Este documento presenta un mapa de empatía de un estudiante de 13 años con TDAH que cursa primero de la ESO. El mapa muestra lo que piensa y siente el estudiante, así como lo que ve, dice y hace. El estudiante se siente diferente a los demás, escucha críticas sobre su rendimiento académico y comportamiento, y ve las consecuencias de sus dificultades como malas notas y ser apartado de clase. A pesar de sus esfuerzos, como preparar la mochila por la noche o anot