El documento define el maltrato infantil y clasifica sus diferentes tipos, incluyendo malos tratos activos como físicos y sexuales, y pasivos como la negligencia. Explica que la detección temprana es clave y lista indicadores físicos, de comportamiento, académicos y familiares. Finalmente, detalla los pasos a seguir si un profesor sospecha maltrato: notificar al tutor, director, equipo de orientación y, si es necesario, a servicios sociales.
Este documento resume la normativa y definiciones sobre el maltrato infantil, clasificando los tipos de maltrato en activos y pasivos. Explica los indicadores físicos, comportamentales, académicos y familiares de maltrato, así como la importancia de la detección temprana. Finalmente, describe el procedimiento a seguir ante una posible situación de maltrato, incluyendo la notificación a las autoridades competentes.
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, emocional, negligencia y abuso sexual. También discute los factores de riesgo, indicadores y consecuencias graves del maltrato infantil como daño físico, emocional y social a largo plazo si no se aborda adecuadamente. El maltrato infantil es un problema grave de salud pública en México que requiere atención urgente.
El documento define el maltrato infantil como cualquier acción u omisión que prive a un niño de sus derechos y bienestar. Explica que puede incluir maltrato físico, negligencia, maltrato emocional y abuso sexual. También puede ocurrir de manera familiar, institucional o social. El maltrato puede tener efectos físicos y psicológicos a largo plazo en las víctimas. Para prevenirlo, la sociedad debe concientizarse y los profesionales deben capacitarse para reconocer los indicios.
Plan de prevencion primaria de abuso y maltrato infanil Maria Garcia
Este documento presenta un plan de prevención primaria del abuso y maltrato infantil desarrollado por una estudiante de psicología. El plan describe los objetivos de promover una actitud comprensiva sobre el maltrato infantil y favorecer la detección temprana. También define los diferentes tipos de abuso, sus causas y consecuencias, y cómo identificar si un niño está siendo maltratado a través de señales físicas y de comportamiento. El documento concluye señalando la necesidad de cambiar las actitudes hacia los
Este documento define el maltrato infantil, clasifica sus diferentes tipos (físico, emocional, sexual y por negligencia) y describe cómo se manifiesta y las consecuencias que trae. Explica que el maltrato infantil incluye cualquier acción u omisión que cause daño físico o psicológico a un menor y amenace su desarrollo. También identifica señales de comportamiento que pueden indicar que un niño es víctima de maltrato, como ausencias escolares, bajo rendimiento y conductas depresivas o
El documento define el maltrato infantil como cualquier acción u omisión no accidental por parte de los padres o cuidadores que causa daño físico o psicológico al menor y amenaza su desarrollo. Se describen varios tipos de maltrato como físico, sexual, emocional y abandono, así como el maltrato institucional. El maltrato tiene un impacto negativo en el desarrollo del niño al afectar su capacidad de cumplir metas apropiadas para su edad.
Este documento presenta un plan de exposición sobre las diversas formas de maltrato infantil. Define el maltrato infantil y clasifica sus formas en físico, negligencia, psicológico y sexual. Explica las causas y efectos del maltrato, así como sus síntomas, tratamiento y métodos de prevención primaria, secundaria y terciaria. Concluye que los niños maltratados de hoy se convertirán en adultos problemáticos mañana y es necesario fomentar campañas para denunciar el maltrato infantil.
El documento describe las diferentes formas de maltrato infantil, incluyendo maltrato físico, emocional, sexual y negligencia. Explica que el maltrato puede ocurrir en el hogar, escuela u otros entornos y destaca la importancia de identificar indicadores de conducta y físicos para detectar cuando un niño puede estar siendo maltratado.
Este documento resume la normativa y definiciones sobre el maltrato infantil, clasificando los tipos de maltrato en activos y pasivos. Explica los indicadores físicos, comportamentales, académicos y familiares de maltrato, así como la importancia de la detección temprana. Finalmente, describe el procedimiento a seguir ante una posible situación de maltrato, incluyendo la notificación a las autoridades competentes.
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, emocional, negligencia y abuso sexual. También discute los factores de riesgo, indicadores y consecuencias graves del maltrato infantil como daño físico, emocional y social a largo plazo si no se aborda adecuadamente. El maltrato infantil es un problema grave de salud pública en México que requiere atención urgente.
El documento define el maltrato infantil como cualquier acción u omisión que prive a un niño de sus derechos y bienestar. Explica que puede incluir maltrato físico, negligencia, maltrato emocional y abuso sexual. También puede ocurrir de manera familiar, institucional o social. El maltrato puede tener efectos físicos y psicológicos a largo plazo en las víctimas. Para prevenirlo, la sociedad debe concientizarse y los profesionales deben capacitarse para reconocer los indicios.
