia la necesidad de que ambos mundos, el educativo y el comunicativo, se aproximen y se relacionen.
Para ello se necesita una acción concertada entre los diferentes actores que participan en ambos mundos". J.M. PEREZ TORNERO
Educación actual y antigua
El documento compara la educación tradicional con la educación actual. Antes, la educación se basaba en la explicación del maestro y en la retención de información. Ahora, las nuevas tecnologías como los navegadores, Word y programas multimedia permiten obtener y procesar información de forma más práctica. Ambos enfoques comparten el objetivo de educar a los estudiantes, aunque la educación actual lo hace con más herramientas tecnológicas.
Nuevas Formas de Comunicación que Generan Cambio Social
El documento describe cómo las nuevas tecnologías de comunicación han generado cambios culturales y en los tipos de cultura. Antes la educación era transmitida de abuelos a nietos, luego de padres a hijos, pero ahora los jóvenes aprenden más de sus pares que de los adultos. Las TIC han permitido nuevas formas de comunicación e identidad, aunque también propagan estereotipos. El sistema educativo enfrenta el reto de aprovechar estas tecnologías para formar ciudadanos críticos y autónomos, aunque todavía hay
Nuevas Formas De Comunicacion Que Generan Cambio Social
El documento describe cómo las nuevas tecnologías de comunicación han generado cambios culturales y en los tipos de cultura. Antes la educación era transmitida de abuelos a nietos, luego de padres a hijos, pero ahora los jóvenes aprenden más de sus pares que de los adultos. Estos cambios han llevado a una ruptura generacional e interrupción en la comunicación personal. También plantea que el sistema educativo debe adaptarse a estos cambios tecnológicos para formar ciudadanos autónomos y con visión de futuro.
Felix
Este documento resume la evolución de la tecnología educativa a través de las décadas desde los años 1950 hasta la actualidad. Explica que en los años 1950 y 1960 se popularizaron los medios audiovisuales para la educación. En los años 1970, la tecnología educativa se enfocó en diseñar la enseñanza de manera sistemática. En los años 1980 hubo críticas a los enfoques anteriores. Hoy en día, las tecnologías de la información son fundamentales para mejorar la calidad de la educación.
Similar a Los DesafíOs De La Escuela En La Sociedad (20)
La transformación de la sociedad influye en la educación
La transformación de la sociedad influye en la educación
Nuevas Formas de Comunicación que Generan Cambio Social
Nuevas Formas de Comunicación que Generan Cambio Social
Nuevas Formas De Comunicacion Que Generan Cambio Social
Nuevas Formas De Comunicacion Que Generan Cambio Social
Más de Gabriela Rosso
Presentación1
Este documento contiene una lista de temas tratados en clase de 4to grado incluyendo poesías de compañeros, triángulos para artistas, el cuerpo humano y derechos iguales para hombres y mujeres. También incluye preguntas sobre detalles de las poesías y una carta de un estudiante al profesor solicitando ser promovido al 5to grado, junto con comentarios y correcciones del profesor a la carta.
3er grado personaje
Los estudiantes del 3er grado deben elegir un monstruo imaginario, darle un nombre, describir su apariencia física, su origen y forma de comunicación, y escribir una historia sobre él.
British council
El documento describe el sitio web Learn English Kids del British Council, el cual ofrece varios recursos y herramientas interactivas como juegos, canciones y audios para que los niños aprendan inglés de manera divertida. El sitio también contiene material para que adolescentes y adultos aprendan y practiquen inglés a través de secciones como juegos, lectura, escritura y exploración. Los usuarios pueden buscar contenido específico por palabra o tema.
ministerio de Educación y Aragón
El documento describe una página web educativa con tres secciones: profesorado, alumnado y público. La sección de profesorado incluye guías con objetivos y contenidos, un guión paso a paso y ejercicios imprimibles. La sección de alumnado contiene actividades para que los estudiantes completen. La sección pública proporciona archivos como el de funcionamiento y actividades de refuerzo imprimibles. El documento también menciona que la página web presenta actividades secuenciadas de manera creciente en complejidad con audio
Languageguide
Language guide es un sitio para practicar vocabulario en varios idiomas que ofrece temas repetitivos en todos los idiomas. Al pasar el cursor sobre las imágenes, muestra la palabra escrita y su pronunciación de forma amigable y sencilla.
Inglees!Fernada Markus
Argentina is known for its tasty traditional foods like meat, mate tea, and dulce de leche. Asado, or grilled meats, are very popular in Argentina and eaten to celebrate events with family and friends. Mate is a traditional tea that can be drunk sweet or bitter and is often shared in the afternoon. Dulce de leche is a sweet milk jam used in cakes or eaten with bread, sometimes for breakfast. A simple recipe is included for rice with milk, which can be flavored with cinnamon.
Empanadas
Argentinian empanadas are popular pastries that come in a variety of fillings like meat, fish, and ham and cheese. Empanadas are considered Argentina's most well-known food due to their delicious flavors across different types.
