El mapa de empatía muestra la perspectiva de un alumno con TDAH que siente que los compañeros se ríen de él, los profesores le tienen manía, y sus padres no le prestan atención. Escucha comentarios negativos de los demás que lo critican por ser ruidoso e incapaz de concentrarse. Internamente desea ser aceptado y recibir apoyo, pero lucha por controlar su comportamiento e impulsos.

1. MAPA DE EMPATÍA DE
UN ALUMNO CON
TDAH

2. ¿QUÉ VE?
 Los compañeros se ríen, me
encuentran raro.
 Los profesores me tienen
manía.
 Mis padres no me hacen caso.
 Todos hablan de mí.

3. ¿QUÉ OYE?
 Eres un pesado.
 ¿Por qué no te
callas?
 Estate quieto ya.
 Déjame en paz.
 No te enteras de
nada.
 Eres un desastre.
 Deja ya de molestar.

4. ¿QUÉ DICE?
 No puedo parar.
 Me gusta que me hagan
caso.
 Hago gracia a la gente.
 Debería hablar menos.
 No me gusta estudiar.
 Me cuesta mucho
concentrarme.
 La gente no me entiende.

5. ¿QUÉ PIENSA?
 “No puedo contenerme”.
 “Quiero que me quieran”.
 “Lo intento pero no
puedo”.
 “Quiero que me hagan
caso”.
 “Necesito apoyo”.
 “Necesito
reconocimiento”.