Mapa Conceptual Web2[1].O
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•1,364 vistas
El documento habla sobre los pilares de Web 2.0, incluyendo la creación colaborativa de documentos, redes sociales, herramientas para publicar contenido en línea, organización y almacenamiento de información, y aplicaciones y servicios en línea. También menciona algunos ejemplos populares como WordPress, Vox, Blogger, Google, Yahoo y Facebook.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Integrantes del equipo. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Mapa Conceptual Web2[1].O
El documento habla sobre las características principales de la Web 2.0. Menciona que la Web 2.0 permite la creación colaborativa de documentos con otras personas y resolver problemas juntos. También destaca que las redes sociales promueven la formación de comunidades y herramientas que facilitan la lectura y escritura en línea. Además, menciona algunos ejemplos de sitios web como WordPress, Vox y Blogger.
WEB 2.0
La Web 2.0 permite resolver problemas en equipo a través de procesos sociales. El término Web 2.0 se acuñó en 2004 y se refiere a herramientas que facilitan la lectura, escritura y distribución de contenidos en línea. Estas herramientas también organizan y almacenan información y recursos para ofrecer servicios de valor a los usuarios.
web 2.0.
La Web 2.0 permite resolver problemas en equipo a través de procesos sociales. El término Web 2.0 se acuñó en 2004 y se refiere a herramientas que facilitan la lectura, escritura y distribución de contenidos en línea. Estas herramientas también organizan y almacenan información y recursos para ofrecer servicios de valor a los usuarios.
Web 2.0
La web 2.0 se refiere a la evolución de las aplicaciones web enfocadas en los usuarios y la colaboración entre ellos. Incluye características como los folksonomías, donde los usuarios asignan etiquetas a contenidos para compartirlos, y las redes sociales como Facebook y MySpace que facilitan la creación de comunidades online. Algunos ejemplos exitosos son Wikipedia, donde los usuarios contribuyen a la enciclopedia, Flickr para almacenar fotos, y Youtube y Facebook para compartir videos y mantenerse en contacto.
Virginia davis
El documento describe las herramientas tecnológicas colaborativas de la Web 2.0 que pueden promover el aprendizaje, incluyendo blogs, wikis, Google Docs, SlideShare y redes sociales. Explica que estas herramientas permiten a los estudiantes crear, diseñar, colaborar y publicar en línea, adquiriendo capacidades a través del uso de la tecnología. También proporciona ejemplos populares de herramientas como Mindmeister, WhatsApp, Dropbox y Skype que facilitan el apre
Actividad 5
Este documento describe las herramientas web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales y otras herramientas y su uso en educación. Los wikis permiten la creación colaborativa de contenido y el seguimiento de procesos, los blogs facilitan la publicación y formación de comunidades, y las redes sociales han logrado posicionarse como redes de trabajo innovadoras y comunidades de aprendizaje.
Infografía_Web 3.0_Luis_Herrera
La Web 3.0, también conocida como web semántica, incorpora significado a la web mediante la definición del significado de las palabras y permite que el contenido web porte un significado adicional más allá de su significado textual. La web semántica organiza la información de manera estructurada y permite la interoperabilidad entre dispositivos y plataformas diferentes. En educación, la web semántica puede mejorar las redes de aprendizaje fomentando el trabajo colaborativo y proporcionando acceso a información relevante selectiva.
SLAE maricela
Este documento describe diferentes herramientas de software libre y su aplicación en la educación. Explica brevemente los servicios principales de Internet, la Web 2.0, listas de distribución, foros, blogs, webquests y wikis. Detalla cómo estas herramientas permiten la colaboración, discusión y compartición de información entre estudiantes y profesores.
Recomendados
Mapa Conceptual Web2[1].O
El documento habla sobre las características principales de la Web 2.0. Menciona que la Web 2.0 permite la creación colaborativa de documentos con otras personas y resolver problemas juntos. También destaca que las redes sociales promueven la formación de comunidades y herramientas que facilitan la lectura y escritura en línea. Además, menciona algunos ejemplos de sitios web como WordPress, Vox y Blogger.
WEB 2.0
La Web 2.0 permite resolver problemas en equipo a través de procesos sociales. El término Web 2.0 se acuñó en 2004 y se refiere a herramientas que facilitan la lectura, escritura y distribución de contenidos en línea. Estas herramientas también organizan y almacenan información y recursos para ofrecer servicios de valor a los usuarios.
web 2.0.
La Web 2.0 permite resolver problemas en equipo a través de procesos sociales. El término Web 2.0 se acuñó en 2004 y se refiere a herramientas que facilitan la lectura, escritura y distribución de contenidos en línea. Estas herramientas también organizan y almacenan información y recursos para ofrecer servicios de valor a los usuarios.
