La adolescencia es el período entre los 10 y 19 años donde ocurren cambios biológicos, psicológicos y sociales que conducen a la madurez. Incluye etapas temprana, media y tardía caracterizadas por inestabilidad emocional, dependencia de los pares y desafíos a la autoridad. Los padres deben brindar apoyo emocional incondicional a través de la comunicación efectiva y el respeto a la individualidad del adolescente.
El documento discute diferentes perspectivas sobre cuándo se llega a ser adulto. Tradicionalmente se consideraba que se alcanzaba la adultez al desempeñar roles como la auto-mantención, salir del hogar de los padres, trabajar y formar una nueva familia. Actualmente se define más psicológicamente como ser responsable por uno mismo. La adultez temprana se da entre los 20-40 años y se caracteriza por el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial máximo, así como por la elección vocacional y adaptación laboral.
La juventud se refiere a la etapa entre los 18 y 25 años, cuando los individuos se vuelven más reflexivos y analíticos. En esta etapa, los jóvenes comienzan a orientarse hacia una profesión y un proyecto de vida, así como a descubrir el amor verdadero. También asumen roles más responsables en la sociedad y pueden experimentar dudas religiosas a medida que fundamentan críticamente sus creencias.
La socialización es el proceso de aprendizaje de las normas y costumbres de un grupo. Los grupos culturales y subculturales establecen expectativas para ayudar a los adolescentes a transicionar de las actitudes infantiles a las apropiadas para los adultos. Con el tiempo, las expectativas sociales de los adolescentes cambian y se vuelven más diversas. Los grupos de pares proveen oportunidades para que los adolescentes aprendan estas pautas de conducta y encuentren aceptación e identidad.
La etapa del adulto joven comienza entre los 20-40 años, cuando los individuos asumen roles sociales y familiares como formar una familia y ser responsables por su propia vida y de otros. En esta etapa, las personas consolidan su identidad, enfrentan desafíos, y toman responsabilidades como pareja, trabajo, y posiblemente hijos. Físicamente, los adultos jóvenes alcanzan su máximo desarrollo, pero después de los 30 años sus capacidades comienzan a declinar.
Este documento describe el desarrollo moral y otros aspectos del desarrollo durante la edad adulta temprana entre los 20 y 40 años. Se discuten retos como la intimidad vs aislamiento, el autoconcepto y logros como el matrimonio, la paternidad y el trabajo.
Desarrollo social y de la personalidad en la edad adultafacevedomu0122
El documento discute las necesidades psicológicas que conducen a la felicidad en los adultos jóvenes, incluidas las buenas relaciones, la independencia y la satisfacción de logros. También explora cómo la cultura influye en las expectativas sobre el matrimonio, la familia y la carrera. Finalmente, analiza las etapas del desarrollo psicológico enfocadas en las relaciones íntimas que ocurren entre los 20 y 30 años.
Este documento trata sobre el desarrollo afectivo y cognitivo de la juventud. Explora el concepto de individualismo y cómo las personas buscan su identidad propia. También discute el desarrollo de la inteligencia y la creatividad en los jóvenes, y los factores como la genética, el ambiente, la educación y los hábitos saludables que influyen en estos. Además, ofrece consejos para fomentar la creatividad como jugar, hacer preguntas, colaborar con otros y viajar.
El documento discute diferentes perspectivas sobre cuándo se llega a ser adulto. Tradicionalmente se consideraba que se alcanzaba la adultez al desempeñar roles como la auto-mantención, salir del hogar de los padres, trabajar y formar una nueva familia. Actualmente se define más psicológicamente como ser responsable por uno mismo. La adultez temprana se da entre los 20-40 años y se caracteriza por el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial máximo, así como por la elección vocacional y adaptación laboral.
La juventud se refiere a la etapa entre los 18 y 25 años, cuando los individuos se vuelven más reflexivos y analíticos. En esta etapa, los jóvenes comienzan a orientarse hacia una profesión y un proyecto de vida, así como a descubrir el amor verdadero. También asumen roles más responsables en la sociedad y pueden experimentar dudas religiosas a medida que fundamentan críticamente sus creencias.
La socialización es el proceso de aprendizaje de las normas y costumbres de un grupo. Los grupos culturales y subculturales establecen expectativas para ayudar a los adolescentes a transicionar de las actitudes infantiles a las apropiadas para los adultos. Con el tiempo, las expectativas sociales de los adolescentes cambian y se vuelven más diversas. Los grupos de pares proveen oportunidades para que los adolescentes aprendan estas pautas de conducta y encuentren aceptación e identidad.
La etapa del adulto joven comienza entre los 20-40 años, cuando los individuos asumen roles sociales y familiares como formar una familia y ser responsables por su propia vida y de otros. En esta etapa, las personas consolidan su identidad, enfrentan desafíos, y toman responsabilidades como pareja, trabajo, y posiblemente hijos. Físicamente, los adultos jóvenes alcanzan su máximo desarrollo, pero después de los 30 años sus capacidades comienzan a declinar.
