Este manual instruye a estudiantes sobre el trabajo de laboratorio en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Explica las normas de seguridad que deben seguirse para evitar riesgos, como usar equipo de protección y seguir instrucciones cuidadosamente. También proporciona consejos sobre la manipulación adecuada de materiales y sobre el comportamiento responsable en el laboratorio. El objetivo es contribuir a la investigación científica y fomentar el desarrollo de conocimientos en estas áreas.
El documento describe los elementos y características fundamentales de un laboratorio de biología y química. Explica que un laboratorio debe tener superficies lisas y resistentes, buena iluminación, y estar bien equipado con instrumentos como matraces, tubos de ensayo, balanzas y demás materiales necesarios para realizar experimentos de manera segura. También menciona métodos para prevenir y atender accidentes comunes en el laboratorio.
Este documento describe los pictogramas de seguridad utilizados en el laboratorio para identificar los riesgos asociados con diferentes sustancias químicas y materiales. Explica los pictogramas relacionados con la protección personal, medidas de seguridad contra incendios, propiedades de sustancias como explosividad, inflamabilidad, toxicidad y corrosividad, y riesgos para la salud y el medio ambiente. El documento proporciona ejemplos de sustancias químicas que requieren cada tipo de pictograma de seguridad.
Organica 1 practica 1 conocimiento de la seguridadPeterr David
Este documento proporciona información sobre las medidas de seguridad que deben seguirse en un laboratorio de química orgánica. Describe los equipos y procedimientos de seguridad como campanas extractoras, extintores, duchas de seguridad y lavado de ojos. También cubre precauciones para sustancias como ácidos, gases y materiales inflamables o tóxicos. El objetivo es que los estudiantes conozcan y apliquen las regulaciones de seguridad para proteger su salud y la de los demás en el laboratorio.
Normas de seguridad para el manejo de vidrio en el laboratorioNightwing Robin99
Las normas generales de seguridad para el manejo de vidrio en laboratorio incluyen desechar el vidrio golpeado o con defectos, almacenar el vidrio grande de forma horizontal, y tener cuidado al manipular vidrio caliente o sometido a reacciones exotérmicas para evitar accidentes.
Este documento resume la primera práctica de laboratorio de Química realizada por los estudiantes de Ingeniería en Geología Ambiental y Ordenamiento Territorial de la Universidad Nacional de Loja. En la práctica, el responsable explicó las normas de seguridad del laboratorio, identificó y describió los equipos, materiales e insumos disponibles, e identificó algunos reactivos comúnmente utilizados. Los estudiantes tomaron nota de la información presentada y realizaron preguntas.
Este documento lista diferentes tipos de material de laboratorio utilizados para medir volúmenes como buretas, pipetas, micropipetas, probetas y matraces aforados. También menciona otros equipos de laboratorio comunes como matraces de diferentes formas, vasos de precipitados, mecheros Bunsen, embudos y cristalizadores.
Este documento presenta las normas de seguridad de un laboratorio de biología. Contiene reglas generales como mantener limpio y ordenado el espacio de trabajo, no comer ni fumar dentro del laboratorio, y usar batas de laboratorio. También describe procedimientos seguros para el uso de equipos como pipetas, mecheros y microscopios, así como para el manejo de sustancias químicas, vidrios y materiales cortantes. El objetivo es prevenir accidentes en el laboratorio a través de prácticas seguras.
Las normas de laboratorio requieren que los estudiantes se comporten de manera responsable y segura, prohibiendo bromas, comida, bebidas y música. Los estudiantes solo pueden usar químicos y herramientas bajo la supervisión del profesor y deben usar batas, lentes y ropa adecuada para prevenir accidentes. Cualquier accidente o lesión debe ser reportado inmediatamente al profesor para garantizar la seguridad de todos.
El documento describe los elementos y características fundamentales de un laboratorio de biología y química. Explica que un laboratorio debe tener superficies lisas y resistentes, buena iluminación, y estar bien equipado con instrumentos como matraces, tubos de ensayo, balanzas y demás materiales necesarios para realizar experimentos de manera segura. También menciona métodos para prevenir y atender accidentes comunes en el laboratorio.
Este documento describe los pictogramas de seguridad utilizados en el laboratorio para identificar los riesgos asociados con diferentes sustancias químicas y materiales. Explica los pictogramas relacionados con la protección personal, medidas de seguridad contra incendios, propiedades de sustancias como explosividad, inflamabilidad, toxicidad y corrosividad, y riesgos para la salud y el medio ambiente. El documento proporciona ejemplos de sustancias químicas que requieren cada tipo de pictograma de seguridad.
Organica 1 practica 1 conocimiento de la seguridadPeterr David
Este documento proporciona información sobre las medidas de seguridad que deben seguirse en un laboratorio de química orgánica. Describe los equipos y procedimientos de seguridad como campanas extractoras, extintores, duchas de seguridad y lavado de ojos. También cubre precauciones para sustancias como ácidos, gases y materiales inflamables o tóxicos. El objetivo es que los estudiantes conozcan y apliquen las regulaciones de seguridad para proteger su salud y la de los demás en el laboratorio.
Normas de seguridad para el manejo de vidrio en el laboratorioNightwing Robin99
Las normas generales de seguridad para el manejo de vidrio en laboratorio incluyen desechar el vidrio golpeado o con defectos, almacenar el vidrio grande de forma horizontal, y tener cuidado al manipular vidrio caliente o sometido a reacciones exotérmicas para evitar accidentes.
Este documento resume la primera práctica de laboratorio de Química realizada por los estudiantes de Ingeniería en Geología Ambiental y Ordenamiento Territorial de la Universidad Nacional de Loja. En la práctica, el responsable explicó las normas de seguridad del laboratorio, identificó y describió los equipos, materiales e insumos disponibles, e identificó algunos reactivos comúnmente utilizados. Los estudiantes tomaron nota de la información presentada y realizaron preguntas.
Este documento lista diferentes tipos de material de laboratorio utilizados para medir volúmenes como buretas, pipetas, micropipetas, probetas y matraces aforados. También menciona otros equipos de laboratorio comunes como matraces de diferentes formas, vasos de precipitados, mecheros Bunsen, embudos y cristalizadores.
Este documento presenta las normas de seguridad de un laboratorio de biología. Contiene reglas generales como mantener limpio y ordenado el espacio de trabajo, no comer ni fumar dentro del laboratorio, y usar batas de laboratorio. También describe procedimientos seguros para el uso de equipos como pipetas, mecheros y microscopios, así como para el manejo de sustancias químicas, vidrios y materiales cortantes. El objetivo es prevenir accidentes en el laboratorio a través de prácticas seguras.
Las normas de laboratorio requieren que los estudiantes se comporten de manera responsable y segura, prohibiendo bromas, comida, bebidas y música. Los estudiantes solo pueden usar químicos y herramientas bajo la supervisión del profesor y deben usar batas, lentes y ropa adecuada para prevenir accidentes. Cualquier accidente o lesión debe ser reportado inmediatamente al profesor para garantizar la seguridad de todos.
Este documento presenta normas generales de seguridad en el laboratorio. Instruye a los trabajadores a familiarizarse con los equipos de seguridad, prohibe fumar y comer en el laboratorio, y recomienda buenos hábitos de trabajo como mantener orden y usar equipos de protección. También cubre el almacenamiento, manipulación y eliminación adecuados de productos químicos para minimizar riesgos de accidentes en el laboratorio.
Fisicoquimica - Materiales de laboratorioHelen Vega
Este documento proporciona una introducción a los materiales, instrumentos y equipos de laboratorio. Explica que el laboratorio debe estar bien equipado y tener las instalaciones adecuadas para realizar experimentos de manera segura. Además, clasifica y describe una variedad de materiales comúnmente utilizados en el laboratorio de acuerdo a su material de fabricación y uso específico, incluyendo vidrio, plástico, acero inoxidable y porcelana. También describe el mechero Bunsen y su uso para proporcionar calor en el laboratorio.
Este documento describe los diferentes materiales utilizados en un laboratorio de química, incluyendo vidrio, porcelana, metal y madera. Explica el uso correcto de instrumentos de vidrio como vasos de precipitado, matraces, tubos de ensayo y de vidrio, así como equipos para volumetría como cilindros graduados, pipetas y buretas. También describe otros materiales como frascos, bombas de vacío, tapones de goma, termómetros y soportes metálicos.
Este documento describe los pasos para tomar muestras de sólidos para análisis químico. Explica que la muestra debe ser representativa de la sustancia total y debe homogenizarse. Detalla algunas técnicas para tomar muestras de grandes cantidades como rechazar paladas alternas o muestreo continuo. Además, cubre cómo dividir y almacenar las muestras y disolverlas o disgregarlas para su análisis.
Postlab 0 medidas de seguridad en el laboratorioMagnus Bane
Esta es la actividad Post-laboratorio de la practica 0
Del equipo 7 IQ-201
Cabrera Cosme Jorge Alberto
Contreras Gonzalea Janathan Aram
Gomez Zeferino Josue Adiel
Lucero Vargas Gonzalez
Quitina: Características, funciones y aplicaciones.AdrianaQuishpe2
La quitina es un polisacárido estructural encontrado abundantemente en la naturaleza y constituye el segundo polisacárido más abundante después de la celulosa. Se compone de una cadena larga de N-acetilglicosamina y su fórmula molecular es (C8H13O5N)n. Proporciona protección, soporte y sustentación al cuerpo de los insectos a través del exoesqueleto y a las células de los hongos a través de la pared celular. Además de sus usos actuales, la
Reconocimiento de materiales de laboratorio y normas de seguridad de trabajo ...daniela corredor
Este documento describe los materiales y normas de seguridad en el laboratorio. Identifica varios materiales comunes como matraces de Erlenmeyer, balones volumétricos, tubos de ensayo y probetas. También explica las áreas clave del laboratorio como el área de entrada, trabajo y almacenamiento. Por último, enfatiza la importancia de seguir las normas de seguridad para protegerse a sí mismo y a los demás en el laboratorio.