Web 2.0
La web 2.0 se refiere a la evolución de las aplicaciones web enfocadas en los usuarios y la colaboración entre ellos. Incluye características como los folksonomías, donde los usuarios asignan etiquetas a contenidos para compartirlos, y las redes sociales como Facebook y MySpace que facilitan la creación de comunidades online. Algunos ejemplos exitosos son Wikipedia, donde los usuarios contribuyen a la enciclopedia, Flickr para almacenar fotos, y Youtube y Facebook para compartir videos y mantenerse en contacto.
Virginia davis
El documento describe las herramientas tecnológicas colaborativas de la Web 2.0 que pueden promover el aprendizaje, incluyendo blogs, wikis, Google Docs, SlideShare y redes sociales. Explica que estas herramientas permiten a los estudiantes crear, diseñar, colaborar y publicar en línea, adquiriendo capacidades a través del uso de la tecnología. También proporciona ejemplos populares de herramientas como Mindmeister, WhatsApp, Dropbox y Skype que facilitan el apre
Actividad 5
Este documento describe las herramientas web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales y otras herramientas y su uso en educación. Los wikis permiten la creación colaborativa de contenido y el seguimiento de procesos, los blogs facilitan la publicación y formación de comunidades, y las redes sociales han logrado posicionarse como redes de trabajo innovadoras y comunidades de aprendizaje.
Infografía_Web 3.0_Luis_Herrera
La Web 3.0, también conocida como web semántica, incorpora significado a la web mediante la definición del significado de las palabras y permite que el contenido web porte un significado adicional más allá de su significado textual. La web semántica organiza la información de manera estructurada y permite la interoperabilidad entre dispositivos y plataformas diferentes. En educación, la web semántica puede mejorar las redes de aprendizaje fomentando el trabajo colaborativo y proporcionando acceso a información relevante selectiva.
SLAE maricela
Este documento describe diferentes herramientas de software libre y su aplicación en la educación. Explica brevemente los servicios principales de Internet, la Web 2.0, listas de distribución, foros, blogs, webquests y wikis. Detalla cómo estas herramientas permiten la colaboración, discusión y compartición de información entre estudiantes y profesores.
MAPA CONCEPTUAL.
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones. Se basa en la creación colaborativa de contenidos y la resolución de problemas en grupo a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Incluye ejemplos populares como Facebook, WordPress y Google que facilitan la formación de comunidades online y el intercambio de información entre profesores y estudiantes.
PresentacióN2
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus aplicaciones. Explica que la Web 2.0 se basa en crear documentos y resolver problemas juntos a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También menciona algunos ejemplos populares de estas aplicaciones como Facebook, WordPress y Google.
La web 2.0 de jesus alfonzo
Este documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, opinar, buscar y compartir información de manera colaborativa. Esto tiene implicaciones educativas como permitir crear, buscar, compartir e interactuar contenidos de manera más autónoma y motivadora para mejorar las competencias digitales. Algunas herramientas Web 2.0 con aplicaciones educativas son wikis, blogs, redes sociales y plataformas
Recursos web 2.0 josue ibarra
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles, y cómo pueden usarse en la enseñanza. Explica que las herramientas Web 2.0 permiten crear, buscar e intercambiar información en línea de forma colaborativa. También discute cómo estas herramientas pueden ayudar a compartir material didáctico con los estudiantes y generar espacios compartidos para proyectos colaborativos.
Herramientas web 2.0
Este documento describe las herramientas web 2.0, incluyendo redes sociales, wikis, motores de búsqueda, videoconferencia, presentaciones y calendarios. Explica que la web 2.0 permite a los usuarios participar y compartir información de manera colaborativa.
Beatriz vega presentación diseño y estilo web2.0 copia
La Web 2.0 surgió a mediados de 2004 y se popularizó gracias a aplicaciones como Wikipedia, YouTube, Facebook y Flickr que permiten la inteligencia colectiva y la colaboración entre usuarios. Una de sus cualidades es proveer instrumentos para acelerar las interacciones sociales entre personas separadas en el tiempo y espacio. Se organiza en cuatro líneas: redes sociales, contenidos, organización e inteligencia de la información, y aplicaciones y servicios.
Redes en la educacion
Las redes sociales son sitios web que ofrecen servicios de comunicación como blogs, wikis, foros y chat para mantener a los usuarios conectados. Proporcionan un sentido de pertenencia a un grupo que comparte valores y normas. En educación, las redes sociales permiten centralizar las actividades docentes en un solo sitio, mejorar el sentimiento de comunidad y facilitar la comunicación entre profesores y alumnos.
