Los escolares aprenden conceptos básicos de genética a través de un espectáculo de magia e ilusionismo en el Hospital Carlos Haya. El mago José Carlos y la enfermera María Adriaensens utilizan trucos, juegos y ejemplos prácticos como pelotas y pañuelos de colores para explicar células, división celular, genes, cromosomas y las leyes de Mendel de manera entretenida. Los niños van comprendiendo los conceptos mientras se divierten y aplauden las habilidades del ilusionista.
Este documento presenta la historia de Mikel Trueba, quien fue diagnosticado con ELA (esclerosis lateral amiotrófica) y se le dio un plazo de vida de 2 a 5 años. Sin embargo, Mikel ha superado las expectativas y ha continuado viviendo y compartiendo su historia a través de las redes sociales durante más de 10 años. A pesar de las dificultades físicas causadas por la enfermedad, Mikel mantiene una actitud positiva y una gran felicidad de estar vivo. El documento también describe brevemente los síntomas de la
Este documento presenta un reporte de nivelación académica de estudiantes de diferentes grados. Proporciona las calificaciones de los estudiantes en asignaturas como biología, química, matemáticas, física, español, inglés, tecnología e historia. Divide a los estudiantes en tablas por grado académico, desde sexto hasta octavo, e incluye las iniciales y nombres completos de cada estudiante junto con sus calificaciones.
El IBEX-35 alcanza un nuevo máximo histórico de 50.112 puntos. La empresa LINEAS AEREAS ESPACIALES ESPAÑOLAS (LAEE.IB) subió un 125% y cotizó en 52.000 euros. Se espera que la racha alcista de la bolsa española continúe.
El hombre que salva los ojos de los animales el universal cartagenapapawo
Este artículo describe a Juan Pablo Duque Ortiz, un veterinario oftalmólogo colombiano que ha salvado la vista de cientos de animales domésticos y salvajes en Brasil. Ha realizado cirugías exitosas en una variedad de animales como serpientes, osos y aves. Además, ha desarrollado una técnica innovadora que utiliza análisis de color para diagnosticar enfermedades oculares en los animales. Su trabajo no solo salva a los animales, sino que también mejora la calidad de vida de los seres humanos
Un taller itinerante visitó un instituto en Málaga para enseñar conceptos básicos de genética a estudiantes de manera lúdica a través de trucos de magia. Los estudiantes aprendieron sobre células, cromosomas y ADN de forma divertida y luego participaron en un concurso de pintura sobre lo aprendido, con el ganador recibiendo un microscopio y materiales biológicos. El taller pretende transmitir información científica a niños y fomentar su interés por la ciencia.
El documento discute las relaciones y aportes entre las teorías del aprendizaje y la mediación escolar. Explica que las teorías cognitivas como la psicología genética, la psicología histórico-socio-cultural y la teoría psico-social del desarrollo cognitivo proveen las bases para que la mediación escolar brinde estrategias y técnicas que faciliten el aprendizaje y la resolución de conflictos. La mediación escolar se basa en estas teorías del aprendizaje para promover el desar
El documento presenta un examen de biología sobre células para estudiantes de primer año de secundaria. El examen contiene preguntas sobre la historia de la célula, las partes de células animales y vegetales, y las diferencias entre células procariotas y eucariotas. También pide definir varios términos biológicos relacionados con la célula. La profesora Giuliana M. Churano Tinoco proporciona el examen para que los estudiantes demuestren su comprensión de la lección sobre
El documento contiene 4 preguntas sobre el tema 5 de Biología de 1o de Bachillerato sobre la reproducción sexual en animales y plantas. La primera pregunta trata sobre la gametogénesis y la formación de los espermatozoides. La segunda pregunta trata sobre las fases del desarrollo embrionario desde la fecundación hasta el individuo adulto, incluyendo la segmentación. La tercera pregunta pide definir 5 términos relacionados con la reproducción. Y la cuarta pregunta identifica las partes de la flor y sus ór
Este documento presenta la historia de Mikel Trueba, quien fue diagnosticado con ELA (esclerosis lateral amiotrófica) y se le dio un plazo de vida de 2 a 5 años. Sin embargo, Mikel ha superado las expectativas y ha continuado viviendo y compartiendo su historia a través de las redes sociales durante más de 10 años. A pesar de las dificultades físicas causadas por la enfermedad, Mikel mantiene una actitud positiva y una gran felicidad de estar vivo. El documento también describe brevemente los síntomas de la
Este documento presenta un reporte de nivelación académica de estudiantes de diferentes grados. Proporciona las calificaciones de los estudiantes en asignaturas como biología, química, matemáticas, física, español, inglés, tecnología e historia. Divide a los estudiantes en tablas por grado académico, desde sexto hasta octavo, e incluye las iniciales y nombres completos de cada estudiante junto con sus calificaciones.
