Presentación realizada para enseñar conceptos básicos de manejo de residuos sólidos para un programa de Educación Ambiental en Escuelas. Realizado por AMICTLAN para la escuelas de la Laguna de Apoyo, Nicaragua
Presentación realizada para enseñar conceptos básicos de manejo de residuos sólidos para un programa de Educación Ambiental en Escuelas. Realizado por AMICTLAN para la escuelas de la Laguna de Apoyo, Nicaragua
Power point, como ensañar a los niños reciclar, descripcion de la regla de las 4 r, razones de por que hay que reciclar,. las diferentes maneras de como reciclar la basura en sus contenedores correspondientes.
DISMINUCIÓN DEL NIVEL DE CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS SOLIDOS DE LA QUEBRADA CITARÁ A SU PASO POR LOS BARRIOS LA PEPÉ, PUEBLO NUEVO Y EDUARDO SANTOS, EN EL MUNICIPIO DE ISTMINA -CHOCÓ
Power point, como ensañar a los niños reciclar, descripcion de la regla de las 4 r, razones de por que hay que reciclar,. las diferentes maneras de como reciclar la basura en sus contenedores correspondientes.
DISMINUCIÓN DEL NIVEL DE CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS SOLIDOS DE LA QUEBRADA CITARÁ A SU PASO POR LOS BARRIOS LA PEPÉ, PUEBLO NUEVO Y EDUARDO SANTOS, EN EL MUNICIPIO DE ISTMINA -CHOCÓ
Esta es una de las más importantes tareas desarrolladas por Comunidad educativa de un establecimiento de la Ciudad de Bell Ville. La Comisión de ambiente le califica en su programa " ambiente un sano consejo ", con diez puntos de excelencia y comparte esta acción, para que pueda ser replicada en cualquier parte del mundo.-
Elaborado por las estudiantes del tercer grado para participar en el concurso que año a año se realiza con el propósito de revalorar la vida silvestre en nuestra región. Lambayeque Perú-2017
Sesión de aprendizaje caza de tesoros-De tal palo tal astillamil61
Elaborado para trabajar en la hora de tutoría. Tema sobre las bebidas alcohólicas y la adolescencia: patrones, riesgos, consecuencias
Elaborado en google sites
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Manejo de residuos solidos
1. Desde nuestros hogares podemos iniciar
las acciones para controlar el exceso de
residuos empezando a almacenar los
residuos por separado
*Reducir la generación de desechos,
disminuyendo las cantidades que
consumimos.
Uso de las 3 R’s
*Reutilizar al máximo los objetos y
materiales en diferentes usos, antes de
que se conviertan en basura
*Reciclar los materiales, como el papel,
cartón, vidrio, plásticos como el PET,
latas, etc., para convertirlos de nuevo en
materia prima, útil para producir los
mismos u otros objetos.
Manejo adecuado de residuos Sólidos
“Manejo adecuado de
Residuos Sólidos”
AREA:
Ciencia, Tecnología
y Ambiente
DOCENTE:
Angélica Milagros Mejía Chávez
ALUMNA:
Requejo La Rosa Nicole
Bricette
GRADO: SECCION:
1° “F”
I.E. SANTA MAGDALENA
SOFIA BARAT
1. Se ahorra energía.
2. Se reduce el volumen de residuos
solidos.
3. Se conserva el ambiente y se reduce
la contaminación.
4. Se protegen los recursos naturales
renovables y no renovables.
5. Los desechos orgánicos pueden ser
utilizados para fabricar abono.
¿Por qué reciclar?
2. Residuos
Sólidos
Son los restos de actividades humanas,
considerados por sus generadores
como inútiles o desechables, pero
que pueden tener utilidad para otras
personas.
Los residuos sólidos tiene varias
fuentes de generación tales como:
hogares, mercados, centros
educativos, comercios, fábricas, vías
públicas, restaurantes, hospitales,
entre muchos más .
¿Qué son?
¿Dónde se generan?
Clasificación de Residuo Sólidos
Son sustancias que pueden descomponerse
en un tiempo corto. Como por ejemplo:
cáscaras de frutas, verduras, residuos de
comida, hierbas, hojas y raíces; vegeta-
les, madera, papeles, cartón y telas entre
otros .
Residuos Orgánicos: (se
descomponen)
Residuos Inorgánicos: (no
se descomponen)
Son aquellos materiales y elementos que,
no se descomponen fácilmente y sufren
ciclos de degradabilidad muy largos. En-
tre ellos están los plásticos, loza, vidrio,
hojalata, zinc, hierro, latas, desechos de
construcción.
ORGANICOS INORGANICOS