Actividad 5
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que la Web 2.0 permite la participación colectiva y producción de contenido compartido. Las redes sociales se han convertido en estructuras poderosas para el trabajo en red y aprendizaje colaborativo. Las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y almacenamiento en la nube pueden usarse para compartir material educativo, crear espacios colaborativos y almacenar recursos de proyectos para que
Software Libre y Aplicaciones en Educación
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación e intercambio de información en Internet. Define conceptos como Internet 2, Web 2.0 e Internet. Luego describe herramientas como foros, blogs, webquests y e-portafolios que permiten la comunicación educativa en línea. Finalmente, menciona herramientas de colaboración pública como foros y blogs y sitios para compartir presentaciones y videos como SlideShare y YouTube.
Comunidades virtuales
Este documento define una comunidad virtual como un sitio web creado por personas con intereses similares para dialogar, discutir y compartir información sobre temas específicos. Las comunidades virtuales permiten a los participantes usar alias y comparten diferentes tipos de contenidos. Las herramientas clave incluyen la internet, páginas web, redes sociales, blogs y RSS. Una de las mayores utilidades de las comunidades virtuales es facilitar el aprendizaje y el trabajo en equipo al permitir el acceso a la información desde cualquier lugar.
Tarea 2. herramientas web 2.0
El documento describe varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas para compartir información. Explica que estas herramientas fomentan la colaboración entre usuarios y el intercambio rápido de información. Luego, analiza dos herramientas específicas: Prezi, que permite crear presentaciones de forma dinámica y no lineal, y Blogger, un servicio para crear y publicar bitácoras en línea de forma sencilla.
Herramientas web 2.0
Este documento describe cómo las herramientas web 2.0 pueden apoyar el aprendizaje 2.0 a través de la construcción social del conocimiento. Estas herramientas permiten la comunicación social, la producción de contenido por parte de los usuarios y el trabajo colaborativo. El aprendizaje 2.0 es participativo, colaborativo y social, y las herramientas web 2.0 permiten aprender interactuando, compartiendo ideas y buscando información.
Diapositivas de la web 2.0 subir
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus características principales como la sustitución del concepto de web de solo lectura por uno de lectura y escritura que permite a los usuarios crear y compartir contenido fácilmente. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 mencionadas incluyen blogs, folksonomías, RSS, wikis y redes sociales. El documento también discute cómo la Web 2.0 permite que los contenidos en la red no sean solo de corporaciones sino de cualquier usuario y cómo facilita el flujo bidireccional de
Power proyectos c. kubaszek-harnaga-contrera- sanchez seba
Los blogs son un fenómeno popular en internet que permite publicar y compartir contenidos como textos, imágenes u otros medios. Los usuarios pueden crear blogs personales, profesionales o de grupo para compartir ideas, organizar información y construir conocimiento de forma colaborativa. Los blogs presentan contenidos de forma cronológica y ofrecen herramientas para editar, configurar y vincular a otros sitios web.
la Tecnología educativa
En esta presentación se habla sobre los avances tecnológicos que se usan hoy dia y como beneficia en la educacion.
Redes sociales
El documento habla sobre el uso educativo de la Web 2.0, que permite la participación, creación y cooperación entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y etiquetas. Estas herramientas se pueden integrar en el proceso de enseñanza-aprendizaje para fomentar la comunicación, el trabajo colaborativo y la construcción colectiva de conocimiento más allá del aula de manera accesible e inclusiva.
Redes Sociales
Este documento define las redes sociales como formas de interacción social entre personas, grupos e instituciones que comparten necesidades e intereses. Explica que las redes sociales ofrecen actualizaciones automáticas de contactos, perfiles públicos y nuevas conexiones. Además, traza la historia del surgimiento de las primeras redes sociales en línea en la década de 2000 y su popularización con sitios como Friendster y Myspace. Finalmente, señala que las redes sociales tienen un gran potencial educativo al permitir que los estudiantes se invol
presente perfecto
El documento presenta un mapa conceptual sobre el tiempo verbal Present Perfect en inglés. El mapa muestra que el Present Perfect se usa para acciones que comenzaron en el pasado y continúan hasta el presente, o acciones que ocurrieron en un período de tiempo no especificado en el pasado. El mapa también incluye ejemplos de oraciones que usan el Present Perfect.
Mapa conceptual de presente perfecto powr
El mapa conceptual presenta el tiempo verbal presente perfecto en inglés, incluyendo sus usos para acciones pasadas que tienen una conexión con el presente, y acciones que comenzaron en el pasado y continúan hasta el presente.
Mapa conceptual (voz pasiva)
Mapa concepctual
referido a lo que es la voz pasiva (passive voice) del ingles para una facil y rapida comprension.