Este documento describe el desarrollo moral y otros aspectos del desarrollo durante la edad adulta temprana entre los 20 y 40 años. Se discuten retos como la intimidad vs aislamiento, el autoconcepto y logros como el matrimonio, la paternidad y el trabajo.
Desarrollo social y de la personalidad en la edad adultafacevedomu0122
El documento discute las necesidades psicológicas que conducen a la felicidad en los adultos jóvenes, incluidas las buenas relaciones, la independencia y la satisfacción de logros. También explora cómo la cultura influye en las expectativas sobre el matrimonio, la familia y la carrera. Finalmente, analiza las etapas del desarrollo psicológico enfocadas en las relaciones íntimas que ocurren entre los 20 y 30 años.
Este documento trata sobre el desarrollo afectivo y cognitivo de la juventud. Explora el concepto de individualismo y cómo las personas buscan su identidad propia. También discute el desarrollo de la inteligencia y la creatividad en los jóvenes, y los factores como la genética, el ambiente, la educación y los hábitos saludables que influyen en estos. Además, ofrece consejos para fomentar la creatividad como jugar, hacer preguntas, colaborar con otros y viajar.
El documento describe la etapa de la adolescencia y ofrece recomendaciones para los padres sobre cómo relacionarse con hijos adolescentes. La adolescencia es un proceso normal de desarrollo que incluye cambios biológicos, psicológicos y sociales entre los 10 y 19 años. Durante este período, los adolescentes buscan su identidad y autonomía, lo que puede generar conflictos con los padres. Las recomendaciones para los padres incluyen mantener la comunicación abierta y el afecto, respetar la individualidad de los hijos y ser un
Este documento presenta información sobre las etapas del desarrollo humano y la autoestima. Describe las distintas etapas del desarrollo físico, cognitivo y psicosocial desde la etapa prenatal hasta la edad adulta tardía. También define la autoestima y sus componentes, y ofrece sugerencias para potenciar una autoestima positiva actuando sobre los componentes cognitivo, afectivo y conductual.
El documento describe las etapas del desarrollo psicológico en la edad adulta según varios autores. Explica que la adultez se divide en cuatro etapas principales de acuerdo a Levinson: salida del hogar entre 17-24 años, ingreso al mundo adulto entre 22-28 años, transición en la cuarta década entre 28-33 años, y establecimiento entre 32-55 años. También discute los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren en cada etapa así como las características de un adulto mad
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo psicológico del adulto. La adultez temprana se caracteriza por estar en el máximo funcionamiento biológico y por tomar decisiones importantes sobre el matrimonio y la carrera. La adultez media implica participar plenamente en actividades sociales y laborales, con una estabilidad material. La vejez puede traer desafíos como la jubilación pero también oportunidades de desarrollo personal y satisfacción a través de las relaciones familiares.
Este documento presenta el portafolio semanal de una estudiante de terapia del lenguaje. Incluye una sección de diario reflexivo sobre las actividades de la semana, como una prueba sobre el desarrollo infantil y la exposición de un mapa grupal. También contiene secciones sobre cambios físicos, cognitivos y conductuales durante la adolescencia y juventud, así como criterios para la evaluación del portafolio.
El documento define el término "adulto emergente", referido a adultos jóvenes entre 18-30 años que se encuentran en una etapa de transición entre la dependencia de sus padres y la autonomía de un adulto. Caracteriza a los adultos emergentes como auto-centrados, explorando su identidad, sintiéndose entre la responsabilidad y la dependencia, e inestables laboralmente.
Desarrollo cognoscitivos juventud adultezLilian Lemus
Este documento resume diferentes teorías sobre el desarrollo cognitivo durante la juventud y adultez, y sus implicaciones en el proceso de enseñanza. Explica que las habilidades cognitivas como el aprendizaje, la memoria y la resolución de problemas continúan a lo largo de la vida adulta. Según Erikson, la etapa de la adultez joven involucra establecer intimidad con otra persona, mientras que la adultez media se caracteriza por la generatividad y el reconocimiento de la mortalidad. La senescencia implica acept
Cómo influye la cultura en los adolescentesPaulo Arieu
La cultura actual influye a los adolescentes haciendo que exijan gratificación inmediata y quieran cosas sin trabajar por ellas, distrayéndolos de asuntos importantes. También los hace moverse por sentimientos en lugar de la verdad y esperar que los adultos los saquen de problemas en vez de aceptar las consecuencias de sus actos. Además, alargar la adultez los hace vivir irritados y frustrados al demandarles mucho esfuerzo para participar en beneficios de la vida adulta como trabajar.
Este documento describe la etapa de la adolescencia y ofrece consejos para acercarse a los adolescentes. Resume las características clave de la adolescencia como los cambios físicos, emocionales y sociales, y la necesidad de los adolescentes de crear su propia identidad. También discute temas como la salud de los adolescentes, las drogas, la sexualidad y la importancia de la negociación y la confianza en las relaciones con los adolescentes.
