Este documento describe las características típicas del desarrollo físico, de salud, cognitivo y psicosocial de los adultos jóvenes entre 20 y 40 años. Explica que los adultos jóvenes están en la cima de su salud física y funcionamiento sensorial, aunque también son propensos a problemas de salud como obesidad y dolor de espalda. Describe modelos del desarrollo cognitivo a lo largo de la vida y enfatiza la importancia de las relaciones íntimas y familiares durante esta etapa.

25. (entre los 20 y 40 años)

26.  Desarrollo Físico
 Estado de Salud
 Vicios
 Temas sexuales y reproductivos
 Desarrollo Cognoscitivo
 Desarrollo Psicosocial
 Relaciones íntimas y familiares

27. Desarrollo Físico
Los adultos jóvenes por lo general se encuentran en la
cima de la salud. Sus funciones corporales están
totalmente desarrolladas. Tienen:
 fuerza
 energía
 resistencia
 agudeza visual
 están en el máximo de su funcionamiento sensorial y
motor.

28. Estado de Salud
 Buena o excelente
 Dolor de espalda.
La mayoría de las enfermedades involucran causas genéticas y
ambientales. Es importante prestarle atención a la obesidad en
esta etapa, ya que puede causar problemas de:
 colesterol
 autoestima
 depresión alta
 enfermedad cardiaca
 diabetes

29. Vicios
- Tabaquismo
- Alcohol
- Consumo de drogas

30. Temas sexuales y reproductivos
- Síndrome premenstrual
- Enfermedades de
transmisión sexual
- Infertilidad:

31. Desarrollo Cognoscitivo
 Sinnott
 Schaie

32. Desarrollo Cognoscitivo
 El pensamiento en la edad adulta a menudo parece ser
flexible, abierto adaptativo e individualista.
- (Sinnott) El pensamiento posformal
 Se basa en la intuición, en la emoción y la lógica.
 Se caracteriza por la capacidad para manejar la
incertidumbre, la inconsistencia, la contradicción, la
imperfección y el compromiso.
 Es relativista, maneja información en un contexto social.

33. Desarrollo Cognoscitivo
 Schaie propuso un modelo de desarrollo cognoscitivo
durante todo el ciclo vital, cuyas etapas son:
1- Etapa de adquisición: (niñez y adolescencia)
2- Etapa de logros: (19 ó 20 años a principios de los 30)
3- Etapa de responsabilidad: (finales de los 30, inicios de los 60).
4- Etapa ejecutiva: (30 ó 40 hasta final de la mediana edad).
5- Etapa reorganizadora: (fin de la mediana edad, inicio de la edad
adulta tardía).
6- Etapa reintegradora: (edad adulta tardía).
7- Etapa de creación del legado: (vejez avanzada).

34. Desarrollo psicosocial
Existen cuatro enfoques o modelos: importantes sobre
cómo cambia la personalidad adulta y la forma en que
lo hace.
 Modelo de etapas normativas
 Modelo del momento de los eventos
 Modelos de rasgos
 Modelos tipológicos

35. Relaciones íntimas y familiares
 Es una época de cambios drásticos en las relaciones personales.
 Los jóvenes adultos buscan intimidad emocional y física.
 La mayoría de los jóvenes adultos tienen amigos, pero cuentan con un tiempo
cada vez limitado para estar con ellos.
Teoría triangular del amor de Sternberg,
 el amor tiene tres elementos que son:
 la intimidad
 la pasión
 el compromiso

36. Adivinemos quien es…