Manuel Cepeda Cortez portafolio de presentación.
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•205 vistas
Este documento presenta el portafolio de evidencias de competencias digitales creado por Manuel Cepeda Cortez de la L.E.F. El portafolio incluye tres unidades que cubren la planificación de proyectos, el diseño de recursos digitales y competencias de comunicación. La Unidad I describe las metas del autor para aprovechar al máximo las herramientas TIC. La Unidad II presenta la plantilla de proyecto que incluye información, contenido, recursos y evaluación. La Unidad III cubre formas de comunicación. El autor concluye
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Expectativas
La estudiante espera que el curso de programación estructurada sea más práctico que teórico, para que pueda aprender a manejar completamente el lenguaje C++. Ella cree que verá cómo manejar el lenguaje de programación, la simbología necesaria y cómo ejecutar y verificar programas, y que su objetivo personal es finalizar el curso satisfactoriamente con perseverancia, responsabilidad y atención.
Sicade habilidades basicas para el estudio en linea
Se mencionan las 5 habilidades básicas que el participante en un curso en linea deberá desarrollar para cumplir con éxito cualquier actividad solicitada en la modalidad de estudio autónomo
¿Que encontraremos aquí?
Descripción de lo que encontraran en el microcurso de Desarrollo de actividades educativas de Caracter Lúdico en JClic
Los Puntos de Referencia
El documento argumenta que los profesionales deben mantenerse aprendiendo constantemente para mantenerse actualizados en un mundo que cambia rápidamente. Señala que las personas deben considerarse como empresas que deben gestionar estratégicamente el desarrollo de sus conocimientos y habilidades a lo largo de su carrera. También sugiere que los profesionales deben reflexionar sobre su identidad, aptitudes, estilo de trabajo, contribuciones y habilidades transferibles para evaluar su posición actual y futura.
Informe Final Laboratorio PHP
Este documento presenta un informe final sobre los laboratorios de programación web en PHP y MySQL tomados por Yair Alejandro Sosa Barreto. El informe resume las lecciones aprendidas en cada laboratorio, incluidas discusiones introductorias, herramientas utilizadas como Sublime Text y guías resueltas con ejercicios de PHP desde "Hola Mundo" hasta bucles. El autor concluye haber adquirido sólidos conocimientos en PHP al resolver problemas propuestos y dominar ciclos y sentencias, logrando analizar mejor la información.
Actividad virtual 3
Este documento describe una actividad para desarrollar las habilidades de un tutor virtual. Los estudiantes deben completar una sopa de letras con palabras clave sobre las funciones y cualidades de un tutor, como ver videos explicativos y publicar sus resultados en un blog para recibir comentarios y retroalimentación.
Presentación escuela del pensamiento
Escuela del Pensamiento es una escuela con sede en Florida que enseña técnicas avanzadas como la Programación Neurolingüística (PNL) para desarrollar al máximo las capacidades mentales. Su objetivo es ofrecer cursos y conferencias en Ecuador sobre estas técnicas, cuyos beneficios han sido comprobados. La escuela tiene siete niveles de aprendizaje para formar Neuro Masters y se basa en valores como el amor, la humildad y la perseverancia.
Instructivo manejoespacio
Este instructivo proporciona orientaciones para que los estudiantes organicen el espacio de prueba y coloquen en práctica los conocimientos adquiridos. Se recomienda seguir los estándares para el seguimiento al tutor. Es importante que los estudiantes creen carpetas en cada área de contenido para realizar prácticas, siguiendo los pasos especificados. Los únicos espacios donde no se pueden crear carpetas son los anuncios y foros de discusión, donde los estudiantes deben indicar su autoría dentro del contenido.
Recomendados
Expectativas
La estudiante espera que el curso de programación estructurada sea más práctico que teórico, para que pueda aprender a manejar completamente el lenguaje C++. Ella cree que verá cómo manejar el lenguaje de programación, la simbología necesaria y cómo ejecutar y verificar programas, y que su objetivo personal es finalizar el curso satisfactoriamente con perseverancia, responsabilidad y atención.
Sicade habilidades basicas para el estudio en linea
Se mencionan las 5 habilidades básicas que el participante en un curso en linea deberá desarrollar para cumplir con éxito cualquier actividad solicitada en la modalidad de estudio autónomo
¿Que encontraremos aquí?
Descripción de lo que encontraran en el microcurso de Desarrollo de actividades educativas de Caracter Lúdico en JClic
Los Puntos de Referencia
El documento argumenta que los profesionales deben mantenerse aprendiendo constantemente para mantenerse actualizados en un mundo que cambia rápidamente. Señala que las personas deben considerarse como empresas que deben gestionar estratégicamente el desarrollo de sus conocimientos y habilidades a lo largo de su carrera. También sugiere que los profesionales deben reflexionar sobre su identidad, aptitudes, estilo de trabajo, contribuciones y habilidades transferibles para evaluar su posición actual y futura.
