El documento describe varios métodos de investigación científica como el deductivo, inductivo, sintético, analítico y dialéctico. Explica que la investigación científica se basa en la reproducibilidad y refutabilidad de los experimentos. También define conceptos clave como la inducción, deducción, generalización y modelación, y destaca la importancia de definir conceptos y realizar investigaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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“2020. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso deEmiliano ZapataSalazar. El Caudillo del Sur”
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
ALUMNO: LAGUNILLA GARCÍA DAVID
GRUPO: 4 C
MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
ID: 00333630
“CONCEPTOS BASICOS DE LA METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION”

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LA INVESTIGACION CIENTIFICA
El método científico esta basado en dos pilares, la reproducibilidad, es decir, la
capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar por cualquier
persona, y la refutabilidad, toda proposición científica tiene que ser susceptible de
ser falsa o refutada. Esto implica que si se diseñan experimentos, y dan resultados
distintos a los predichos, negarían la hipótesis puesta a prueba. (Citado por P.
Cifuentes Vicente, 2001).
METODO DEDUCTIVO
Es un tipo de razonamiento que hace uso de la deducción por una conclusión sobre
una premisa particular. (Citado por C. Tramallino, 2017).
METODO INDUCTIVO
Es aquel método científico que alcanza conclusiones generales partiendo de
hipótesis o antecedentes en particular
METODO SINTETICO
De razonamiento que busca reconstruir un suceso de forma resumida, valiéndose
de los elementos mas importantes que tuvieron lugar durante dicho suceso.
METODO ANALITICO
Este método implica el análisis (del Griego análisis que significa descomposición),
esto es la separación de un tono en sus partes o en sus elementos constitutivos. Se
apoya en que para conocer un fenómeno, es necesario descomponerlo en sus
partes.
METODO DIALECTICO
Constituye el método científico de conocimiento del mundo, promociona al hombre
la posibilidad de comprender los mas diversos fenómenos de la realidad.

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Permite descubrir verdaderas leyes y las fuerzas motrices del desarrollo de la
realidad.
EL CONOCIMIENTO
Existe una estrecha vinculación entre los métodos de investigación teórica y los
procesos del pensamiento, al igual que sucede entre la observación como método
científico y la observación en el proceso empírico espontáneo del conocimiento. En
el proceso individual del pensamiento para llegar a la formación de conceptos se
puede señalar la existencia de los procesos de análisis, síntesis, comparación,
abstracción y generalización. Estos mismos procesos, pero con un carácter
diferenciado, dialéctico, consciente, integrado, sistemático, ordenado y orientado a
un fin preconcebido, operan de forma interrelacionada como métodos del
conocimiento teórico.
Así podemos señalar entre los principales métodos del conocimiento teórico los
siguientes:
EL METODO ANALITICO-SINTETICO
Está integrado por el desarrollo del análisis y la síntesis , mediante el cual se
descompone un objeto, fenómeno o proceso en los principales elementos que lo
integran para analizar, valorar y conocer sus particularidades, y simultáneamente a
través de la síntesis, se integran vistos en su interrelación como un todo.
EL METODO COMPARATIVO
Este permite establecer mediante la comparación las analogías y diferencias
existentes entre los distintos objetos, fenómenos, procesos y sus propiedades.
EL METODO LOGICO- ABSTRACTO
Posibilita aislar, separar y determinar las cualidades esenciales que caracterizan a
los diferentes objetos fenómenos y procesos.