Jasso jr
La voz activa se refiere a oraciones donde el sujeto realiza la acción del verbo, mientras que la voz pasiva se refiere a oraciones donde el sujeto recibe la acción. En lenguas como el español, la voz pasiva se forma con el verbo ser y el participio del verbo principal, poniendo al objeto directo de la voz activa como sujeto en la pasiva y opcionalmente incluyendo al sujeto original como agente.
Orden SVO, Voz Pasiva Y Ergatividad
Este documento trata sobre la sintaxis del español. Explica el orden básico SVO de las oraciones y conceptos como la concordancia, los tipos de oraciones, la voz activa y pasiva, y la ergatividad. También incluye ejemplos ilustrativos y una bibliografía al final.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
MAPA CONCEPTUAL.
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones. Se basa en la creación colaborativa de contenidos y la resolución de problemas en grupo a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Incluye ejemplos populares como Facebook, WordPress y Google que facilitan la formación de comunidades online y el intercambio de información entre profesores y estudiantes.
PresentacióN2
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus aplicaciones. Explica que la Web 2.0 se basa en crear documentos y resolver problemas juntos a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También menciona algunos ejemplos populares de estas aplicaciones como Facebook, WordPress y Google.
La web 2.0 de jesus alfonzo
Este documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, opinar, buscar y compartir información de manera colaborativa. Esto tiene implicaciones educativas como permitir crear, buscar, compartir e interactuar contenidos de manera más autónoma y motivadora para mejorar las competencias digitales. Algunas herramientas Web 2.0 con aplicaciones educativas son wikis, blogs, redes sociales y plataformas
Recursos web 2.0 josue ibarra
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles, y cómo pueden usarse en la enseñanza. Explica que las herramientas Web 2.0 permiten crear, buscar e intercambiar información en línea de forma colaborativa. También discute cómo estas herramientas pueden ayudar a compartir material didáctico con los estudiantes y generar espacios compartidos para proyectos colaborativos.
Herramientas web 2.0
Este documento describe las herramientas web 2.0, incluyendo redes sociales, wikis, motores de búsqueda, videoconferencia, presentaciones y calendarios. Explica que la web 2.0 permite a los usuarios participar y compartir información de manera colaborativa.
Beatriz vega presentación diseño y estilo web2.0 copia
La Web 2.0 surgió a mediados de 2004 y se popularizó gracias a aplicaciones como Wikipedia, YouTube, Facebook y Flickr que permiten la inteligencia colectiva y la colaboración entre usuarios. Una de sus cualidades es proveer instrumentos para acelerar las interacciones sociales entre personas separadas en el tiempo y espacio. Se organiza en cuatro líneas: redes sociales, contenidos, organización e inteligencia de la información, y aplicaciones y servicios.
Redes en la educacion
Las redes sociales son sitios web que ofrecen servicios de comunicación como blogs, wikis, foros y chat para mantener a los usuarios conectados. Proporcionan un sentido de pertenencia a un grupo que comparte valores y normas. En educación, las redes sociales permiten centralizar las actividades docentes en un solo sitio, mejorar el sentimiento de comunidad y facilitar la comunicación entre profesores y alumnos.
Actividad 5
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que la Web 2.0 permite la participación colectiva y producción de contenido compartido. Las redes sociales se han convertido en estructuras poderosas para el trabajo en red y aprendizaje colaborativo. Las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y almacenamiento en la nube pueden usarse para compartir material educativo, crear espacios colaborativos y almacenar recursos de proyectos para que
Software Libre y Aplicaciones en Educación
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación e intercambio de información en Internet. Define conceptos como Internet 2, Web 2.0 e Internet. Luego describe herramientas como foros, blogs, webquests y e-portafolios que permiten la comunicación educativa en línea. Finalmente, menciona herramientas de colaboración pública como foros y blogs y sitios para compartir presentaciones y videos como SlideShare y YouTube.
Comunidades virtuales
Este documento define una comunidad virtual como un sitio web creado por personas con intereses similares para dialogar, discutir y compartir información sobre temas específicos. Las comunidades virtuales permiten a los participantes usar alias y comparten diferentes tipos de contenidos. Las herramientas clave incluyen la internet, páginas web, redes sociales, blogs y RSS. Una de las mayores utilidades de las comunidades virtuales es facilitar el aprendizaje y el trabajo en equipo al permitir el acceso a la información desde cualquier lugar.
Tarea 2. herramientas web 2.0
El documento describe varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas para compartir información. Explica que estas herramientas fomentan la colaboración entre usuarios y el intercambio rápido de información. Luego, analiza dos herramientas específicas: Prezi, que permite crear presentaciones de forma dinámica y no lineal, y Blogger, un servicio para crear y publicar bitácoras en línea de forma sencilla.