Informe Final Laboratorio PHP
Este documento presenta un informe final sobre los laboratorios de programación web en PHP y MySQL tomados por Yair Alejandro Sosa Barreto. El informe resume las lecciones aprendidas en cada laboratorio, incluidas discusiones introductorias, herramientas utilizadas como Sublime Text y guías resueltas con ejercicios de PHP desde "Hola Mundo" hasta bucles. El autor concluye haber adquirido sólidos conocimientos en PHP al resolver problemas propuestos y dominar ciclos y sentencias, logrando analizar mejor la información.
Actividad virtual 3
Este documento describe una actividad para desarrollar las habilidades de un tutor virtual. Los estudiantes deben completar una sopa de letras con palabras clave sobre las funciones y cualidades de un tutor, como ver videos explicativos y publicar sus resultados en un blog para recibir comentarios y retroalimentación.
Presentación escuela del pensamiento
Escuela del Pensamiento es una escuela con sede en Florida que enseña técnicas avanzadas como la Programación Neurolingüística (PNL) para desarrollar al máximo las capacidades mentales. Su objetivo es ofrecer cursos y conferencias en Ecuador sobre estas técnicas, cuyos beneficios han sido comprobados. La escuela tiene siete niveles de aprendizaje para formar Neuro Masters y se basa en valores como el amor, la humildad y la perseverancia.
Instructivo manejoespacio
Este instructivo proporciona orientaciones para que los estudiantes organicen el espacio de prueba y coloquen en práctica los conocimientos adquiridos. Se recomienda seguir los estándares para el seguimiento al tutor. Es importante que los estudiantes creen carpetas en cada área de contenido para realizar prácticas, siguiendo los pasos especificados. Los únicos espacios donde no se pueden crear carpetas son los anuncios y foros de discusión, donde los estudiantes deben indicar su autoría dentro del contenido.
Plan de clase Grado Décimo
Este plan de clase describe una lección sobre Google Sketchup que será impartida por un docente practicante. La clase se centrará en enseñar las herramientas básicas de Sketchup como "seguir", "medir" y "rectángulo inclinado" a través de videos tutoriales. Los estudiantes aplicarán estas herramientas para construir modelos 3D basados en una galería de imágenes provista. El docente proveerá apoyo adicional a través de demostraciones y refuerzos durante la clase. Al finalizar, los estud
Preguntas reconocimiento Inglés I - Maritza Pérez
El documento describe los diferentes entornos y herramientas de aprendizaje disponibles en la plataforma del curso de Inglés 1. El estudiante indica que conoce la función de cada entorno y cómo le ayudarán en su aprendizaje. También menciona que completar todas las actividades enumeradas es importante para desarrollar las competencias comunicativas en inglés.
Postgrado en Coaching Profesional Certificado San Sebastián
Este documento describe un programa de postgrado en coaching profesional certificado ofrecido en San Sebastián, España. El programa busca desarrollar habilidades de coaching personal, ejecutivo y para el sector turístico a través de nueve módulos que cubren temas como la historia del coaching, herramientas de coaching, comunicación, inteligencia emocional y coaching en organizaciones.
Ada1 b1 parejabreydi
Este documento presenta las experiencias de una estudiante al probar 5 programas diferentes para aprender mecanografía. Describe cada programa, incluyendo su nombre, dirección de internet, si es gratuito o de pago, una lección o ejercicio realizado, los beneficios y una calificación. El programa recomendado es "Mecanografía 10" debido a que es en español, sencillo de usar y permite crear tus propios textos para practicar.
Sergio rodriguez salas
El documento ofrece consejos para mejorar las competencias profesionales, como desarrollar la constancia, habilidad para trabajar en equipo y saber estar. Recomienda áreas para formarse como sacar el graduado escolar, aprender idiomas e informática, así como cursos en línea gratuitos de inglés y educación permanente de la Junta de Andalucía.