El IBEX-35 alcanza un nuevo máximo histórico de 50.112 puntos. La empresa LINEAS AEREAS ESPACIALES ESPAÑOLAS (LAEE.IB) subió un 125% y cotizó en 52.000 euros. Se espera que la racha alcista de la bolsa española continúe.
El hombre que salva los ojos de los animales el universal cartagenapapawo
Este artículo describe a Juan Pablo Duque Ortiz, un veterinario oftalmólogo colombiano que ha salvado la vista de cientos de animales domésticos y salvajes en Brasil. Ha realizado cirugías exitosas en una variedad de animales como serpientes, osos y aves. Además, ha desarrollado una técnica innovadora que utiliza análisis de color para diagnosticar enfermedades oculares en los animales. Su trabajo no solo salva a los animales, sino que también mejora la calidad de vida de los seres humanos
Un taller itinerante visitó un instituto en Málaga para enseñar conceptos básicos de genética a estudiantes de manera lúdica a través de trucos de magia. Los estudiantes aprendieron sobre células, cromosomas y ADN de forma divertida y luego participaron en un concurso de pintura sobre lo aprendido, con el ganador recibiendo un microscopio y materiales biológicos. El taller pretende transmitir información científica a niños y fomentar su interés por la ciencia.
El documento discute las relaciones y aportes entre las teorías del aprendizaje y la mediación escolar. Explica que las teorías cognitivas como la psicología genética, la psicología histórico-socio-cultural y la teoría psico-social del desarrollo cognitivo proveen las bases para que la mediación escolar brinde estrategias y técnicas que faciliten el aprendizaje y la resolución de conflictos. La mediación escolar se basa en estas teorías del aprendizaje para promover el desar
El documento presenta un examen de biología sobre células para estudiantes de primer año de secundaria. El examen contiene preguntas sobre la historia de la célula, las partes de células animales y vegetales, y las diferencias entre células procariotas y eucariotas. También pide definir varios términos biológicos relacionados con la célula. La profesora Giuliana M. Churano Tinoco proporciona el examen para que los estudiantes demuestren su comprensión de la lección sobre
El documento contiene 4 preguntas sobre el tema 5 de Biología de 1o de Bachillerato sobre la reproducción sexual en animales y plantas. La primera pregunta trata sobre la gametogénesis y la formación de los espermatozoides. La segunda pregunta trata sobre las fases del desarrollo embrionario desde la fecundación hasta el individuo adulto, incluyendo la segmentación. La tercera pregunta pide definir 5 términos relacionados con la reproducción. Y la cuarta pregunta identifica las partes de la flor y sus ór
El documento describe las funciones principales de las hojas en las plantas. Las hojas realizan la fotosíntesis, proceso mediante el cual captan la luz solar, dióxido de carbono y agua para producir azúcares que sirven de alimento. También llevan a cabo la respiración, proceso mediante el cual la planta consume oxígeno y azúcares para obtener energía. El documento continúa describiendo la diversidad de formas, disposición y características de las hojas, así como un taller para identificar árbo
El documento describe la transposición didáctica como el proceso de transformación del saber científico al saber enseñado en la escuela. Este proceso implica una selección y adaptación de los contenidos para hacerlos comprensibles a los estudiantes. La transposición didáctica permite articular el análisis epistemológico con el análisis didáctico.