Organica 1 practica 2 conocimiento del material de laboratorioPeterr David
Este documento presenta la práctica número 2 realizada por el Equipo 4B sobre el conocimiento del material de laboratorio. Se describen y clasifican los diferentes materiales utilizados en un laboratorio de química orgánica, incluyendo vidrio, metal, plástico y porcelana. También se explican protocolos de seguridad y se ilustran los usos específicos de instrumentos comunes como probetas, pipetas, matraces Erlenmeyer y mecheros Bunsen.
Reconocimietno de material de laboratorioJacky Pmt
El documento describe los materiales y equipos de laboratorio utilizados en prácticas de ciencias. Explica que los materiales más comunes son de vidrio y cada instrumento tiene un propósito específico como medir, calentar o almacenar sustancias. Además, enfatiza la importancia de reconocer y manipular adecuadamente cada material para realizar experimentos de manera segura.
NORMAS BASICAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIOelenacie
Las normas generales del laboratorio prohíben fumar, comer o beber, requieren lavarse las manos antes de salir y trabajar de forma ordenada, limpia y sin prisas. Se prohíbe estrictamente realizar experimentos no autorizados y usar equipos sin conocer su funcionamiento. Los peligros frecuentes incluyen el manejo incorrecto de productos tóxicos o dañinos, cortes de vidrio, quemaduras y el uso de disolventes inflamables. Para protegerse, sigue las medidas de seguridad para evitar salpicaduras,
Este documento describe los materiales, equipos e instrumentos utilizados en un laboratorio de microbiología agroindustrial. Presenta una lista detallada con la función de cada elemento, incluyendo materiales de seguridad, medidores de volumen, instrumentos de medición, separación y muestras. El objetivo es reconocer y clasificar estos elementos para su correcto uso en las prácticas de laboratorio de acuerdo con los estándares de seguridad.
La seguridad e higiene en el laboratorio es fundamental para minimizar riesgos. Se debe conocer la ubicación de los elementos de seguridad, usar ropa de protección adecuada como bata y zapatos cerrados, y lavarse las manos después de las manipulaciones. El Sistema Globalmente Armonizado clasifica los productos químicos peligrosos usando pictogramas como explosión, inflamable, corrosivo o tóxico para identificar los riesgos.
Este documento describe las normas de seguridad que deben seguirse en un laboratorio químico. Explica los diferentes tipos de riesgos como físicos, químicos y de accidentes. Detalla el equipo de seguridad necesario como gafas, guantes, batas y calzado protector. Además, establece normas para el manejo adecuado de reactivos, instrumentos y residuos, así como prohibiciones para prevenir accidentes. El objetivo es preservar la integridad de los estudiantes y trabajadores a través de práctic
El documento describe diferentes materiales de vidrio y plástico utilizados en el laboratorio, incluyendo tubos de ensayo, vasos de precipitados, matraces Erlenmeyer y otros. También describe instrumentos de medición como balanzas, reglas, termómetros y otros equipos como agitadores y buretas.
Este documento describe los materiales y equipos de laboratorio fundamentales utilizados para medir masa, volumen, separar mezclas y realizar reacciones químicas. Incluye una descripción de balanzas, pipetas, buretas, matraces Erlenmeyer, vasos de precipitados, equipos de destilación, termómetros y otros materiales auxiliares comúnmente encontrados en laboratorios químicos.
Reconocimiento de material de laboratorio Mafe Cabrera
El documento describe diferentes elementos de laboratorio utilizados para medir volúmenes como probetas, pipetas graduadas, buretas y matraces aforados. También describe otros elementos como matraces Erlenmeyer, de fondo plano y redondo, así como vasos de precipitados, tubos de ensayo y frascos lavadores, explicando sus usos y características.
El documento clasifica los materiales de laboratorio según su material de fabricación y su uso. Los materiales se dividen en porcelana, metálicos, de madera, corcho, goma y plástico. En cuanto al uso, se clasifican en instrumentos de medición, materiales para separación, mezclas, equipos de separación, calentamiento, soporte, conservación, reducción de tamaño y uso diverso. Algunos ejemplos son cápsulas de porcelana, trípodes metálicos, gradillas de madera, tapones de corcho, tubos
Medidas de seguridad en el laboratorio de microbiologiaUnkwood
Este documento describe las medidas de seguridad que deben seguirse en un laboratorio de microbiología. Explica los principios básicos de bioseguridad y los posibles riesgos como la inhalación, inoculación o contacto de agentes infecciosos. También enumera normas específicas como usar bata de laboratorio, lavarse las manos con frecuencia, no comer ni beber dentro del laboratorio, y qué hacer en caso de un accidente. El objetivo es prevenir la exposición a microorganismos y proteger la salud de quienes trabajan en
La cromatografía es un método de separación de componentes de mezclas complejas que se basa en las diferentes interacciones de los componentes con fases móviles y estacionarias. Se pueden clasificar las técnicas cromatográficas según la fase estacionaria, incluyendo cromatografía en papel, capa fina, columna, gases y líquidos. La cromatografía es ampliamente utilizada en análisis químicos y de control de calidad en diversas industrias.
Este documento presenta las instrucciones para la Práctica 1 sobre el conocimiento y manejo de los instrumentos de laboratorio. Explica la importancia de seguir las reglas de seguridad en el laboratorio y describe los objetivos e instrumentos que los estudiantes deben identificar y aprender a usar, como matraces, probetas, mecheros y otros equipos comunes. También incluye preguntas para que los estudiantes investiguen más sobre instrumentos adicionales, clasificaciones de materiales y el uso correcto del mechero.
Este documento presenta 15 reglas para tener una relación exitosa entre médico y paciente. Las reglas enfatizan poner siempre los intereses del paciente primero, establecer una comunicación abierta y honesta, escuchar activamente al paciente, respetar sus creencias y preferencias, y trabajar en equipo para tomar decisiones médicas informadas.
Software para Consultorios Médicos Orpheusdanorpaz
Permite manejar las citas, historias clínicas y facturación dentro de su consultorio. Fácil de usar, sin instalaciones complicadas. Permite múltiples consultorios y múltiples médicos. Contamos ya con implementaciones en Ecuador, Mexico y Colombia.
MAS INFORMACIÓN www.sistemaorpheus.com
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Fisicoquimica - Materiales de laboratorioHelen Vega
Este documento proporciona una introducción a los materiales, instrumentos y equipos de laboratorio. Explica que el laboratorio debe estar bien equipado y tener las instalaciones adecuadas para realizar experimentos de manera segura. Además, clasifica y describe una variedad de materiales comúnmente utilizados en el laboratorio de acuerdo a su material de fabricación y uso específico, incluyendo vidrio, plástico, acero inoxidable y porcelana. También describe el mechero Bunsen y su uso para proporcionar calor en el laboratorio.
Este documento describe los diferentes materiales utilizados en un laboratorio de química, incluyendo vidrio, porcelana, metal y madera. Explica el uso correcto de instrumentos de vidrio como vasos de precipitado, matraces, tubos de ensayo y de vidrio, así como equipos para volumetría como cilindros graduados, pipetas y buretas. También describe otros materiales como frascos, bombas de vacío, tapones de goma, termómetros y soportes metálicos.
Este documento describe los pasos para tomar muestras de sólidos para análisis químico. Explica que la muestra debe ser representativa de la sustancia total y debe homogenizarse. Detalla algunas técnicas para tomar muestras de grandes cantidades como rechazar paladas alternas o muestreo continuo. Además, cubre cómo dividir y almacenar las muestras y disolverlas o disgregarlas para su análisis.
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La seguridad e higiene en el laboratorio es fundamental para minimizar riesgos. Se debe conocer la ubicación de los elementos de seguridad, usar ropa de protección adecuada como bata y zapatos cerrados, y lavarse las manos después de las manipulaciones. El Sistema Globalmente Armonizado clasifica los productos químicos peligrosos usando pictogramas como explosión, inflamable, corrosivo o tóxico para identificar los riesgos.
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El documento describe diferentes materiales de vidrio y plástico utilizados en el laboratorio, incluyendo tubos de ensayo, vasos de precipitados, matraces Erlenmeyer y otros. También describe instrumentos de medición como balanzas, reglas, termómetros y otros equipos como agitadores y buretas.
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El documento describe diferentes elementos de laboratorio utilizados para medir volúmenes como probetas, pipetas graduadas, buretas y matraces aforados. También describe otros elementos como matraces Erlenmeyer, de fondo plano y redondo, así como vasos de precipitados, tubos de ensayo y frascos lavadores, explicando sus usos y características.
El documento clasifica los materiales de laboratorio según su material de fabricación y su uso. Los materiales se dividen en porcelana, metálicos, de madera, corcho, goma y plástico. En cuanto al uso, se clasifican en instrumentos de medición, materiales para separación, mezclas, equipos de separación, calentamiento, soporte, conservación, reducción de tamaño y uso diverso. Algunos ejemplos son cápsulas de porcelana, trípodes metálicos, gradillas de madera, tapones de corcho, tubos
Medidas de seguridad en el laboratorio de microbiologiaUnkwood
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La cromatografía es un método de separación de componentes de mezclas complejas que se basa en las diferentes interacciones de los componentes con fases móviles y estacionarias. Se pueden clasificar las técnicas cromatográficas según la fase estacionaria, incluyendo cromatografía en papel, capa fina, columna, gases y líquidos. La cromatografía es ampliamente utilizada en análisis químicos y de control de calidad en diversas industrias.