El documento describe el desarrollo psicológico en la adolescencia y la adultez mayor. En la adolescencia, los individuos tratan de establecer su identidad e imitan modelos a medida que transitan entre la niñez y la adultez. En la adultez mayor, la habilidad de aprender nuevos conceptos disminuye y muchos matrimonios terminan en divorcio. Los adultos mayores también enfrentan la pérdida de amigos y familiares así como el riesgo de maltrato.
Este documento resume las características del adulto joven, incluyendo su desarrollo físico máximo entre los 25-30 años, la tendencia a casarse y tener hijos, y los elementos clave del amor como la intimidad, pasión y compromiso. También discute el matrimonio, divorcio, soltería y concluye que el adulto joven entre 20-40 años está en su mejor momento físico para tener hijos.
Expo juventud psicologia del desarrollolauvelandia
Este documento resume los principales conceptos relacionados con el establecimiento de la identidad personal y las relaciones íntimas durante la juventud. En particular, explora la tensión entre la necesidad de independencia e intimidad que experimentan los jóvenes y cómo lograr un equilibrio entre ambas. También analiza los conceptos de identidad, posibles yos futuros, amor y cómo la noción moderna de relaciones íntimas ha evolucionado a través de la historia.
Este documento resume los principales intereses de los adolescentes entre 14 y 18 años: relaciones sociales, relaciones afectivas, drogas/sectarismos/pandillas, y el mundo laboral. Resalta la importancia de las relaciones sociales para la autoestima, pero también los riesgos de las drogas y pandillas. Sugiere que los padres mantengan la comunicación abierta, orienten sobre relaciones sexuales, y den ejemplos positivos sobre el trabajo.
El documento habla sobre la adolescencia. Resume que la adolescencia es el periodo entre los 10-20 años donde ocurre el desarrollo físico y psicológico entre la infancia y la edad adulta. Es una transición biológica, cultural y social caracterizada por el crecimiento y cambios físicos y psicológicos. Explora las aspiraciones, actitudes y valores típicos de los adolescentes.
Este documento resume la unidad 5 "De la juventud a la adultez" de la asignatura Psicología del Desarrollo del Adolescente y la Senectud. La unidad cubre los cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren durante la adultez joven (de 20 a 40 años), incluyendo el establecimiento de la identidad y los roles, la independencia, la formación de metas y relaciones, y el desarrollo de la personalidad. También discute aspectos como la salud, cognición y rendimiento durante esta etapa
1) La etapa de desarrollo psicosocial de Erikson que se describe es la de intimidad frente al aislamiento, que ocurre aproximadamente entre los 20 y 25 años cuando las personas exploran relaciones más íntimas y compromisos a largo plazo. 2) Se describen también los tipos de familia, incluyendo la nuclear, extensa y monoparental. 3) Finalmente, se mencionan algunos aspectos de la sexualidad y las relaciones en la adultez joven como la independencia y responsabilidad.
Cambios cognoscitivos, emocionales y socialesEmilio Soriano
Los principales cambios que ocurren en la adolescencia incluyen cambios cognitivos, sociales y emocionales. Los cambios cognitivos implican una mejora en la capacidad de razonamiento abstracto y la consideración de múltiples perspectivas. Los cambios sociales involucran la transición hacia una mayor independencia de los padres y la importancia de las amistades. Los cambios emocionales se caracterizan por una mayor sensibilidad, preocupaciones sobre el futuro y la autoimagen, y fluctuaciones en el estado de ánimo.
El documento trata sobre varios temas relacionados con las relaciones de pareja como el matrimonio, la soltería, la unión libre y el divorcio. Explica que la soltería se considera normal hasta los 25-30 años y que algunas personas permanecen solteras por no encontrar a la pareja adecuada o por convicción. También describe los pasos en el proceso de aceptación de la homosexualidad y la legalización del matrimonio homosexual en España.
La adultez emergente se refiere al período entre los 18-25 años cuando los jóvenes continúan su educación y exploración. En esta etapa, los adultos jóvenes gozan de buena salud física, alta fertilidad y deseo sexual intenso. Sin embargo, también asumen más riesgos que pueden conducir a accidentes o consumo de drogas. Desde el punto de vista del desarrollo, exploran su identidad a través de la educación, las relaciones y el trabajo, mientras que su cerebro y personalidad continúan madur
El documento presenta información sobre la formación de parejas, la intimidad versus el aislamiento, la adultez y la generatividad frente al estancamiento. Discute las diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a amistades, parejas y logros a la edad adulta. Concluye citando tres fuentes bibliográficas.
Los cambios emocionales en la adolescenciaJennifer Arias
Los cambios emocionales en la adolescencia incluyen ansiedad causada por nuevas responsabilidades, preocupación por la apariencia física y la opinión de los amigos. Los adolescentes pasan más tiempo en las redes sociales, requieren ser escuchados y respetados. Los padres deben hablar con sus hijos sobre los cambios físicos y emocionales, brindarles seguridad y ganarse su confianza.