Este documento contiene 20 preguntas sobre sales haloideas y oxisales. Las preguntas cubren temas como la formulación de compuestos químicos como el bromuro de calcio y el permanganato de potasio, la diferencia de atomicidad entre compuestos como el sulfato férrico y el clorato de plata, la identificación de sales haloideas como el cloruro de sodio, y la nomenclatura de compuestos como el nitrato ferroso, el sulfato cuproso y el hiposulfito férrico. El documento finaliza solicitando
Este documento presenta conceptos básicos sobre vectores y sus operaciones. Explica que una magnitud vectorial se define por su cantidad numérica, unidad de medida, dirección y sentido. Introduce la notación y elementos de un vector, y describe métodos para la descomposición y composición rectangular de vectores, incluyendo ejemplos numéricos. También cubre la suma de vectores concurrentes y la suma de dos o más vectores.
Este documento describe un experimento para estudiar el movimiento rectilíneo uniforme de una burbuja de aire ascendiendo por un tubo inclinado. El procedimiento incluye medir el tiempo que tarda la burbuja en recorrer distancias fijas y usar los datos para calcular la velocidad media. Los resultados muestran que la velocidad de la burbuja es aproximadamente constante, lo que indica un movimiento rectilíneo uniforme.
Este documento describe un experimento para analizar el movimiento uniformemente acelerado. El experimento utiliza un carril con cojín de aire para registrar la posición de un objeto en movimiento a intervalos regulares de tiempo. Los datos se analizan para determinar las relaciones entre la posición y el tiempo, la velocidad media y el tiempo, y la velocidad instantánea y el tiempo. El análisis muestra que la posición es proporcional al cuadrado del tiempo y que la velocidad es directamente proporcional al tiempo, lo que indica una aceler
El documento proporciona información sobre las principales estructuras y orgánulos celulares, incluyendo su ubicación y función. Describe los componentes de la célula como la membrana plasmática, citoplasma, núcleo, nucleolo, mitocondrias, ribosomas, retículo endoplasmático, aparato de Golgi, lisosomas, cloroplastos y centríolos. Explica que cada uno desempeña un papel importante en funciones como la respiración celular, síntesis de proteínas, metabolismo y divis
El documento describe las biomoléculas inorgánicas y orgánicas que componen los seres vivos. Explica que 27 elementos forman la materia viva, divididos en macroelementos como el carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y fósforo; y oligoelementos como el calcio, hierro y magnesio. Luego describe las principales biomoléculas inorgánicas como el agua, ácidos, bases, sales minerales y gases; y las orgánicas como glúcidos, lípidos, proteínas
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes de ingeniería civil para verificar si el movimiento de una burbuja dentro de una manguera es rectilíneo uniforme o uniformemente variado. Los estudiantes midieron la posición de la burbuja a intervalos de tiempo y graficaron los resultados para determinar la naturaleza del movimiento. Concluyeron que aunque los resultados apuntaban a un movimiento rectilíneo uniforme, errores humanos en las mediciones no les permitieron verificarlo con precisión.
Distribución poblacional. Guía para segundo medio, BiologíaHogar
Una guía sobre distribución y densidad poblacional. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos usando esta guía, la cual presenta 4 modelos gráficos y de datos, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
El documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio para demostrar las propiedades del movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y el movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). En la prueba de MRU, se midieron la aceleración y velocidad de un carrito que se movió a velocidad constante. En la prueba de MRUV, se midieron la posición, velocidad y aceleración de un carrito en un plano inclinado, donde la velocidad aumentó constantemente debido a la gravedad. Los datos
Meiosis. Guía para 2º medio biología, basada en modelosHogar
Una guía sobre meiosis. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos usando esta guía, la cual presenta 5 modelos gráficos y de datos, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente sirve como facilitador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
¿Quién come a quien?. red trófica, hoja de trabajo. 1º Medio, BiologíaHogar
La actividad propone construir una red trófica de un ecosistema de laguna. Los estudiantes deben dibujar la red con organismos en niveles tróficos, desde productores en la parte inferior hasta depredadores terciarios en la parte superior. La actividad incluye información sobre las relaciones alimentarias entre organismos como algas, plantas, renacuajos, peces, patos y más, para que los estudiantes respondan preguntas sobre los niveles tróficos y los posibles efectos de remover un organismo de la red.