Este documento presenta las instrucciones para la Práctica 1 sobre el conocimiento y manejo de los instrumentos de laboratorio. Explica la importancia de seguir las reglas de seguridad en el laboratorio y describe los objetivos e instrumentos que los estudiantes deben identificar y aprender a usar, como matraces, probetas, mecheros y otros equipos comunes. También incluye preguntas para que los estudiantes investiguen más sobre instrumentos adicionales, clasificaciones de materiales y el uso correcto del mechero.
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El documento habla sobre la importancia de sentarse correctamente. Explica que cuando nos sentamos mal nos duele la espalda y podemos caernos de la silla, y que los profesores y padres se enojan. Luego detalla cómo sentarse correctamente: con la espalda apoyada en el respaldo, los pies juntos y tocando el suelo, y la espalda recta. Finalmente menciona que debemos sentarnos bien tanto en la clase como en el parque y en casa.
Este documento presenta diferentes herramientas de software educativo para uso en el ámbito del laboratorio clínico. Incluye tres secciones principales: la primera describe manuales sobre el funcionamiento de equipos de laboratorio y procedimientos de bioseguridad, la segunda presenta análisis clínicos de rutina, y la tercera incluye un video sobre tecnología médica en laboratorio clínico.
Este documento ofrece consejos sobre la prevención de úlceras por presión. Explica que pasar mucho tiempo en la cama sin poder moverse puede causar estas heridas en la piel. Recomienda posicionar correctamente a los pacientes y cambiar sus posiciones con frecuencia para evitar en un 95% de los casos las úlceras por presión, que son un problema que se puede prevenir trabajando todos juntos, especialmente los cuidadores.
Los parásitos en el cuerpo humano. Presentación de power pointvicdely
Este documento describe los parásitos que viven en el cuerpo humano. Explica que los parásitos se nutren de su huésped y necesitan alimentos, humedad, calor y oxígeno para sobrevivir. Se clasifican los parásitos en micro y macro dependiendo de su tamaño, y en ecto, endo y mesoparásitos dependiendo de su ubicación en el cuerpo. Algunos parásitos comunes son los áscaris y las tenias, los cuales pueden causar síntomas como dolor abdominal y pérdida
Este documento describe las etapas del análisis clínico de una muestra de paciente, que incluyen la solicitud, preparación, toma de muestra, identificación, traslado, conservación, procesamiento y resultados. También describe los diferentes tipos de controles de calidad utilizados para garantizar la confiabilidad de las pruebas analíticas, como los controles internos, los pools de sueros y los controles comerciales.
Este documento presenta los requisitos de calidad para laboratorios de diagnóstico clínico según la norma NTP ISO 15189. Describe los conceptos clave de calidad como sistema de gestión de calidad, control de calidad y aseguramiento de calidad. También cubre los requisitos de gestión, técnicos, pre-analíticos, analíticos y post-analíticos que deben cumplir los laboratorios, incluyendo el personal, instalaciones, equipos, procedimientos y control de calidad. El objetivo final es garantizar la conf
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Las normas ISO establecen requisitos mínimos para los sistemas de gestión de calidad con el objetivo de garantizar que los productos y servicios sean seguros, fiables y de buena calidad. Esto reduce costos, aumenta la satisfacción de los clientes y facilita el acceso a nuevos mercados para las empresas. La norma ISO 9001 especifica los requisitos de un sistema de gestión de calidad centrado en los procesos y enfocado a satisfacer a los clientes, mientras que la ISO 9004 ofrece directrices para mejorar continuamente la eficacia
El documento habla sobre el concepto de calidad total y cómo se certifica. Explica que la calidad total busca la satisfacción del cliente en todas las áreas de una empresa. Luego describe las normas ISO y cómo funcionan en Colombia, específicamente la división de certificaciones de acuerdo a los estándares que cubren. Finalmente, resume las funciones y objetivos de la organización ISO.
Este documento habla sobre los parásitos intestinales más comunes que afectan a los seres humanos. Explica que los parásitos, como las tenias, gusanos y lombrices, entran al cuerpo a través de los alimentos y el agua contaminados y se reproducen en los intestinos, alimentándose de los nutrientes de su huésped. También recomienda medidas de prevención como lavarse las manos, hervir el agua y usar letrinas para evitar la propagación e infección de parásitos.
El documento describe los aspectos del control de calidad en un laboratorio clínico. Explica que el control de calidad incluye tres etapas: preanalítica, analítica y postanalítica. La etapa preanalítica incluye la toma de muestras y puede verse afectada por factores como la identificación del paciente y las condiciones de la muestra. La etapa analítica involucra el procesamiento de muestras y puede verse afectada por factores como la calibración de equipos. La etapa postanalítica incluye la ent
La Organización Internacional para la Estandarización (ISO) es una organización internacional que produce normas industriales y comerciales para facilitar el intercambio global de bienes y servicios y promover la cooperación. Las normas ISO definen características técnicas y especificaciones para asegurar la compatibilidad de productos a nivel mundial. Algunas de las principales normas ISO cubren medidas de papel, nombres de lenguas, sistemas de gestión de calidad, representación de fechas y horas, lenguajes de programación, sistemas de arch
El documento proporciona información sobre las normas ISO. Explica que la ISO es la organización internacional encargada de establecer normas a nivel mundial. Describe algunas de las normas ISO más utilizadas, como las relacionadas con medidas de papel, sistemas de calidad, gestión ambiental y más. También resume los principales componentes de la familia de normas ISO 9000 relacionadas con la gestión de la calidad.
Este documento describe los procesos involucrados en un laboratorio clínico, incluyendo el área química clínica, el control de calidad, y la automatización analítica. Explica las etapas pre-analítica, analítica y post-analítica de los procesos de laboratorio y cómo el control de calidad interno y externo son cruciales para garantizar la confiabilidad de los resultados de las pruebas analíticas de los pacientes.
1. Las buenas prácticas laborales son importantes para garantizar condiciones de trabajo decentes y cumplen con las leyes laborales.
2. Estas prácticas incluyen remuneraciones justas, jornadas laborales razonables, protección de la maternidad, vacaciones y otros beneficios.
3. Respetar los derechos de los trabajadores y negociar colectivamente permite mejorar la relación entre empleadores y empleados.
El documento describe varias enfermedades parasitarias que afectan el intestino. Explica que las parasitosis intestinales son infecciones producidas por parásitos que alteran la nutrición al dañar el intestino. Describe las características, síntomas y tratamiento de enfermedades como la amibiasis, giardiasis, teniasis, ascaridiasis, oxiuriasis, tricocefalosis y salmonelosis.
Este documento presenta una guía para una vida saludable con recomendaciones sobre alimentación, actividad física y el consumo de tabaco. Incluye consejos como comer frutas y verduras diariamente, consumir pescado al menos dos veces por semana, beber 6-8 vasos de agua al día, y realizar 30 minutos de actividad física tres veces por semana. El objetivo es promover hábitos que prevengan enfermedades y mejoren la calidad de vida.
Las normas ISO 9000 son un conjunto de normas internacionales orientadas a ordenar la gestión de calidad en las empresas. Estas normas especifican los requisitos para los sistemas de calidad y proveen directrices para su implementación con el objetivo de garantizar la satisfacción de los clientes y mejorar el rendimiento de las organizaciones. La familia de normas ISO 9000 ha evolucionado a lo largo de los años para adaptarse a las necesidades cambiantes del mercado.
Este documento presenta las normas de seguridad para el trabajo de laboratorio en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad de Chiapas. Explica la importancia de seguir las normas de seguridad al manipular materiales, equipos e instrumentos de laboratorio para prevenir accidentes. También describe los primeros auxilios que deben aplicarse en caso de accidentes como cortes, quemaduras, salpicaduras en los ojos o ingestión de productos químicos.
El documento presenta normas de seguridad para el laboratorio, incluyendo no fumar, comer o beber; usar bata y proteger la ropa; mantener el área limpia y ordenada; y reportar cualquier accidente. También describe normas para manipular instrumentos y productos químicos de forma segura, como usar protección para los ojos, no probar productos, y lavarse las manos después de manipular químicos. Finalmente, enumera y describe varios materiales de laboratorio comúnmente usados.
Este documento presenta las normas de seguridad para el laboratorio de química. Describe las medidas de seguridad que deben seguir los estudiantes al ingresar y trabajar en el laboratorio, como usar batas de laboratorio, gafas y ropa adecuada. También explica procedimientos seguros para el uso de sustancias químicas, mechas y otros equipos de laboratorio, así como los pasos a seguir en caso de un accidente. El objetivo es asegurar la seguridad de todos los estudiantes durante las prácticas de laboratorio.
Este documento presenta la información para el curso de Laboratorio de Química I del ciclo escolar 2014-2015. Incluye las instrucciones y el reglamento del laboratorio, así como las fichas de 8 prácticas de laboratorio que cubren temas como el reconocimiento del material de laboratorio, el estudio de la llama del mechero de Bunsen y más. El documento proporciona toda la información necesaria para los estudiantes sobre cómo se evaluará y conducirá con éxito el curso.
Este documento presenta las normas y procedimientos de seguridad para el laboratorio de Química II en la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". Incluye información sobre el plan de evaluación, normas generales del laboratorio, instrucciones para las prácticas, precauciones, primeros auxilios y una introducción a las prácticas de laboratorio de Química. El objetivo es comprobar y reforzar los conceptos teóricos de Química a través de experiencias prácticas realizadas de forma segura.
Este manual presenta las normas de seguridad y las técnicas básicas para realizar experimentos de forma segura en un laboratorio didáctico móvil. Explica los materiales y equipos más comunes, como pipetas, buretas, matraces y tubos de ensayo. También describe cómo tratar accidentes comunes y las reglas para prevenirlos. El objetivo es capacitar a los estudiantes en el trabajo de laboratorio y promover su formación científica de manera práctica y segura.