Herramientas web 2.0
Este documento describe cómo las herramientas web 2.0 pueden apoyar el aprendizaje 2.0 a través de la construcción social del conocimiento. Estas herramientas permiten la comunicación social, la producción de contenido por parte de los usuarios y el trabajo colaborativo. El aprendizaje 2.0 es participativo, colaborativo y social, y las herramientas web 2.0 permiten aprender interactuando, compartiendo ideas y buscando información.
Diapositivas de la web 2.0 subir
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus características principales como la sustitución del concepto de web de solo lectura por uno de lectura y escritura que permite a los usuarios crear y compartir contenido fácilmente. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 mencionadas incluyen blogs, folksonomías, RSS, wikis y redes sociales. El documento también discute cómo la Web 2.0 permite que los contenidos en la red no sean solo de corporaciones sino de cualquier usuario y cómo facilita el flujo bidireccional de
Power proyectos c. kubaszek-harnaga-contrera- sanchez seba
Los blogs son un fenómeno popular en internet que permite publicar y compartir contenidos como textos, imágenes u otros medios. Los usuarios pueden crear blogs personales, profesionales o de grupo para compartir ideas, organizar información y construir conocimiento de forma colaborativa. Los blogs presentan contenidos de forma cronológica y ofrecen herramientas para editar, configurar y vincular a otros sitios web.
la Tecnología educativa
En esta presentación se habla sobre los avances tecnológicos que se usan hoy dia y como beneficia en la educacion.
Redes sociales
El documento habla sobre el uso educativo de la Web 2.0, que permite la participación, creación y cooperación entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y etiquetas. Estas herramientas se pueden integrar en el proceso de enseñanza-aprendizaje para fomentar la comunicación, el trabajo colaborativo y la construcción colectiva de conocimiento más allá del aula de manera accesible e inclusiva.
Redes Sociales
Este documento define las redes sociales como formas de interacción social entre personas, grupos e instituciones que comparten necesidades e intereses. Explica que las redes sociales ofrecen actualizaciones automáticas de contactos, perfiles públicos y nuevas conexiones. Además, traza la historia del surgimiento de las primeras redes sociales en línea en la década de 2000 y su popularización con sitios como Friendster y Myspace. Finalmente, señala que las redes sociales tienen un gran potencial educativo al permitir que los estudiantes se invol
La actualidad más candente (17)
Beatriz vega presentación diseño y estilo web2.0 copia
Beatriz vega presentación diseño y estilo web2.0 copia
Power proyectos c. kubaszek-harnaga-contrera- sanchez seba
Power proyectos c. kubaszek-harnaga-contrera- sanchez seba
Destacado
presente perfecto
El documento presenta un mapa conceptual sobre el tiempo verbal Present Perfect en inglés. El mapa muestra que el Present Perfect se usa para acciones que comenzaron en el pasado y continúan hasta el presente, o acciones que ocurrieron en un período de tiempo no especificado en el pasado. El mapa también incluye ejemplos de oraciones que usan el Present Perfect.
Mapa conceptual de presente perfecto powr
El mapa conceptual presenta el tiempo verbal presente perfecto en inglés, incluyendo sus usos para acciones pasadas que tienen una conexión con el presente, y acciones que comenzaron en el pasado y continúan hasta el presente.
Mapa conceptual (voz pasiva)
Mapa concepctual
referido a lo que es la voz pasiva (passive voice) del ingles para una facil y rapida comprension.
Jasso jr
La voz activa se refiere a oraciones donde el sujeto realiza la acción del verbo, mientras que la voz pasiva se refiere a oraciones donde el sujeto recibe la acción. En lenguas como el español, la voz pasiva se forma con el verbo ser y el participio del verbo principal, poniendo al objeto directo de la voz activa como sujeto en la pasiva y opcionalmente incluyendo al sujeto original como agente.
Orden SVO, Voz Pasiva Y Ergatividad
Este documento trata sobre la sintaxis del español. Explica el orden básico SVO de las oraciones y conceptos como la concordancia, los tipos de oraciones, la voz activa y pasiva, y la ergatividad. También incluye ejemplos ilustrativos y una bibliografía al final.
Presente perfecto
Este documento explica el uso del presente perfecto en inglés. Se usa para narrar hechos pasados que siguen teniendo relevancia en el presente. Se construye con el verbo auxiliar "have" o "has" en tercera persona singular más el participio pasado del verbo principal. El presente perfecto conecta el pasado con el presente y se usa con frecuencia con adverbios de tiempo como "for" o "since".
Mapa conceptual la voz pasiva ingles ii
El documento trata sobre la educación universitaria en Venezuela. Detalla la República Bolivariana de Venezuela y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, así como el Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre" en Mérida.