Este documento presenta una guía de práctica de laboratorio sobre el movimiento rectilíneo uniformemente variado. El objetivo es identificar y describir este tipo de movimiento a través de un experimento con un carrito y un plano inclinado. Se detallan los materiales, procedimiento y cálculos requeridos, así como preguntas para analizar los resultados y conclusiones sobre los aprendizajes obtenidos.
Orgánulos celulares. Guía para 1º Medio, biologíaHogar
Guía sobre orgánulos de células eucariotas. Está ilustrada con imágenes tomadas por microscopios electrónico o de barrido. El alumno debe identificarlos y dar su función usando sus propios conocimientos o usando bibliografía. Se incluye a la pared celular.
Transferencia de energía en los seres vivos. Guía para primero medio, Biología.Hogar
La transferencia de energía en los seres vivos se describe mediante dos modelos. El Modelo 1 muestra cómo un herbívoro come 4g de pasto por día y aumenta su biomasa en 0.64g, mientras elimina 2.4g de desechos. El Modelo 2 compara la eficiencia energética de dos herbívoros, mostrando que la mayor parte de la energía del pasto se degrada a través de la respiración y los desechos.
Niveles de organización biológica. Guía para 1º Medio Educación ChilenaHogar
Una guía sobre niveles jerárquicos de organización biológica. Se consideran los niveles desde célula hasta sistema de órganos. La guía tiene links a animaciones de la WEB relacionadas con el tema y se sugieren realizar actividades del libro guía BIOLOGÍA, para 1º Medio de la editorial Santilana
Una guía sobre grupos sanguíneos y sistema ABO y Rh. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos usando esta guía, la cual presenta 3 modelos gráficos y de datos, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Este documento explica los conceptos básicos de los vectores en física y matemática. Define vectores como magnitudes que requieren especificar su dirección y sentido, a diferencia de las magnitudes escalares que solo necesitan su medida. Describe cómo representar vectores geométricamente y mediante pares ordenados, y define operaciones como la suma, resta y multiplicación de vectores. Explica propiedades como la conmutatividad, asociatividad y neutro aditivo de la suma vectorial.
Este documento describe las características básicas de las células. Explica que la célula es la unidad fundamental de los seres vivos y hay dos tipos principales: procariotas y eucariotas. También describe las estructuras celulares clave como la membrana, el núcleo y los orgánulos. Además, explica que los organismos pueden ser unicelulares o multicelulares y que las células cumplen funciones específicas dependiendo de su tipo.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El documento describe las funciones principales de las hojas en las plantas. Las hojas realizan la fotosíntesis, proceso mediante el cual captan la luz solar, dióxido de carbono y agua para producir azúcares que sirven de alimento. También llevan a cabo la respiración, proceso mediante el cual la planta consume oxígeno y azúcares para obtener energía. El documento continúa describiendo la diversidad de formas, disposición y características de las hojas, así como un taller para identificar árbo
El documento describe la transposición didáctica como el proceso de transformación del saber científico al saber enseñado en la escuela. Este proceso implica una selección y adaptación de los contenidos para hacerlos comprensibles a los estudiantes. La transposición didáctica permite articular el análisis epistemológico con el análisis didáctico.