Ser MCCC, mis experiencias como Mentora
Este documento describe la experiencia de Maryel Mendiola obteniendo su certificación MCCC y sirviendo como mentora para otros candidatos latinoamericanos. En 2009, decidió obtener su certificación MCCC a través del Moodle Partner Central HRDNZ, a pesar de que los cursos solo estaban disponibles en inglés. Más tarde, coincidió con su mentor Stuart Mealor en la idea de ofrecer la certificación en español para eliminar la barrera del idioma para los candidatos latinoamericanos. Desde entonces, ha servido como mentora para
Actividad saber pro - formulación proyectos
Este documento presenta tres actividades realizadas como parte de un curso de Formulación, Evaluación y Gestión de Proyectos. La primera actividad incluye un mapa mental que describe qué es la gestión de proyectos. La segunda es un ensayo sobre la importancia de la lectura crítica y la comunicación escrita. La tercera presenta una infografía que explica cómo escribir objetivos usando la técnica del semáforo. El documento concluye reflexionando sobre las enseñanzas obtenidas al sintetizar información en formatos variados
Aprendizaje autónomo
Este documento describe el aprendizaje autónomo y cómo se puede lograr. Explica que el aprendizaje autónomo implica que la persona establece sus propios objetivos, métodos y evaluaciones. También requiere análisis de habilidades, intereses y debilidades, así como organización, iniciativa y herramientas como las TIC. El documento concluye que el autoaprendizaje requiere determinación a pesar de no ser fácil, pero que las tecnologías modernas facilitan el acceso a la información y habilidades.
Módulo (tsg 016) k rdz
Este documento presenta un curso sobre el uso de la plataforma Teaching Strategies Gold para la planificación de maestros de educación temprana. El curso dura 8 horas y enseña a los maestros a completar planes educativos en la plataforma, incluyendo objetivos, materiales, áreas de interés y destrezas. El documento explica los pasos para acceder a la plataforma y completar un plan, así como los criterios de evaluación y recursos adicionales para el curso.
Competencias y funciones del tutor virtual
Presentación realizada como trabajo final del Curso de Formación de Tutores y moderación de grupos en aulas virtuales"
Mi proyecto integrador descargable
Este documento presenta las reflexiones de un estudiante sobre cómo la modalidad de aprendizaje en línea de la Prepa en Línea-SEP ha impactado su desarrollo personal y profesional. El estudiante describe cómo organiza su tiempo para estudiar, identifica competencias adquiridas, establece metas personales y profesionales, y propone estrategias para alcanzar dichas metas a través de sus estudios en línea.
Taller 2 t2 di k rodz (final)
Este documento presenta el diseño de un curso en línea para capacitar a maestros y asistentes de maestros en el uso de la plataforma Teaching Strategies Gold. El curso tendrá una duración de 8 horas y se ofrecerá en la plataforma Wix. Los objetivos son que los participantes describan las partes de la herramienta y realicen planes en la plataforma. Se utilizarán diversas tecnologías como Voki, Word, blog y WUFOO para la evaluación. El modelo de diseño es ADDIE y la teoría
Atr u2 jorm
Este documento describe una unidad educativa sobre programación. En la unidad, el estudiante aprendió a describir los pasos para realizar un programa, identificar las características de un algoritmo y representarlo en diagrama de flujo o pseudocódigo, e identificar las instrucciones de programación estructurada como secuencial, selectiva y repetitiva. El estudiante concluye que aprender a realizar algoritmos le sirve para identificar datos de entrada y salida, diseñar soluciones a problemas, y facilitar actividades y procesos para reducir tiempos.
Cepcordoba Mayo08
El documento resume los 5 años de experiencia con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en un centro educativo. Detalla los desafíos iniciales, como la instalación y normas, y logros como la creación de una plataforma educativa y cursos de formación en TIC. Resalta la importancia de la coordinación, el trabajo en equipo y el compromiso con el proyecto educativo del centro. Finalmente, reflexiona sobre la situación actual y el futuro de la experiencia TIC en el centro.
Portafolio 2
El documento presenta el portafolio de Gisella Fuentes Barros para la implementación de un ambiente innovador con tecnologías emergentes en el área de lengua castellana. El portafolio describe su diagnóstico inicial, su objetivo de implementar clases invertidas con herramientas virtuales, y las estrategias que ha estado desarrollando como crear un blog, utilizar Google Drive, y conocer nuevas herramientas a pesar de las dificultades con la conectividad. El portafolio muestra su progreso en el camino hacia alcan
Actividad1
Este documento presenta información sobre Pamela Katherine Garrido Barrazueta, una estudiante de la carrera de Administración en Banca y Finanzas en la Universidad Técnica Particular de Loja. Detalla los temas aprendidos por Pamela durante el segundo bimestre, incluyendo aplicaciones de nube, redes sociales y herramientas de productividad. También describe las ventajas de usar un blog, como compartir ideas, fotos y videos de manera simple, y aumentar la visibilidad y creatividad del usuario.
Gold touring-guide-sp 2014 (etel 600)
Teaching Strategies GOLD es un sistema de evaluación continua para niños desde el nacimiento hasta el kindergarten. Se basa en 38 objetivos de desarrollo y aprendizaje agrupados en 10 áreas como socioemocional, físico, lenguaje, cognitivo, lectoescritura, matemáticas, ciencia y tecnología. Ayuda a los maestros a observar a los niños durante actividades cotidianas para determinar lo que saben y pueden hacer, y así planificar mejor su enseñanza.