Plan de prevencion primaria de abuso y maltrato infanil Maria Garcia
Este documento presenta un plan de prevención primaria del abuso y maltrato infantil desarrollado por una estudiante de psicología. El plan describe los objetivos de promover una actitud comprensiva sobre el maltrato infantil y favorecer la detección temprana. También define los diferentes tipos de abuso, sus causas y consecuencias, y cómo identificar si un niño está siendo maltratado a través de señales físicas y de comportamiento. El documento concluye señalando la necesidad de cambiar las actitudes hacia los
Este documento define el maltrato infantil, clasifica sus diferentes tipos (físico, emocional, sexual y por negligencia) y describe cómo se manifiesta y las consecuencias que trae. Explica que el maltrato infantil incluye cualquier acción u omisión que cause daño físico o psicológico a un menor y amenace su desarrollo. También identifica señales de comportamiento que pueden indicar que un niño es víctima de maltrato, como ausencias escolares, bajo rendimiento y conductas depresivas o
El documento define el maltrato infantil como cualquier acción u omisión no accidental por parte de los padres o cuidadores que causa daño físico o psicológico al menor y amenaza su desarrollo. Se describen varios tipos de maltrato como físico, sexual, emocional y abandono, así como el maltrato institucional. El maltrato tiene un impacto negativo en el desarrollo del niño al afectar su capacidad de cumplir metas apropiadas para su edad.
Este documento presenta un plan de exposición sobre las diversas formas de maltrato infantil. Define el maltrato infantil y clasifica sus formas en físico, negligencia, psicológico y sexual. Explica las causas y efectos del maltrato, así como sus síntomas, tratamiento y métodos de prevención primaria, secundaria y terciaria. Concluye que los niños maltratados de hoy se convertirán en adultos problemáticos mañana y es necesario fomentar campañas para denunciar el maltrato infantil.
El documento describe las diferentes formas de maltrato infantil, incluyendo maltrato físico, emocional, sexual y negligencia. Explica que el maltrato puede ocurrir en el hogar, escuela u otros entornos y destaca la importancia de identificar indicadores de conducta y físicos para detectar cuando un niño puede estar siendo maltratado.
El documento habla sobre el maltrato infantil. Define el maltrato infantil como cualquier conducta que cause daño físico o psicológico a un menor de 18 años. Explica que el maltrato puede ocurrir cuando el núcleo familiar se vuelve hostil hacia el niño y puede resultar en abandono, abuso o incluso la muerte del niño. Identifica varios tipos de maltrato infantil y sus posibles consecuencias negativas en el desarrollo físico y psicológico del niño.
El documento describe un caso de maltrato infantil. Una niña de 5 años con síndrome de Down fue llevada a urgencias con una luxación en el codo causada por una caída, pero presentaba múltiples lesiones antiguas y actuales indicativas de maltrato físico. La madre justificó las lesiones diciendo que la niña era inquieta y se caía seguido, a veces atándola a la cama. El contexto familiar mostraba conflictos de pareja e involucraba a los niños. El documento luego describe diferentes tipos de maltrato
El documento habla sobre el maltrato infantil. Define cinco tipos principales: abuso físico, abuso sexual, maltrato emocional, abandono físico y abandono emocional. Explica algunos indicadores de maltrato en los niños como señales físicas repetidas, cambios de conducta o relaciones hostiles. También menciona indicadores en los padres como no preocuparse por el niño o justificar la disciplina rígida. Finalmente, señala que el maltrato puede tener consecuencias psicológicas a largo plazo
El documento describe varios programas educativos para niños maltratados. Estos programas se enfocan en entrenar a los padres en habilidades parentales positivas como la disciplina no violenta, el refuerzo positivo, y el control de la ira. También abordan factores de riesgo como el estrés, la pobreza, y la falta de habilidades sociales a través de consejería, entrenamiento laboral, y apoyo social. El objetivo final es prevenir el maltrato infantil mejorando la interacción entre padres e hijos.
Detrás de un niño maltratado hay siempre una persona que daña y otra que callaluisa fernanda orozco
El documento define el maltrato infantil como acciones, omisiones o tratos negligentes por parte de personas, instituciones o la sociedad que privan al niño de sus derechos y bienestar. Se clasifican diferentes tipos de maltrato como físico, emocional, abandono físico y emocional, abuso sexual y síndrome de Münchhausen por poderes. También se describen indicadores de maltrato que pueden observarse en el niño y sus padres o cuidadores como señales físicas, cambios de conducta, falta de cuid
Plan De Prevencion Primaria Abuso Y Maltrato InfantilEdu
Este documento presenta un plan de prevención primaria del abuso y maltrato infantil. Describe el maltrato infantil y su clasificación, identificando factores de riesgo como baja autoestima de la madre, percepción negativa del niño, edad joven de la madre y antecedentes de maltrato prenatal. Propone sensibilizar a profesionales, mejorar habilidades parentales, prevenir embarazos no deseados, identificar castigos inapropiados, brindar orientación sobre disciplina y estimulación del niño, e identificar puntos
El documento describe las diferentes formas de maltrato psicológico infantil, incluyendo negligencia emocional, abandono emocional y maltrato emocional. Explica que este tipo de maltrato puede causar daños en el desarrollo emocional, social e intelectual de un niño. Los estudios muestran que los niños maltratados psicológicamente tienen peores resultados escolares y puntajes más bajos en pruebas de inteligencia.