El documento describe las características típicas de la adolescencia normal según la Organización Mundial de la Salud, incluyendo los cambios biológicos, psicológicos y sociales. También discute los desafíos comunes en las relaciones entre padres e hijos adolescentes, así como recomendaciones para los padres como mantener una comunicación abierta y respetar la individualidad del adolescente.
El documento describe la etapa de la adolescencia y ofrece recomendaciones para los padres sobre cómo relacionarse con hijos adolescentes. La adolescencia es un proceso normal de desarrollo que incluye cambios biológicos, psicológicos y sociales entre los 10 y 19 años. Durante este período, los adolescentes buscan su identidad y autonomía, lo que puede generar conflictos con los padres. Las recomendaciones para los padres incluyen mantener la comunicación abierta y el afecto, respetar la individualidad de los hijos y ser un
Este documento presenta información sobre las etapas del desarrollo humano y la autoestima. Describe las distintas etapas del desarrollo físico, cognitivo y psicosocial desde la etapa prenatal hasta la edad adulta tardía. También define la autoestima y sus componentes, y ofrece sugerencias para potenciar una autoestima positiva actuando sobre los componentes cognitivo, afectivo y conductual.
El documento describe las etapas del desarrollo psicológico en la edad adulta según varios autores. Explica que la adultez se divide en cuatro etapas principales de acuerdo a Levinson: salida del hogar entre 17-24 años, ingreso al mundo adulto entre 22-28 años, transición en la cuarta década entre 28-33 años, y establecimiento entre 32-55 años. También discute los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren en cada etapa así como las características de un adulto mad
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo psicológico del adulto. La adultez temprana se caracteriza por estar en el máximo funcionamiento biológico y por tomar decisiones importantes sobre el matrimonio y la carrera. La adultez media implica participar plenamente en actividades sociales y laborales, con una estabilidad material. La vejez puede traer desafíos como la jubilación pero también oportunidades de desarrollo personal y satisfacción a través de las relaciones familiares.
Este documento presenta el portafolio semanal de una estudiante de terapia del lenguaje. Incluye una sección de diario reflexivo sobre las actividades de la semana, como una prueba sobre el desarrollo infantil y la exposición de un mapa grupal. También contiene secciones sobre cambios físicos, cognitivos y conductuales durante la adolescencia y juventud, así como criterios para la evaluación del portafolio.
El documento define el término "adulto emergente", referido a adultos jóvenes entre 18-30 años que se encuentran en una etapa de transición entre la dependencia de sus padres y la autonomía de un adulto. Caracteriza a los adultos emergentes como auto-centrados, explorando su identidad, sintiéndose entre la responsabilidad y la dependencia, e inestables laboralmente.
Desarrollo cognoscitivos juventud adultezLilian Lemus
Este documento resume diferentes teorías sobre el desarrollo cognitivo durante la juventud y adultez, y sus implicaciones en el proceso de enseñanza. Explica que las habilidades cognitivas como el aprendizaje, la memoria y la resolución de problemas continúan a lo largo de la vida adulta. Según Erikson, la etapa de la adultez joven involucra establecer intimidad con otra persona, mientras que la adultez media se caracteriza por la generatividad y el reconocimiento de la mortalidad. La senescencia implica acept
Cómo influye la cultura en los adolescentesPaulo Arieu
La cultura actual influye a los adolescentes haciendo que exijan gratificación inmediata y quieran cosas sin trabajar por ellas, distrayéndolos de asuntos importantes. También los hace moverse por sentimientos en lugar de la verdad y esperar que los adultos los saquen de problemas en vez de aceptar las consecuencias de sus actos. Además, alargar la adultez los hace vivir irritados y frustrados al demandarles mucho esfuerzo para participar en beneficios de la vida adulta como trabajar.
Este documento describe la etapa de la adolescencia y ofrece consejos para acercarse a los adolescentes. Resume las características clave de la adolescencia como los cambios físicos, emocionales y sociales, y la necesidad de los adolescentes de crear su propia identidad. También discute temas como la salud de los adolescentes, las drogas, la sexualidad y la importancia de la negociación y la confianza en las relaciones con los adolescentes.
El documento describe el desarrollo psicológico en la adolescencia y la adultez mayor. En la adolescencia, los individuos tratan de establecer su identidad e imitan modelos a medida que transitan entre la niñez y la adultez. En la adultez mayor, la habilidad de aprender nuevos conceptos disminuye y muchos matrimonios terminan en divorcio. Los adultos mayores también enfrentan la pérdida de amigos y familiares así como el riesgo de maltrato.
Este documento resume las características del adulto joven, incluyendo su desarrollo físico máximo entre los 25-30 años, la tendencia a casarse y tener hijos, y los elementos clave del amor como la intimidad, pasión y compromiso. También discute el matrimonio, divorcio, soltería y concluye que el adulto joven entre 20-40 años está en su mejor momento físico para tener hijos.
