Pasos para crear un hangout
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Guía para crear videoconferencia Google Meet
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Planificación academica
Este documento presenta una serie de cursos sobre herramientas tecnológicas que serán impartidos por Dennis Chávez en la Universidad de Portugal. Los cursos incluyen temas como Blogger, Hot Potatoes, SlideShare, Scribd, WikiSpace, SlideBoom y Mister Wong. Cada curso dura 20 horas con 8 horas presenciales y 12 horas virtuales, y cubre el registro, uso y funcionalidad de cada herramienta respectivamente.
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El documento presenta un modelo de diseño instruccional que consta de cinco componentes interrelacionados: análisis, diseño, tecnología, implementación y evaluación. El modelo se fundamenta en un enfoque constructivista y considera aspectos como los objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias, medios y evaluación para el diseño de entornos virtuales de aprendizaje.
Momento III (Yumak Aponte 3)
Este documento presenta información sobre la elaboración de proyectos de investigación para doctorados en ciencias de la educación. Explica los pasos clave como la concepción epistemológica, el enfoque metodológico, los métodos, los escenarios y sujetos de estudio, las técnicas e instrumentos, y el procedimiento general que incluye la revisión bibliográfica, recolección e interpretación de datos. También define diferentes enfoques epistemológicos como el interpretativo, crítico y otros paradigmas de investigación.
Momento I (Yumak Aponte 1)
Este documento describe los elementos clave de un proyecto de investigación para una tesis doctoral. Ser doctor implica la formación centrada en profundizar el conocimiento y elaborar una tesis doctoral para obtener un grado de PhD. Un proyecto de investigación documenta el proceso investigativo, incluyendo preguntas sobre el tema, métodos y actividades. La investigación es un proceso analítico y crítico que recopila y organiza información para crear una estructura lógica.
Estado del arte.doctorado (Yumak aponte 2)
El documento describe el proceso de realizar un estado del arte, el cual consiste en una investigación documental cuyo objetivo es recuperar y analizar críticamente el conocimiento acumulado sobre un tema de estudio, permitiendo alcanzar una comprensión crítica del fenómeno e orientar investigaciones actuales y futuras. El proceso implica la búsqueda y recopilación de fuentes de información, así como el desarrollo de un marco teórico, la revisión de antecedentes y la interpretación del núcleo temático.
Di 5 g_mpolo
Este documento discute las generaciones de diseños instruccionales y las tecnologías. Aborda las falacias encontradas en diseños instruccionales y propone un modelo de diseño instruccional de quinta generación que sea hermenéutico, contextualizado y multidimensional. Finalmente, concluye que los diseños instruccionales deben adaptarse continuamente para satisfacer las necesidades cambiantes de una sociedad del conocimiento en constante evolución.
Conectores cualitativos
Este documento proporciona una lista de conectores cualitativos y frases que pueden usarse para mejorar la coherencia en un discurso doctoral. También incluye notas sobre cómo estructurar efectivamente un título, objetivos, palabras clave y planteamiento del problema en una investigación doctoral.
Teorias de Aprendizaje
Este documento presenta un resumen de las principales teorías del aprendizaje (conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo) y su relación con el diseño tecnológico instruccional. Explica brevemente los fundamentos de cada teoría y sus aportes a la educación. Además, analiza su presencia en el diseño de páginas web y materiales educativos informáticos. Finalmente, concluye que los diseños instruccionales deben estar fundamentados en las teorías del aprendizaje y
Diseño tecnologico instruccional (enviado por sulma duran) 2016 3 te programa
Este documento presenta la asignatura "Diseño Tecnológico Instruccional" que analiza el marco conceptual y los modelos más importantes de diseño instruccional con el objetivo de reconocer los elementos clave para el análisis, diseño, desarrollo y evaluación de cursos. La asignatura se imparte durante 4 períodos con seminarios presenciales y virtuales, y contiene temas como teorías de aprendizaje, el ciclo de desarrollo instruccional y el diseño efectivo de cursos.
Guión (cultura de medios) 2
El documento describe a un país como una entidad con identidad propia definida por su gente, cultura, geografía y potencial económico. Se menciona que aunque a veces haya dificultades, el país se caracteriza por su diversidad cultural, belleza natural y espíritu optimista y trabajador de su gente. El documento concluye expresando orgullo y apoyo por el país.
Abordando aulas-sin-paredes-con-pacie-basic-1
En un encuentro en el Parque Waraira Repano, Pina le comenta a su compañero Peter sobre su interés en usar TIC en sus clases pero no conoce PACIE ni cómo crear un aula virtual. Peter explica que PACIE es una metodología para crear aulas virtuales dividida en fases y que debe usar la plataforma Moodle de su universidad. Pina se muestra interesada en aprender a aplicar PACIE para crear su propio aula virtual sin paredes.
Pacie para la creación de cursos en linea (puro pacie)
El documento describe la metodología PACIE, creada por el Ingeniero Pedro Camacho, para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. PACIE consta de cinco fases (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y Elearning) que guían el diseño de cursos en línea. Explica cada fase y cómo provee una estructura para cursos virtuales basada en el constructivismo y el aprendizaje colaborativo.