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo maltrato físico, abandono físico y emocional, abuso sexual, maltrato emocional y maltrato institucional. También detalla varios indicadores de maltrato infantil en el comportamiento y apariencia del niño, así como en los padres y cuidadores. Finalmente, menciona algunos diagnósticos diferenciales que pueden causar lesiones similares al maltrato.
Este documento trata sobre el maltrato infantil y la respuesta educativa. Define el maltrato infantil según la OMS e identifica cinco tipos principales: abuso físico, abuso sexual, maltrato emocional, abandono físico y abandono emocional. También describe indicadores del maltrato en niños y padres. Finalmente, explica cómo los profesores y centros educativos deben responder ante la sospecha o evidencia de maltrato, notificando a servicios sociales o autoridades judiciales.
El maltrato infantil incluye el abuso físico, sexual, emocional y el abandono físico y emocional, los cuales pueden causar daño físico y psicológico a los niños y amenazar su desarrollo. Los tipos de maltrato infantil son el abuso físico, sexual, emocional, el abandono físico y emocional. El maltrato infantil tiene consecuencias como trastornos conductuales, emocionales y problemas en el desarrollo de los niños.
(PPT) El maltrato a menores y la respuesta social y educativaAmaiaLertxundiPerure
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo maltrato físico, verbal, emocional, abuso sexual, bullying, ciberbullying e institucional. También explica las causas del maltrato infantil como habilidades parentales deficientes y expectativas irrealistas de los niños. La respuesta ante el maltrato implica la detección, notificación, investigación, evaluación y planificación de intervenciones por parte de los servicios sociales y, en casos graves, el Instituto de Atención Social a la Infancia. El personal educativo debe comunic
El documento define el maltrato infantil como cualquier acción u omisión no accidental por parte de los padres o cuidadores que cause daño físico o psicológico al menor o amenace su desarrollo. Se describen tres tipos principales de maltrato: maltrato físico, abandono físico y abuso sexual. El maltrato físico incluye daño o enfermedad causados intencionalmente al niño o ponerlo en riesgo por negligencia. El abandono físico implica no satisfacer las necesidades básicas del niño. Y
El documento discute el maltrato infantil, incluyendo las clases de maltrato, sus consecuencias, y cómo prevenirlo. Explica que el maltrato infantil incluye el abuso físico, emocional y sexual de niños, y que puede causar daños físicos y psicológicos que amenazan su desarrollo. También cubre las acciones que se pueden tomar si un niño es víctima de maltrato.
El documento trata sobre el maltrato infantil. Define el maltrato infantil y describe sus diferentes tipos como el maltrato físico, emocional, abandono, abuso sexual y más. Explica los signos para sospechar los diferentes tipos de maltrato en los niños y en sus familias. Finalmente, señala las consecuencias que puede tener el maltrato infantil en la vida adulta como baja autoestima, acciones violentas y consumo excesivo de drogas.
El documento define el maltrato infantil como cualquier acto u omisión que prive a los niños de sus derechos o dificulte su desarrollo óptimo. Explica los diferentes tipos de maltrato, incluyendo el físico, sexual, emocional y por negligencia. También describe indicadores de maltrato en el niño y en los padres/cuidadores, como señales físicas repetidas, problemas de comportamiento, y falta de atención a las necesidades básicas del niño.
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo maltrato físico, psicológico, abuso sexual, negligencia y abandono. También identifica factores que incrementan la probabilidad de maltrato por parte de los niños y los padres, como problemas de comportamiento del niño, antecedentes familiares disfuncionales, aislamiento social de los padres y expectativas irreales sobre el desarrollo infantil. Finalmente, presenta indicadores que pueden señalar la presencia de abuso físico, sexual o negligencia en un niño
El maltrato infantil se define como cualquier acción u omisión no accidental por parte de los padres o cuidadores que cause daño físico o psicológico al niño o ponga en riesgo su desarrollo. Existen cinco tipos básicos: abuso físico, abandono o negligencia, abuso sexual, maltrato emocional y psicológico. La mayoría de los casos ocurren dentro de la familia y es difícil de identificar el maltrato emocional. Se deben investigar los indicadores de conducta como ausencias escolares, bajo re
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, la negligencia, el maltrato emocional, el abuso sexual y el síndrome de Münchausen por poderes. Explica que el maltrato infantil ha existido desde tiempos remotos pero que solo en el siglo XX se le consideró un delito. También explora las causas del maltrato infantil, señalando que los modelos sociológico, cognitivo, psiquiátrico e integral del maltrato infantil intentan explicar su aparición.