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LA GENERALIZACION
Como método permite expresar las regularidades esenciales que caracterizan las
relaciones entre los diferentes objetos, fenómenos, procesos o sus características
y se expresa en la conceptualización, extensión y transferencia de los resultados.
EL METODO LOGICO- HISTORICO.
A través de este método se establece la necesaria correspondencia entre los
elementos de los métodos lógico e histórico, proyectando el análisis de la evolución
histórica de los fenómenos, con la proyección lógica de su comportamiento futuro.
EL METODO INDUCTIVO- DEDUCTIVO
Combina la inducción y la deducción. La inducción expresa el movimiento de lo
particular a lo general, o sea se llega a generalizaciones partiendo del análisis de
casos particulares, mientras la deducción expresa el movimiento de lo general a lo
particular, muy vinculado a este método se encuentra el hipotético deductivo, en el
cual a partir de determinados principios, teorías o leyes se derivan supuestos a
mediante los que se explicarán los casos particulares.
LA MODELACION
Otro de los métodos teóricos, muy utilizados en la actualidad es la modelación. Esta
consiste en la representación ya sea material o teórica de los objetos, o fenómenos,
o particularidades de estos, lo que permite descomponerlos, abstraer determinadas
cualidades, operar y experimentar con él. Los modelos pueden ser objetos reales
reproducciones construidas en dimensiones naturales o a escala, o la
representación de sus elementos teóricos.
DEFINICION DE CONCEPTOS
Un elemento en el desarrollo de la investigación teórica que no se debe pasar por
alto es el lenguaje empleado en las investigaciones científicas, lo cual ha sido objeto

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de tratamiento especial por diferentes corrientes filosóficas, y dentro de este por su
connotación y necesidad la definición operacional de los conceptos. Es importante
en el desarrollo de toda investigación, precisar en que sentido se emplean términos
que pueden tener diferentes acepciones vinculándolo con las variables e
indicadores a través de los cuales se expresa su significado dentro de la
investigación.
LA INVESTIGACION
La investigación es un factor muy importante para el proceso de enseñanza
aprendizaje, debido a que los docentes deben de investigar su tema antes de
desarrollar el proceso de enseñanza y los alumnos deben de realizar una breve
investigación acerca de los temas de cada sesión de clase. Cuando se desea hacer
una investigación académica es necesario utilizar estrategias técnicas, métodos y
teorías para obtener información de acuerdo con la investigación.

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REFERENCIAS:
- TRAMALLINO, C. P.
La elección del método deductivo por Louis Hjelmslev en Prolegómenos a una teoría
del lenguaje
En el texto: (Tramallino, 2017)
Bibliografia: Tramallino, C., 2017. La elección del método deductivo por Louis
Hjelmslev en Prolegómenos a una teoría del lenguaje. Entrepalavras, 7(2), p.591.
- LÓPEZ, A. M.
Mi experiencia en el Método Inductivo Intercultural
En el texto: (López, 2019)
Bibliografia : López, A., 2019. Mi experiencia en el Método Inductivo Intercultural.
Articulando e Construindo Saberes, 4.
- BUNGE, M.
Qué es y a qué puede aplicarse el método sintetico
En el texto: (Bunge, 1977)
Bibliografia: Bunge, M., 1977. Qué es y a qué puede aplicarse el método sintetico .
Revista de filosofía DIÁNOIA, 23(23), p.88.
- SCHERER, F. C.
Método analítico
En el texto: (Scherer, 2019)
Bibliografia: Scherer, F., 2019. Método analítico. Estudos Kantianos [EK], 7(1),
pp.67-80.

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- CVA, K.
https://www.medwinpublishers.com/JOBD/JOBD16000139.pdf
En el texto: (CVA, 2017)
Bibliografia: CVA, K., 2017.
https://www.medwinpublishers.com/JOBD/JOBD16000139.pdf. Journal of
Orthopedics & Bone Disorders, 1(7).
- PERSONAS QUE HABLAN UNA MISMA LENGUA
En el texto : (Personas que hablan una misma lengua, 2013)
Bibliografia: Llengua, Societat i Comunicaci�, 2013. Personas que hablan una
misma lengua (9).
- CÓRDOBA, N.
"La investigación no es solo sentarse a escribir cosas, sino que se puede hacer
investigación mediante la forma, la composición, la organización del espacio”
En el textp: (Córdoba, 2019)
Bibliografia: Córdoba, N., 2019. "La investigación no es solo sentarse a escribir
cosas, sino que se puede hacer investigación mediante la forma, la composición, la
organización del espacio”. Hojas de El Bosque, 3(5), pp.36-43.

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