Cp el formacion_profesorado_competencias_digitales_grupo_c
Presentación sobre el proyecto de formación al profesorado en las competencias digitales necesarias para la implantación de TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Grupo C.
Pasos para crear un hangout
El documento proporciona instrucciones en 8 pasos para crear un Hangout en Google. Primero, los usuarios deben iniciar sesión en su cuenta de Gmail y hacer clic en la aplicación de Google+. Luego, deben crear círculos de contactos y programar un Hangout, invitando a compañeros y profesores a través de correo electrónico o Facebook. Finalmente, una vez que los invitados se unan, los usuarios pueden participar en el Hangout de videoconferencia.
Acto de fin de curso
El documento describe eventos que ocurrieron en 2011, incluyendo un acto de fin de curso, el aniversario de la estación de radio FM 106.1, y una muestra de talleres.
Pie5 s 1112 presentacion CORTA fin de curso
Este documento describe un proyecto educativo que aplica las TIC y la metodología 5S para mejorar la calidad en los módulos transversales de los ciclos formativos de grado medio y superior de mantenimiento industrial. El proyecto involucra trabajos colaborativos, presentaciones y proyectos individuales para implantar las 5S en el centro y entornos de los alumnos. Se muestran ejemplos de cómo el proyecto mejoró el orden y limpieza de varias aulas y almacenes del centro.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Plan de clase Grado Décimo
Este plan de clase describe una lección sobre Google Sketchup que será impartida por un docente practicante. La clase se centrará en enseñar las herramientas básicas de Sketchup como "seguir", "medir" y "rectángulo inclinado" a través de videos tutoriales. Los estudiantes aplicarán estas herramientas para construir modelos 3D basados en una galería de imágenes provista. El docente proveerá apoyo adicional a través de demostraciones y refuerzos durante la clase. Al finalizar, los estud
Preguntas reconocimiento Inglés I - Maritza Pérez
El documento describe los diferentes entornos y herramientas de aprendizaje disponibles en la plataforma del curso de Inglés 1. El estudiante indica que conoce la función de cada entorno y cómo le ayudarán en su aprendizaje. También menciona que completar todas las actividades enumeradas es importante para desarrollar las competencias comunicativas en inglés.
Postgrado en Coaching Profesional Certificado San Sebastián
Este documento describe un programa de postgrado en coaching profesional certificado ofrecido en San Sebastián, España. El programa busca desarrollar habilidades de coaching personal, ejecutivo y para el sector turístico a través de nueve módulos que cubren temas como la historia del coaching, herramientas de coaching, comunicación, inteligencia emocional y coaching en organizaciones.
Ada1 b1 parejabreydi
Este documento presenta las experiencias de una estudiante al probar 5 programas diferentes para aprender mecanografía. Describe cada programa, incluyendo su nombre, dirección de internet, si es gratuito o de pago, una lección o ejercicio realizado, los beneficios y una calificación. El programa recomendado es "Mecanografía 10" debido a que es en español, sencillo de usar y permite crear tus propios textos para practicar.
Sergio rodriguez salas
El documento ofrece consejos para mejorar las competencias profesionales, como desarrollar la constancia, habilidad para trabajar en equipo y saber estar. Recomienda áreas para formarse como sacar el graduado escolar, aprender idiomas e informática, así como cursos en línea gratuitos de inglés y educación permanente de la Junta de Andalucía.
Ser MCCC, mis experiencias como Mentora
Este documento describe la experiencia de Maryel Mendiola obteniendo su certificación MCCC y sirviendo como mentora para otros candidatos latinoamericanos. En 2009, decidió obtener su certificación MCCC a través del Moodle Partner Central HRDNZ, a pesar de que los cursos solo estaban disponibles en inglés. Más tarde, coincidió con su mentor Stuart Mealor en la idea de ofrecer la certificación en español para eliminar la barrera del idioma para los candidatos latinoamericanos. Desde entonces, ha servido como mentora para
Actividad saber pro - formulación proyectos
Este documento presenta tres actividades realizadas como parte de un curso de Formulación, Evaluación y Gestión de Proyectos. La primera actividad incluye un mapa mental que describe qué es la gestión de proyectos. La segunda es un ensayo sobre la importancia de la lectura crítica y la comunicación escrita. La tercera presenta una infografía que explica cómo escribir objetivos usando la técnica del semáforo. El documento concluye reflexionando sobre las enseñanzas obtenidas al sintetizar información en formatos variados
Aprendizaje autónomo
Este documento describe el aprendizaje autónomo y cómo se puede lograr. Explica que el aprendizaje autónomo implica que la persona establece sus propios objetivos, métodos y evaluaciones. También requiere análisis de habilidades, intereses y debilidades, así como organización, iniciativa y herramientas como las TIC. El documento concluye que el autoaprendizaje requiere determinación a pesar de no ser fácil, pero que las tecnologías modernas facilitan el acceso a la información y habilidades.
