El documento describe los desafíos que enfrenta un estudiante con TDAH, incluyendo dificultades para concentrarse, permanecer sentado, hablar en turnos, y completar tareas. También expresa las emociones del estudiante como miedo a no tener amigos y a no ser capaz. El estudiante intenta esforzarse pero a menudo se distrae o comete errores.

1. Me
muevo mucho. Me levanto
muchas veces de la silla.
Hablo mucho y muy rápido.
Insisto sobre los temas que me gustan
aunque no sea el tema de conversación.
Interrumpo mucho a los demás.
Me rindo rápidamente cuando sé que
algo me cuesta o no se me da bien.
Soy impulsivo, pienso después de
actuar.
Me distraigo con facilidad.
Estoy atento a todo lo que pasa.
Tienes que estar más tranquilo.
Tienes que prestar más atención.
Es imposible que te salga bien si no
paras.
No levantes la mano si no sabes la
respuesta.
No te cueles, a ti no te toca.
Te equivocas porque no estás atento.
MAPA
DE
EMPATÍA
ALUMNO
TDAH
No soy capaz
de hacer
algunas cosas porque soy tonto.
Gusto a los demás cuando digo
algo y todos se ríen.
Los adultos se enfadan mucho
conmigo.
Poca confianza en mi mismo
cuando hago cosas nuevas.
Cuando me concentro hago bien
mis tareas.
Me ponen muchos deberes.
Tengo que terminar rápido para
tener tiempo libre.
Adultos enfadados que me miran
muy serios.
A mis compañeros concentrados
en sus tareas.
A algunos de mis profesores que
intentan ayudarme.
Mis compañeros no me eligen
para hacer trabajos.
No tengo compañero en el
autobús de las excursiones.
ESFUERZOS
Intento concentrarme pero me despisto y equivoco.
Estudio mucho y fallo en el examen.
Tengo miedo a no tener amigos.
Es difícil hacer los deberes y poder salir a jugar.
Me cuesta hacer comentarios ajustados a la
conversación.
RESULTADOS
Me gusta que me feliciten profes y
compañeros.
Quiero que me elijan mis compañeros en
juegos y para hacer trabajos.
No quiero suspender por estar despistado.
Quiero responder bien a las preguntas.
DDIGIOGO Y YH HAAGOGO
SIENTO Y PIENSO
VEVOEO
OOIGIOGO