El maltrato a menores y la respuesta educativa. Tipos de maltratos.MFatimaGS
Este documento define el maltrato infantil y proporciona indicadores para su detección. Explica que el maltrato incluye abuso físico, emocional o sexual, así como negligencia, y clasifica los tipos de maltrato. Además, describe indicadores físicos, comportamentales, académicos y familiares de maltrato, e indica que los profesores deben notificar a las autoridades competentes si sospechan maltrato para proteger al niño.
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, la negligencia, el maltrato emocional, el abuso sexual, el síndrome de Münchausen por poderes y el maltrato prenatal e institucional. También discute los factores de riesgo y protección, las dificultades en la detección del maltrato y el importante papel que juega la escuela en la detección temprana y notificación a los servicios sociales.
El documento habla sobre el maltrato infantil. Define el maltrato infantil como cualquier conducta que cause daño físico o psicológico a un menor de 18 años. Explica que el maltrato puede ocurrir cuando el núcleo familiar se vuelve hostil hacia el niño y puede resultar en abandono, abuso o incluso la muerte del niño. Identifica varios tipos de maltrato infantil y sus posibles consecuencias negativas en el desarrollo físico y psicológico del niño.
El documento describe un caso de maltrato infantil. Una niña de 5 años con síndrome de Down fue llevada a urgencias con una luxación en el codo causada por una caída, pero presentaba múltiples lesiones antiguas y actuales indicativas de maltrato físico. La madre justificó las lesiones diciendo que la niña era inquieta y se caía seguido, a veces atándola a la cama. El contexto familiar mostraba conflictos de pareja e involucraba a los niños. El documento luego describe diferentes tipos de maltrato
El documento habla sobre el maltrato infantil. Define cinco tipos principales: abuso físico, abuso sexual, maltrato emocional, abandono físico y abandono emocional. Explica algunos indicadores de maltrato en los niños como señales físicas repetidas, cambios de conducta o relaciones hostiles. También menciona indicadores en los padres como no preocuparse por el niño o justificar la disciplina rígida. Finalmente, señala que el maltrato puede tener consecuencias psicológicas a largo plazo
El documento describe varios programas educativos para niños maltratados. Estos programas se enfocan en entrenar a los padres en habilidades parentales positivas como la disciplina no violenta, el refuerzo positivo, y el control de la ira. También abordan factores de riesgo como el estrés, la pobreza, y la falta de habilidades sociales a través de consejería, entrenamiento laboral, y apoyo social. El objetivo final es prevenir el maltrato infantil mejorando la interacción entre padres e hijos.
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El documento define el maltrato infantil como acciones, omisiones o tratos negligentes por parte de personas, instituciones o la sociedad que privan al niño de sus derechos y bienestar. Se clasifican diferentes tipos de maltrato como físico, emocional, abandono físico y emocional, abuso sexual y síndrome de Münchhausen por poderes. También se describen indicadores de maltrato que pueden observarse en el niño y sus padres o cuidadores como señales físicas, cambios de conducta, falta de cuid
Plan De Prevencion Primaria Abuso Y Maltrato InfantilEdu
Este documento presenta un plan de prevención primaria del abuso y maltrato infantil. Describe el maltrato infantil y su clasificación, identificando factores de riesgo como baja autoestima de la madre, percepción negativa del niño, edad joven de la madre y antecedentes de maltrato prenatal. Propone sensibilizar a profesionales, mejorar habilidades parentales, prevenir embarazos no deseados, identificar castigos inapropiados, brindar orientación sobre disciplina y estimulación del niño, e identificar puntos
El documento describe las diferentes formas de maltrato psicológico infantil, incluyendo negligencia emocional, abandono emocional y maltrato emocional. Explica que este tipo de maltrato puede causar daños en el desarrollo emocional, social e intelectual de un niño. Los estudios muestran que los niños maltratados psicológicamente tienen peores resultados escolares y puntajes más bajos en pruebas de inteligencia.
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo maltrato físico, abandono físico y emocional, abuso sexual, maltrato emocional y maltrato institucional. También detalla varios indicadores de maltrato infantil en el comportamiento y apariencia del niño, así como en los padres y cuidadores. Finalmente, menciona algunos diagnósticos diferenciales que pueden causar lesiones similares al maltrato.
Este documento trata sobre el maltrato infantil y la respuesta educativa. Define el maltrato infantil según la OMS e identifica cinco tipos principales: abuso físico, abuso sexual, maltrato emocional, abandono físico y abandono emocional. También describe indicadores del maltrato en niños y padres. Finalmente, explica cómo los profesores y centros educativos deben responder ante la sospecha o evidencia de maltrato, notificando a servicios sociales o autoridades judiciales.