Este documento presenta las normas y protocolos para trabajar de forma segura en un laboratorio de ciencias naturales. Explica que los materiales comunes incluyen vidrio, porcelana, madera y plástico, y que se usan para medir volúmenes, filtrar, destilar y calentar. Además, describe las etiquetas de seguridad para diferentes tipos de sustancias químicas como explosivas, corrosivas e inflamables. Finalmente, guía a los estudiantes en una práctica de laboratorio sobre filtración.
El trabajo en el laboratorio y elaboracion de informespato_2011
1) El documento presenta normas de seguridad para el trabajo en el laboratorio, incluyendo normas personales, de utilización de productos químicos, elementos de vidrio y balanzas. 2) Se enfatiza la importancia de seguir estas normas para evitar accidentes debido al desconocimiento o negligencia. 3) También incluye recomendaciones para la elaboración de informes sobre experimentos de laboratorio.
El documento presenta las normas y protocolos para trabajar de forma segura en el laboratorio de ciencias naturales. Describe 20 reglas que incluyen el uso obligatorio de bata, guantes y gafas según sea necesario, mantener limpias las áreas de trabajo, no probar sustancias químicas, lavarse las manos después de las prácticas y más. También presenta los diferentes tipos de etiquetas de seguridad para clasificar reactivos según su peligrosidad e incluye una lista de instrumentos comúnmente usados en el laboratorio.
Normas de seguridad y material de laboratorioHEROZFARMA
Este documento establece las normas de seguridad y procedimientos a seguir en el laboratorio. Incluye normas generales como la obligatoriedad de asistencia, responsabilidad sobre el puesto de trabajo, y prohibición de comer, beber o fumar. También describe los procedimientos en caso de accidente, como apagar pequeños incendios, lavar quemaduras con agua fría, y buscar asistencia médica para heridas graves o ingestión de productos químicos. Finalmente, enfatiza la importancia de limpiar todo el material después de cada uso.
Este documento presenta un curso sobre seguridad en el laboratorio con el objetivo de enseñar a los estudiantes a distinguir las diferentes técnicas de seguridad para trabajar de manera segura. Cubre normas generales como no comer o fumar en el laboratorio, normas para el manejo de instrumentos y productos químicos, normas para la eliminación de residuos, y procedimientos de emergencia como la evacuación ordenada siguiendo las instrucciones del profesor. Incluye una sección de autoevaluación para comprobar la comprens
El documento describe las normas de seguridad que deben seguirse en el laboratorio. Estas incluyen usar ropa de protección adecuada, mantener orden y limpieza, manipular productos químicos y vidrio con cuidado, y seguir instrucciones para prevenir accidentes. También se debe pedir ayuda al profesor ante cualquier duda y usar equipo de protección personal correctamente.
Este documento proporciona instrucciones detalladas sobre seguridad en el laboratorio, mantenimiento y limpieza. Incluye reglas sobre comportamiento ordenado y seguro, uso cuidadoso de equipos y materiales, y limpieza adecuada al final de cada práctica. También describe los pasos requeridos para elaborar un informe científico completo sobre cada práctica de laboratorio.
Las normas y el reglamento del laboratorio de química establecen pautas de seguridad como el uso obligatorio de batas, gafas, guantes y tapabocas durante las prácticas de laboratorio. También describen procedimientos como la limpieza y organización del área de trabajo, el manejo adecuado de reactivos y residuos, y las acciones a tomar en caso de emergencias o accidentes. El objetivo es minimizar riesgos y contaminación durante las actividades experimentales.
El documento describe una serie de normas de seguridad que deben seguirse en el laboratorio para evitar accidentes relacionados con productos químicos y materiales peligrosos. Incluye normas sobre el uso de equipos de protección personal, el manejo cuidadoso de reactivos y materiales de vidrio, así como procedimientos para lidiar con emergencias.
Este documento presenta las normas y reglamentaciones de seguridad para laboratorios de química. Describe las condiciones normalizadas de laboratorio como temperatura, humedad y presión atmosférica. También detalla las medidas de seguridad para manipular productos químicos e instrumentos, como el uso de batas, guantes y protección ocular. Además, incluye normas para el orden, limpieza e higiene en el laboratorio.
Informe de los instrumentos de laboratoriotalia3012
Este documento describe los diferentes instrumentos y materiales encontrados en un laboratorio de química, incluyendo estufas, pisetas, balanzas eléctricas, agitadores eléctricos, probetas, cilindros graduados y mesas de mármol. También explica cómo clasificar los materiales por su función o material, y ofrece instrucciones sobre el cuidado adecuado de los materiales de vidrio, porcelana y calentamiento. Por último, enumera 24 precauciones de seguridad que se deben seguir en el laboratorio.
Este documento presenta información sobre el trabajo en el laboratorio de ciencias naturales. Explica los materiales comunes utilizados como el vidrio y sus propiedades, así como otros materiales como la porcelana, la madera y el plástico. También describe normas y protocolos de seguridad importantes para trabajar en el laboratorio, como usar batas, guantes y gafas de protección, y etiquetas de identificación para los reactivos químicos. Además, incluye una clasificación de etiquetas de peligrosidad para sustancias como explosivas,
Este documento presenta la unidad 7 sobre materiales e instalaciones de laboratorio. Explica los diferentes tipos de laboratorios, las normas de seguridad, y los procedimientos a seguir en caso de accidente. También describe los materiales comunes de laboratorio como vidrio y sus usos, así como cómo manipular y almacenar productos químicos de forma segura.
Este documento proporciona instrucciones de seguridad para trabajar en un laboratorio, incluyendo el uso de equipo de protección como mandiles y zapatos cerrados, así como procedimientos para manipular sustancias químicas de forma segura y qué hacer en caso de emergencias como cortes, quemaduras o incendios. También incluye instrucciones para el almacenamiento adecuado de productos químicos y la limpieza del área de trabajo.
Similar a Manual de instrumentos de laboratorio lfxj (20)
El documento describe la contribución de diferentes países europeos al descubrimiento y nomenclatura de los elementos químicos. Comienza con una breve historia de la química y continúa enumerando elementos químicos descubiertos en Alemania, Austria, Dinamarca y otros países europeos. Para cada elemento, proporciona información sobre sus descubridores originales y la etimología de sus nombres. El objetivo es reconocer las contribuciones científicas de cada país y promover la colaboración europea.
++PRACTICA DE LABORATORIO SEMANA 11-12 DEL 12 AL 23 DE JUNIO.pdfdaesel
La tabla periódica es un registro organizado de los elementos químicos que ordena los 118 elementos conocidos según su número atómico, propiedades y características. Está compuesta por 94 elementos naturales y 24 sintéticos. Su creación se atribuye a Mendeléyev en 1869 y ha sido mejorada con el descubrimiento de nuevos elementos.
++PRACTICA DE LABORATORIO TEMA RECONOCIENDO REPRODUCCION SEXUAL DE LAS PLAN...daesel
Este documento describe un experimento para observar el crecimiento de una planta de frijol desde la semilla. El objetivo general es descubrir cómo crecen las plantas y los factores que influyen en su crecimiento mediante la observación del proceso de germinación de una semilla de frijol. El experimento involucra plantar semillas de frijol en algodón húmedo y observar su crecimiento diario, analizando factores como la presencia de agua, luz y dióxido de carbono. El documento proporciona instru
Este documento presenta una práctica calificada sobre la clasificación de los reinos Monera, Protista y Fungi. Contiene 10 preguntas que piden identificar verdadero o falso, relacionar términos correctamente y mencionar características de cada reino. La práctica evalúa la comprensión de los estudiantes sobre las características fundamentales de estos tres reinos y la clasificación propuesta por Whittaker de los cinco reinos biológicos.
+ACTIVIDAD DE LABORATORIO TEMA PROPIEDADES DE LA MATERIA I 1º SEC.pdfdaesel
Este documento describe las propiedades generales y específicas de la materia. Se presentan cinco experimentos para comprobar propiedades como la impenetrabilidad, densidad, masa y peso, elasticidad y plasticidad, y compresibilidad. Los resultados de los experimentos ayudarán a identificar las propiedades únicas de diferentes tipos de materia.
Introducción
Las medidas de Seguridad en Laboratorios son un conjunto de medidas preventivas destinadas a proteger la salud de los que allí se desempeñan frente a los riesgos propios derivados de la actividad, para evitar accidentes y contaminaciones tanto dentro de su ámbito de trabajo, como hacia el exterior.
Las reglas básicas aquí indicadas son un conjunto de prácticas de sentido común realizadas en forma rutinaria.
El elemento clave es la actitud proactiva hacia la seguridad y la información que permita reconocer y combatir los riesgos presentes en el laboratorio.
Será fundamental la realización meticulosa de cada técnica, pues ninguna medida, ni siquiera un equipo excelente puede sustituir el orden y el cuidado con que se trabaja. Es importante que cuando implemente una nueva técnica, analice todas las posible contingencias, para prever las conductas a llevar adelante. Se debe contar con procedimientos que deben ser utilizados para entrenar a todo el personal. La misma conducta se debe llevar adelante cuando se incorpora una nueva sustancia química. Ante cualquier inquietud contacte al SHyS
Reglas básicas
Genéricas
Se deberá conocer la ubicación de los elementos de seguridad en el lugar de trabajo, tales como: matafuegos, salidas de emergencia, mantas ignífugas, lavaojos, gabinete para contener derrames, accionamiento de alarmas, etc.
No se permitirá comer, beber, fumar o maquillarse.
No se deberán guardar alimentos en el laboratorio, ni en las heladeras que contengan sustancias químicas.
Se deberá utilizar vestimenta apropiada para realizar trabajos de laboratorio y el cabello recogido (guardapolvo preferentemente de algodón y de mangas largas, zapatos cerrados, evitando el uso de accesorios colgantes).
Es imprescindible mantener el orden y la limpieza. Cada persona es responsable directa de la zona que le ha sido asignada y de todos los lugares comunes.