Expo juventud psicologia del desarrollolauvelandia
Este documento resume los principales conceptos relacionados con el establecimiento de la identidad personal y las relaciones íntimas durante la juventud. En particular, explora la tensión entre la necesidad de independencia e intimidad que experimentan los jóvenes y cómo lograr un equilibrio entre ambas. También analiza los conceptos de identidad, posibles yos futuros, amor y cómo la noción moderna de relaciones íntimas ha evolucionado a través de la historia.
Este documento resume los principales intereses de los adolescentes entre 14 y 18 años: relaciones sociales, relaciones afectivas, drogas/sectarismos/pandillas, y el mundo laboral. Resalta la importancia de las relaciones sociales para la autoestima, pero también los riesgos de las drogas y pandillas. Sugiere que los padres mantengan la comunicación abierta, orienten sobre relaciones sexuales, y den ejemplos positivos sobre el trabajo.
El documento habla sobre la adolescencia. Resume que la adolescencia es el periodo entre los 10-20 años donde ocurre el desarrollo físico y psicológico entre la infancia y la edad adulta. Es una transición biológica, cultural y social caracterizada por el crecimiento y cambios físicos y psicológicos. Explora las aspiraciones, actitudes y valores típicos de los adolescentes.
Este documento resume la unidad 5 "De la juventud a la adultez" de la asignatura Psicología del Desarrollo del Adolescente y la Senectud. La unidad cubre los cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren durante la adultez joven (de 20 a 40 años), incluyendo el establecimiento de la identidad y los roles, la independencia, la formación de metas y relaciones, y el desarrollo de la personalidad. También discute aspectos como la salud, cognición y rendimiento durante esta etapa
1) La etapa de desarrollo psicosocial de Erikson que se describe es la de intimidad frente al aislamiento, que ocurre aproximadamente entre los 20 y 25 años cuando las personas exploran relaciones más íntimas y compromisos a largo plazo. 2) Se describen también los tipos de familia, incluyendo la nuclear, extensa y monoparental. 3) Finalmente, se mencionan algunos aspectos de la sexualidad y las relaciones en la adultez joven como la independencia y responsabilidad.
Cambios cognoscitivos, emocionales y socialesEmilio Soriano
Los principales cambios que ocurren en la adolescencia incluyen cambios cognitivos, sociales y emocionales. Los cambios cognitivos implican una mejora en la capacidad de razonamiento abstracto y la consideración de múltiples perspectivas. Los cambios sociales involucran la transición hacia una mayor independencia de los padres y la importancia de las amistades. Los cambios emocionales se caracterizan por una mayor sensibilidad, preocupaciones sobre el futuro y la autoimagen, y fluctuaciones en el estado de ánimo.
El documento trata sobre varios temas relacionados con las relaciones de pareja como el matrimonio, la soltería, la unión libre y el divorcio. Explica que la soltería se considera normal hasta los 25-30 años y que algunas personas permanecen solteras por no encontrar a la pareja adecuada o por convicción. También describe los pasos en el proceso de aceptación de la homosexualidad y la legalización del matrimonio homosexual en España.
La adultez emergente se refiere al período entre los 18-25 años cuando los jóvenes continúan su educación y exploración. En esta etapa, los adultos jóvenes gozan de buena salud física, alta fertilidad y deseo sexual intenso. Sin embargo, también asumen más riesgos que pueden conducir a accidentes o consumo de drogas. Desde el punto de vista del desarrollo, exploran su identidad a través de la educación, las relaciones y el trabajo, mientras que su cerebro y personalidad continúan madur
El documento presenta información sobre la formación de parejas, la intimidad versus el aislamiento, la adultez y la generatividad frente al estancamiento. Discute las diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a amistades, parejas y logros a la edad adulta. Concluye citando tres fuentes bibliográficas.
Los cambios emocionales en la adolescenciaJennifer Arias
Los cambios emocionales en la adolescencia incluyen ansiedad causada por nuevas responsabilidades, preocupación por la apariencia física y la opinión de los amigos. Los adolescentes pasan más tiempo en las redes sociales, requieren ser escuchados y respetados. Los padres deben hablar con sus hijos sobre los cambios físicos y emocionales, brindarles seguridad y ganarse su confianza.
El documento describe las características típicas de la adolescencia normal según la Organización Mundial de la Salud, incluyendo los cambios biológicos, psicológicos y sociales. También discute los desafíos comunes en las relaciones entre padres e hijos adolescentes, así como recomendaciones para los padres como mantener una comunicación abierta y respetar la individualidad del adolescente.
Este documento habla sobre la adolescencia y proporciona información sobre los cambios físicos, intelectuales, emocionales y sociales que experimentan los adolescentes. Describe las etapas de la preadolescencia (de 10-11 a 14 años) y la adolescencia propiamente dicha (de 14 a 20 años), destacando los desafíos y características de cada una. El objetivo es que los padres comprendan mejor esta etapa de desarrollo de sus hijos.