Este documento contiene 20 preguntas sobre sales haloideas y oxisales. Las preguntas cubren temas como la formulación de compuestos químicos como el bromuro de calcio y el permanganato de potasio, la diferencia de atomicidad entre compuestos como el sulfato férrico y el clorato de plata, la identificación de sales haloideas como el cloruro de sodio, y la nomenclatura de compuestos como el nitrato ferroso, el sulfato cuproso y el hiposulfito férrico. El documento finaliza solicitando
Este documento presenta conceptos básicos sobre vectores y sus operaciones. Explica que una magnitud vectorial se define por su cantidad numérica, unidad de medida, dirección y sentido. Introduce la notación y elementos de un vector, y describe métodos para la descomposición y composición rectangular de vectores, incluyendo ejemplos numéricos. También cubre la suma de vectores concurrentes y la suma de dos o más vectores.
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El documento describe las biomoléculas inorgánicas y orgánicas que componen los seres vivos. Explica que 27 elementos forman la materia viva, divididos en macroelementos como el carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y fósforo; y oligoelementos como el calcio, hierro y magnesio. Luego describe las principales biomoléculas inorgánicas como el agua, ácidos, bases, sales minerales y gases; y las orgánicas como glúcidos, lípidos, proteínas
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El documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio para demostrar las propiedades del movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y el movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). En la prueba de MRU, se midieron la aceleración y velocidad de un carrito que se movió a velocidad constante. En la prueba de MRUV, se midieron la posición, velocidad y aceleración de un carrito en un plano inclinado, donde la velocidad aumentó constantemente debido a la gravedad. Los datos
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La actividad propone construir una red trófica de un ecosistema de laguna. Los estudiantes deben dibujar la red con organismos en niveles tróficos, desde productores en la parte inferior hasta depredadores terciarios en la parte superior. La actividad incluye información sobre las relaciones alimentarias entre organismos como algas, plantas, renacuajos, peces, patos y más, para que los estudiantes respondan preguntas sobre los niveles tróficos y los posibles efectos de remover un organismo de la red.
Este documento presenta una guía de práctica de laboratorio sobre el movimiento rectilíneo uniformemente variado. El objetivo es identificar y describir este tipo de movimiento a través de un experimento con un carrito y un plano inclinado. Se detallan los materiales, procedimiento y cálculos requeridos, así como preguntas para analizar los resultados y conclusiones sobre los aprendizajes obtenidos.
Orgánulos celulares. Guía para 1º Medio, biologíaHogar
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Transferencia de energía en los seres vivos. Guía para primero medio, Biología.Hogar
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Una guía sobre grupos sanguíneos y sistema ABO y Rh. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos usando esta guía, la cual presenta 3 modelos gráficos y de datos, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Este documento explica los conceptos básicos de los vectores en física y matemática. Define vectores como magnitudes que requieren especificar su dirección y sentido, a diferencia de las magnitudes escalares que solo necesitan su medida. Describe cómo representar vectores geométricamente y mediante pares ordenados, y define operaciones como la suma, resta y multiplicación de vectores. Explica propiedades como la conmutatividad, asociatividad y neutro aditivo de la suma vectorial.
Este documento describe las características básicas de las células. Explica que la célula es la unidad fundamental de los seres vivos y hay dos tipos principales: procariotas y eucariotas. También describe las estructuras celulares clave como la membrana, el núcleo y los orgánulos. Además, explica que los organismos pueden ser unicelulares o multicelulares y que las células cumplen funciones específicas dependiendo de su tipo.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Magia Xamán en el Hospital Carlos Haya
1. La magia de la genética. SUR.es Page 1 of 2
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MÁLAGA
La magia de la genética
Escolares aprenden la relación entre células, cromosomas y genes en un espectáculo de ilusionismo y juego de manos en Carlos Haya
ÁNGEL ESCALERA | MÁLAGA
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LAS FRASES
La aparición del mago José Carlos es acogida con un
aplauso. Los que baten las palmas son una treintena de
escolares de quinto de Primaria del colegio público Ricardo
León. Los chavales participan en un taller de genética que se
celebra en el Hospital Carlos Haya, promovido por la MARÍA ADRIAENSENS,
Consejería de Salud. El objetivo es que los niños aprendan ENFERMERA Y
conceptos básicos de la genética mediante un espectáculo de ESTUDIANTE DE MEDICINA
magia. «Menuda birria de aplauso», afirma José Carlos. Y,
«Es importante ganarse la
dirigiéndose a María, que comparte con él las explicaciones a
atención de los niños desde el
los chicos, señala: «Vamos a empezar de nuevo».
