El documento discute dos enfoques de software educativo: la instrucción asistida por computadora y el software educativo abierto. La instrucción asistida por computadora pretende sustituir parcialmente al educador mediante lecciones y evaluaciones automatizadas, mientras que el software educativo abierto fomenta un ambiente de exploración y aprendizaje creativo donde los estudiantes modifican el software. También describe entornos virtuales de aprendizaje y cómo las herramientas de presentación como PowerPoint se usan comúnmente en las aulas.
El software educativo y plataformas Virtuales sanchez0395
En este presentacion se incluyen los siguientes topico:
Software Educativo
Definición de software educativo
Características fundamentales del software educativo
Características generales: Funcionalidad, Usabilidad, Eficiencia
Funciones: informativa, instructiva, motivadora, investigadora
El software educativo como medio de enseñanza.
Plataforma Educativa
Definición de plataforma Virtuales educativa
Clases de plataformas educativas
Inserción al medio educativo
Cambios en el entorno pedagógico
Ventajas y desventajas de las plataformas virtuales educativas
Menciona por lo menos 5 plataformas virtuales educativas, resaltando sus características\
El software educativo y plataformas Virtuales sanchez0395
En este presentacion se incluyen los siguientes topico:
Software Educativo
Definición de software educativo
Características fundamentales del software educativo
Características generales: Funcionalidad, Usabilidad, Eficiencia
Funciones: informativa, instructiva, motivadora, investigadora
El software educativo como medio de enseñanza.
Plataforma Educativa
Definición de plataforma Virtuales educativa
Clases de plataformas educativas
Inserción al medio educativo
Cambios en el entorno pedagógico
Ventajas y desventajas de las plataformas virtuales educativas
Menciona por lo menos 5 plataformas virtuales educativas, resaltando sus características\
A través de esta presentación conocerán qué es un software educativo, sus características fundamentales y generales, así como las funciones de estos. Otro punto a tratar son las plataformas educativas, su tipología y los cambios que han provocado en la educación, mostrando sus ventajas y desventajas.
las plataforrmas educativas tienen un gran nivel de alcance en nuestro entorno actual el informarnos correctamente sobre sus usos y aplicaciones puede optimizar sus beneficios.
En la siguiente presentación se abordaran las siguientes temáticas:
El software educativo
Definición de software educativo
Características fundamentales del software educativo
Características generales: Funcionalidad, Usabilidad, Eficiencia
Funciones: informativa, instructiva, motivadora, investigadora
El software educativo como medio de enseñanza.
Plataforma Educativa
Definición de plataforma Virtuales educativa
Clases de plataformas educativas
Inserción al medio educativo
Cambios en el entorno pedagógico
Ventajas y desventajas de las plataformas virtuales educativas
Menciona por lo menos 5 plataformas virtuales educativas, resaltando sus características.
I wrote this article for the October 2012 Capital Chapter of IFMA newsletter while I was an active member of the Marketing Committee. I interviewed a chapter member who was a facility manager with electric vehicle charging station experience and researched the topic to develop the content.
The most powerful online marketing tool in the automotive industry is powered by the MAX Digital Optimization Engine. This presentation shares the foundation and teaches the basics of what MAX does and what it powers.
A través de esta presentación conocerán qué es un software educativo, sus características fundamentales y generales, así como las funciones de estos. Otro punto a tratar son las plataformas educativas, su tipología y los cambios que han provocado en la educación, mostrando sus ventajas y desventajas.
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En la siguiente presentación se abordaran las siguientes temáticas:
El software educativo
Definición de software educativo
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Características generales: Funcionalidad, Usabilidad, Eficiencia
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El software educativo como medio de enseñanza.
Plataforma Educativa
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Ventajas y desventajas de las plataformas virtuales educativas
Menciona por lo menos 5 plataformas virtuales educativas, resaltando sus características.
I wrote this article for the October 2012 Capital Chapter of IFMA newsletter while I was an active member of the Marketing Committee. I interviewed a chapter member who was a facility manager with electric vehicle charging station experience and researched the topic to develop the content.
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20 лет Центру НЛП в Образовании – отчет о достиженияхnlpcenter
В 2013 году "Центру НЛП в Образовании" исполнилось 20 лет!
К этому юбилею мы подготовили презентацию с цифрами о наших достижениях!
Центр НЛП в Образовании – nlpcenter.ru
Contenido Nutricional para un Regimen de EntrenamientoJulian Bermudez
Aprovechar el tiempo es esencial para todos los seres humanos. Un mal entrenamiento no es simplemente una opción, los duros regímenes de ejercicios son meticulosamente planeados y se implementan inteligentemente.
Recopilación de algunos artículos, comentarios, etc. de periodistas y personas conocedoras del proceso que llevó a España a aprobar su Constitución de 1978
tema muy recomendado para todo aquella persona interesada en adquirir conocimientos relacionados con cada uno de los software que son utilies en la comprension de los jovenes al hacer uso de la tecnologia
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Reconocido por CONICIT (1981)
Autorizado por el CNU (1991)
Gaceta oficial No 34678
Facilitadora
Msc. Magda Medina
Participante:
Lorenlei Ramírez C.I:15.045.098
Yolenys García C.I: 17.113.051
Otmarys Zapata C.I: 17.114.166
Víctor Ramírez C.I:15.877.385
Rosirys Rolins C.I: 11.009.971
Enero 2016
Cohorte III Maestría Caripito
3. Se denomina software educativo, al que está
destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y
que, además, permite el desarrollo de ciertas
habilidades cognitivas
Enfoque de instrucción
asistida por computadora
(Computer Assisted
Instruction
El enfoque de software
educativo abierto
Existen principalmente dos tendencias:
4. Enfoque de la Instrucción Asistida
Las críticas más comunes contra este tipo de software
son:
Los aprendices pierden el interés rápidamente e intentan adivinar
la respuesta al azar.
