Este documento resume tres importantes cambios en la comunicación en el siglo XXI debido a la llegada de Internet y las tecnologías móviles: 1) la posibilidad de acceder a información instantánea y sin barreras geográficas, 2) la capacidad exponencial de recibir y generar contenido multimedia a través de redes sociales y smartphones, y 3) el surgimiento de tabletas como medios portátiles pero más cercanos a computadoras. Asimismo, destaca el potencial de las tabletas como herramientas periodísticas y educativas

1. M2_T3_Tabletas como Medio de Comunicación
Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC
Proyecto Tit@

2. Con la llegada del internet, el
panorama de la comunicación
cambió.
A los medios masivos que
conocemos -prensa, radio y
televisión- se une un gigante
que materializa la posibilidad de
vivir en una aldea global, con
información instantánea y sin
barreras geográficas. Tomada de:
http://alumnossquare.blogspot.com/2015_02_01_archive.ht
ml

3. Hasta hace 10 años, el computador -de escritorio o portátil-
nos permitía acceder a gran cantidad de contenidos y
mantener comunicación constante con personas a lo largo
y ancho del planeta, a través de portales y aplicaciones
como correo electrónico, MSN Messenger, Skype.
Tomada de: http://www.slash-
tv.com/new/273/%C2%BFTablet,-laptop-o-PC?

4. Con la aparición de las redes sociales, la capacidad para
recibir y generar contenido multimedia crece
exponencialmente, convirtiéndonos a todos en
prosumidores, término que acuñara Alvin Toffler para
referirse a sujetos que son productores además de ser
consumidores.
Tomada de: http://www.cadenacinco.com/2015/07/27/redes-
sociales-armas-de-doble-filo/
Tomada de:
http://www.alvarolopezherrera.com/2015/01/prosumidor-el-
consumidor-del-siglo-xxi.html

5. A lo anterior se suma la llegada de los smartphones, que
permiten acceder a información en cualquier momento y
sin cables, recibir contenido y generarlo, con ellos
cualquier ciudadano puede convertirse en periodista
Con esta misma formula, surgen las tabletas igual de
portables pero más cercanas a un computador.
Tomada de: http://www.patrasevents.gr/article/167511-auta-eine-
ta-10-pio-fthina-smartphones-pou-kikloforoun-stin-agora-pics Tomada de: http://www.laptopmag.com/reviews/tablets/apple-
ipad-air-2

6. Aspecto más destacado de las tabletas como medio de
comunicación  potencial como herramienta periodística.
(Acceso a contenidos, generar contenido y compartirlo).
Facilidad para tomar fotos y videos, redactar en blogs y
redes sociales, diseñar páginas web, convierten la tableta
en aliada del periodista contemporáneo.
Tomada de: http://phys.org/news/2012-07-olympics-journalists-swarm-london.html

7. ¿Estamos preparados para ser prosumidores
responsables dada la masificación de las tabletas
como medio para producir y recibir contenidos?
La pregunta que debemos hacernos es…
Tomada de: http://hipertextual.com/archivo/2011/03/la-era-tablet-
que-significa-para-el-sistema-educativo/

8. “las características
técnicas de las tabletas
las convierten en
herramientas
especialmente útiles
para la distribución y
consumo de contenidos
educativos de distintos
formatos y
características: leer,
jugar, ver videos” Mares,
(2012) (p. 7) .
Debemos dinamizar los procesos de enseñanza -
aprendizaje desde una perspectiva más:
Tomado de Módulo Momento 2 Tema 3. P. 6

9. Comunicación en siglo XXI
Tres importantes cambios con implicaciones educativas:
Tomado de Módulo Momento 2 Tema 3. P. 7

10. Es evidente el tremendo impacto que las tecnologías y los
medios de comunicación han provocado en la cultura y en
todos los ámbitos sociales, con lo cual no es gratuito afirmar
que también en el contexto educativo se deje sentir
Tomada de: http://www.dosisdiarias.com/2009/02/2009-02-06.html

11. Es necesaria una alfabetización audiovisual o de medios que
busque fortalecer la capacidad para analizar y producir textos
audiovisuales, así como preparar para el consumo crítico de:
• Cine
• TV
• Publicidad
• Juegos
• Videos
• Simulación de laboratorios
• Textos digitales
Tomada de: http://eficacesoinservibles.blogspot.com/2015/06/los-
medios-decomunicacion-son-el.html

12. Relación Comunicación - Educación
Definiciones de Pérez, J, (2000)
Tomado de Módulo Momento 2 Tema 3. P. 8

13. Los medios hacen posible la fluidez de los diferentes
lenguajes, actualizándose y pensando siempre en el público
que desean persuadir, construyendo sus productos, a partir
del diseño, de los contenidos; considerando:
Tomado de Módulo Momento 2 Tema 3. P. 8

14. En las aulas el maestro
quiere persuadir también
a un público, con un
contexto particular y
estilos de aprendizaje
diferentes.
De igual manera…
Tomada de:
http://www.corriere.it/scuola/secondaria/14_giugno_27/tfa-
secondo-ciclio-miur-abilitazione-tirocinio-concorso-bd50181a-fdfa-
11e3-8c6c-322f702c0f79_foto_zoom_big.shtml

15. Reflexionar + proponer
estrategias en las Instituciones
Educativas, para lograr:
• Desarrollo de la competencia
comunicativa
• Alfabetización en medios
tecnológicos de la información
y la comunicación.
De ahí la pertinencia de un
programa de formación en
ambientes de aprendizaje
mediados por TIC.
Tomada de:
http://calieducadigital.com/apr_aprender/index.php/aprendizaje1
#

16. Se desarrollará la competencia comunicativa…
Tomado de Módulo Momento 2 Tema 3. P. 11

17. Para integrar los medios de las TIC a los ambientes
educativos y en particular las tabletas, de acuerdo con
(Plaza, 2012) es necesario considerar varios aspectos:
Tomado de Módulo Momento 2 Tema 3. P. 12

18. Según Plaza, M, (2012),
las tabletas:
Y poseen las siguientes
características:
Tomado de Módulo Momento 2 Tema 3. P. 13
Tomado de Módulo Momento 2 Tema 3. P. 13

19. “A diferencia de los ordenadores,
con las tabletas el aprendizaje sale
fuera de las aulas, y puede
producirse en cualquier parte y en
cualquier momento, lo que se define
como ubicuidad. El alumno crea,
publica y comparte su propio
conocimiento a la vez que se
beneficia de conocimiento creado
por otros, generando así y
contribuyendo a mantener procesos
cíclicos actualizados
constantemente, que enriquecen la
experiencia de aprender”
(SCOPEO, 2011).
Tomada de: https://d2nylife.wordpress.com/2015/03/19/las-
mejores-aplicaciones-para-los-consentidos-del-hogar/

20. Para usar las tabletas,
como medio de
comunicación en la
educación, es preciso
considerar el diseño de
Ambientes de
Aprendizaje, que
incluyan el diseño
instruccional como el
de interfaz, integrando: Tomado de Módulo Momento 2 Tema 3. P. 17.