Las manos deben lavarse cuidadosamente después de cualquier manipulación de laboratorio y antes de retirarse del mismo.
No se deben bloquear las rutas de escape o pasillos con equipos, máquinas u otros elementos que entorpezcan la correcta circulación.
Todo debe estar identificado correctamente
El almacenamiento en estantería debe ser tal que garantice que todo este colocado en una forma estable.
Se debe respetar la altura libre de un metro entre el ultimo elemento estibado y el techo
Específicas
Se deberán utilizar guantes apropiados para evitar el contacto con sustancias química o material biológico. Toda persona cuyos guantes se encuentren contaminados no deberá tocar objetos, ni superficies, tales como: teléfono, lapiceras, manijas de cajones o puertas, cuadernos, etc. Los guantes se deben retirar en forma segura
No se permitirá pipetear con la boca, utilizar los elementos adecuados para realizar la tarea.
No se permitirá correr en los laboratorios.
Siempre que sea necesario proteger los ojos y la cara de salpicaduras o impactos se utilizarán anteojos de seguridad.
Este documento describe la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (FENCYT), una feria organizada por el Ministerio de Educación y CONCYTEC para fomentar el desarrollo científico entre estudiantes. La feria consta de cuatro etapas a nivel institucional, distrital/provincial, regional y nacional. Los estudiantes participan presentando trabajos de investigación en categorías por nivel educativo sobre temas científicos y tecnológicos. El documento explica los requisitos y formato para la presentación de traba
Este documento presenta información sobre las capacidades y los procesos cognitivos asociados. Explica que las capacidades son potencialidades inherentes a la persona que pueden desarrollarse a lo largo de la vida. Describe los procesos cognitivos involucrados en el desarrollo de diferentes capacidades específicas como analiza, aplica, formula y organiza. Además, explica que las capacidades se desarrollan a través de estrategias de aprendizaje que activan los procesos cognitivos asociados a cada capacidad. Finalmente, ofrece un
El documento presenta una matriz de conocimientos de aprendizajes diversificados para los ciclos VI y VII. La matriz incluye temas de ciencia, mundo físico, mundo viviente, salud integral y tecnología organizados por grados de primaria. Los temas cubren áreas como ciencia, química, biología, física, salud y medio ambiente.
Este documento trata sobre la estequiometría y contiene varios ejemplos sobre cómo calcular la masa molecular, moles, molaridad y molalidad de sustancias químicas. Explica cómo hallar la masa molecular sumando las masas atómicas de los átomos que forman una molécula. También describe cómo usar el número de Avogadro para calcular moles a partir de masa o número de moléculas, y a la inversa. Por último, define la molaridad como moles de soluto por litro de solución y la molal
Este documento presenta información sobre técnicas básicas de primeros auxilios. Detalla los signos vitales como la temperatura, pulso, frecuencia respiratoria y presión sanguínea. Explica cómo tratar heridas, hemorragias, quemaduras, fracturas y atragantamientos. Además, incluye instrucciones para el traslado de lesionados y números de emergencia. El objetivo es educar a la comunidad escolar sobre la prevención y respuesta rápida ante situaciones de emergencia.
Este manual instruye sobre el trabajo de laboratorio en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Explica la importancia de seguir las instrucciones de seguridad para evitar riesgos, como usar protección personal, no comer o beber durante las prácticas, y diluir sustancias antes de desecharlas. También describe materiales comunes de vidrio usados en el laboratorio como matraces, vasos de precipitado, pipetas y buretas.
El documento describe la UVE (Unidad de Vinculación Epistemológica) de Gowin, una heurística que facilita el proceso de construcción del conocimiento relacionando diferentes elementos: pregunta, acontecimiento, referentes teóricos y acciones metodológicas. Explica la estructura y componentes de la UVE, incluyendo la pregunta central, el acontecimiento sobre el cual se enfocará la atención, la filosofía y mirada teórica que se aplicará, los conceptos y criterios clave, y los procedimientos met
Este documento presenta los principios básicos de la nomenclatura de química inorgánica según las normas IUPAC de 1990. Explica la clasificación periódica de los elementos, conceptos como electronegatividad y estado de oxidación, y proporciona reglas para nombrar átomos, sustancias elementales, compuestos binarios y poliatómicos. También cubre la formulación de compuestos, incluyendo fórmulas empíricas, moleculares y estructurales. El objetivo es establecer una nomenclatura sist
Este documento trata sobre la formulación y nomenclatura de compuestos inorgánicos. Explica las valencias de los elementos, y describe cómo formular y nombrar óxidos, peróxidos, hidrácidos, hidruros metálicos y no metálicos, y sales binarias usando las nomenclaturas de Stock y sistemática. También incluye ejemplos de cada tipo de compuesto.
Este documento describe el método de tanteo para balancear ecuaciones químicas. El método implica agregar coeficientes a los reactivos y productos para asegurar que los átomos de cada elemento se conserven antes y después de la reacción química, sin modificar los subíndices. Se proveen recomendaciones y ejemplos para ilustrar cómo aplicar el método de tanteo.
Este documento presenta los principios básicos de la nomenclatura y formulación de compuestos inorgánicos. Explica cómo nombrar y representar con fórmulas los elementos, compuestos binarios, hidruros, óxidos, peróxidos e hidróxidos. También cubre conceptos como el número de oxidación y las diferentes notaciones para indicar proporciones en los compuestos. El objetivo es establecer una sistemática precisa para nombrar cada compuesto sin ambigüedades a partir de su fórmula o viceversa.
El documento resume la importancia de la química en la vida cotidiana y el futuro. Explica que el 2011 fue declarado el Año Internacional de la Química por la ONU para celebrar los logros de la química y su contribución a la humanidad. También describe brevemente algunos de los logros de la química en áreas como la medicina, los nuevos materiales y los retos futuros como la alimentación y el cambio climático.
1. 1947 ‐ 2014
AREA C.T.A.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“LUIS FABIO XAMMAR JURADO”
MANUAL DE
INSTRUCCIONES
DEL
LABORATORIO
DE
C.T.A.
ALUMNO (A):
……………….……….……………………...
DOCENTE:
Lic. …………………………………………
GRADO Y
SECCIÓN:…………..…………………..
TURNO: ………………………… ………
HIMNO XAMMARINO
CORO
Juventud Xammarina adelante,
adelante de frente al porvenir,
que el clarín de victoria ha sonado,
con sus notas vibrantes triunfar.
ESTROFA
Que el estudio ennoblezca tu vida
Te dé fuerzas y valor para luchar
Juventud xammarina adelante
Adelante siempre el Colegio Nacional
Es de gloria tu sueño bendito
Alborada tu libertad
San Martín y Bolívar tu ejemplo
Huaura, Pativilca tu signo inmortal
2. PRESENTACIÓN
Estimado Alumno Xammarino:
Recuerda que en el actual contexto de una
economía globalizada, los países industrializados han
crecido gracias al desarrollo de la ciencia y la
tecnología, permitiéndole de esta manera una
ventaja competitiva en la producción, exportación de
sus bienes y servicios: En este contexto una
economía globalizada esta organizada por la
interacción de algunas grandes características, como
son:
• Estar basada en el conocimiento, la investigación y el
empleo de nuevas tecnologías, principalmente la de
información y tecnologías de red.
• Ser una economía global, donde las actividades estratégicas
funcionan en tiempo real en un contexto planetario integrado.
• Una economía organizada a través de red de empresas e
instituciones de apoyo, donde se permiten redes de
colaboración y alianzas estratégicas.
En este sentido, el objetivo fundamental de este manual, en esta
primera edición, es la de contribuir, impulsar, fomentar la investigación
científica, proporcionándote información relevante para que te inicies
en la investigación en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.
Los autores
INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL TRABAJO
EXPERIMENTAL EN EL LABORATORIO
Es muy importante que comprendas que el
trabajo experimental que vas a iniciar es una parte del
Método Científico. Por tanto demanda de tu parte una
labor seria, y además requiere de tu atención y buen
comportamiento.
Cuando inicies una actividad experimental debes saber lo que tienes
que hacer, para lo cual debes leer cuidadosamente, escuchar con
atención las recomendaciones y demás alcances que te proporción tu
profesor, y constatar que los materiales y equipos se encuentres
disponibles y operativos para la ejecución de la actividad. De lo
contrario toma las medidas para subsanar algun inconveniente.
El éxito que deseas lograr en una actividad experimental
dependerá:
• En la observación cuidadosa de los fenómenos que
ocurran.
• En el seguimiento del orden correcto de los pasos de
cada experiencia.
• En tu habilidad para manipular materiales y equipos.
• En la exactitud para tomar medidas y anotaciones minuciosas
de todos los datos y observaciones. Y sobre todo: EN TU
CURIOSIDAD Y DESEO DE RESOLVER LAS PREGUNTAS
PLANTEADAS, son indispensables para el buen desarrollo de
una actividad experimental.
En el desarrollo de una actividad experimental, tu CAPACIDAD DE
OBSERVACION resulta determinante en los experimentos, por lo cual
debes fijar tu atención en los detalles importantes, manteniendo en
todo momento el Interés por lo que haces. Pero lo mas importante es
que PIENSES Y RAZONES, los experimentos de laboratorio no son
una repetición memorizada de las guías de experiencias; éstas tienen
por objeto conducirte con seguridad y darte las indicaciones mas
importantes para cada experiencia, cuyo mayor ingrediente será tu
RACIOCINIO con lo cual llegaras al conocimiento de los principios y
leyes de las ciencias, el mismo que te permita orientarlos hacia la
búsqueda de soluciones de la problemática de tu localidad.
