1. Manco Cápac y Mama Ocllo fundaron la ciudad del Cusco luego de que una varilla de oro se hundiera en el cerro Huanacaure, cumpliendo así la misión que les encomendó su padre. 2. Enseñaron a los hombres a cultivar la tierra y a las mujeres a hilar y tejer. 3. Así se originó el gobierno de los Incas en el Cusco.
La religión inca fue una agrupación de creencias y ritos que iban relacionados a un sistema biológico evolucionado desde las épocas preincaicas hasta el Tahuantinsuyo. La fe en el Tahuantinsuyo se manifestaba en cada aspecto de su vida, su trabajo, festividades, ceremonias, etcétera. La población del Tahuantinsuyo no tenía un concepto abstracto de Dios y no había una palabra que lo definiera. Eran politeístas, y existieron divinidades de carácter local, regional y pan-regional.
La religión inca fue una agrupación de creencias y ritos que iban relacionados a un sistema biológico evolucionado desde las épocas preincaicas hasta el Tahuantinsuyo. La fe en el Tahuantinsuyo se manifestaba en cada aspecto de su vida, su trabajo, festividades, ceremonias, etcétera. La población del Tahuantinsuyo no tenía un concepto abstracto de Dios y no había una palabra que lo definiera. Eran politeístas, y existieron divinidades de carácter local, regional y pan-regional.
La base de la economía fue la agricultura; las tierras eran comunales. Cada familia tenía sus tierras para cultivarlas y alimentarse. La forma de trabajo de las tierras era la “minka”
La base de la economía fue la agricultura; las tierras eran comunales. Cada familia tenía sus tierras para cultivarlas y alimentarse. La forma de trabajo de las tierras era la “minka”
El origen de los Incas ha sido explicado a través de diversas leyendas que han marcado cronistas a través del tiempo, los cuales tratan de dar una explicación realista de los hechos.
Trabajo colaborativo de mejora de información sobre el incanato peruano; sus leyendas de origen, división social, el trabajo de las tierras y las obligaciones de los populares, los incas; los enfrentamientos de conquista, su arte y arquitectura.
se llama “Horizonte Tardío” a la etapa que va entre los años 1440 y 1532 a. C., aproximadamente. Se caracteriza por la rápida expansión de la cultura Inca
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Los incas
1.
2.
3. • Manco Cápac y Mama Ocllo salieron del
lago Titicaca llevando una varilla de oro.
Su padre les encargó viajar hacia otros
lugares tratando de hundir la varilla en el
suelo de cada sitio don se detuvieran. Allí
donde se hundiera fundarían la ciudad.
Estos dos personajes caminaron hacia el
norte llegando al lugar llamado
Pacaritambo, donde pasaron la noche. Al
día siguiente caminaron de nuevo hasta
llegar al cerro Huanacaure donde la varilla
se hundió. Entonces cumpliendo su
misión convocaron a todos los hombres y
mujeres de la cercanía . Manco Cápac
enseñó a los primeros a cultivar la tierra,
fabricar herramientas y otras labores
mientras que Mama Ocllo enseñó a las
mujeres a hilar, tejer, etc. Así se originó la
cuidad del Cusco y el gobierno de los
Incas.
4. • Del cerro Tamputoco o de las tres ventanas,
llamado así por tener tres cuevas. Salieron cuatro
hermanos con sus esposas: Ayar Cachi y Mama
Huaco, Ayar Uchu y Mama Cora, Ayar Auca y
Mama Rahua, y Ayar Manco y Mama Ocllo. Ellos
iniciaron un viaje lleno de peripecias hacia el
norte buscando tierras fértiles donde
establecerse.
Ayar Cachi tenía una honda con la cual era capaz de
lanzar piedras tan fuertes que derribaba cerros y
formaba quebradas. El temor y la envidia de sus
hermanos los llevó a encerrarlo en la cueva de
Tamputoco, a la que lo hicieron volver con
engaños, posteriormente llegaron a Huanacaure,
don decidieron que Ayar Manco fuera el jefe y
cambiara su nombre por Manco Cápac. Allí Ayar
Uchu quedó convertido en piedra para servir
como ídolo de su religión.
Al llegar a Guanaypata , Manco Cápac probó la tierra
con una vara de oro y al ver que era buena y fértil
decidió establecerse allí. En ese momento a Ayar
Auca le salieron alas y voló hasta posarse sobre
un montón de piedras que se hermano había
hecho para marcar el lugar quedando convertido
en un roca. Manco Cápac. Único sobreviviente,
fundó el Cusco y estableció la dinastía de los
Incas.
5. Se llamaba así al territorio
dominado por los incas y
fueron:
• Collasuyo.- Sur Este del Cusco
(Meseta del Collao) “Tierras del
Collao”.
• Chichaysuyo: Nor Oeste del Cusco
(Costa, Sierra Norte y central )
“Tierras del Jaguar”.
• Contisuyo: Oeste del Cusco (costa y
Sierra , Sur Ica, Arequipa, Ayacucho,
Apurímac, etc) ”Tierras del cóndor”.