Los cambios emocionales en la adolescenciamarioka2000
Este documento describe los cambios emocionales que ocurren durante la adolescencia. Explica que los adolescentes experimentan cambios cognitivos, psicológicos y emocionales, incluida la ansiedad. También describen síntomas emocionales y físicos de la ansiedad. El documento concluye que los adolescentes se vuelven sensibles y vulnerables durante este período, y que los padres deben brindar apoyo y comprensión.
El documento ofrece una guía sobre cómo relacionarse con hijos adolescentes. Explica que la adolescencia es un proceso normal de desarrollo que incluye cambios biológicos, psicológicos y sociales entre los 10 y 19 años. Recomienda que los padres sean un modelo a seguir, ofrezcan amor incondicional y pautas claras, y mantengan una buena comunicación y flexibilidad para apoyar la individualidad del adolescente.
El documento ofrece una guía sobre cómo relacionarse con hijos adolescentes. Explica que la adolescencia es un proceso normal de desarrollo que incluye cambios biológicos, psicológicos y sociales entre los 10 y 19 años. Recomienda que los padres sean un modelo a seguir, ofrezcan amor incondicional y pautas claras, y mantengan una buena comunicación y flexibilidad para apoyar la individualidad del adolescente.
La adolescencia es un proceso normal de transición entre la niñez y la adultez que ocurre entre los 10-19 años según la OMS. Involucra cambios biológicos, psicológicos y sociales mientras la persona progresa de la dependencia a la independencia. Puede ser un tiempo de conflicto entre padres e hijos, pero también una oportunidad para que las familias se renueven si mantienen comunicación abierta, flexibilidad y muestran amor incondicional.
La adultez se define psicológicamente por la capacidad de ser responsable por uno mismo y de amar y trabajar. Se divide en tres etapas: adulto joven (20-35 años), cuando se consolida la identidad a través del trabajo y las relaciones íntimas; adulto maduro (35-65 años), cuando se alcanza la madurez; y vejez (más de 65 años). El desarrollo cognitivo y moral continúa en la adultez a través de la experiencia y el pensamiento posformal.
El documento trata sobre los cambios normales y patológicos de la salud mental durante la pubertad y adolescencia. Explica que la pubertad es el proceso de cambios físicos y psicológicos que convierte a un niño en adulto, mientras que la adolescencia es la transición entre la niñez y la adultez. Además, describe las diferentes etapas de la adolescencia, los factores que influyen en el desarrollo de la personalidad e inteligencia durante este periodo, y la teoría del desarrollo cognitivo de Piag
La adultez se define psicológicamente por ser responsable de uno mismo y por la capacidad de amar y trabajar. Generalmente entre los 20 y 40 años las personas consolidan sus funciones cognitivas y psicosociales mediante experiencias, desarrollan intimidad en relaciones comprometidas o permanecen solteros, y se enfocan en el trabajo y la crianza de hijos.
1) El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la vejez, incluyendo el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social en cada etapa.
2) Se dividen las etapas en prenatal, neonato, infancia, adolescencia, adultez joven, adultez media y vejez.
3) Cada etapa presenta retos y cambios característicos como el crecimiento físico, la adquisición del lenguaje, la búsqueda de la identidad, la madure
El documento describe las características del adolescente actual. Explica que la adolescencia llega más temprano y se alarga más que en el pasado. Describe las características físicas, cognitivas y psicosociales de los adolescentes, incluyendo el desarrollo de su identidad, pensamiento abstracto y relaciones más independientes. También cubre los factores que influyen en el momento de entrada a la adultez como la madurez psicológica y establecimiento de roles adultos.
Presentación de la adolescencia (Celia,Víctor,Alberto, Ainhoa y Jakub)filolacabrera
El documento resume las etapas clave de la adolescencia, incluyendo cambios físicos, emocionales y mentales. Describe la pre-adolescencia, la adolescencia media y la adolescencia tardía, y destaca los desafíos de la identidad y las relaciones interpersonales durante este periodo de transición a la vida adulta.
Este documento presenta información sobre el desarrollo psicosocial y físico-cognitivo en la niñez media y la adolescencia. Cubre temas como el desarrollo del yo, las relaciones con pares y la familia durante la niñez media, así como el desarrollo físico, cognitivo y de la identidad durante la adolescencia. También discute factores como la agresión, los trastornos alimenticios, el consumo de sustancias y la preparación educativa y vocacional durante estos periodos del desarrollo.
Presentación de los cambios más importantes de la adolescencia, a pesar de ser un tema muy conocido a los padres y maestros en mucha ocasiones se nos olvidan algunos detallitos que debemos que recordar.
Este documento describe las características típicas del desarrollo físico, de salud, cognitivo y psicosocial de los adultos jóvenes entre 20 y 40 años. Explica que los adultos jóvenes están en la cima de su salud física y funcionamiento sensorial, aunque también son propensos a problemas de salud como obesidad y dolor de espalda. Describe modelos del desarrollo cognitivo a lo largo de la vida y enfatiza la importancia de las relaciones íntimas y familiares durante esta etapa.
