El documento describe varios conceptos clave relacionados con el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estos incluyen la evaluación, que valorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del diálogo para determinar si los aprendizajes han sido significativos; las competencias, que es la capacidad para resolver problemas cotidianos y generar nuevos conocimientos; y los contenidos, que son los saberes científicos, tecnológicos y culturales que promueven el desarrollo integral de los estudiantes.

1. EVALUACIÓN
Es la valoración de los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Promueve un
diálogo entre los y las participantes del
hecho educativo para determinar si los
aprendizajes han sido significativos. Se
divide en: Auto-evaluación, Coevaluación
y Heteroevaluación.
INDICADORES
DE LOGRO
Son elementos de tipo
cuantitativo o cualitativo que
verifican el cumplimiento de
la competencia de grado.
RECURSOS
Conjunto de materiales y
objetos utilizados para dar
con mas facilidad el proceso
de enseñanza-aprendizaje y
para que el estudiante pueda
comprender de una mejor
manera.
COMPETENCIA
Es la capacidad que adquiere una
persona para afrontar y dar
solución a problemas de la vida
cotidiana y generar nuevos
conocimientos. Se divide en
competencias Marco, de Eje, de
Área y de Grado o Etapa.
CONTENIDOS
Se constituyen en medios que
promueven el desarrollo de los
procesos cognitivos, conforman el
conjunto de saberes científicos,
tecnológicos
y
culturales,
que
promueven el desarrollo integral de los
y las estudiantes y se organizan en
conceptuales,
actitudinales
y
procedimentales.
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Son tan variadas e incontables
porque se utilizan para motivar al
alumnado a interesarse más por el
tema o contenido a enseñar.
TIEMPO
Es la duración que tardara en
darse el curso, clase o
evaluación. Se utiliza para
llevar un orden en el proceso
didáctico.