Conviene entonces que empieces conociendo:
3. COMPORTAMIENTO EN EL LABORATORIO:
PRECAUCIONES, PROHIBICIONES Y TECNICAS
NECESARIAS PARA EVITAR RIESGOS
Las actividades experimentales que se
desarrollan en los laboratorios y talleres conllevan en
determinados casos un nivel de riesgo intrínseco,
dependiendo del tipo de actividad que se este
desarrollando; para l cual debes practicar ciertas
normas de seguridad que te indicamos a continuación:
a) Ingresa con puntualidad a cada experiencia de práctica en el
laboratorio de C.T.A.
b) Escucha con atención las recomendaciones de tu profesor.
c) Lee con anticipación las guías de experiencia; antes de iniciar
tu trabajo.
d) Efectúa solamente la experiencia planificada. Además utiliza
solamente la cantidad de reactivo que te señala la guía.
e) Consulta con tu profesor cuando tengas alguna duda sobre
cualquier operación, montaje de aparatos, equipos, proceso,
reacciones químicas e infórmale sobre los accidentes por
pequeños que estos sean.
f) Consulta de las instrucciones de los equipos, herramientas,
instalaciones, maquinas y materiales empleados, en especial en
lo relativo al manejo y aspectos de seguridad.
g) Verifica que en el laboratorio exista señalización de zonas
seguras en caso de sismos; salida d emergencia y equipos de
protección contra incendios (extintores).
h) Verifica el correcto funcionamiento de los sistemas de
iluminación, ventilación o extracción del aire si es necesario.
i) Mantén las sustancias químicas siempre tapadas, sobre todo
las nocivas y toxicas. Además trasládalo en forma segura y sin
apuros.
j) Evita en lo posible el contacto con la piel al manipular los
reactivos
k) Después de utilizar un producto químico, cerrar o tapar de
inmediato, evitando así la confusión de tapas y su contenido se
contamine.
l) Usar la ducha de seguridad si se derrama una cantidad
apreciable de reactivo en tu cuerpo.
m) Evita en la medida de las posibilidades, contaminar el agua, el
suelo y la atmósfera.
n) Usa zapatos cerrados, sin orificios que puedan permitir el
ingreso de líquidos al pie.
o) Los líquidos inflamables y tóxicos deben utilizarse siempre bajo
la orientación de tu profesor, y en ausencia de llamas que
puedan generar chispas.
p) Cuando manipules corriente eléctrica, utiliza el transformador
de corriente., para reducir el voltaje y la intensidad de la
corriente.
q) Cuando trabajes con instalaciones eléctricas, por donde circula
un alto voltaje, usa ropa sin accesorios metálicos, y evita el uso
innecesario de objetos de metal o artículos inflamables; además
utiliza calzado aislante o sin herrajes ni clavos en las suelas.
r) Al concluir la practica debes lavarte las manos profusamente,
especialmente si al lavar los materiales te cae sobre las manos
sobrantes de los reactivos utilizados
s) El material debe entregarse limpio, los lugares de trabajo
utilizados deben quedar limpios y en orden, con las llaves de
agua y gas cerrados.
LO QUE NO DEBES HACER DURANTE UNA
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
a) No seas foco de conversación con temas ajenos a la actividad,
ni hagas ruido que moleste a tus compañeros.
b) No manipules enchufes cables eléctricos con las manos
húmedas o mojadas. Te electrocutarías.
c) No devuelvas los reactivos sobrantes a su frasco de origen,
tampoco introduzcas objetos sucios; los contaminarías.
d) No calentar material de vidrio graduado directamente a la llama
del mechero, usa la estufa para secarlos.
e) No calentar líquidos inflamables directamente a las llamas de
un mechero. Use un manto calefactor.
4. Para introducir un tubo o varilla de vidrio en un tapón de jebe u otro
(ejm. Un termómetro), es necesario proceder adecuadamente para
evitar cortaduras.
Método inadecuado: Nunca
presione el material únicamente
con fuerzas direccionales
opuestas
Método
adecuado:
En primer
lugar debes
lubricar el
tapón y la
varilla, si el
tamaño del
orificio es
adecuado
para la varilla,
es suficiente
con utilizar
agua como lubricante. En el
momento de introducir debes sujetar
con un paño la varilla y el tapón;
aplicando fuerza, dándole
movimientos de rotación inversas a
ambos materiales, el cual permita su
introducción.
No dejar los materiales de vidrio que
se encuentran muy calientes sobre la
mesa de madera, papeles y otros
similares, se quemarían. Utilizar la
gradilla.
No lavar los materiales de vidrio, si
estos se encuentran muy calientes, ni
tampoco dejarlos obre superficies
frías. Esto provocaría de que se
rompan por el cambio brusco de
temperatura.
Cuando se viertan líquidos
(soluciones) en los vasos
de precipitado u otros
materiales de boca ancha,
deberás hacerlo por la
pared del recipiente o
ubicar un agitador de vidrio
al borde del chorro del
liquido.
No tirar los residuos
sólidos en el
lavadero, malograría
el sistema de
desagüe. Deposita
los papeles
inservibles, palos de
fósforo y otros
residuos sólidos
sobrantes en la caja
con basura, dejando limpio tus
materiales y tu mesa de trabajo.
Para extraer un producto químico
(reactivo químico) sólido de su
recipiente, se utiliza una
espátula limpia y seca, o de
lo contrario girar el frasco
para extraer la cantidad
aproximada.
No tocar los
materiales de vidrio
después de que
estos se hayan
sometido a la
acción del calor.
Recuerda que el
vidrio caliente tiene
el mismo aspecto
que el vidrio frío.
5. Comprobar cuidadosamente la
etiqueta de un producto químico,
antes de utilizar su contenido;
además utilizar únicamente la
cantidad necesaria, según te indica la
guía de experiencia. De lo contrario
podrías provocar una reacción
peligrosa y atentar contra tu salud y
la de tus compañeros.
Si deseas percibir el olor de un gas o
vapor de una sustancia, debarás
agitar tu mano abanicando los
vapores para llevarlo a tu nariz,
nunca acerques la nariz directamente
sobre la boca del recipiente que los
despide; pueden ser tóxicos y
pueden causarte quemaduras en la
vía respiratoria.
No comer, beber, fumar ni llevar
las manos a la boca durante el
desarrollo de
una experiencia.
Podrías
intoxicarte y/o
envenenarte.
Usa gafas y guantes de seguridad
en las experiencias que impliquen
riesgos para la vista y las manos.
En el proceso de calentamiento
de un tubo de ensayo, orienta la
boca del tubo lejos de ti y de tus
compañeros; de tal forma que
este en dirección
contraria al
observador.
No tener el cabello largo suelto, ni
usar corbatas, ya que pueden
enredarse fácilmente, inflamarse
y/o absorber sustancias químicas
peligrosas.
Mantener limpio tu lugar de
trabajo, en el cual solo deben
estar los materiales a utilizar, tu
guía de practica y tu cuaderno de
laboratorio; los demás textos,
ropas u otros deben guardarse en
otro lugar asignado por el
docente.
Diluir o neutralizar las soluciones
antes de botarlas por el desagüe,
por el cual debe estar corriendo el
agua. Para
ácidos,
neutralizar
con
bicarbonato
de sodio
(NaHCO3) y si
es una base,
neutralizar
con acido
clorhídrico
(HCl.)
6. Durante el desarrollo de una
actividad experimental, de
preferencia utilizar guardapolvo o
delantal siempre abotonado para
evitar accidentes (quemaduras,
ensuciado del uniforme, entre
otros.)
Usa gafas y guantes cuando
estés limpiando grandes
derrames de reactivos sobre tu
mesa. Algunas sustancias son
venenosas y pueden ser
absorbidas por la piel.
No succionar un reactivo en
solución con la boca usando una
pipeta (pipetear).
No tocar con
las manos
los reactivos
químicos,
salvo previa
autorización
de tu
profesor.
Caso
contrario
puedes
causarte lesiones graves.
MATERIALES É NTRUMENTOS DE USO FRECUENTE EN EL
LABORATORIO.
MATERIALES PRINCIPALMENTE DE VIDRIO
Embudo de vidrio: Material de
vidrio o de porcelana de distinto
ángulo, diámetro y longitud de
vástago, puede ser de vidrio
corriente o pirex, se usa para
trasvasar líquido a recipientes de
boca angosta, y en el proceso de
filtración
Matraz tipo Erlemeyer: Intrumento
de vidrio de diferente medida de
volumen, se emplea para medir el
volumen de líquidos, calentar líquidos
cuando hay peligro de pérdida por
vaporización; o para titulación en el
análisis cuantitativo.
Pera o embudo de separación:
Instrumento de vidrio que se
emplea para separar los líquidos
no miscibles (es decir que no se
pueden mezclar uniformemente
formando dos fase muy
diferenciadas – diferentes
densidades).
Vaso de precipitado o Beacker:
Material de vidrio que se usa para
medir
volumen de líquidos. Del mismo modo
para
obtener precipitados, calentar y hervir
líquidos .
7. Bureta: Material de vidrio
cilíndrico, que termina en una
llave que permite controlar el
fluido del líquido que se va a
medir. Se utiliza para medir
exactamente el volumen del
líquido y realizar titulaciones de
ácido y bases.
Pipeta Graduada: Material de vidrio
que se utiliza para medir exactamente
pequeños volúmenes de líquidos. En
donde cada graduación corresponde a
un mililitro.
Bagueta o Agitador de Vidrio:
Instrumento de vidrio que se
utiliza para mezclar sustancias.
Probeta Graduada: Material de vidrio
que se emplea para medir volumen de
vidrio.
Balón: Recipiente de vidrio,
esférico en la parte inferior, por lo
cual es necesario sujetar con una
pinza; se usa para preparar
soluciones o reacciones químicas.
Refrigerante o Condensador:
Aparatos de vidrio cuya finalidad es
condesar los vapores que se
desprenden del balón de destilación,
por medio de un líquido refrigerante
que circula por ellos.