La adolescencia es una etapa entre los 13-15 años donde ocurren cambios físicos, psicológicos y sociales. Se divide en pre-adolescencia (10-13 años), adolescencia media (14-16 años) y tardía (17-20 años). Los cambios físicos incluyen el desarrollo de los senos, la menstruación y el vello corporal. Psicológicamente, los adolescentes experimentan inseguridad e irritabilidad.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones:
1) Habla sobre la importancia de dar amor a los hijos pero no imponerles los propios pensamientos, ya que ellos tienen sus propias ideas.
2) Se debe proteger el cuerpo de los hijos pero no sus almas, porque sus almas habitan en el futuro que los padres no pueden conocer.
3) Los padres son como el arco desde el cual sus hijos, como flechas vivas, son lanzados hacia adelante para forjar su propio camino.
Desarrollo Adolescente
Aspectos Generales
Desarrollo físico, cognoscitivo, emocional, social, moral
Autoestima
Autoconcepto
Imagen corporal
Trastornos asociados
Indicaciones y contraindicaciones para cirugía
Rol del psicólogo y el proceso psicodiagnóstico
El documento describe las etapas psicológicas por las que pasa un niño al convertirse en adolescente. Explica que la adolescencia es una época de grandes cambios físicos, emocionales y sociales que definen el futuro de una persona. También habla sobre la búsqueda de independencia, las nuevas amistades y la formación de la identidad durante este periodo.
3. ADOLESCENCIAADOLESCENCIA
Período de la vida comprendido entre
los 10 y 19 años en que se producen
los procesos de maduración biológica,
psicológica y social de un individuo,
alcanzando la edad adulta y
culminando con su plena
incorporación a la sociedad.
La OMS considera Adolescencia como:La OMS considera Adolescencia como:
5. ADOLESCENCIAADOLESCENCIA
InicioInicio se define biológicamente con else define biológicamente con el
comienzo de la pubertadcomienzo de la pubertad
FinalizaciónFinalización variable de un individuo avariable de un individuo a
otro determinada principalmente porotro determinada principalmente por
factores sociales:factores sociales:
Independencia económicaIndependencia económica
Asunción de funciones reconocidasAsunción de funciones reconocidas
como del “mundo adulto”como del “mundo adulto”
6. ETAPAS DE LA ADOLESCENCIAETAPAS DE LA ADOLESCENCIA
Adolescencia temprana:Adolescencia temprana: 10 a 13 años10 a 13 años
Adolescencia media:Adolescencia media: 14 a 16 años14 a 16 años
Adolescencia tardía:Adolescencia tardía: 17 a 19 años17 a 19 años
7. Auto imagen inestable:Auto imagen inestable:
Generalmente no están contentos como son
Se sienten “poco valiosos”
Impulsivos:Impulsivos:
Primero actúan y luego piensan
Gran espíritu de oposición:Gran espíritu de oposición:
Ocurre en el contexto de la búsqueda de su
propia identidad
Fluctuaciones de humor:Fluctuaciones de humor:
Cambian fácilmente de la risa al mal humor
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS ECARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS E
INTELECTUALESINTELECTUALES
8. Omnipotencia:Omnipotencia:
Creen que todo lo saben, que todo lo pueden
Egocentrismo:Egocentrismo:
El mundo gira en torno a ellos y sus necesidades
Sentimiento de soledad:Sentimiento de soledad:
Se sienten únicos y especiales y nadie es capaz
de comprender lo que les sucede
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS ECARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS E
INTELECTUALESINTELECTUALES
9. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS ECARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS E
INTELECTUALESINTELECTUALES
CAMBIO EN EL TIPO DE PENSAMIENTOCAMBIO EN EL TIPO DE PENSAMIENTO
Pensamiento
concreto
Capacidad de abstracción
Análisis lógico y crítico
10. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS ECARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS E
INTELECTUALESINTELECTUALES
SentimientoSentimiento
dede
soledadsoledad
Amigo/a íntimo
o confidente
Amigo/a íntimo
o confidente
Único
capaz de
escucharlo
Único
capaz de
entenderlo
De quien
aceptaría
consejos
11. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS ECARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS E
INTELECTUALESINTELECTUALES
Vivir
para algo
Vivir
para algo
Vivir
para alguien
Vivir
para alguien
Realizar
algo positivo
para la sociedad
Realizar
algo positivo
para la sociedad
DESEO DEDESEO DE
TRASCENDERTRASCENDER
DESEO DEDESEO DE
TRASCENDERTRASCENDER
12. Adolescente Mayor:Adolescente Mayor:
Es más predecible
Emocionalmente más estable
Se ponen más extrovertidos
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS ECARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS E
INTELECTUALESINTELECTUALES
Importantes
Decisiones
Importantes
Decisiones
Vocacional
Estudios Superiores
Elección de pareja
¿cuándo se está enamorado?
