Malla curricular
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Este documento presenta la malla curricular de un énfasis en artes y diseño para la educación media fortalecida en la Universidad de la Salle. La malla incluye cuatro áreas disciplinares (fundamentación, profundización, expresión gráfica e informática gráfica) y ocho cursos distribuidos en cuatro periodos académicos para desarrollar competencias en diseño, comunicación visual, tecnología y emprendimiento en el área de las artes.
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El diseño gráfico es una profesión que se enfoca en concebir y realizar comunicaciones visuales a través de medios industriales para transmitir mensajes específicos a grupos sociales. Esta carrera de 8 semestres otorga el título de Licenciado en Diseño Gráfico y capacita a los estudiantes para generar ideas creativas y estrategias de comunicación visual aplicables a campos como editorial, publicidad y ambiental. Los graduados pueden desempeñarse en empresas de diseño gráfico, producción visual y publicitaria, así como en
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El diseño gráfico es una profesión que concibe, programa y realiza comunicaciones visuales mediante medios industriales para transmitir mensajes específicos a grupos sociales de manera gráfica. Esta actividad permite comunicar ideas y valores considerando factores sociales, culturales, económicos, estéticos y tecnológicos. Debido al crecimiento de la información y las nuevas tecnologías, la demanda de diseñadores gráficos es mayor que nunca.
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El diseño gráfico es una profesión dedicada a la comunicación visual mediante la concepción, planificación y creación de mensajes destinados a grupos sociales. El diseñador gráfico es un especialista en comunicaciones visuales que sigue un proceso que incluye definir el problema, establecer objetivos, crear una estrategia, visualizar el diseño, programar la producción y supervisarla. Este proceso requiere conocimientos en comunicación, percepción visual, administración, tecnología y evaluación.
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Licenciatura en diseño gráfico uaeh
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ÁREA 4: Artes y Humanidades. GRUPO 513 ENP 9 UNAM c
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Este documento presenta los resultados de las pruebas de intereses profesionales y aptitudes aplicadas a los estudiantes de los cursos 11 JM del Colegio Diego Montaña Cuéllar. Resume los datos sobre los intereses profesionales de los estudiantes, mostrando que sus principales intereses son las ciencias de la salud, ciencias económicas y ciencias aplicadas a la tecnología. También incluye anexos con sugerencias para la orientación profesional y réplicas de los materiales entregados a los estudiantes.
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El documento presenta los resultados de las pruebas de intereses y aptitudes aplicadas a estudiantes de un colegio. En la primera sección, resume los datos sobre los intereses profesionales más comunes entre los estudiantes evaluados. El grupo más popular fue Ciencias de la Salud. En la segunda sección, presenta datos consolidados sobre las aptitudes académicas de los estudiantes. El documento concluye con anexos que sugieren formas de usar esta información en el aula.
30.informe pruebas.la floresta sur.2015.jm 1-6
Este informe resume los resultados de las pruebas de intereses profesionales y aptitudes aplicadas a estudiantes del curso 11 JM. Los estudiantes mostraron mayor interés en carreras de Ciencias Económicas, Administrativas y del Mercadeo, seguido de Áreas Artísticas y Ciencias de la Salud. No hubo interés en Ciencias Exactas aplicadas a la Tecnología ni Investigación en Ciencias Exactas. El informe incluye recomendaciones para utilizar los datos en orientación profesional y mejora del plan de estudios
Propuesta de Egresados
El documento propone la creación de asociaciones de exalumnos de instituciones educativas a través de redes sociales como Facebook para mantenerse en contacto con los egresados, compartir información sobre eventos y oportunidades, y obtener datos sobre las actividades profesionales y académicas de los egresados mediante encuestas en línea. Los orientadores administrarían los grupos y usarían la información para brindar orientación vocacional continua.
Syllabus Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
Este documento presenta la descripción de varios cursos de Ciencias Económicas y Administrativas en el Colegio Villa Amalia. Incluye los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación de cada curso en contabilidad, análisis financiero y fundamentos de administración en diferentes semestres. Los contenidos se enfocan en temas contables, financieros y de gestión empresarial para que los estudiantes comprendan e integren analíticamente estos conceptos.
Malla curricular Administración
Este documento presenta el plan de estudios de un programa de administración de empresas. Detalla las competencias específicas a desarrollar por semestre, incluyendo fundamentos contables, administrativos y de la especialización. También incluye la carga horaria y créditos de las asignaturas de cada semestre, como fundamentos de administración I y II, contabilidad y análisis financiero.
Syllabus MIT
El documento resume los microcurrículos actualizados para las asignaturas de Expresión Gráfica I, Álgebra Lineal I y la electiva en Tecnología en el IED Antonio Van Uden. Los docentes han enviado la información curricular actualizada para Expresión Gráfica I y Álgebra Lineal I, siguiendo el formato requerido, mientras que aún falta la información actualizada para la electiva en Tecnología.
Malla curricular MIT
El documento presenta el plan de estudios de un programa de 4 semestres. En cada semestre se detallan las asignaturas con sus horas presenciales, horas individuales y créditos. El plan incluye asignaturas de matemáticas, ciencias, expresión gráfica, herramientas digitales y programación. Además, describe las competencias a desarrollar como la capacidad de plantear y resolver problemas mediante el lenguaje matemático.
Protocolo y Syllabus-Lenguas y Humanidades
Este documento presenta el protocolo orientador para la implementación de los diseños curriculares construidos durante la fase anterior de acompañamiento al desarrollo de la Educación Media Fortalecida en el Colegio Antonio Van Uden IED. Describe el proceso de diseño e implementación curricular llevado a cabo entre 2014 y 2015 con el apoyo de la Universidad de La Salle, el cual incluyó la construcción de una propuesta curricular inicial, su validación a través de observaciones de clase, grupos focales y formación docente, y los ajustes real
Syllabus La palestina
Este documento presenta un microcurrículo para el espacio académico de Teoría de la Comunicación en el Colegio La Palestina. Incluye la identificación del programa, departamento, créditos, horario, profesores, competencias a desarrollar, contenidos por unidad, estrategias de enseñanza y evaluación. El objetivo es fortalecer habilidades comunicativas proporcionando conocimientos teóricos sobre la comunicación como disciplina.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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- 1. Proyecto 891 - Universidad de la Salle – SED Educación Media Fortalecida y Mayor Acceso a Edcucación Superior IED REPÚBLICA DE COLOMBIA - MALLA CURRICULAR – ÉNFASIS ARTES Y DISEÑO Competencia General Valora y argumenta la importancia dela función social delas artes y el diseño. Conoce, comprende y analiza demanera crítica la función del diseño y creación de mensajes visuales en el area de la comunicación visual,estética y artística .Desarrolla destrezas y habilidades para utilizar apropiadamente las herramientas informáticas y los recursos tecnológicos relacionadoscon la comunicación visual y estética. Formula proyectos de gestión empresarial y de emprendimiento en el área de la comunicación visual y las artes teniendo como ejes principales los valores para laconvivencia y la ciudadanía. Áreas disciplinares Fundamentación Profundización Introducción al Diseño I Introducción al Diseño II Expresión Gráfica I Expresión Gráfica II Comunicación Visual I Comunicación Visual II Informática Gráfica I Informática Gráfica II Periodos Académicos I II III IV Total HP-HI TOTAL CRÉDITOS