Tubo de Ensayo o de Prueba:
Instrumento de vidrio que se
emplea para realizar las pruebas
del laboratorio. Además se utiliza
para mezclar líquidos y
calentarlos sin dificultad.
Luna de Reloj: Material de vidrio que
se emplea para evaporar gotas de
líquidos, tapar vasos de precipitados y
analizar pequeñas muestras químicas.
Termómetro Ambiental:
Instrumento de vidrio que mide la
temperatura del medio ambiente,
se encuentra graduado en grados
Centígrados o Fahrenheit; debido
a la dilatación y/ o contracción del
mercurio u otra sustancia
contenido en el bulbo, al contacto
con el medio ambiente.
Matraz Kitasato: Instrumento de vidrio
similar a un erlemeyer, se emplea
cuando hay reacciones donde se
desprenden gases o vapores, de modo
que estos puedan expulsarse por el
tubo lateral con el que cuenta.
Matraz de Destilación:
Instrumento de vidrio, de forma de un
matraz simple, pero presenta una
tubuladura lateral de modo que el
líquido al calentarse expulsará
vapores que se desplacen por dicho
tubo hacia el refrigerante.
Tubo de Seguridad: Instrumento de
vidrio que se emplea para disminuir la
presión de un reactor donde se han
acumulado gases o vapores; de modo
que estos gases indeseables son
expulsados por el tubo de seguridad.
8. Cristalizador: Instrumento de
vidrio que se utiliza para la
obtención y preparación de
cristales
Mechero para alcohol: Instrumento de
vidrio o metal destinado a proporcionar
calor por combustión. Usa
frecuentemente el alcohol como
combustible.
Placa Petri: Material de vidrio,
utilizado para el cultivo de
bacterias, virus, hongos, etc.
Densímetro: Instrumento de vidrio,
que sirve para medir la densidad de
un medio acuoso.
Lupa o Microscopio Simple:
Material de vidrio que utiliza para
ampliar imágenes de cuerpos
pequeños.
Cuba hidroneumática: Deposito de
vidrio que se utiliza para almacenar agua.
Ejm. Durante el proceso de recolección de
gases por desplazamiento de agua. su uso
en una experiencia.
Frasco para reactivo: Frasco
que se usa para almacenar las
sustancias químicas . Existen de
diferentes medidas y de diferentes
materiales (vidrio oscuro,,
transparente, plástico,etc.)
Fiola : Material que se utiliza para el
proceso de análisis químicos
cuantitativos, y almacenar diferentes
tipos de sustancias químicas.
MATERIALES PRINCIPALMENTE DE PORCELANA
Crisol: Instrumento generalmente
de porcelana, se emplea para el
calentamiento de muestras
sólidas o liquidas
Mortero con pilón: Material de
porcelana, madera o vidrio que se usa
para moler, triturar, reducir el tamaño
de las sustancias sólidas
Plato Desecador : Material de
porcelana o vidrio que se usa
principalmente para secar los distintos
materiales, antes de ser utilizados.
Filtro: Es un plato con muchos
orificios, el cual es utilizado para
colocar los materiales mojados,
permitiendo que el agua se discurra
por los orificios del plato.
9. Capsula de Evaporación: Material
de porcelana que se utiliza para la
separación de mezclas por
evaporación y para someter
ciertas sustancias a elevadas
temperaturas.
Cucharilla Espátula: Material de
porcelana o de metal, se emplea para
extraer y manipular pequeñas
muestras sólidas.
MATERIAL PRINCIPALMENTE DE METAL
Gradilla: Material de metal o
madera que es empleado como
soporte de los tubos de ensayo.
Existen de diferentes tamaños y
diseños.
Pinza Universal: Instrumento que se
utiliza como complemento del soporte
universal, permite sujetar otros
instrumentos, mediante un regulador
de ajuste.
Pinza para Matraces y Balones :
Material de metal, se utiliza para
sujetar y trasladar matraces y
balones durante el proceso de su
calentamiento.
Mechero Bunsen: Instrumento
metálico, destinado a proporcionar
calor necesario para el calentamiento
de las muestras químicas, que utiliza
como combustible generalmente el
gas propano.
Trípode: Material de metal,
empleado como soporte para
calentar otros materiales.
Soporte Universal: Instrumento de
metal que se usa como base soporte
para el montaje de diversos aparatos.
Aro soporte con vástago:
Instrumento metálico que se
emplea como soporte de otros
materiales, anexado al soporte
universal. Existen de diferentes
diámetros.
Rejilla con asbesto: Material de metal
que puede incluir una lamina de
asbesto o porcelana; se usa para
proteger del fuego directo el material
de vidrio que va a ser calentado.
Uniformizando la temperatura en la
base.
Pinza para bureta : Material de
metal, de uso frecuente para
sujetar buretas o tubos, cuando
las reacciones químicas ejercen
calor.
Cucharilla de combustión : Material
de metal de uso frecuente para realizar
calentamientos por combustión de
ciertas sustancias en estudio.
10. Triángulo : Material de metal,
con recubrimiento de porcelana,
que se utiliza para sostener el
crisol y capsulas durante el
proceso de calentamiento.
Pinza para Crisol: Material de metal
que se utiliza para sujetar el crisol
durante el proceso de calentamiento.
Nuez simple : Material de metal,
complemento del soporte
universal, y se utiliza para sujetar
anillos y varillas.
Nuez doble: Dispositivo metálico, se
emplea como complemento para el
soporte universal en diferentes
montajes
Microscopio Compuesto: Instrumento que se utiliza para ampliar
considerablemente la imagen de objetos pequeños que no pueden ser
observables a simple vista.
Balanza Analítica : Instrumento que se utiliza para determinar en forma
precisa la masa de los cuerpos.
Microscopio Electrónico : Equipo electrónico en donde un haz de
electrones generados por un filamento de tungsteno, fuertemente
acelerados, los cuales después de pasar a través de la muestra (de igual
manera que en el microscopio óptico) van a dar a una pantalla fluorescente
o a una placa fotográfica. En el microscopio óptico son las lentes las que
hacen el trabajo de dirigir los rayos de luz y formar la imagen. En el
microscopio electrónico una serie de electroimanes que generan fuertes
campos electromagnéticos son los que orientan los rayos de electrones para
formar la imagen.
11. MATERIAL DE MADERA Y OTROS
Pinza para tubo de ensayo:
Instrumento de madera o metal que
se usa para coger o sujetar los tubos
de ensayo; ya sea durante el proceso
de calentamiento y/o observación de
sustancias contenidas en él.
Escobilla para tubo de ensayo:
Instrumento de metal y plastico que
se usa para lavar los tubos de
ensayo convenientemente.
Pisceta o frasco lavador:
Instrumento frecuentemente de
plástico que se emplea para el aseo
o limpieza de los instrumentos,
produciendo un chorro de agua
destilada.
Gotero o cuentagotas: Material de
plástico o vidrio con o sin tetina, de
diferentes diseños y formas; pero su
objetivo es el mismo, manipular
líquidos donde es becario un control
de gota a gota.
Tapón de goma sólida : Material
que se utiliza para tapar recipientes y
materiales de boca angosta. Existen
de diferentes diámetros.
Tapón de goma horadado y
bihoradado : Material que se utiliza
para tapar algunos materiales y dar
una salida por el orificio, adaptando
un tubo de desprendimiento y/u otro
material.
Equipo quirúrgico de disección: Equipo que cuenta con diferentes
instrumentos de metal; es utilizado para realizar disección y estudios
relacionados a la anatomía, fisiología de los seres vivientes en estudio.
PRINCIPALES OPERACIONES DE LABORATORIO
Recoger Gases
12. Realizar una filtración
Agregar líquidos a un tubo de
ensayo
Encendido del mechero Bunsen
Doblar un papel de filtro Trabajo con la pipeta
Lavar el vaso usando una pisceta Baño maría
Proceso de Destilación
RELACION DE ALGUNOS PRODUCTOS QUIMICOS CON
INDICACION DE PELIGROSIDAD
La manipulación de productos químicos exige un conocimiento previo
de las características de cada uno de ellos, en función de las cuales
debe adoptarse determinadas precauciones, tanto de los procesos de
reacción como en las operaciones auxiliares a los mismos.
PRODUCTO FÓRMULA PELIGROSIDAD
Acido clorhídrico 35%
Acido Sulfúrico 96%
Acido Nítrico 60%
Acido Pirogálico
Alcohol Etílico Absoluto
Hidróxido de Amonio
Cloruro de Bario dos hidrato
Benceno
Cloruro de Cadmio 21/2
Hidrato
Oxido de Calcio natural,
escoriforme
Cloroformo
Diclorobenceno
Eozina azúl de metileno sol
Wrigh
Corrosivo
Corrosivo
Corrosivo
Nocivo
Inflamable
Irritante
Nocivo
Inflamable - Tóxico
Tóxico
Corrosivo
Nocivo
Nocivo
Inflamable – Tóxico
13. Fenol Cristalizado
Hidrógeno peróxido
Lugol (Yodo yodurada)
Magnesio metal cinta
Magnesio IV Oxido natural,
polvo
Naftaleno
Orceína solución A
Orceína solución B
Nitrato de plata
Nitrato de Plomo (II)
Oxido de Plomo (II)
Nitrato de Potasio
Permanganato de Potasio
Rojo de metilo solución 0.1%
Carbonato de sodio anhídro
Hidróxido de sodio 96%
Tricloro etileno
Verde brillante solución
0.5%
Tóxico
Comburente corrosivo
Corrosivo
Inflamable
Nocivo
Nocivo
corrosivo
Corrosivo
Corrosivo
Comburente nocivo
Nocivo
Comburente
Comburente – nocivo
Inflamable
Irritante
Corrosivo
Nocivo
Inflamable
• Investigue y coloque a cada producto su fórmula
correspondiente.