• Antisuyo : Este es el Cusco (hacia la
Cordillera de los Andes y límite con la
amazonía). “Tierra de los Antis”.
6. LAS CÁPAC CUNA
TRECE INCAS QUE GOBERNARON EL TAHUANTINSUYO
1. Manco Cápac (Jefe poderoso)
2. Sinchi Roca ( Demasiado poderoso)
3. Lloque Yupanqui ( Zurdo memorable) DINASTÍA
IMPERIO 4. Mayta Cápac (¿Dónde está el poderoso?) HURIN
LEGENDARIO 5. Cápac Yupanqui (Perdurable y poderoso) CUSCO
(Fase local) 6. Inca Roca (Ser luminoso) (Bajo
1 200 – 1 438 dC. 7. Yáhuar Huaca (El que llora sangre) Cusco)
8. Viracocha (Salvador del imperio)
9. Pachacuti Inca Yupanqui( Que transforma la
tierra)
IMPERIO 10. Túpac Inca Yupanqui(Resplandor luminoso) DINASTÍA
HISTORICO 11. Huayna Cápac (Mozo poderosa) HANAN
(Fase de 12. Ninan Coyochi CUSCO
expansión) 13. Huáscar( Cadena de oro) (Alto
1 438 – 1 533 dC. 14. Atahualpa (Guerrero valiente) Cusco)
7.
8. EL INCA
Era la máxima autoridad, considerado un semidios
EL AUQUI
Hijo mayor del Inca. Príncipe heredero
EL CONCEJO IMPERIAL
Aconsejaba y asesoraba al inca
LOS FUNCIONARIOS IMPERIALES
TUCUY RICUY EL APUNCHICK EL QUIPUCAMAYOC EL CURACA
9. DISTRIBUCIÓN DE LA FORMAS DE
PRINCIPIOS ACTIVIDADES TIERRA TRABAJO
TIERRAS DEL
RECIPROCIDAD AGRICULTURA MINCA
SOL
TIERRAS DEL
REDISTRIBUCIÒN GANADERÍA
INCA MITA
TIERRAS DEL
PUEBLO AYNI
10. • No había la propiedad privada
• Todo era propiedad estatal o
comunitaria.
• No existía la moneda
• Basada en el cultivo intensivo de la tierra
• Existieron ferias llamadas catus, donde el
intercambio se hizo a través del trueque
11. • La agricultura. Fue la
base de la economía,
construyéndose para
este fin, andenes,
acueductos y utilizando
como fertilizante el
guano de las islas.
Cultivaron productos
como:
12.
13. Se caracterizó por Había construcciones
CIVILES RELIGIOSAS MILITARES
Solidez
Sencillez
Simetría
14. Fue La formas
EL ARÍBALO EL KERO
Fundamentalmente
utilitaria en donde
se podía almacenar
productos y
alimentos.
15. Tuvo las siguientes características
Idólatra : (Adoraban a todo ser de la
naturaleza).
Politeísta: (Tenían muchos dioses).
Heliólatra: (El sol era el centro y el dios
principal)
16. Principales Secundarios
Quilla : Luna (Considerada esposa
Wiracocha. del sol) Illapa: Rayo
Inti (sol) Cochi: Arco Iris
Chasca : Venus
Coyllur: Estrellas
Pachamama: Madre tierra
Mamacocha: Madre de los lagos
Pariacaca: Dios de las lluvias.
17. Existían los
fue
CLASISTA Yachay Wasi Aclla Wasi
es decir donde donde
Se educaban Los varones Los Amautas o Las mujeres
solamente a los eran maestros aprendían las
hijos de los preparados impartían las labores
nobles para gobernar lecciones domésticas
19. • El runasimi o quechua
(“Habla de hombre) era
el idioma oficial de los
incas.
20. El arte textil incaico se
caracteriza por sus
diseños geométricos y
por la fineza de su
técnica. Los incas
también destacaron
por sus tapices y sus
hermosos mantos de
plumas.
21. Conocieron y
trabajaron el oro,
plata, cobre y
bronce. Los
metales se fundían
en hornos
llamados: Huayras.
22. CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTOS TIPOS DANZAS
se la quena, la se
había practicaron
componía tinya, el
música muchas
wancar, la
de 5 notas guerrera danzas:
zampoña, el
musicales (Haylli), agrícolas,
pututo, la
(re, fa sol, fúnebre fúnebres,
antara y el
la, do). (Ayarachi) y guerreras y
pincullo.
religiosa. religiosas.
23. • Las guerras por el trono entre los hermanos Huáscar y Atahualpa a la muerte
de su hermano Ninan Cuyochi.
1
• La extensión del Tahuantinsuyo no permitió un efectivo control del territorio.
2
• El absolutismo inca, lo que generó resentimiento y rebeldía entre la población
por el sometimiento a tributos y trabajos para el estado.
3
• La superioridad bélica del ejército invasor que contaba con armas de fuego.
4