Módulo (tsg 016) k rdz
Este documento presenta un curso sobre el uso de la plataforma Teaching Strategies Gold para la planificación de maestros de educación temprana. El curso dura 8 horas y enseña a los maestros a completar planes educativos en la plataforma, incluyendo objetivos, materiales, áreas de interés y destrezas. El documento explica los pasos para acceder a la plataforma y completar un plan, así como los criterios de evaluación y recursos adicionales para el curso.
Competencias y funciones del tutor virtual
Presentación realizada como trabajo final del Curso de Formación de Tutores y moderación de grupos en aulas virtuales"
Mi proyecto integrador descargable
Este documento presenta las reflexiones de un estudiante sobre cómo la modalidad de aprendizaje en línea de la Prepa en Línea-SEP ha impactado su desarrollo personal y profesional. El estudiante describe cómo organiza su tiempo para estudiar, identifica competencias adquiridas, establece metas personales y profesionales, y propone estrategias para alcanzar dichas metas a través de sus estudios en línea.
Taller 2 t2 di k rodz (final)
Este documento presenta el diseño de un curso en línea para capacitar a maestros y asistentes de maestros en el uso de la plataforma Teaching Strategies Gold. El curso tendrá una duración de 8 horas y se ofrecerá en la plataforma Wix. Los objetivos son que los participantes describan las partes de la herramienta y realicen planes en la plataforma. Se utilizarán diversas tecnologías como Voki, Word, blog y WUFOO para la evaluación. El modelo de diseño es ADDIE y la teoría
Atr u2 jorm
Este documento describe una unidad educativa sobre programación. En la unidad, el estudiante aprendió a describir los pasos para realizar un programa, identificar las características de un algoritmo y representarlo en diagrama de flujo o pseudocódigo, e identificar las instrucciones de programación estructurada como secuencial, selectiva y repetitiva. El estudiante concluye que aprender a realizar algoritmos le sirve para identificar datos de entrada y salida, diseñar soluciones a problemas, y facilitar actividades y procesos para reducir tiempos.
Cepcordoba Mayo08
El documento resume los 5 años de experiencia con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en un centro educativo. Detalla los desafíos iniciales, como la instalación y normas, y logros como la creación de una plataforma educativa y cursos de formación en TIC. Resalta la importancia de la coordinación, el trabajo en equipo y el compromiso con el proyecto educativo del centro. Finalmente, reflexiona sobre la situación actual y el futuro de la experiencia TIC en el centro.
Portafolio 2
El documento presenta el portafolio de Gisella Fuentes Barros para la implementación de un ambiente innovador con tecnologías emergentes en el área de lengua castellana. El portafolio describe su diagnóstico inicial, su objetivo de implementar clases invertidas con herramientas virtuales, y las estrategias que ha estado desarrollando como crear un blog, utilizar Google Drive, y conocer nuevas herramientas a pesar de las dificultades con la conectividad. El portafolio muestra su progreso en el camino hacia alcan
Actividad1
Este documento presenta información sobre Pamela Katherine Garrido Barrazueta, una estudiante de la carrera de Administración en Banca y Finanzas en la Universidad Técnica Particular de Loja. Detalla los temas aprendidos por Pamela durante el segundo bimestre, incluyendo aplicaciones de nube, redes sociales y herramientas de productividad. También describe las ventajas de usar un blog, como compartir ideas, fotos y videos de manera simple, y aumentar la visibilidad y creatividad del usuario.
Gold touring-guide-sp 2014 (etel 600)
Teaching Strategies GOLD es un sistema de evaluación continua para niños desde el nacimiento hasta el kindergarten. Se basa en 38 objetivos de desarrollo y aprendizaje agrupados en 10 áreas como socioemocional, físico, lenguaje, cognitivo, lectoescritura, matemáticas, ciencia y tecnología. Ayuda a los maestros a observar a los niños durante actividades cotidianas para determinar lo que saben y pueden hacer, y así planificar mejor su enseñanza.
Cp el formacion_profesorado_competencias_digitales_grupo_c
Presentación sobre el proyecto de formación al profesorado en las competencias digitales necesarias para la implantación de TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Grupo C.