English
This document presents several traditional foods from Argentina including mate tea, asado barbecue, empanadas stuffed pastries, locro stew, dulce de leche caramel, sandwich de miga bread sandwiches, alfajores de maicena cookies, chivito sandwiches, bife a caballo steak with fried egg, and milanesa breaded cutlets.
Taditional Foods
The document introduces Florencia, Donna and Sofia, three girls from Argentina in 7th grade. It discusses traditional Argentine foods like empanadas, locro, tamal, alfajor casero and mondongo that the girls sometimes eat with their families. Empanadas can be filled with ingredients like ham and cheese, choclo (corn) or vegetables. A recipe for ham and cheese empanadas is provided which includes ingredients like flour, eggs, butter, sugar, milk, salt, ham and cheese.
Simple Past
This document provides examples of using the simple past tense of the verb "to be" in affirmative, negative, and interrogative sentences. It demonstrates was/wasn't for singular subjects and were/weren't for plural subjects. Sample questions are also given that use the simple past of "to be" such as "Where were you yesterday?" and "Was your father at work on Sunday?".
Buenos Airesingles[1][1].
Buenos Aires is the capital city of Argentina and can be reached by plane or boat. Common forms of transportation within the city include taxis, buses, trains, and the underground metro system. Points of interest mentioned include Palermo Park, known for its zoo and rose garden; the Rio de la Plata riverfront area, good for biking, sunbathing, and fishing; Caminito, a colorful neighborhood near the river; and the Pink House, the executive residence of the Argentine president. Important landmarks are the Obelisk in the city center, symbolizing Buenos Aires' founding, and the Cabildo building near Plaza de Mayo, which formerly housed the city government.
Buenos Airesingles[1][1].
Buenos Aires is the capital city of Argentina and can be reached by plane or boat. Common forms of transportation within the city include buses, trains, taxis, and the underground metro system. Points of interest mentioned include Palermo Park, known for its zoo and rose garden; the Rio de la Plata riverfront area, good for biking, sunbathing, and fishing; Caminito, a colorful neighborhood near the river; and the Pink House, the executive residence of the Argentine president. Important landmarks are described, such as the Obelisk in the city center, symbolizing Buenos Aires' founding, and the Cabildo building near Plaza de Mayo.
Natalia Oreiroppt
Natalia Oreiro is a singer and actress born in 1977 in Montevideo, Uruguay who lives in Argentina, though she is not Argentinian by nationality.
El Calafate Y Ushuaia
El Calafate is located in Santa Cruz province, Argentina, 315 km from the provincial capital of Río Gallegos. There are daily flights from Buenos Aires, Ushuaia, Bariloche and Trelew, or you can take National Route 32 after passing through San Antonio Oeste. Ushuaia is located at the southern tip of Argentina on Tierra del Fuego island in the Beagle Channel. Tourists from around the world visit Ushuaia every year, making it one of the most popular destinations. You can reach Ushuaia by car on National Route 3 from Río Grande or fly into the International Airport Islas Malvinas.
Northwestlusofijuliguiller
This document provides brief descriptions of several regions in northwest Argentina, highlighting their landscapes, climates, cultural attractions, and local foods. Salta is described as a hot place with big mountains known for empanadas, while Jujuy is praised for its beautiful colors and locro. Tucumán is noted for its folklore dance and accessibility by bus.
Gustavo Olivera. Arangioetc
Iguazu Falls offers a combination of nature, history, and culture that makes it an irresistible destination. It is 1385 km from Buenos Aires and can be reached by plane in 1.45 hours for $586.56, by car via routes 9, 12, and 14 in 15 hours by bus for $371, or by train to Posadas. The main tourist attractions are the Iguazu Falls situated in Misiones, Argentina, the ruins of San Ignacio, Itaipu Dam, Iguazu National Park, and the Devil's Throat, the main attraction at 70 meters high.
Ema
Emanuel Fernández Cabello es un asistente virtual creado por Anthropic para ser útil, honesto y honesto. Puede responder preguntas, resumir textos y completar otras tareas simples. Sin embargo, su capacidad de comprensión es limitada y no debe usarse para tomar decisiones importantes o proporcionar asesoramiento personalizado.
Gabriel B
Gabriel Barrionuevo provided a list of foods he likes which includes pizza, chicken, hamburgers and french fries. He also listed foods he doesn't like such as soup, cheese and eggs. In a second list, he stated he likes pizza, ice cream and hamburgers and french fries but doesn't like chicken, cheese or roast beef.
SantiagoQ
The document discusses a family tree and daily routine in 3 sentences or less. It touches on a person named Santiago and their family members as well as the activities they do each day. However, there is not enough information to create a concise 3 sentence summary while preserving the essential meaning.
Más de Gabriela Rosso (20)
Los DesafíOs De La Escuela En La Sociedad
- 1. LOS DESAFÍOS DE LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD RED