Ludoteca Betulia
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La carta agradece a Juana de Ibarbourou por brindar la posibilidad de mostrar las actividades realizadas en una ludoteca con niños y niñas.
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Actividades de Lectura cuento: "La llama llama rojo pijama"
El documento describe una actividad de lectura en una biblioteca escolar en Puerto Rico sobre el libro "Llama". Antes de la lectura, la maestra bibliotecaria habla con los estudiantes sobre las llamas y sus características físicas como su tamaño, color, sonidos y dieta, así como su utilidad y cómo nacen sus crías. También menciona que los personajes del cuento son llamas.
Profesiones3
El documento describe varias actividades realizadas en la escuela primaria Gabriel y Galán sobre oficios y profesiones, incluyendo una exposición sobre diferentes trabajos, libros sobre hospitales y escuelas, un disfraz de carnaval sobre trabajos futuros, aprendizaje sobre diferentes trabajos a través de bingo y teatro, y talleres de cocina para promover la educación de la juventud gitana e inmigrantes.
Bajo Cauca y Urabá antioqueño
El documento proporciona la dirección y horario de 12 ludotecas ubicadas en diferentes municipios de Antioquia, Colombia. Cada entrada incluye el nombre del municipio, la dirección de la ludoteca y su horario de atención, el cual es generalmente de lunes a viernes y algunos sábados por la mañana.
Ludotecas Occidente antioqueño
El documento proporciona la dirección y horario de 10 ludotecas ubicadas en diferentes municipios de Antioquia, Colombia. Cada entrada incluye la ubicación de la ludoteca, con la dirección específica, y los días y horarios de atención.
Deicy Cano Gallego - Anzá
Este documento propone un reto para el mes de noviembre sobre la creación de súper héroes por parte de niños y niñas con el fin de desarrollar su imaginación y creatividad a través de personajes con poderes inimaginables que habitan un mundo fantástico compartido solo por quienes conservan su niño interior.
Natalia Pérez - Entrerríos
El niño encontró un árbol mágico con un cartel que decía que mostraría un hechizo si decía las palabras mágicas. Después de probar varios hechizos sin éxito, el niño suplicó "¡por favor, arbolito!" y una puerta se abrió, mostrando un camino hacia juguetes y chocolate. Dijo "¡Gracias, arbolito!" y se encendió una luz. Luego pudo llevar a sus amigos y tener la mejor fiesta, porque "por favor" y "gracias" eran las palabras má
Milena Martinez - Heliconia
El documento presenta a Hada Iris, un hada creada por los niños y visitantes de la Ludoteca Mundo Mágico de Heliconia para llenar el espacio de magia a través de los poderes inspirados en los colores del arco iris como el amor, la energía, la alegría, la esperanza, la paz, la sabiduría y la nobleza. El hada comparte estos poderes con quienes los invoquen para que sean transmitidos y reflejados en sus vidas.
Kelly Samanda Ortiz Zapata - Olaya
Los niños de una ludoteca en Olaya-occidente crearon animales y alcancías usando materiales de desecho como pintura, cajas de huevo y botellas plásticas. También jugaron a ser dueños de un restaurante donde usaban cartas de naipes como dinero para comprar comida y otros productos.
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Profesiones3
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Bajo Cauca y Urabá antioqueño
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Ludotecas Occidente antioqueño
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Ludotecas del Oriente y Sur oeste antioqueño
El documento proporciona la dirección y horario de 9 ludotecas ubicadas en municipios del Oriente y Suroeste de Antioquia, Colombia. Cada entrada incluye la dirección de la ludoteca, generalmente ubicada cerca de parques o instalaciones deportivas principales, y sus horas de atención, que suelen ser de lunes a viernes de 8 a 12 y de 14 a 18 horas.
Arelis Díaz - Frontino
Las muñecas Samara y Katia tenían un encanto especial para los niños, ya que atraían sus miradas con una magia espectacular y contaban historias sorprendentes que estimulaban su imaginación. Estaban hechas de forma particular, con una cabeza de CD rellena de hilo de color y un cuerpo de tarro de gaseosa plástico envuelto también en hilo.