Pasos para crear un hangout
El documento proporciona instrucciones en 8 pasos para crear un Hangout en Google. Primero, los usuarios deben iniciar sesión en su cuenta de Gmail y hacer clic en la aplicación de Google+. Luego, deben crear círculos de contactos y programar un Hangout, invitando a compañeros y profesores a través de correo electrónico o Facebook. Finalmente, una vez que los invitados se unan, los usuarios pueden participar en el Hangout de videoconferencia.
La actualidad más candente (19)
Postgrado en Coaching Profesional Certificado San Sebastián
Postgrado en Coaching Profesional Certificado San Sebastián
Cp el formacion_profesorado_competencias_digitales_grupo_c
Cp el formacion_profesorado_competencias_digitales_grupo_c
Destacado
Acto de fin de curso
El documento describe eventos que ocurrieron en 2011, incluyendo un acto de fin de curso, el aniversario de la estación de radio FM 106.1, y una muestra de talleres.
Pie5 s 1112 presentacion CORTA fin de curso
Este documento describe un proyecto educativo que aplica las TIC y la metodología 5S para mejorar la calidad en los módulos transversales de los ciclos formativos de grado medio y superior de mantenimiento industrial. El proyecto involucra trabajos colaborativos, presentaciones y proyectos individuales para implantar las 5S en el centro y entornos de los alumnos. Se muestran ejemplos de cómo el proyecto mejoró el orden y limpieza de varias aulas y almacenes del centro.
Presentación Fin curso 2013/14
Presentación en la que se ven imágenes del alumnado del curso 2013/14 en las distintas actividades realizadas a lo largo del curso.
Graduación 5 años d
Un estudio encontró que los estudiantes que se graduaron de la universidad en 5 años en lugar de 4 años tuvieron mejores resultados a largo plazo. Aquellos que se tomaron un año adicional para completar sus estudios reportaron mayores ingresos, mayor satisfacción con sus carreras y menores tasas de desempleo cinco años después de graduarse en comparación con los estudiantes que se graduaron en 4 años.
Actos final de curso 2013-2014 de AMIGOS DE LA NAU GRAN
El documento resume las actividades realizadas por la Asociación Amigos de la Nau Gran de la Universitat de València durante junio de 2014, incluyendo una exposición de obras de arte, una actuación teatral, un concierto de guitarra, un acto cultural con entrega de premios dedicado a Luis Buñuel, una comida y baile de fin de curso, y un viaje a Portugal.
Graduación 2013
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing.
Destacado (7)
Actos final de curso 2013-2014 de AMIGOS DE LA NAU GRAN
Actos final de curso 2013-2014 de AMIGOS DE LA NAU GRAN
Similar a Manuel Cepeda Cortez portafolio de presentación.
Revisando mi yo
El documento resume la reflexión de una persona sobre su participación en un programa de formación. Reconoce haber aprendido sobre nuevas plataformas y herramientas digitales, así como comprender mejor cómo incorporar la tecnología en el aula. Sin embargo, cree que las expectativas iniciales no se cumplieron totalmente y le hubiera gustado explorar más herramientas para el trabajo en el aula.
Revisando mi yo
El documento resume la reflexión de una persona sobre su participación en un programa de formación en el uso de herramientas digitales. Aprendió sobre plataformas como Jimdo, Blogger y WordPress, y cómo incorporar dispositivos de estudiantes en la enseñanza. Exploró aplicaciones como Maestroteca y Eduteka, pero esperaba aprender más sobre herramientas digitales para el aula. Las preguntas abiertas son si es posible usar la tecnología con los recursos limitados de las escuelas, y qué seguimiento habrá para aplicar la capac
Reflexion mirando hacia atras gladis
Este documento resume la reflexión de una persona sobre su participación en el proyecto Tit@. Reconoce haber mejorado su práctica pedagógica al explorar nuevas herramientas tecnológicas que motivan a los estudiantes. Aprendió sobre recursos como Cacoon, Blogger y Google que permiten fortalecer el aprendizaje. También ha mejorado su competencia tecnológica y actualizado su PLE para incluir nuevas comunidades virtuales y plataformas.
Software educativo para la educacion especial
Este documento describe un software educativo diseñado para apoyar la educación especial. El software tiene el objetivo de mejorar la comunicación, desarrollar habilidades cognitivas y monitorear el progreso de estudiantes con discapacidades. El software ofrece ventajas como captar la atención de los estudiantes y enseñar habilidades sociales y de confianza. Si bien puede haber desventajas como la falta de claridad del contenido educativo o problemas de salud por uso prolongado, el documento concluye que el software puede ser una herramienta
Gfpi f-135 guia-de_aprendizaje inducción 2021
Este documento presenta la guía de aprendizaje para la inducción de aprendices en el SENA Regional Casanare. Incluye una agenda de 8 días con talleres y presentaciones sobre temas como los servicios y beneficios del SENA, el programa de formación del aprendiz, el reglamento del aprendiz, y el uso de plataformas virtuales de aprendizaje. El objetivo es que los aprendices conozcan la institución, su rol y responsabilidades, y se familiaricen con las herramientas que usarán durante su formación.
