El documento describe el aprendizaje móvil (mLearning), que implica el uso de dispositivos móviles como teléfonos celulares, tabletas y PDAs para apoyar el aprendizaje en cualquier momento y lugar. Explica que el mLearning ofrece acceso frecuente e integral a aplicaciones de aprendizaje y se ha utilizado tanto en educación formal como informal. También identifica algunas ventajas, desventajas y aplicaciones del mLearning.

1. M. LEARNING
APRENDER A
TRAVÉS DEL
MOVIL
PRESENTA
SANDOVAL VAZQUEZ
NORMA
1

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Índice
 Introducción…………………………………………… 3
 Objetivo …………………………………………………. 4
 Competencias …………………………………………. 5
 Concepto ………………………………………………… 6
 Características ……………………………………….. 7
 Ventajas …………………………………………………. 8
 Desventajas. …………………………………………… 11
 Aplicaciones …………………………………………….. 12

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Introducción
Los dispositivos computacionales móviles, como el teléfono celular, las PDA
(asistentes personales digitales) o Tablet-PC aplicados a entornos
educativos, son una alternativa innovadora que potencialmente puede
apoyar una mejora en los procesos de enseñanza- aprendizaje.
A la intersección de la educación en línea y los dispositivos
computacionales móviles se le conoce como “aprendizaje móvil” (en
inglés, mLearning o mobile learning). Las ventajas que ofrece es que
promete el acceso frecuente e integral a las aplicaciones software que
apoyan el aprendizaje “en cualquier momento y en cualquier lugar”. Dicho
de otra forma, el aprendizaje móvil puede ser visto como la utilización de
dispositivos móviles en el proceso de aprendizaje.
El aprendizaje móvil se ha utilizado en cursos de educación formal y
también en educación informal, como puede ser la visita a un museo o
jardín botánico. En este artículo se mostrarán más adelante algunos
ejemplos de cómo el aprendizaje móvil se ha empleado. Lo interesante de
estas tecnologías emergentes es que nos permiten aprovechar sus
características únicas y las nuevas oportunidades que brindan para un uso
innovador de la interacción, comunicación y conexión entre los
estudiantes, el tutor y los sistemas de gestión del aprendizaje.

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Objetivo
 Reconocer y clasificar las modalidades
alternativas y caracterizarlas para
ubicarlas acertadamente en el proceso
educativo.

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Competencias
Contrasta los Distingue cada
conceptos de las modalidad
diferentes alternativa y
modalidades reconoce sus
alternativas para diferencias para
ubicar su manejarlas
importancia adecuadamente.

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concepto
Es una metodología para la
activación del proceso
enseñanza-aprendizaje apoyada
en el uso de dispositivos móviles
pequeños y manióbrales como:
teléfono, celulares, agendas
electrónicas, tablests PC, ipods; y
todo dispositivo que tenga
conectividad inalámbrica.

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Características
 Son innovadores.
 Facilitan la comunicación multimedia.
 Voz, mensajes de servicios breves, gráficos,
sistemas, navegadores, GPS etc.
 Promueve un cambio en el docente a un
aprendizaje practico de por vida.
 Los dispositivos que utiliza son innovadores.
 Facilitan la comunidad multimedia.

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Ventajas

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Desventajas
Caros para su adquisición personal
La pantalla y los teclados son pequeños
Separación física maestro alumno
Se requiere de alto grado de responsabilidad.
Se requiere de un diseño instruccional.
Alto riesgo y extravió

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Aplicaciones
Se aplicar en
Juegos para Test para Practicidad
el entorno
la resolución preparación para
escolar y
de problemas de un descargar en
como
matemáticos. examen . un teléfono.
extraescolar

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Modelos aplicar en
Se
Interpretar teóricos de entorno
el Apoyo como
Metodología
información proceso escolar y a visitas a
guía
practica.
medica. enseñanza como museos.
extraescolar
aprendizaje.

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Alinear necesidades
del mundo laboral Integra 3 elementos:
con el desarrollo de flexibilidad en Educación a Leer, escuchae y
habilidades tiempo, espacio distancia . visualizar un articulo .
tecnológicas y lugar
administrativas.

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Medios y
Difusión de herramientas m-
material learning.
audiovisual

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La innovación del
hombre esta
llegando a todos
los rincones del
mundo