Ludotecas del Norte antioqueño
El documento lista las direcciones y horarios de varias ludotecas en municipios de Colombia, incluyendo Angostura, Belmira, Briceño, Campamento, Entrerrios, Guadalupe, Ituango y Valdivia. Proporciona la ubicación, horario de atención que generalmente es de lunes a viernes o fines de semana de 8 am a 12 pm y de 2 pm a 6-7 pm, de cada ludoteca.
Edison Dario David López - Giraldo
El documento presenta dos temas. El primero describe a una superheroína llamada Super Ternura que tiene el poder de llenar a los que la rodean de amor y respeto para que puedan convivir en paz. El segundo habla sobre un juguete, un carro de fórmula, que los niños usan para compartir y jugar con alegría usando su imaginación.
Ludotecas del Nordeste antioqueño
El documento proporciona la dirección y horario de 5 ludotecas ubicadas en diferentes municipios. Cada entrada incluye la dirección de la ludoteca, ubicada generalmente cerca a parques o casas de la cultura, y sus horarios de atención, que van de lunes a viernes y algunos sábados por la mañana o tarde.
Yury Andrea Cifuentes Usuga - Cañas Gordas
Este documento describe un personaje imaginario con poderes para convertir a las personas malas en buenas y cambiar los semblantes tristes a felices. Lo que diferencia a este personaje de otros es que es imaginado por los niños pero no vuela, y tiene un disfraz único aunque sea reconocido actualmente.
Lina Fernanda Franco Arango - Betulia
Este documento describe una actividad en una ludoteca donde los niños crearon personajes fantásticos usando materiales reciclados como revistas, hojas y colores. Los niños respondieron preguntas sobre los poderes y características únicas de sus personajes. También reinventaron juguetes usando botellas, palitos y tapas. El documento enfatiza la importancia de desarrollar la creatividad de los niños y enseñarles a respetar la naturaleza reutilizando materiales.
Reto adulto mayor
El documento enfatiza la importancia de atender y agradecer a los adultos mayores, ya que han contribuido a formar nuestras vidas. Propone tres actividades para realizar con ellos: 1) Estallar globos en la pared con una tapita lanzada, 2) Bailar rock and roll, 3) Contar una anécdota por un minuto.
Catalina Marin - Anorí
La empresa ANORI se dedica a la fabricación y comercialización de productos de aseo y cuidado personal. Su fundadora y gerente general es Catalina Marín H., quien lleva más de 20 años en el mercado y ha logrado posicionar la marca como una de las líderes del sector en Colombia.
Cartilla hogares infantiles
Este documento presenta una guía de mejores prácticas ambientales para los Hogares Infantiles del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. La guía ofrece recomendaciones para tres áreas principales: 1) abastecimientos, 2) uso de recursos, y 3) generación de residuos, con el objetivo de fomentar prácticas sostenibles y reducir el impacto ambiental de estas instituciones.
Guia 35 atención integral a la primera infancia
Este documento presenta una guía para la implementación de una ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Colombia. Se describen tres modalidades de atención (entorno familiar, comunitario e institucional) y se proveen lineamientos conceptuales, operativos y requerimientos para cada una. El objetivo es garantizar el cuidado, nutrición y educación inicial de niños y niñas menores de 5 años de manera articulada entre sectores públicos, privados y la comunidad.
Martha lucia mejia
La Dirección de Primera Infancia del Ministerio de Educación Nacional tiene como objetivos diseñar e implementar estrategias para garantizar el acceso de niños menores de 5 años a una atención integral de calidad. También busca desarrollar acciones para la apropiación del Marco de Competencias de la Primera Infancia por parte de agentes educativos como familias y profesionales. La política educativa para la Primera Infancia garantiza el acceso a educación inicial en el marco de atención integral en cuidado, nutrición, educación y salud, especialmente para niños
Programa de formación[1]
Este documento describe el programa técnico en atención integral a la primera infancia. El programa busca desarrollar competencias relacionadas con la protección, nutrición, salud y educación de niños menores de 6 años de acuerdo con los principios y políticas de la primera infancia. El programa capacita a técnicos para ocupaciones como auxiliares de cuidado infantil, jardineros infantiles y niñeras.