El maltrato infantil incluye el abuso físico, sexual, emocional y el abandono físico y emocional, los cuales pueden causar daño físico y psicológico a los niños y amenazar su desarrollo. Los tipos de maltrato infantil son el abuso físico, sexual, emocional, el abandono físico y emocional. El maltrato infantil tiene consecuencias como trastornos conductuales, emocionales y problemas en el desarrollo de los niños.
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El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo maltrato físico, verbal, emocional, abuso sexual, bullying, ciberbullying e institucional. También explica las causas del maltrato infantil como habilidades parentales deficientes y expectativas irrealistas de los niños. La respuesta ante el maltrato implica la detección, notificación, investigación, evaluación y planificación de intervenciones por parte de los servicios sociales y, en casos graves, el Instituto de Atención Social a la Infancia. El personal educativo debe comunic
El documento define el maltrato infantil como cualquier acción u omisión no accidental por parte de los padres o cuidadores que cause daño físico o psicológico al menor o amenace su desarrollo. Se describen tres tipos principales de maltrato: maltrato físico, abandono físico y abuso sexual. El maltrato físico incluye daño o enfermedad causados intencionalmente al niño o ponerlo en riesgo por negligencia. El abandono físico implica no satisfacer las necesidades básicas del niño. Y
El documento discute el maltrato infantil, incluyendo las clases de maltrato, sus consecuencias, y cómo prevenirlo. Explica que el maltrato infantil incluye el abuso físico, emocional y sexual de niños, y que puede causar daños físicos y psicológicos que amenazan su desarrollo. También cubre las acciones que se pueden tomar si un niño es víctima de maltrato.
El documento trata sobre el maltrato infantil. Define el maltrato infantil y describe sus diferentes tipos como el maltrato físico, emocional, abandono, abuso sexual y más. Explica los signos para sospechar los diferentes tipos de maltrato en los niños y en sus familias. Finalmente, señala las consecuencias que puede tener el maltrato infantil en la vida adulta como baja autoestima, acciones violentas y consumo excesivo de drogas.
El documento define el maltrato infantil como cualquier acto u omisión que prive a los niños de sus derechos o dificulte su desarrollo óptimo. Explica los diferentes tipos de maltrato, incluyendo el físico, sexual, emocional y por negligencia. También describe indicadores de maltrato en el niño y en los padres/cuidadores, como señales físicas repetidas, problemas de comportamiento, y falta de atención a las necesidades básicas del niño.
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo maltrato físico, psicológico, abuso sexual, negligencia y abandono. También identifica factores que incrementan la probabilidad de maltrato por parte de los niños y los padres, como problemas de comportamiento del niño, antecedentes familiares disfuncionales, aislamiento social de los padres y expectativas irreales sobre el desarrollo infantil. Finalmente, presenta indicadores que pueden señalar la presencia de abuso físico, sexual o negligencia en un niño
El maltrato infantil se define como cualquier acción u omisión no accidental por parte de los padres o cuidadores que cause daño físico o psicológico al niño o ponga en riesgo su desarrollo. Existen cinco tipos básicos: abuso físico, abandono o negligencia, abuso sexual, maltrato emocional y psicológico. La mayoría de los casos ocurren dentro de la familia y es difícil de identificar el maltrato emocional. Se deben investigar los indicadores de conducta como ausencias escolares, bajo re
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, la negligencia, el maltrato emocional, el abuso sexual y el síndrome de Münchausen por poderes. Explica que el maltrato infantil ha existido desde tiempos remotos pero que solo en el siglo XX se le consideró un delito. También explora las causas del maltrato infantil, señalando que los modelos sociológico, cognitivo, psiquiátrico e integral del maltrato infantil intentan explicar su aparición.
El maltrato a menores y la respuesta educativa. Tipos de maltratos.MFatimaGS
Este documento define el maltrato infantil y proporciona indicadores para su detección. Explica que el maltrato incluye abuso físico, emocional o sexual, así como negligencia, y clasifica los tipos de maltrato. Además, describe indicadores físicos, comportamentales, académicos y familiares de maltrato, e indica que los profesores deben notificar a las autoridades competentes si sospechan maltrato para proteger al niño.
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, la negligencia, el maltrato emocional, el abuso sexual, el síndrome de Münchausen por poderes y el maltrato prenatal e institucional. También discute los factores de riesgo y protección, las dificultades en la detección del maltrato y el importante papel que juega la escuela en la detección temprana y notificación a los servicios sociales.
Este documento define y describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el físico, abandono, sexual, emocional y negligencia. También lista indicadores de maltrato en niños y padres como señales físicas, problemas de comportamiento, y negligencia parental. Finalmente, ofrece datos sobre la prevalencia mundial del maltrato infantil y sus consecuencias a largo plazo.
