El documento explica la importancia del método en las ciencias de la cultura, al ayudar a establecer orden e investigación y aprovechar estudios previos para sacar nuevas conclusiones de manera general o particular. También permite observar más minuciosamente para descubrir nuevas verdades o crear teorías.

1. 01 EXPLIQUE POR QUE ES IMPORTANTE EL MÉTODO EN LAS CIENCIAS DE
LA CULTURA.
La importancia que tiene el método en las ciencias de la cultura es que ayuda a establecer un
orden en la investigación, así mismo nos permite aprovechar los estudios que ya se han
realizado con anterioridad, para sacar nuevas conclusiones ya sea que vayamos de lo general
a lo particular, o de lo particular a lo general y/o en algunos casos de usar así también
podemos ayudarnos del análisis descomponiendo las partes del objeto de estudio. Así mismo
nos permite observar desde un punto de vista más minucioso con el fin de descubrir nuevas
verdades y en algún otro caso de llegar a crear nuevas teorías.
02. EXPLIQUE LAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL MÉTODO EN
LAS CIENCIAS DE LA CULTURA COMO SON: COMPRENSIVO. HOLISTICO.
DIALÉCTICO. PREDICTIVO Y EMPÍRICO.
MÉTODO COMPRENSIVO
Es el que propone entender el obrar social, interpretar su sentido y, mediante ello, explicar
causalmente su desarrollo y sus efectos. Para esto es imprescindible saber que: el obrar social
es aquel obrar humano en el cual el sentido mentado por el sujeto agente se refiere a la
conducta de otra persona, orientando hacia ella su desarrollo efectivo Es decir, es toda acción
que realiza un ser humano con respecto a otro ser humano, con un fin determinado
MÉTODO HOLISTICO
El método holístico logra que el todo resulte superior a la suma de las partes. Poder es querer
con eficacia. No basta con el deseo, hay que saber llevarlo a la práctica.
MÉTODO DIALÉCTICO
La característica esencial del método dialéctico es que considera los fenómenos históricos y
sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histórico, el cual explica las leyes
que rigen las estructuras económicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el
desarrollo histórico de la humanidad. Aplicado a la investigación, afirma que todos los
fenómenos se rigen por las leyes de la dialéctica, es decir que la realidad no es algo inmutable,
sino que está sujeta a contradicciones y a una evolución y desarrollo perpetuo. Por lo tanto
propone que todos los fenómenos sean estudiados en sus relaciones con otros y en su estado
de continuo cambio, ya que nada existe como un objeto aislado.

2. MÉTODO EMPÍRICO
Se características por ser accesibles a la detección de la percepción, a través de
procedimientos prácticos con el objeto y diversos medios de estudio. Los métodos de
investigación empírica conlleva al investigador a una serie de procedimientos prácticos con el
objeto y los medios de investigación que permiten revelar las características fundamentales y
relaciones esenciales del objeto; que son accesibles a la contemplación sensorial. La
investigación empírica permite al investigador hace una serie de investigación referente a su
problemática, retomando experiencia de otros autores, para de ahí a partir con sus exploración,
también conlleva efectuar el análisis preliminar de la información, así como verificar y
comprobar las concepciones teóricas.
03. ELABORE UN CUADRO COMPARATIVO EN DONDE SEÑALE LAS
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE CADA MÉTODO GENERAL.
Método Características
Se caracterizan por ser métodos lógicos y los
empíricos. Los primeros son todos aquellos
que se basan en la utilización del
pensamiento en sus funciones de deducción,
análisis y síntesis, mientras que los métodos
METODOS DE ANALISIS empíricos, se aproximan al conocimiento del
objeto mediante sus conocimiento directo y el
uso de la experiencia, entre ellos encontramos
la observación y la experimentación.
Se caracterizan por que implica la
descomposición del fenómeno, en sus partes
METODOS DE SINTESIS constitutivas. Es una operación mental por la
que se divide la representación totalizadora de
un fenómeno en sus partes.
Estos métodos se caracterizan por ser
métodos algorítmicos, donde la definición de
METODOS DE CLASIFICACION las clases se hace a partir de operaciones
recursivas y repetitivas y esto se da
dependiendo de cada uno de los usuarios que
lo estén utilizando.
Una de las características principales es de
nos permite enfrentar el aprendizaje y los
METODOS DE DEFINICION conocimientos que este implica, desde
diferentes percepciones. Vale decir, leer,
escribir, resumir, comparar, analizar actuar,
graficar, escuchar, discutir, exponer en fin

3. 04- ESTABLEZCA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS DIFERENTES
MÉTODOS GENERALES.
Método Características
Es aquel que trata de describir y analizar
científicamente, los hechos, ideas, personas del
pasado.
Se ubica en el pretérito recogiendo datos, y
sistemas utilizados siguiendo un proceso dialéctico
(movimiento y cambio) que rigen a todos los
fenómenos de la naturaleza y de sociedad.
MÉTODO COMPARATIVO Se llama también método genético porque investiga
los hechos desde su origen o génesis, se llama
histórico comparado porque permite el
conocimiento científico de los hechos mirándolos
desde su origen o desde etapas anteriores, desde
su desarrollo comparándolos, con las
características actuales.
De este modo el pasado sirve para comprender
mejor el presente e incluso proyectos futuros
La comprensión se define como “entendimiento de
una situación, objeto, acontecimiento o
anunciación, así como de los símbolos y
pensamientos en ello implícitos;
.
Este método se basa en tres requisitos los cuales
son muy importantes:
El primer requisito trata sobre poder aprender,
específicamente es “poseer la capacidad de
aprender.”
Todos tenemos la capacidad de aprender, es por
eso que no es excusa cuando alguien dice que no
puede estudiar.
El segundo requisito trata sobre querer aprender
trata sobre tener “la voluntad de aprender, o sea
estas motivado para ello y mostrar una actitud
predispuesta hacia el estudio”
MÉTODO DE EPLEERR
Cuando se tiene la voluntad de estudiar, no nada
que lo impida, especialmente si se trata de un
estudiante.
El tercer requisito es saber aprender, sencillamente
trata sobre en “tener conocimientos de cómo hacer
el trabajo”
Siempre tenemos que conseguir, o que nos faciliten
una guía o una planificación, así sabiendo como
tenemos que realizar el estudio sobre determinada
tarea se con convertiría más fácil de realizarlo.

4. En el método deductivo el científico utiliza la lógica
y una información general para formular una
solución pasible a un problema dado. Luego
comprueba esa solución en barias situaciones
METODO DEDUCTIVO típicas. Por tanto, en el enfoque deductivo, el
razonamiento va de lo general a lo específico
NATURALEZA
Es el método por el cual, a partir de varios casos
observados, se obtiene una ley general, válida
también para los casos no observados, se obtiene
una ley general, válida también para los casos no
observados. Consiste, pues, en una acción
generalizadora, o más simplemente, en una
METODO INDUCTIVO generalización.
CLASES
Hay dos clases de inducción: la completa y la
incompleta.
La inducción completa, a la que se refiere
Aristóteles y la llama “silogismo inductivo”,
pretendería obtener una ley a partir de la
observación de todos los casos particulares, al
intentar enumerar todos los casos referidos a un
aspecto determinado no es, propiamente, inducción
y no tiene valor para la ciencia.