Guia 50 modalidades y condiciones de calidad para la educacion inicial
Este documento presenta la línea técnica para favorecer la calidad de la educación inicial en Colombia. Incluye una serie de 12 documentos agrupados en orientaciones pedagógicas, condiciones de calidad para las modalidades de educación inicial, y referentes para la cualificación del talento humano. El objetivo es promover el desarrollo integral de la primera infancia a través de una educación inicial de calidad en el marco de la atención integral.
Induccion programa AIPI - SENA Colombia
Este documento presenta el programa técnico de Atención Integral a la Primera Infancia del SENA, el cual busca formar personal calificado para brindar protección, nutrición, salud y educación a la primera infancia. El programa desarrolla competencias a través de resultados de aprendizaje en temas como creación de ambientes de aprendizaje, desarrollo infantil, derechos de los niños, salud integral, atención de emergencias y habilidades blandas. El programa se llevará a cabo en el Centro Integral de Mantenimiento de Giron
Lactancia materna y alimentación complementaria
Este documento habla sobre la importancia de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses de edad. Explica que la leche materna satisface todas las necesidades nutricionales del bebé durante este periodo y proporciona numerosos beneficios para la salud del lactante. También brinda información sobre posiciones para amamantar, extracción de leche, almacenamiento y alimentación complementaria a partir de los 6 meses.
ACTIVIDADES RECTORAS VIGOSTKI
El documento presenta la teoría de Vigotski sobre el desarrollo cultural del niño. Según Vigotski, cada función del desarrollo cultural aparece primero en el plano social a través de la interacción con otros, y luego en el plano psicológico individual. Esta ley general establece que el desarrollo cultural del niño ocurre primero entre las personas como categoría interpsíquica, y luego dentro del niño como categoría intrapsíquica.
Proyecto pedagogico medio ambiente sustentacion
Nuestro Proyecto Pedagógico, Realizado por estudiantes de Lic. Pedagogía Infantil de la Universidad del Norte de Barranquilla Atlántico
Propuesta pedagogica para educacion inicial
Este documento presenta una propuesta pedagógica para la educación inicial en Colombia. Resume los antecedentes de políticas internacionales y nacionales sobre la primera infancia y la educación inicial. Explica que la propuesta se basa en indagaciones sobre las prácticas de maestros en el país y en garantizar el derecho de los niños a una educación inicial de calidad. El documento busca generar un debate público sobre una visión de la educación inicial centrada en el desarrollo de los niños más que en su preparación para la escuela primaria.
3.procesos pedagogicos y didacticos en sesion de aprendizaje
La sesión de aprendizaje se estructura en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. El título y los aprendizajes esperados se relacionan con el propósito de la sesión. Los procesos pedagógicos son comunes a todas las áreas, mientras que los procesos didácticos corresponden a cada área o competencia específica. La sesión busca desarrollar competencias a través de actividades, estrategias y materiales organizados en la secuencia didáctica.
Artista referente
Joan Miró fue un pintor español considerado uno de los máximos representantes del surrealismo. Reflejó en su obra su interés en el subconsciente y lo infantil. Fundó la Fundación Joan Miró en Barcelona para difundir el arte contemporáneo. Neto es un artista brasileño que crea instalaciones sensoriales interactivas para que el público las experimente. Horiuchi-MacAdam es una artista japonesa especializada en grandes entornos textiles interactivos para niños. Picasso fue un pintor español revolucionario que influyó
Materiales para trabajar desde el arte
El documento describe diferentes materiales que pueden utilizarse en juegos infantiles, incluyendo piedras, hojas, ovillos de lana, pelotas, cojines, cajas, papel, plumas, espejos, linternas y esponjas. Cada material ofrece experiencias sensoriales únicas y posibilidades lúdicas como construir, explorar, imaginar roles y descargar energía.
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