El maltrato infantil y la repuesta educativa,martinflores47
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el físico, sexual, emocional y por negligencia. Explica que la negligencia es el tipo más común, mientras que el abuso sexual solo representa un pequeño porcentaje de los casos. También discute las consecuencias del maltrato infantil y estrategias de prevención.
Este documento presenta información sobre el maltrato infantil. Explica las diferentes formas de maltrato como físico, emocional, sexual, abandono, explotación laboral y prenatal. Define cada tipo de maltrato y describe sus características. Además, analiza las causas y consecuencias del maltrato infantil en el desarrollo psicológico y emocional de los niños. El objetivo general es concientizar sobre este problema social y sus distintas manifestaciones.
El documento define el maltrato infantil según la OMS e identifica diferentes tipos como el maltrato físico, psicológico, negligencia, abandono, abuso sexual y corrupción. Explica cada tipo de maltrato en detalle y establece consideraciones para la intervención dependiendo de si el maltrato es leve, moderado o grave. Los profesionales tienen la obligación legal de denunciar casos de maltrato y el procedimiento varía según la gravedad del caso.
Tarea 1.3 Una pechakucha sobre temas delicadosalimoro1
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil y el papel de los centros educativos en la detección y prevención del maltrato. Explica que el maltrato puede ser físico, por negligencia, psicológico, sexual, institucional, químico, explotación laboral o sexual. Además, señala que los centros educativos son lugares clave para detectar indicios de maltrato debido al contacto diario con los niños y su capacidad para establecer confianza.
Este documento describe las diferentes formas de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, emocional, sexual y por negligencia o abandono. Explica que el maltrato infantil viola los derechos fundamentales de los niños y puede ocurrir en familias de cualquier nivel socioeconómico. Además, señala que la mayoría de los casos de maltrato infantil ocurren dentro del hogar familiar.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Explica que existen diferentes tipos de maltrato como el físico, emocional, psicológico y por abandono o negligencia. También describe las consecuencias que puede tener el maltrato en los niños como problemas de desarrollo, conducta y traumas psicológicos. Finalmente, menciona algunas instituciones a las que se puede acudir para buscar ayuda en casos de maltrato infantil.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Define el maltrato como el abuso y la desatención de menores que puede causar daño, e incluye maltrato físico, psicológico, abuso sexual, negligencia y explotación. Explica que los centros educativos son lugares clave para detectar posibles casos debido al contacto diario con los niños. Finalmente, detalla los diferentes tipos de maltrato y cómo este puede afectar negativamente al desarrollo emocional del niño y aumentar el riesgo de problemas de
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Explica los diferentes tipos de maltrato como el físico, emocional, sexual y abandono. También describe las causas, consecuencias, el papel de los centros educativos, el acoso escolar, protocolos de prevención y la normativa aplicable. El objetivo general es crear conciencia sobre este problema y establecer medidas para proteger a los niños.
Este documento describe los tipos de maltrato infantil, incluyendo el físico, la negligencia, el emocional, el abuso sexual, la corrupción y el síndrome de Münchhausen por poderes. También explica los pasos clave en la detección del maltrato, la notificación a los servicios sociales y la investigación del caso. Los tres pilares fundamentales son la prevención, detección y notificación del maltrato infantil.
El documento define el maltrato infantil como cualquier forma de violencia o abuso físico, psicológico o sexual contra menores de 18 años. Describe los diferentes tipos de maltrato y sus consecuencias físicas, cognitivas, emocionales y sociales. También explica la responsabilidad de los centros educativos para detectar casos de maltrato y establece los pasos que deben seguir los profesores si sospechan una situación de maltrato.
Este documento define el maltrato infantil y describe sus diferentes tipos, incluyendo el maltrato físico, sexual, por negligencia y abandono. También explica los indicadores de maltrato y las consecuencias para la salud física y mental de los niños. Además, destaca la obligación legal de los profesores de notificar cualquier sospecha de maltrato y propone estrategias de prevención como enseñar habilidades emocionales a los niños y establecer una buena comunicación con las familias.
Este documento describe estrategias pedagógicas para prevenir y atender el maltrato infantil en la escuela. Define los diferentes tipos de maltrato como físico, emocional, sexual y abandono. Explica las consecuencias del maltrato según la edad del niño y qué hacer si se sospecha o confirma maltrato por parte de un docente. Recomienda informar a los padres, realizar talleres y conferencias, y enseñar a identificar señales de maltrato para proteger a los estudiantes.
Este documento describe las consecuencias del maltrato infantil en el desarrollo psicosocial de niños y adolescentes. Explica que el maltrato infantil incluye abuso físico, sexual, emocional y negligencia, y tiene causas como factores psicológicos, económicos, culturales y biológicos de los padres. También detalla señales de maltrato en el niño y en los padres, y estadísticas alarmantes sobre el maltrato en Ecuador, Bolivia y Perú.
