Este documento analiza cómo las TIC han transformado el paradigma de comunicación de una sociedad de masas a una sociedad en red. Brevemente describe modelos de comunicación tradicionales y cómo las TIC y los medios masivos de información funcionan como mediadores en la sociedad. Explica que la sociedad ha cambiado de una vertical con falta de retroalimentación a una interactiva. Finalmente, concluye que la educación debe adaptar su agenda para enfrentar los desafíos de esta nueva realidad mediada por las tecnologías.

1. ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA
MÓDULO: TIC EN EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN Y TIC DE LA MASA A LA RED, UN CAMBIO DE
PARADIGMA
GRUPO 4
INTEGRANTES
Ayala López, Hugo Alberto
Chaparro Figueredo, Juan Esteban
Huber Ferreira, Mónica
Portillo Adorno, Carmen Lorena
Torres Maldonado, Edith Rosalba
PROF.: M.I. PEDRO PABLO CÉSPEDES

2. En la actualidad, es indiscutible la presencia e influencia de los Medios
Masivos de Información (MMI) en la sociedad contemporánea. Por ello las
instituciones educativas deben reaprender los procesos y estudios de
recepción para un óptimo desarrollo de las TIC. A continuación se
desarrollaran los siguientes contenidos: A transformar modelos,
Complejización de procesos de mediación, TIC, nuevos actores sociales, De
Sociedad de masas a la red, Cambiar agenda educativa.
INTRODUCCIÓN

3. General
● Analizar la pertinencia de complejizar el paradigma de Comunicación
para entender la articulación de las TIC con la nueva realidad social
emanada de un contexto globalizado.
Específicos
● Mencionar una breve reseña de los modelos de comunicación
utilizados anteriormente.
● Describir a las TIC y los MMI como mediadores en la sociedad.
● Considerar a las TIC como nuevos actores sociales
● Describir el cambio de la sociedad de masas a la red
● Resumir el cambio que genera las TIC en la agenda educativa
OBJETIVOS

4. A transformar modelos.
Comunicación
tradicional
Teoría
Marxista
Teoria de
Lasswell
Es la que
trasciende
en el tiempo.
Teoría de la
Aguja
hipodérmica,
relación
entre emisor
y receptor.
No
trasciende
en el tiempo
Lógica
económica
más
preocupada
por el
desmonte
monopólico
Sociedad de
Masas
Comunicación
Novedosa
basado en TIC
Sociedad
de Red
Combinació
n de
sociedades
SUJETO ACTIVO
EN BUSCA DE
IDENTIDADES.
SUJETO
INMOVILIZADO,
INACTIVO

5. TIC
● Son de carácter innovador y
creativo
● tienen mayor influencia
● Beneficia al área educativa.
● Se relacionan con el uso de
internet y la informática.
● Resultan un gran alivio
económico a largo plazo.
MMI
● Se transversaliza las tensiones
que se dan entre la cultura
dominante y los grupos que
integran diversidad cultural.
● Integran un relato que sostiene
y valida buena parte de la
legitimación de los grupos.
● Matrices culturales para la
construcción de identidades.
LAS TIC Y LOS MMI COMO MEDIADORES DE LA SOCIEDAD

6. DE SOCIEDAD DE MASAS A LA RED
● Permite un diálogo entre los
perceptores.
● Lo que se plantea es
Comunicación. puesto que
los perceptores sí
retroalimentan el proceso.
● Sociedad de Red ansiosa.
● Nuevos esquemas que le
permitan comprender una
etapa contemporánea
compleja.
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SURGIMIENTO
DE LAS TIC
Sociedad
de
Masas
Sociedad
de Red
● Fomentaba el
verticalismo.
● Nivel informativo y
no comunicativo.
● No había
retroalimentación.
● Comunicación
autoritaria.

7. Cambiar Agenda Educativa
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8. ● La democratización impulsa a las TIC.
● Se exige una mayor transparencia de la información.
● Transformación de un modelo de Comunicación que pasó de una
Sociedad de masas aletargadas a una Sociedad Red ansiosa.
● Cambio paradigmas.
● La educación debe encarar los desafíos del futuro inmediato con
nuevos esquemas que le permitan comprender una etapa
contemporánea cuantimás compleja.
Cambiar Agenda Educativa
Consideraciones importantes

9. A raíz de la utilización masiva de los medios de comunicación y canales
de información toda la sociedad puede ser partícipe y protagonista
incluso desde el interior de sus casas, gracias a la globalización. El uso
de estos medios de comunicación ha marcado un gran paso para la
educación y más aún en la actualidad por la situación que se está
atravesando a nivel mundial, la Red Social nos conecta, nos une y sin
muchos recursos todos pueden acceder a ella.
CONCLUSIÓN

10. - Alberto Ramírez, Miguel Casillas. (2014). Háblame de TIC:
Tecnología Digital de la Educación Superior (105). Córdoba:
Brujas.
- Miquel de Moragas Spá. (1986). Nuevos problemas y
transformación tecnológica. En Sociología de la Comunicación de
Masas (205). Barcelona: G. G..
- María Estela Raffino. "Medios Masivos de Comunicación".
https://concepto.de/medios-masivos-de-comunicacion. Argentina.
Jul 2020
BIBLIOGRAFÍA