Introduccion a la computacion sesiones 45
El documento habla sobre Internet y las redes sociales. Explica que Internet es una red de redes que conecta ordenadores de todo el mundo a través de cables, y que las comunicaciones se establecen entre dos puntos identificados por direcciones IP. También introduce conceptos como el correo electrónico y las aplicaciones de Google como Gmail, Google Calendar y Google Documentos, y explica cómo crear y usar cuentas en estas aplicaciones. Finalmente, presenta algunas redes sociales comunes como Facebook y Twitter.
Intro sesiones 2-3
El documento presenta información sobre los sistemas operativos y Windows. Explica que un sistema operativo es un software que actúa como interfaz entre el hardware y software, y administra los recursos de la computadora. Luego, describe las características de Windows como sistema operativo más utilizado, incluyendo su interfaz gráfica de escritorio, iconos y barras. Finalmente, presenta conceptos sobre el uso del ratón y actividades prácticas sobre el explorador de archivos en Windows.
Modulo intro (sesion 1)
El documento presenta una introducción al curso de computación de 20 horas. Incluye la definición de términos básicos, componentes de hardware y software, y usos de las TIC. También presenta la facilitadora, sus credenciales y coordenadas de contacto, así como el plan de sesiones que cubrirá conceptos básicos de computación, sistemas operativos, Internet y correo electrónico.
Pacie para la creación de cursos en linea (exposición)
Este documento presenta la metodología PACIE para el diseño de cursos en línea. PACIE consta de 5 fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y Elearning. Cada fase tiene un propósito específico para integrar efectivamente los procesos educativos con las tecnologías de la información y la comunicación. El documento explica detalladamente cada una de las fases y cómo aplicarlas para crear la estructura y contenido de un curso en línea.
Didactica y las Tic (expo del docente)
Este documento presenta información sobre el curso "Didáctica ante el Tercer Milenio y las TIC" impartido por la profesora Marianela Hernández en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. El curso tiene como objetivo incorporar las TIC en la práctica pedagógica y estimular al docente en la orientación de procesos educativos. Se explican conceptos clave como didáctica, método y rol del docente y del estudiante. También se invita a los participantes a indagar más sobre estos temas con
Diseños Instruccionales
Exposición sobre Diseños Instruccionales que pueden ser aplicados con recursos tecnológicos. Expo No3 (caballis covis- páez- tovar)
Plataformas para crear curso en linea
Este documento presenta una comparación de varias plataformas educativas en línea como Moodle, Edmodo, Claroline y Milaulas.com. Explica las características de las plataformas LMS como su capacidad para crear, administrar y almacenar actividades de formación virtual de manera flexible y escalable. También describe las herramientas comunes que ofrecen como foros, chats, compartir archivos y la administración de cursos.
Exposición de diseño instruccional equipo 3 duran rios matos
Este documento presenta información sobre diseño instruccional y diferentes modelos para el desarrollo de cursos en línea. Explica las fases del diseño instruccional, los modelos de Gagné, Briggs y Davis, e incluye una bibliografía al final.
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Pasos para crear un hangout
- 1. Docente: Marianela Hernández Mis correos-e Educación Superior: fctes2014@gmail.com Tecnología Educativa: fctte2014@gmail.com Pasos para crear un Hangout UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO PROGRAMA MAESTRÍA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD CURRICULAR: FORMACIÓN DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS 1
- 2. 1.Ingresa a Google y haga Clic en INICIAR Sesión 2
- 3. 2. Ingresa a tu cuenta de correo en GMAIL 3
- 4. 4 3. Clica la aplicación GOOGLE +
- 5. Antes de iniciar un Hangout , asegúrate de tener registrados tus contactos en GMAIL y Crea tus CIRCULOS 4. Crea tus Círculos de Amigos o contactos en Gmail 5
- 6. Mis Círculos 6 fctes2014@gmail.com
- 7. Ahora inicia tu Hangout 7 Prepara tu equipo
- 8. 5. Clica en APLICACIONES 8
- 9. 6. Clica la aplicación GOOGLE + 9
- 10. 7. Puedes programar un Hangout (Videoconferencia) haciendo un clic aquí 10
- 11. 11 8. También puedes programar un Hangout a través del enlace Ver todas
- 12. 8. Clic en INICIAR una conversación de video 12
- 13. Enlace para compartir (URL) Aquí puedes colocar los correos-e De tus invitados o tus Círculos Clic para INVITAR 13
- 14. Chat Compartir pantalla Escritorio Remoto Foto Youtube Dibujo Ver más Aplicaciones Estás en Hangout..falta que lleguen tus invitados 14
- 15. 15 Ahora debes organizar un Hangout con tus compañeros, ya sea, de tu equipo de trabajo o con el resto de tus compañeros de clase e invitar a tu facilitadora a través del correo de esta asignatura o taller Docente: Marianela Hernández Mis correos-e Educación Superior: fctes2014@gmail.com Tecnología Educativa: fctte2014@gmail.com Las fechas y horas para realizar el Hangout las coordinaremos el aula virtual y por el Muro de Facebook