The passive voice
Este documento explica el uso de la voz pasiva en inglés. Se utiliza la voz pasiva cuando se quiere dar más importancia al hecho que sucedió que a quién realizó la acción, o cuando no se sabe quién realizó la acción. La estructura básica de la voz pasiva es: sujeto + verbo to be + participio + objeto. Para cambiar una oración de voz activa a pasiva, se cambia el orden del sujeto y el objeto y se añade el auxiliar to be y el participio del verbo principal.
Las voces gramaticales
El documento explica la diferencia entre la voz activa y pasiva en español. Indica que la voz activa es más común y en ella el sujeto ejecuta la acción, mientras que en la voz pasiva el sujeto recibe la acción. Luego, presenta ejemplos de oraciones activas y pasivas y cómo identificar sus partes. Finalmente, describe el proceso de convertir una oración de la voz activa a la pasiva y viceversa.
Pasado perfecto
El pasado perfecto en inglés se utiliza para referirse a una acción que ocurrió antes que otra acción en el pasado, estableciendo un orden temporal entre los eventos. Se forma con el auxiliar "had" en pasado simple más el verbo principal en pasado participio. Se usa para acciones que continuaron ocurriendo durante cierto tiempo en el pasado pero que terminaron antes del presente.
mapa conceptual ingles
This document discusses the present and past continuous tenses in Spanish. It explains that the present continuous tense is used for actions that are occurring at the time of speaking or in the near future. It provides examples of affirmative, negative, and interrogative sentences using the present continuous tense. The document then explains that the past continuous tense is used for actions that were in progress at a specific time in the past. It provides examples of affirmative, negative, and interrogative sentences using the past continuous tense.
Mapa conceptual present perfect
This document is from the Bolivarian Republic of Venezuela's Ministry of Power for Higher Education. It appears to be a student record for Jesfferson Lopez who is enrolled in English II during their 3rd semester at the Santiago Mariño Polytechnic University Institute's San Cristobal Extension campus in the state of Tachira.
2.1 - Expresar “acuerdo” y “desacuerdo” con otras personas en inglés
Este documento explica cómo expresar acuerdo y desacuerdo en inglés usando "so" y "neither" para oraciones afirmativas y negativas respectivamente, junto con los auxiliares correspondientes al tiempo verbal. También proporciona ejemplos prácticos para demostrar el uso correcto de estas expresiones.
First Conditional Time Clauses Presentation
The document discusses different types of conditional sentences. It notes that first conditional sentences describe likely future events, using "if" and "will" to connect the clauses. Only present tense verbs can be used after "if", not future forms. The word "unless" can replace "if" with the meaning of "if not". Imperatives can also be used instead of clauses with "will". Time clauses with words like "when", "once", and "after" can also connect events.
sujeto y predicado
Este documento define los conceptos de sujeto y predicado en la oración. Explica que el sujeto es lo de quien se dice algo en la oración y concuerda con el verbo, pudiendo ser expreso u omitido, simple o compuesto, complejo o incomplejo, y agente o paciente. Luego define el predicado como lo que se dice del sujeto, pudiendo ser nominal con verbo copulativo y atributo, o verbal con verbo predicativo y posibles determinantes. Finalmente analiza los determinantes del verbo como adverbios, frases adverbiales y locuciones
Gramatica Eso
El documento describe los diferentes niveles de estudio de la lengua, incluyendo el fonológico, morfológico, sintáctico, semántico y textual. Explica las partes constituyentes del lenguaje como las palabras, sus clases y funciones.
2.3 - Presente Perfecto, usos y ejemplos en oraciones / preguntas
Este documento explica el uso del presente perfecto en inglés. Se utiliza el presente perfecto para hablar de eventos pasados que tienen alguna importancia en el presente, o eventos que comenzaron en el pasado y continúan hasta ahora. El documento también proporciona ejemplos de cómo formar oraciones afirmativas, negativas y preguntas en presente perfecto, y cómo diferenciar su uso del pasado simple.
First Conditional
The document discusses the first conditional, which is used to talk about possible situations in the present or future. The first conditional uses an "if" clause with a simple present verb and a main clause with "will" plus a verb. Some examples are provided to illustrate possible situations, such as "If it's sunny, we'll go to the park" and "If you cook the supper, I'll wash the dishes." The document also provides exercises for readers to practice forming first conditional sentences on their own.