Este documento trata sobre los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, sexual, emocional y el abandono. Explica cómo afecta el maltrato al desarrollo del niño y las consecuencias a largo plazo. También discute la respuesta educativa, como enseñar habilidades a los niños para identificar y manejar situaciones de maltrato, y el papel de los profesores en prevenir y reducir la incidencia del maltrato infantil.
El documento describe las diferentes formas de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, la negligencia, el maltrato emocional y el abuso sexual. Explica las causas del maltrato infantil y las consecuencias para los niños. También cubre la prevención del maltrato infantil y el papel de los pediatras en la detección temprana y el tratamiento.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. ÍNDICE:
1. Definición de maltrato infantil.
2. Clasificación de maltrato
infantil.
• Malos tratos activos.
• Malos tratos pasivos.
• Otros tipos de malos tratos.
3. Detección precoz del maltrato
infantil.
4. indicadores de maltrato infantil
como fuente de detección.
5. Qué hacer ante una situación
de maltrato.
3. DEFINICIÓN
DE MALTRATO
INFANTIL
El maltrato infantil implica
una desprotección, que se
produce cuando el niño/a se
encuentra en una situación
en la que no están siendo
satisfechas sus necesidades
más fundamentales y se
están vulnerando sus
derechos básicos.
5. EL MALTRATO INFANTIL SE PUEDE DEFINIR COMO CUALQUIER
ACCIÓN NO ACCIDENTAL QUE COMPORTA ABUSO
(EMOCIONAL, FÍSICO O SEXUAL) O DESCUIDO (EMOCIONAL O
FÍSICO) HACIA UN MENOR DE 18 AÑOS, QUE ES REALIZADA
POR SU PROGENITOR O CUIDADOR PRINCIPAL, POR OTRA
PERSONA O POR CUALQUIER INSTITUCIÓN, Y QUE AMENAZA
EL ADECUADO DESARROLLO DEL NIÑO/A.
7. MALOS TRATOS ACTIVOS
MALTRATO FÍSICO
Acción no accidental de
los padres o
responsables del cuidado
del niño que provoque o
pueda provocar daño
físico o enfermedad.
ABUSO SEXUAL
Utilización que un adulto
hace de un menor de 18
años para satisfacer sus
deseos sexuales desde
una posición de poder o
autoridad sobre él.
También se incluyen en
esta categoría cuando los
abusadores son menores
de 18 años que abusan
de niños.
MALTRATO
EMOCIONAL
Acciones de los padres o
responsables del niño,
tales como rechazar,
aislar, ignorar o
aterrorizar, que causan o
pueden causar serios
deterioros en su
desarrollo emocional,
social e intelectual.
8. MALOS TRATOS PASIVOS
NEGLIGENCIA FÍSICA
Cuando los padres o
responsables del cuidado del
niño desatienden sus
necesidades básicas de
alimentación, vestido,
asistencia médica, seguridad y
educación.
NEGLIGENCIA EMOCIONAL
Falta persistente de respuestas
por parte de los padres o
cuidadores a la proximidad e
interacción iniciada por el niño.
Falta de expresiones de
sentimientos de amor, afecto o
interés por él.
9. OTROS TIPOS DE MALOS TRATOS
Explotación laboral
Cuando se obliga a un menor de 16
años a realizar trabajos, sean o no
domésticos, que exceden los límites
de lo habitual, que deberían ser
realizados por adultos y que
interfieren claramente y que
interfieren claramente en las
actividades y necesidades escolares
del niño.
Maltrato prenatal
El recién nacido presenta
alteraciones como crecimiento
anormal, patrones neurológicos
anómalos, síndromes de abstinencia,
etc. Que sean imputables al
consumo de drogas, alcohol o a la
falta de cuidados durante el
embarazo.
Maltrato institucional
Cualquier legislación, procedimiento,
actuación u omisión procedente de
los poderes públicos o bien derivada
de la actuación individual del
profesional que comporte abuso,
negligencia, detrimento de la salud,
de la seguridad, del estado
emocional, del bienestar físico, o que
viole los derechos básicos del niño.
10. 3. DETECCIÓN PRECOZ DEL MALTRATO INFANTIL.
La detección precoz de las situaciones de riesgo es
fundamental con los niños que presentan déficits en
los cuidados que reciben en su hogar. Numerosos
estudios señalan que cuanto más tarde se detecta un
caso más se incrementa la gravedad de las
consecuencias físicas, emocionales o sociales que
genera el maltrato recibido.
Para ello existe la posibilidad de observar los
indicadores comportamentales y académicos que
pueden estar señalando la ocurrencia de malos
tratos.
11. 4. INDICADORES DEL MALTRATO
INFANTIL COMO FUENTE DE DETECCIÓN.