La computadora es convertida en una simple máquina de
memorización costosa.
El software desvaloriza, a los ojos del aprendiz, el conocimiento
que desea transmitir mediante la inclusión de artificiales premios
Este enfoque pretende facilitar la tarea del
educador, sustituyéndole parcialmente en
su labor.
El software educacional resultante
generalmente presenta una
secuencia (a veces establecida con
técnicas de inteligencia artificial) de
lecciones, o módulos de aprendizaje.
También generalmente incluye métodos de
evaluación automática, utilizando
preguntas cerradas.
Enfoque de instrucción asistida por
computadora (Computer Assisted
Instruction)
5. Software educativo abierto
Las críticas más comunes contra este tipo de software son:
En un ambiente donde se use software educacional abierto, no todos los aprendices
aprenderán la misma cosa, y por consiguiente los métodos de evaluación tradicionales
son poco adecuados.
La dirección de tales ambientes de aprendizaje requiere mayor habilidad por parte del
educador. Ya que en este caso su papel no será el de enseñar contenidos sino de hacer
notar las estrategias de aprendizaje que el estudiante encuentra valiosas (al abordar un
proyecto concreto) y ayudarle a transferirlas a otros contextos.
El enfoque del software abierto educativo:
El software resultante no presenta una secuencia de contenidos a ser aprendida,
sino un ambiente de exploración y construcción virtual, también conocido
como micromundo
Por el contrario, enfatiza más el aprendizaje creativo que la
enseñanza.
Con ellos los aprendices, luego de familiarizarse con el software, pueden
modificarlo y aumentarlo según su interés personal, o crear proyectos nuevos
teniendo como base las reglas del micromundo.
6. Entornos virtuales de aprendizaje
Es un software con accesos restringidos.
Los EVA son sitios que generalmente están protegidos por
contraseñas, que utilizan los servicios de la web 2.0; estos se
adaptan a las necesidades de los usuarios según el rol de este
(administrador, profesor, tutor y estudiante), permiten la
interacción entre profesor y estudiante y presentan actividades
que pueden realizarse en determinado curso; así como la
evaluación de dicha actividad.
Consta de una plataforma o software dentro del
entorno virtual de aprendizaje, a través de la cual el
ordenador permite dictar las actividades de clase,
de igual forma permitiendo el desarrollo de las
tareas de enseñanza y aprendizaje habituales
Aula virtual
Campus virtual
Es un espacio organizativo de la docencia
ofrecida por una universidad a través de
internet. De esta manera, se puede acceder a la
oferta de formación, habilitada mediante de la
utilización de ordenadores
7. Sin embargo, la razón de tener material abierto es el que los maestros principalmente pero también
los propios estudiantes y representantes puedan hacer ajustes menores en unos casos y en otros
cambios mayores a su propios material educativo donde no estén pasivos ante su propia educación.
El caso del maestro debe permanecer en contacto constantemente con los medios audiovisuales y
con muchos de los materiales de la llamada Tecnologícos (o Educativos), para elaborar así una
educación de calidad y ligado de la mano con los cambios que se den en pleno siglo XXI.
Se trata de la concepción de la computadora como "herramienta intelectual". Supone, básicamente,
la puesta en práctica de técnicas de aprendizaje por descubrimiento, donde la computadora actúa
como medio facilitador del desarrollo de los procesos cognitivos
8. Por medio de un software educativo se accede
a programas orientados al aprendizaje hasta sistemas
operativos completos destinados a la educación
Un sistema operativo puede ser definido como
un conjunto de programas especialmente
hechos para la ejecución de varias tareas, en las
que sirve de intermediario entre el usuario y la
computadora.
Considerando que para este software se elaboro
bajo el sistema WINDONS XP 2007.
El Programa utilizado en el sistema es
Microsoft Point: donde se realizan
presentaciones en forma de fotos con
textos y efectos.
9. Sin embargo, la razón más importante de tener material abierto es el
que los maestros principalmente pero también los propios estudiantes
puedan hacer ajustes menores en unos casos y en otros cambios
mayores a su propios material educativo, donde lo importante es que no
estén pasivos ante su propia educación.
De esta manera se rebasa el nivel únicamente de usuario
de la computadora y se toma un rol activo en su propio
proceso de enseñanza-aprendizaje, además de aprender
a usar la computadora en su vida diaria
10. Las aplicaciones más utilizadas en nuestras salas de clase no son los programas
tutoriales llamativos, y basados en multimedia, que se ven en las secciones educativas de los
almacenes del software.
Las paquetes de software de presentación como PowerPoint se
incorporan fácilmente en salas de clase en red. Los profesores pueden
utilizar software de presentación para agregar contenido multimedia a sus
lecciones.
Los estudiantes utilizan estas herramientas de software como "tablones o
carteles virtuales" para sus informes de clase. Algunas cosas simplemente
no cambian y mostrar a todos lo que uno sabe sigue siendo una parte
importante del proceso de aprendizaje.