Destacado (20)
2.1 - Expresar “acuerdo” y “desacuerdo” con otras personas en inglés
2.1 - Expresar “acuerdo” y “desacuerdo” con otras personas en inglés
2.3 - Presente Perfecto, usos y ejemplos en oraciones / preguntas
2.3 - Presente Perfecto, usos y ejemplos en oraciones / preguntas
Presente y Pasado Continuo (Mapa conceptual - CmapTools)
Presente y Pasado Continuo (Mapa conceptual - CmapTools)
Similar a Mapa Conceptual Web2[1].O
Mapa Conceptual Web2 O
El documento habla sobre las características principales de la Web 2.0. Menciona que la Web 2.0 permite la creación colaborativa de documentos con otras personas y resolver problemas juntos. También destaca que las redes sociales promueven la formación de comunidades y herramientas que facilitan la lectura y escritura en línea. Además, menciona algunos ejemplos de plataformas y servicios en línea como aplicaciones, redes sociales y herramientas para organizar y almacenar información.
Servicio web 2.0
El documento presenta una lista de integrantes y luego discute el rápido desarrollo de Internet y la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 es más dinámica, participativa y colaborativa, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido. Luego enumera algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y mundos virtuales. Finalmente, brinda ejemplos específicos de estas herramientas como YouTube, Flickr y Dropbox.
Web 2.0
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que las herramientas de la Web 2.0 favorecen un aprendizaje constructivista mediante la interacción del estudiante con objetos de aprendizaje mediatizados por el profesor. A continuación, enumera los cuatro pilares de la Web 2.0: redes sociales, contenidos, organización inteligente de la información y aplicaciones y servicios.
La web 2.0
Este material contiene una breve definicion de Web 2.0, los 4 pilares de la web 2.0, ventajas de la web 2.0 en la educacion asi como una pequeña conclusion y bibliografia.
Servicio web 2.0
El documento presenta una introducción sobre la evolución de la Web de una versión estática (Web 1.0) a una dinámica y participativa (Web 2.0) donde los usuarios crean y comparten contenido. Luego enumera algunas herramientas típicas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y describe brevemente sus usos y orígenes. Finalmente identifica algunas ventajas y desventajas del uso de servicios basados en la nube.
Web 2.0 diana robayo
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus características principales como la colaboración entre usuarios, contenido generado por usuarios, y herramientas sociales. Explica cuatro pilares clave de la Web 2.0: redes sociales, contenidos, organización social e inteligente de la información, y aplicaciones y servicios. Finalmente, resume varios recursos populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, procesadores de texto en línea, y plataformas para fotos, videos y presentaciones.
Servicios de la web 2.0
La web 2.0 permite una mayor interactividad entre usuarios al facilitar el compartir y editar contenido en línea de forma colaborativa. Esto ha dado lugar a nuevas herramientas como redes sociales, blogs, wikis y aplicaciones que fomentan la participación y producción de conocimiento entre las personas. A diferencia de la web 1.0, que era principalmente unidireccional, la web 2.0 conecta a las personas para generar contenido de forma colectiva.
Servicios de la web 2.0
El documento describe la evolución de la web desde su creación hasta la actualidad. Comenzó como una red de computadoras conectadas que permitía compartir textos e imágenes de forma estática. Luego evolucionó a la Web 2.0, que es más dinámica e interactiva, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido a través de herramientas como redes sociales, blogs y wikis. Actualmente, la web se basa en la cooperación entre personas para generar conocimiento de forma colaborativa a través de diversas aplicaciones.
Planeta Web 2.0
Este documento describe los servicios de redes sociales y sus principales características. Un servicio de red social permite a los usuarios crear perfiles, conectarse con amigos, y compartir intereses dentro de sus redes. Los principales tipos de servicios incluyen sitios para categorías como escuelas, medios para conectarse con amigos como Facebook y Twitter, y sistemas de recomendaciones basadas en la confianza. El documento también menciona algunos de los servicios de redes sociales más populares a nivel mundial y regional.
Web 2.0
Este documento describe los servicios de redes sociales y sus principales características. Un servicio de red social permite a los usuarios crear perfiles, conectarse con amigos, y compartir intereses dentro de sus redes. Los principales tipos de servicios incluyen sitios para categorías como escuelas, medios para conectarse con amigos como Facebook y Twitter, y sistemas de recomendaciones basadas en la confianza. El documento también menciona algunos de los servicios de redes sociales más populares a nivel mundial y regional.
Planeta Web 2.0
Un servicio de red social permite a los usuarios crear redes sociales y compartir intereses a través de perfiles y conexiones. Los principales tipos son aquellos que se enfocan en escuelas, amigos y recomendaciones basadas en la confianza. Sitios populares como Facebook, Twitter y LinkedIn permiten a los usuarios compartir ideas e intereses dentro de sus redes.