Mirada hacia atras tit@
El documento resume la evolución del pensamiento y comprensión del autor a lo largo de su participación en el diplomado TIT@. Resolvió muchas dudas pedagógicas e interrogantes, y aprendió sobre nuevas herramientas y estrategias como el aprendizaje basado en proyectos. Ahora comprende mejor la importancia de usar tecnología en la enseñanza y el proceso constante de aprendizaje y desaprendizaje. Se abrieron nuevas áreas de exploración como tecnología e investigación. Logró sus objet
Formulario kpsi nº 7 uso de vídeo
Este documento es un formulario de autoevaluación para ayudar a los estudiantes a monitorear su propio aprendizaje y oportunidades de mejora. El formulario incluye preguntas sobre el uso de videos en la enseñanza de ciencias y categorías para que los estudiantes califiquen su nivel de comprensión de cada pregunta. Los estudiantes deben marcar una casilla para indicar si pueden explicar la respuesta a otros, creen que la conocen, no la entienden o no la saben.
Presentacion de power point de la tecnologia
Este documento presenta tres herramientas para innovar la educación. La primera es crear videos en PowerPoint sobre valores y actitudes para adolescentes. La segunda es trabajar la ortografía y redacción mediante SMS o chat para niños y niñas. La tercera es introducir el procesador de textos y programas de dibujo para adolescentes a través de clases prácticas, con el fin de que puedan elaborar documentos y presentaciones que fortalezcan su creatividad.
Presentacion de power point de la tecnologia
Este documento presenta tres herramientas para innovar la educación. La primera es crear videos en PowerPoint sobre valores y actitudes para adolescentes. La segunda es trabajar la ortografía y redacción mediante SMS o chat para niños y niñas. La tercera es introducir el procesador de textos y programas de dibujo para adolescentes a través de clases prácticas, con el fin de que puedan elaborar documentos y presentaciones que fortalezcan su creatividad.
Presentacion de power point de la tecnologia
Este documento presenta tres herramientas para innovar la educación. La primera es crear videos en PowerPoint sobre valores y actitudes para adolescentes. La segunda es trabajar la ortografía y redacción mediante SMS o chat para niños y niñas. La tercera es introducir el procesador de textos y programas de dibujo para adolescentes a través de clases prácticas, con el fin de que puedan elaborar documentos y presentaciones que fortalezcan su creatividad.
Torres olvera esther_m0s3ai6
El documento describe la experiencia de una estudiante en el programa de educación en línea Prepa en Línea-SEP. La estudiante analiza las diferencias entre la educación presencial y en línea, las ventajas de estudiar en línea, y los cambios que hará en su vida para completar con éxito sus estudios. También describe las estrategias de estudio que usará y sus expectativas del programa, resaltando especialmente la flexibilidad y apoyo continuo que ofrece.
Proyecto yolanda y nestor educación física
Este documento presenta un planificador de proyectos para el área de Educación Física en la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de Cali. El proyecto busca promover el uso de herramientas TIC para mejorar las habilidades motrices y el rendimiento deportivo de los estudiantes de los grados 10° y 11° a través de la creación de presentaciones en Powtoon. El proyecto se llevará a cabo durante el tercer periodo académico e involucrará contenidos, estándares y estrategias relacionados
Proyecto yolanda y nestor educación física
Este documento presenta un planificador de proyectos para el área de Educación Física en la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de Cali. El proyecto busca promover el uso de herramientas TIC para mejorar las habilidades motrices y el rendimiento deportivo de los estudiantes de los grados 10° y 11° a través de la creación de presentaciones en Powtoon. El proyecto se llevará a cabo durante el tercer periodo académico e involucrará contenidos, estándares y estrategias relacionados
Reflexion mirando hacia atras-Gladys
El documento describe el proceso de reflexión de un docente sobre su práctica pedagógica y uso de las TIC a lo largo de su participación en un programa de formación. Reconoce haber adquirido nuevos conocimientos que le han permitido innovar en su quehacer diario e implementar estrategias que motivan a los estudiantes. Aunque surgieron algunas inquietudes sobre el apoyo continuo y preparación de los docentes, valoró positivamente su propio desarrollo de habilidades tecnológicas y de aprendizaje colabor
Presentacion Herramientas tecnológicas
El documento presenta tres herramientas para innovar la educación. La primera es crear videos en PowerPoint sobre valores y actitudes para adolescentes. La segunda es trabajar la ortografía y redacción a través de SMS o chat para niños y niñas. La tercera es introducir el procesador de textos y programas de dibujo para adolescentes a fin de desarrollar la creatividad.