Una característica común de los
indicadores es que son
observables. Estos pueden referirse
tanto a señales corporales como a
comportamiento de los niños
afectados y de los adultos
encargados de su cuidado.
12. SE VA A DIFERENCIAR ENTRE:
INDICADORES FÍSICOS.
INDICADORES
COMPORTAMENTALES.
INDICADORES DE LA
FAMILIA.
13. INDICADORES FÍSICOS:
Hacen referencia a aquellas señales que pueden
observarse en cualquier parte del cuerpo como las
heridas, magulladuras, fracturas, retraso en el
desarrollo, etc. O a aquellas manifestaciones físicas
como el peso, la talla, la apariencia, etc. , que son el
resultado de conductas negligentes de los
cuidadores, tales como no proporcionar una
alimentación adecuada, afecto o cariño de forma
adecuada, etc.
14. INDICADORES COMPORTAMENTALES:
Estos indicadores hacen referencia a aquellas
reacciones comportamentales y emocionales de los
niños/as que son consecuencia, inmediata o a largo
plazo, del estrés padecido en la situación de maltrato
como, por ejemplo, las reacciones de ansiedad,
estrés postraumático, etc. Otra consecuencia del
maltrato es un bajo autoconcepto.
A menudo, los niños que reciben frecuentes castigos
físicos se perciben como "malos" o "hiperactivos" e
incluso sienten que merecen ser castigados. Las
reacciones posteriores pueden ser muy dispares;
pueden ir desde la sumisión, inhibición y apatía más
absolutas unidas a sentimientos de depresión, hasta
las reacciones de agresividad y rabia extrema
dirigidas hacia sí mismos o hacia otros.
15. INDICADORES ACADÉMICOS:
Los indicadores académicos hacen
referencia a las características del
comportamiento del menor que afectan
directamente a los resultados académicos,
como los cambios bruscos de rendimiento
escolar, las dificultades de aprendizaje,, los
problemas de atención y concentración,
las faltas de asistencia a clase, etc.
Las repercusiones que el maltrato infantil
produce en el funcionamiento cognitivo y
socioemocional de éstos tiene claras
consecuencias en la realización de las
tareas y rutinas que exige el
funcionamiento escolar. Los problemas de
atención, sintomatología depresiva y
problemas de conducta, dificultan un
adecuado ajuste a las tareas del aula,
favoreciendo el fracaso escolar.
16. INDICADORES FAMILIARES:
Los indicadores comportamentales de los
padres o cuidadores principales se refiere
a la conducta y actitudes que los padres
manifiestan en relación a sus hijos, así
como la implicación en el cuidado y en la
educación.
Los niños que padecen malos tratos, viven,
generalmente, en ambientes familiares
adversos que les impiden alcanzar las
metas propias de cada etapa evolutiva,
obstaculizándoles el desarrollo de unas
adecuadas competencias físicas,
cognitivas y emocionales que les permita
estar bien integrados.
17. 5. QUÉ HACER ANTE UNA SITUACIÓN DE MALTRATO.
Cuando en un alumno/a se observan indicadores
físicos, comportamentales, sociales o cognitivos
que hagan sospechar que puede encontrarse
afectado por una situación de riesgo o maltrato,
es importante que el profesor/a conozca cómo
puede proporcionarle apoyo y qué hacer
ante esta situación.
La observación sistemática y cotidiana de los
niños permite valorar la situación de riesgo de
desprotección en la que se encuentra.
Una de las tareas fundamentales de esta
valoración es dilucidar si el niño/ se encuentra en
riesgo y es necesario notificar la situación al
organismo competente en materia de protección,
o bien se trata de algún menor que tiene alguna
dificultad con la que se puede intervenir desde el
propio centro a través de los recursos propios del
sistema educativo.
18. Detección por el profesor de
un posible maltrato. Si el
profesor que lo detecta no es
el tutor deberá ponerse en
contacto con éste y exponerle
lo que ha visto, intentando
contrastar opiniones entre los
dos profesionales.
SI DEL CONTACTO PREVIO
ENTRE EL PROFESOR QUE
HA DETECTADO LA
SITUACIÓN Y EL TUTOR
DEL NIÑO SE
CONCLUYERA QUE EXISTE
INDICIO DE POSIBLE
MALTRATO, SE HA DE
COMUNICAR LA
SITUACIÓN AL
DIRECTOR/A DEL CENTRO,
TRASMITIÉNDOLE TODA
LA INFORMACIÓN DE QUE
DISPONGA.
19. El director/a del centro solicitará la intervención del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica o
del Departamento de Orientación.
Una vez recabada la información del niño/ y de su familia, emitirán un informe a la dirección del centro en
el que se hará una valoración de la puesta en marcha de la actuación, si es una situación a la que se puede
hacer frente desde el ámbito escolar, o si es necesario derivar el caso a los servicios sociales.