El documento discute varios temas relacionados con el currículo educativo. Explica los aprendizajes básicos imprescindibles y deseables, y el Bachillerato General Unificado en Ecuador. También describe el paradigma de la complejidad, la educación sistémica, la educación holística, y los diferentes niveles de concreción del currículo, incluyendo el macrocurrículo y el mesocurrículo.