Presentacion de power point de la tecnologia
El documento presenta tres herramientas innovadoras para la educación. La primera es crear videos en PowerPoint sobre valores y actitudes para adolescentes. La segunda es trabajar la ortografía y redacción a través de SMS o chat para niños y niñas. La tercera es introducir el procesador de textos y programas de dibujo para adolescentes a fin de desarrollar la creatividad. Cada herramienta describe brevemente qué es, para quién es, cómo implementarla y para qué sirve.
Presentacion de power point de la tecnologia
El documento presenta tres herramientas innovadoras para la educación. La primera es crear videos en PowerPoint sobre valores y actitudes para adolescentes. La segunda es trabajar la ortografía y redacción a través de SMS o chat para niños y niñas. La tercera es introducir el procesador de textos y programas de dibujo para adolescentes a fin de desarrollar la creatividad. Las herramientas buscan aplicar la tecnología de manera didáctica y entretenida para mejorar el aprendizaje.
Presentacion de power point de la tecnologia
El documento presenta tres herramientas innovadoras para la educación. La primera es crear videos en PowerPoint sobre valores y actitudes para adolescentes. La segunda es trabajar la ortografía y redacción a través de SMS o chat para niños y niñas. La tercera es introducir el procesador de textos y programas de dibujo para adolescentes a fin de desarrollar la creatividad. Cada herramienta describe brevemente qué es, para quién es, cómo implementarla y para qué sirve.
Proyecto final 434206_287
Este documento presenta un proyecto de vida realizado por dos estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El proyecto describe los objetivos y metodología del trabajo, incluyendo el uso de elementos de aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo. También discute la importancia de la educación a distancia y la cultura digital en sus procesos de aprendizaje.
Practica 1: Portafolio Diagnóstico
Este documento presenta la información personal y profesional de Satya del Carmen Corral Miranda. Ella tiene una licenciatura en mercadotecnia, una maestría en innovación empresarial y está por iniciar un doctorado en educación. Trabaja como maestra en una escuela preparatoria en México. Aunque usa herramientas electrónicas como un blog y Edmodo, quiere expandir su conocimiento sobre REAs produciendo y compartiendo sus propios REAs para motivar a otros maestros.
Similar a Manuel Cepeda Cortez portafolio de presentación. (20)
Último
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Último (20)
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Manuel Cepeda Cortez portafolio de presentación.
- 1. Portafolio de Evidencias Competencias Digitales Creación de REA (Recursos Educativos Abiertos) L.E.F. Manuel Cepeda Cortez.
- 2. Bienvenida http://mvirtual.institutomora.edu.mx/course/view.php?id=82§ion=0 Comparto videos Juegos recreativos Actividades Físicas https://www.youtube.c om/watch?v=3kaj1Zw 5OjM https://www.youtube.co m/watch?v=J8nCHzvkS GM
- 3. Unidad I Planificación de proyecto Metas 1 Mi nombre es Manuel Cepeda Cortez. Hola a todos mis compañeros, felicidades por los deseos de superación en beneficio de nuestros alumnos, personal y profesional, me gusta ser parte de este seleccionado grupo; un saludo fraternal. Después de leer, analizar y concientizarme, de los objetivos planteados, me he propuesto las siguientes metas, así como lo manifiesto en las expectativas. Buscar y lograr aprendizajes significativos. Aprovechar al máximo las herramientas que proponen las TIC´S. Dedicar el tiempo suficiente para realizar las actividades requeridas. Culminar esta experiencia educativa en el tiempo establecido. Aplicar de una forma idónea las herramientas para lograr una familiarización en su utilización.
- 4. Unidad II Diseño de Recursos Digitales Plantilla de Proyecto Profesor que diseña: L.E.F. Manuel Cepeda Cortez En esta unidad vimos la estructura general del diseño del proceso de evaluación que comprendía: Información Contenido Recursos Evaluación (REA) - Descripción - Temas (texto) - Gráficos - Descripción de evaluación (REA) - Objetivo - Audio - Procedimiento - Tipo de licenciamiento - Sistemas - Instrumento - Programación
- 5. Unidad III Competencias de comunicación Forma de comunicación
- 6. Fin de curso En mi portafolio de presentación, las imágenes que he seleccionado han sido una prueba de los conocimientos adquiridos en cada una de las unidades que el cursos desarrolla, respectivamente, cada una de ellas las muestro en el orden en que los conocimientos se fueron presentando.