Web 2.0
Este documento describe los servicios de redes sociales y sus principales características. Un servicio de red social permite a los usuarios crear perfiles, conectarse con amigos, y compartir intereses dentro de sus redes. Los principales tipos de servicios incluyen sitios para categorías como escuelas, medios para conectarse con amigos como Facebook y Twitter, y sistemas de recomendaciones basadas en la confianza. El documento también menciona algunos de los servicios de redes sociales más populares a nivel mundial y regional.
Web 2.0
Concepto y herramientas de la Web 2.0 para la búsqueda de la información.
Tarea Módulo #10 Infecnología Para el Aprendizaje.
Trabajo final ambientes colaborativos
El documento describe los ambientes colaborativos de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y herramientas de bookmarking social. Explica que la Web 2.0 permite el intercambio de información entre usuarios a través de comunidades y servicios. También proporciona ejemplos populares de sitios web 2.0 como Wikipedia, Flickr, YouTube y herramientas de groupware para el trabajo en equipo.
servicios Web 2.0
El documento describe los principales servicios y herramientas que ofrece la Web 2.0, incluyendo blogs, motores de búsqueda, agregadores, wikis, redes sociales, comunidades de contenido, mundos virtuales y aplicaciones web de ofimática. La Web 2.0 se centra en facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse libremente y compartir información de manera colaborativa.
Heramientas web
El documento identifica varias herramientas web útiles para la interacción y colaboración entre usuarios, como Youtube para compartir videos, Slideshare para compartir presentaciones, Wikis para editar documentos de forma colaborativa, y Blogger para crear blogs. Explica que estas herramientas permiten a los usuarios generar y compartir contenido de forma sencilla.
Web 2.0 (1) (1)
Este documento describe los principales servicios de la Web 2.0 como blogs, motores de búsqueda, agregadores, wikis, redes sociales, mundos virtuales, aplicaciones web de ofimática y comunidades de contenido. Estos servicios permiten la comunicación, colaboración e interactividad entre usuarios a través de herramientas como la publicación y compartición de información.
¡La web 2.0!
La Web 2.0 es una nueva forma de pensar sobre la web que se basa en la relación e interacción entre usuarios, la facilidad de actualización y distribución de información. Surgió en 2005 como una evolución de la Web 1.0 que incorpora herramientas como blogs, wikis y redes sociales que permiten una mayor participación y actualización continua de la información por parte de los usuarios.
¡LA WEB 2.0!
La Web 2.0 es una nueva forma de pensar sobre el internet que se basa en la relación e interacción entre usuarios, la facilidad de actualización y distribución de información. Surgió en 2005 como una evolución de la Web 1.0 que incorpora herramientas como blogs, wikis y redes sociales que permiten una mayor participación y creación de contenido por parte de los usuarios.
Herramientas de la web 2.0
La Web 2.0 se refiere a la segunda generación de la Web, que es más interactiva y colaborativa. Incluye varias herramientas como blogs, wikis, redes sociales y marcadores sociales que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Algunas de estas herramientas son útiles para la educación, como permitir una comunicación más fluida entre docentes y estudiantes.
Similar a Mapa Conceptual Web2[1].O (20)
Último
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
El uso de las TIC por Cecilia Pozos S..pptx
El impacto de las tecnologías de la información y las comunicaciones en nuestra sociedad.
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
un mantenimiento preventivo es muy importante
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdf
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
En este manual se encontrará información para desarrollar estrategias de mantenimientos exitosas.
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
Conoce más sobre el gabinete y los puertos en los cuales se conectan los dispositivos
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
información sobre la memoria RAM ,SUS TIPOS CARACTERISTICAS ETC
GULARTE ZARZOSA LEIA ERENI 1 CICLO.
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
Refrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
Reparación de refrigeradores Samsung, forzado de deshielo.
Projecte Iniciativa TIC 2024 HPE. inCV.pdf
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....
¿Que hay que saber de la informática?
Último (20)
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
Second Life, informe de actividad del maestro Tapia
Second Life, informe de actividad del maestro Tapia
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....
TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....
Mapa Conceptual Web2[1].O
- 1. WEB 2.0 Crear cualquier tipo de documento intercreatividad Crear con otras personas Resolver problemas juntos pilares Redes sociales Promueven o facilitan la conformación de comunidades contenidos Herramientas que favorecen la lectura y escritura en línea www.wordpress.org www.vox.com www.blogger.com Organización social e inteligente de la información Facilitan el orden y almacenamiento de la información, así como de otros recursos disponibles en la Red. www.google.com www.yahoo.com www.mnemo.org Aplicaciones y servicios Herramientas, software, plataformas en línea y un híbrido de recursos creados para ofrecer servicios de valor añadido al usuario final. 1.www.meebo.com 2. maps.yahoo.com 3. gmail.google.com www.facebook.com www.43things.com www.myspace.com Acuñada por O’Reilly