Este documento proporciona información sobre diferentes temas relacionados con multimedia y edición de video. Explica cómo digitalizar un video, qué es la edición de video, para qué se usa la técnica de streaming, las normas para subir un video a YouTube y describe seis técnicas de animación en Flash CS6 como símbolos, instancias y estados de botones.

1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANASY SOCIALES
Educación Infantil
Materia: Multimedia
Estudiante: Luisa Elvira Calero Zapata.
Docente: MGS. Myriam Noury Punina
Centro de apoyo: “1” Machala

2. 1.MEDIANTE UN EJEMPLO Y GRÁFICO,
EXPLIQUE CON SUS PALABRAS CÓMO
DIGITALIZAR UN VIDEO.
Digitalizado de videos:
Digitalizar es convertir en video imágenes y audio a un formato binario como
una secuencia de fotos con sonido en pistas separadas.

3. EJEMPLO
Se puede digitalizar en formato MPG cuando la duración de la película sea
mayor a 45 minutos, ésta será posteriormente ejecutada desde discos
compactos y que el film será 100% compatible con versiones de
WINDOWS o superior; El formato MPG por su alto grado de compresión .

4. 2. Indique, mediante un ejemplo, qué es edición
de video.
• Luisa hace una edición de video para su trabajo de multimedia.
Ya que va a editar y colocar fragmentos de vídeo, fotografías, gráficos, audio,
efectos digitales y cualquier otro material audiovisual en una cinta o un archivo
informático.

5. 3. Señale para qué se utiliza la técnica de
streaming tanto para audio como para video.
• Se utiliza para la transmisión de un archivo de medios en un flujo continuo de
datos que pueden ser procesados en la computadora receptora antes de que se
haya enviado todo el archivo.
• Este método que] suele utilizar la compresión de datos, es especialmente efectivo
para descargar grandes archivos multimedia de Internet; esto permite, por
ejemplo, que un video clip comience a ejecutarse en la computadora de un usuario
tan como como haya comenzado la descarga desde un sitio web.
• determinada tecnología que se utiliza para que se pueda visualizar y escuchar un
archivo mientras se está descargando, a través de la construcción de un buffer por
parte del cliente, cuando éste ya se ha conectado al servidor.

6. Explique cuáles son las normas para subir
un video alYouTube.
• Respeta a la comunidad deYouTube .-Te pedimos respeto para todos los usuarios y
que hagas un uso adecuado del sitio. Con eso nos basta.Todas las funciones nuevas e
interesantes de la comunidad deYouTube implican un cierto nivel de confianza.
• No te pases de la raya .-Para que no te metas en líos, te dejamos aquí algunas normas
de sentido común. No las tomes a la ligera.
• Revisamos los informes al milímetro
• Para gustos, colores, aunque es posible que encuentres vídeos enYouTube que te
parezcan especialmente ofensivos.
• Únete a la diversión
• No lo olvides: ahora formas parte de una comunidad.YouTube no sería nada sin la ayuda
de sus miembros, así que no tengas reparo alguno en investigar por tu cuenta e
involucrarte.

7. 5. IDENTIFIQUEY EXPLIQUE SEISTÉCNICAS DE
ANIMACIÓN EN FLASH CS6.
La animación es el punto principal del trabajo con Flash y con cualquier
aplicación de animación multimedia, es por eso que vamos a darle mayor
importancia a todo lo relativo a la animación de objetos y las diferentes
formas que tenemos para lograr ese efecto especial que hemos visto en
alguna páginaWeb. Hay que tener en cuenta que flash trabaja con dos tipos
de fotogramas, recordando que un fotograma es una unidad de tiempo y la
velocidad de reproducción de una película se mide en fotogramas por
segundo (fes), aproximadamente la velocidad promedio es de 12fps. Los tipos
de fotogramas que utiliza Flash son:
Los fotogramas simples. - donde se puede realizar la copia de un objeto o
imagen. Se insertan con la tecla de función F5, o ejemplo cuando queremos
que una imagen se repita lo largo de un cierto intervalo de tiempo hay
quehacer F5 en el último fotograma donde aparecerá este objeto.
Los fotogramas Claves.

8. 6. Explique cuáles son las formas de convertir a símbolo utilizando Adobe Flash CS6 y en qué se diferencia cada una,
refiérase también a los estados que tiene un botón cuando se lo edita.
• Los símbolos pueden incluir ilustraciones importadas de otras aplicaciones. Los símbolos
creados forman parte automáticamente de la biblioteca del documento activo. Una
instancia es una copia de un símbolo ubicada en el escenario o anidada en otro símbolo.
Una instancia puede presentar un color, tamaño o función diferente de los de su símbolo
principal.
• Al editar el símbolo, se actualizan todas sus instancias, pero al aplicar efectos a una instancia de
un símbolo, sólo se aplica a la instancia en cuestión.
• . La utilización de símbolos en los documentos reduce el tamaño del archivo de forma
considerable; el almacenamiento de varias instancias de un símbolo requiere menos espacio
que el almacenamiento de varias copias del contenido del símbolo. Por ejemplo, el tamaño de
archivo de los documentos se reduce convirtiendo gráficos estáticos, como imágenes de fondo,
en símbolos y volviéndolos a utilizar.

9. • La utilización de símbolos acelera la reproducción de archivos SWF, ya que estos
tan sólo deben descargarse sólo una vez en Flash® Player.  Los símbolos pueden
compartirse entre varios documentos como elementos de bibliotecas compartidas
durante la edición o en tiempo de ejecución. En el caso de elementos compartidos
en tiempo de ejecución, puede vincular elementos de un documento de origen a
cuantos documentos de destino desee, sin tener que importar los elementos a los
documentos de destino.
• Cada símbolo posee una línea de tiempo y un escenario exclusivos que incluyen
capas. Así como puede añadir fotogramas, fotogramas clave y capas a la línea de
tiempo principal, también puede efectuar la misma operación en la línea de
tiempo de un símbolo. Cuando se crea un símbolo, se elige el tipo de símbolo.
Utilice símbolos gráficos para las imágenes estáticas y para crear animaciones
reutilizables asociadas a la línea de tiempo principal. Los símbolos gráficos
funcionan de manera sincronizada con la línea de tiempo principal.