INDICACIONES GRÁFICAS DE PELIGROSIDAD EN LAS
ETIQUETAS DE LOS REACTIVOS QUÍMICOS.
CORROSIVO TÓXICO NOCIVO EXPLOSIVO
RADIACTIVO COMBURENTE CONTAMINANTE INFLAMABLE
ORIENTACIONES GENERALES
PARA LA ORGANIZACIÓN DE
LABORATORIOS Y TALLERES
DONDE SE DESARROLLAN
ACTIVIDADES EXPERIMENTALES
• Verificación de las condiciones del
Laboratorio:
o Infraestructura:
El laboratorio debe contar con una Infraestructura
apropiada, el cual permita dar seguridad los
bienes con que cuenta.
Debe contar con instalaciones del sistema de
agua, desagüe, eléctrico y si es posible gas.
Señalización de zonas seguras contra sismos
Señalización para salidas de emergencias
Existencia y correcto funcionamiento de los
sistemas de ventilación o extracción del aire del
ambiente si es necesario.
o Mobiliario
El laboratorio debe contar con estantes y vitrinas
para el guardado de materiales, equipos y demás
suministros diversos.
Mesas y sillas para el trabajo de la experiencia
experimental.
o Material y Equipo
Debe contarse con materiales, herramientas y
equipos básicos, para el nivel de investigación.
Equipos de protección contra incendios
(extintores)
Etiquetar los reactivos, con indicaciones
necesarias para su correcta identificación.
14. ORIENTACIONES COMPLEMENTARIAS
• Es importante que el alumnado cuente
con un manual que contenga información
relevante de normas , prevenciones y
técnicas de laboratorio, con la finalidad
de disminuir y controlar riesgos durante
una actividad experimental.
• Utilizar equipos de protección individual (por ejm. Guantes,
gafas, mascarillas entre otros), o colectiva (por ejm. Extintores,
campanas extractoras de aire, entre otros.)
• Las partes activas de las instalaciones eléctricas se instalara a
distancia suficiente del lugar donde las personas habitualmente
se encuentran o circulan, para evitar un contacto fortuito.
• Las partes activas del cable de la corriente eléctrica deben
recubrirse con aislamiento apropiado, que conserven sus
propiedades indefinidamente (cinta aislante). En ningún caso se
recubrirán con bolsas, cinta scoch u otros materiales no
apropiados.
• Los motores eléctricos, transformadores u otros similares deben
estar provistos de cubiertas permanentes u otros resguardos
apropiados, dispuestos de tal manera que prevenga el contacto
con la corriente inducida.
ACTUACION EN CASO DE INGESTION DE PRODUCTOS
CORROSIVOS Y/O PRODUCTOS TOXICOS
Requerimiento urgente de atención
médica.
A) INGESTIÓN DE ACIDOS CORROSIVOS
Ejm.:
Acido clorhídrico 35% Acido sulfúrico
Acido nítrico 60 % Orceina solución A y B
No provocar jamas el vomito
No dar a ingerir sodio carbonato, ni bicarbonato
Administrar lechada de magnesio Oxido en grandes
cantidades
Administrar 01 litro de leche o 2 – 3 claras de huevo batidas
con medio a un litro de agua.
B) INGESTION DE BASES Ejm.:
Amonio Hidróxido 20 % Hidróxido de sodio 96%
Oxido de calcio escoriforme
No provocar jamas el vomito
Administrar abundantes tragos de solución acuosa de
acido acético al 1%
Administrar 01 litro de leche con 2 ó 3 claras de huevo
batidas con un litro de agua.
C) INGESTION DE OTROS PRODUCTOS: Ejm.:
Alcohol etílico absoluto , Benceno, Eosina azul de
metileno, Lugol solución, Cloroformo, Sulfato de
magnesio 7 hidrato, Azul de metileno solución,
Glicerina, Reactivoi de Benedict, Timol, Rojo neutro,
Hierro III fosfato, Nitrato de plata, Carbonato de sodio
anhidro, Indicador de CO2, nitrato de potasio, Verde
brillante solución, verde de metilo acético, acido
pirogálico, naftaleno, entre otros.
Si el paciente se encuentra inconsciente, ponerlo en
posición inclinada con la cabeza de lado y sacarle la lengua
hacia delante. No darle a ingerir nada por la boca. Avisar
urgentemente al medico.
Si el paciente se encuentra consciente, mantenerlo caliente
(taparlo con una manta) y recostado. No dejarlo jamás solo.
No darle coñac ni otra bebida alcohólica precipitadamente
sin conocer la identidad del veneno. El alcohol en la
mayoría de las veces aumenta la absorción de algunos
venenos.
15. Administrar de 2 a 4 vasos de agua inmediatamente.
Provocar el vomito introduciendo los dedos en la boca del
paciente hasta tocarle la campanilla.
A cada vomito darle abundante tragos de agua salada
templada ( una cucharada sopera de sal por vaso) Hasta
que el liquido vomitado sea claro.
Administrar 15 gramos de ANTIDOTO UNIVERSAL: carbón
activo 2 partes, oxido de magnesio 1 parte y acido tánico 1
parte.
ACTUACION EN CASO DE PRODUCIRSE
CORROSIONES EN LA PIEL
Requerimiento urgente de atención médica.
A. CORROSIONES PRODUCIDOS POR ACIDOS
: Ejm.:
Acido clorhídrico 35% Acido sulfúrico
Acido nítrico 60 % Orceina solución A y B
Cortar lo más rápidamente posible la ropa empapada por el
ácido.
Echar abundante agua a la parte afectada.
Neutralizar la acidez de la piel con Bicarbonato de sodio
durante 15 a 20 minutos.
Quitar el exceso de pasta, secar y cubrir la piel con
linimento óleo calcáreo o similar.
B. CORROSIONES PRODUCIDOS POR BASES : Ejm.:
Amonio Hidróxido 20 % Hidróxido de sodio 96%
Oxido de calcio escoriforme
Aplicar agua abundante, aclarar con solución saturada de
Acido Bórico o Acido Acético al 1%.
Secar y cubrir la parte afectada con pomada de ácido
Tánico.
C. CORROSIONES PRODUCIDAS POR OTROS PRODUCTOS:
Ejm.:
• Lugol solución (yodo yodurada).
• Nitrato de Plata
Echar abundante agua a la parte afectada y lavar bien
con agua y jabón.
ACTUACION EN CASO DE PRODUCIRSE
CORROSIONES EN LOS OJOS
Requerimiento urgente de atención
médica.
A. CORROSIONES PRODUCIDOS POR ACIDOS : Ejm.:
Acido clorhídrico 35% Acido sulfúrico
Acido nítrico 60 % Orceina solución A y B
Inmediatamente después del accidente irrigar los ojos con
grandes cantidades de agua templada, de ser posible bien
a chorro con ayuda de una pera de goma grande.
Mantener los ojos abiertos si es necesario cogiendo los
párpados y estirándolos hacia el exterior manteniéndolos
separados de tal modo que el agua penetre debajo de los
párpados.
Continuar irrigando por lo menos durante 15 minutos.
A continuación lavar los ojos con una solución acuosa al
1% de Bicarbonato de Sodio, con la ayuda de la bañera
ocular, renovando la solución un par o tres veces, dejando
por último en contacto durante 5 minutos.
Finalmente verter en cada ojo una gota de aceite de oliva
puro.
B. CORROSIONES PRODUCIDOS POR BASES Ejm.:
Amonio Hidróxido 20 % Hidróxido de sodio 96%
Óxido de calcio escoriforme
16. Se actuará de manera similar a lo producido por ácidos;
pero en vez de utilizar Bicarbonato de Sodio, utilizar una
solución acuosa al 1% de ácido bórico.
C. CORROSIONES PRODUCIDAS POR OTROS PRODUCTOS:
Ejm.:
• Lugol solución (yodo yodurada).
• Nitrato de Plata
Se actuará de manera similar, pero sin considerar la
irrigación de la vista con solución de Bicarbonato de
Sodio y Acido Bórico. Utilizar abundante agua destilada.
ALUMNO XAMMARINO ¡ ANALIZA Y REFLEXIONA ¡.
“ Olvida el que escucha, recuerda el que escucha y
observa, aprende el que escucha, observa y
experimenta”.
“Si lees poco actuarás como muchos; si lees
mucho actuarás como pocos”.
“El caer no ha de quitar la gloria de haber subido”.
“El único hombre que no se equivoca es el que nunca hace nada”.
“La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito”.
“Un mundo nuevo no es más que un nuevo modo de pensar”.
“El secreto de la felicidad no está en hacer lo que se quiere, sino
querer siempre lo que se hace”.
“Recuerda siempre que solo alcanzan los que se proponen quienes
mantienen siempre la esperanza y no de dejan vencer por el
desaliento”.
“El ser excelente es hacer las cosas, no buscar razones para
demostrar que no se pueden hacer”.
“Ser excelente es comprender que la vida no es algo que recibimos
hecho, sino tenemos que producir oportunidades para alcanzar el
éxito”.
“Ser excelente es trazarse un plan y lograr los objetivos deseados a
pesar de todos los problemas”
“El tiempo nunca se detiene….¡APROVECHALO!”
“Hacer que lo imposible sea fácil, y lo fácil no sea imposible”
“NADIE APRENDE SI NO SE HA EQUIVOCADO AL
INTENTARLO……..”
“El hombre no vale por sus triunfos…..sino por las veces de haberse
levantado de sus errores”
JEFE DE LABORATORIO
I TURNO: LIC. ELMER, DÍAZ ALCÁNTARA
II TURNO : LIC. (a): CARIDAD, LARA ROSADIO
AUXILIARES DE LABORATORIO
I T: MILUSKA VILLANUEVA CAVERO
I T: KARINA VILLAREAL MONTOYA
II T: WILDER R. OBISPO GAVINO
Santa María, del 2014.