primer momento para que
Su compañera, consciente de que hay que ganarse desde el capten bien lo que les
principio la atención de la chiquillería, dice: «Hola, me llamo explicamos»
María y os voy a hablar de la genética a través de la magia.
JOSÉ CARLOS SÁNCHEZ,
Con todos vosotros, el gran mago José Carlos». Esta vez la Un huevo frito de plástico les sirve a María Adriaensens y
INGENIERO QUÍMICO Y
ovación es atronadora. «Esto ya es otra cosa», indica el José Carlos Sánchez para explicar la célula. / ANTONIO
MAGO SALAS
ilusionista. María y él ya han conseguido lo que pretendían:
despertar el interés de los alumnos. «La magia, que me ha
gustado desde pequeño, es mi
María Adriaensens, enfermera y estudiante de tercero de
gran afición. Lo paso muy bien
Medicina, y José Carlos Sánchez, ingeniero químico,
con este espectáculo»
demuestran que saben hacer su trabajo con solvencia. A
medida que pasan los minutos, los niños están cada vez más
metidos en el taller y siguen con expectación las habilidades
manuales de José Carlos.
María pregunta: «¿Alguien puede decirme qué es la genética». Un alumno responde que es algo
relacionado con los genes. «¿Y qué son los genes»?, inquiere María. La respuesta de un chaval no se
hace esperar. «Los genes son personas que saben mucho».
El error es aclarado de inmediato. «Los genes son los que nos hacen seres únicos», precisa la enfermera
mientras el mago saca un mapache de peluche (Rigodón). Lo maneja con tan destreza que parece real.
Eso creen los chavales hasta que se dan cuenta de que es un truco. Risas, aplausos y caras de
admiración despiden a Rigodón.
División celular
La clase continúa. Las palabras de María y de José Carlos, acompañadas de los juegos, van calando en
los escolares. Para hablar de la célula se recurre a un huevo frito de plástico. La yema es el núcleo. Los
chicos captan en seguida la comparación. Para explicar la división celular, José Carlos se vale de unas VIDEOS DE MALAGA más videos [+]
pequeñas pelotas. Pide la ayuda de un niño. Elige a Vladis. El chaval sigue sin pestañear las indicaciones
del mago. Este tiene una pelota en la mano y, por ensalmo, se convierte en dos, y luego, en tres, y a
continuación en cuatro... El ejemplo es claro. Los pequeños aplauden e intentan averiguar cómo hace el
ilusionista la estratagema que permite que no paren de salir pelotitas.
Al contarles las leyes de Mendel, padre de la genética, María les habla de guisantes amarillos y verdes, y
de lo que sucede si se mezclan. Se trata de que aprendan que hay genes dominantes y otros recesivos.
Para hacer más comprensible la enseñanza, José Carlos mete pañuelos amarillos y verdes en una bolsa.
Luego hace lo mismo con un huevo. Términos como cromosoma, genes o ribosoma se combinan con
sagaces juegos de manos.
Los alumnos van asimilando la información mientras se divierten. Para finalizar, visitan el laboratorio de
medicina regenerativa de la Fundación Imabis y participan en un concurso de dibujo en el que plasman
algunos de los conceptos que les han enseñando María y José Carlos. La magia ha funcionado.
ACTUALIDAD
Concepción Gutiérrez habla de la nueva
Cuenta AZUL de iBanesto, alta remuneración con total disponibilidad terminal del aeropuerto
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magia, genetica
Bienvenido a
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