Desorientación
Angustia
13. Intensa relación con grupo de pares
Revisión crítica de valores
Gran sentido de justicia
Discusión de derechos y deberes
CARACTERÍSTICAS SOCIALESCARACTERÍSTICAS SOCIALES
14. ADOLESCENCIA TEMPRANAADOLESCENCIA TEMPRANA
Menor interés en los padres
Intensa amistad con adolescentes mismo
sexo
Necesidad de privacidad
Desafío a la autoridad (poner a prueba)
CARACTERÍSTICAS SOCIALESCARACTERÍSTICAS SOCIALES
15. ADOLESCENCIA TEMPRANAADOLESCENCIA TEMPRANA
Aumento de las habilidades cognitivas
Impulsividad
Metas vocacionales poco realistas
Preocupación por cambios físicos
CARACTERÍSTICAS SOCIALESCARACTERÍSTICAS SOCIALES
16. ADOLESCENCIA MEDIAADOLESCENCIA MEDIA
Distanciamiento afectivo de la familia
Período de máximo conflicto con los padres
Máxima participación con grupo de pares
compartiendo valores
Interés en experiencias sexuales. Hay
paulatino desplazamiento de la represión
sexual, hacia afectividad y erotismo
Omnipotencia (conductas de riesgo)
CARACTERÍSTICAS SOCIALESCARACTERÍSTICAS SOCIALES
17. ADOLESCENCIA TARDÍAADOLESCENCIA TARDÍA
Retorno cercanía emocional con
los padres
Disminución importancia grupo de
pares
Período de relaciones íntimas más
estables
Desarrollo escala de valores
propia
CARACTERÍSTICAS SOCIALESCARACTERÍSTICAS SOCIALES
18. ADOLESCENCIA TARDÍAADOLESCENCIA TARDÍA
Metas de vida y proyectos más reales
Aceptación de su imagen corporal
Alcanzan su propia identidad tanto en lo
personal como en lo social
CARACTERÍSTICAS SOCIALESCARACTERÍSTICAS SOCIALES
19. TAREAS DE LA ADOLESCENCIATAREAS DE LA ADOLESCENCIA
Aceptación de su físico y del
papel masculino o femenino
que le corresponde socialmente
Independencia emocional de los
adultos
Establecimiento de relaciones
sociales con personas de su
edad y de ambos sexos
20. TAREAS DE LA ADOLESCENCIATAREAS DE LA ADOLESCENCIA
Desarrollo de conceptos y
aptitudes intelectuales que le
permitan selección de una
ocupación lo que va ligado a la
adquisición de mayor seguridad e
independencia económica
Obtención de una conducta social
y cívica responsable con
elaboración de escala de valores
acorde al mundo actual
21. Padres
Niños Adolescente
- preocupación “normal”
- Problemas “pequeños”
- menos “peligros”
- consecuencias menores
- coinciden intereses
- menor stress
- padres son el centro
- Niño conocido, dócil y
cariñoso
- mayor preocupación
- Problemas “mayores”
- mayor “peligro”
- peores consecuencias
- intereses no coinciden
- mayor stress
- “separación” de los padres
- Hijo cambia, es un extraño,
rebelde y contestador
22. Padres - Adolescentes
PUNTOS DE CONFLICTO:PUNTOS DE CONFLICTO:
-Amistades
-Horarios de llegada y
permisos
-Deberes de la casa
-Tiempo dedicado al estudio
-Rendimiento académico
-Dinero-mesada
-Tiempo dedicado al
computador
-Pololeo-sexualidad
-Sistema de valores,
religiosidad
-Futuro vocacional y
profesional
23. Recomendaciones
- NO hay “recetas”
-Crianza “personalizada”
-Recordar “mi adolescencia”
-Debo comenzar “antes”
-Soy “modelo”siempre
-Mi amor es “incondicional”
-Debo ser “competente” y “estimulador”
-Cómo enfrento yo la adversidad
-Debo tener el control de mi vida
-No soy perfecto
-Debo ser optimista
-Debo usar el humor
-Ambiente familiar: cálido y de
confianza
-Cohesión y flexibilidad familiar
-Relaciones emocionales estables
-Debo ser “soporte” emocional
-Debo respetar la “individualidad”
-Cultivar la buena COMUNICACIÓN:
abierta, efectiva, afectiva y empática
-Mostrar capacidad de adaptación
24. -Prevenir la disfunción familiar y buscar apoyo
-Debo mantener mi rol parental
-Buenas relaciones sociales
-Tener una “red de apoyo”
-Desarrollar la “autonomía progresiva”
-NO a la “sobreprotección“
-Ser modelo adecuado para la resolución de conflictos
-Tener “pautas de crianza” claras
-Revisar y ser creativo
-Entregar valores activamente
-Debo ser consecuente en la entrega de valores y desarrollo moral
-Mostrar “fuerza espiritual”
RecomendacionesRecomendaciones
25. Leyes del rol parental
• Ley de la EJEMPLARIDAD
• Ley del AMOR INCONDICIONAL
• Ley de la DISCIPLINA
• Ley de la ESPIRITUALIDAD