Este documento describe los tres problemas principales que surgen al hacer mapas de la Tierra y las soluciones utilizadas. La primera es cómo representar la forma esférica de la Tierra en un plano, lo que se resuelve mediante proyecciones cartográficas. La segunda es mostrar el relieve, para lo cual se usan colores y símbolos. La tercera es representar el planeta a pequeña escala, lo que requiere el uso de escalas numéricas y gráficas.

1. LOS MAPAS Realizado por: Begoña Prado Martínez. C.S.Bellavista- Julio Blanco. Santander

2. Un mapa es una representación de la tierra.

3. Para hacer mapas se utilizan fotografías aéreas y teledetección espacial ( imágenes desde satélites )

4. Dibujar nuestro planeta plantea tres problemas :

5. ¿Cómo representar una forma esférica en un plano?

6. ¿Cómo representar el relieve sobre una superficie lisa?

7. ¿Cómo representar un planeta en un espacio reducido?

8. 1 er problema: LA FORMA

9. Para representar una esfera en una superficie plana se utilizan proyecciones cartográficas

10. La Tierra se inscribe en un cilindro. La proyección resultante es rectangular. Se utiliza para representar la totalidad del planeta

11. La superficie de la Tierra se proyecta sobre un plano. El resultado es una proyección circular. Se utiliza para representar los polos.

12. La Tierra se inscribe en un cono. El resultado es una proyección con forma de abanico. Se utiliza para representar el espacio entre los Trópicos y los Polos

13. 2º problema: EL RELIEVE

14. Para representar las distintas formas del relieve se utilizan...

15. colores

16. y símbolos

17. 3 er problema: EL TAMAÑO

18. Para representar el planeta en un espacio reducido se utiliza la escala. La escala es la proporción que existe entre el espacio dibujado y el tamaño real de ese espacio.

19. La escala puede ser: numérica gráfica

20. La escala 1/10.000.000 significa que 1 unidad en el mapa son 10.000.000 en la realidad

21. 1 cm en el mapa son 10 millones de centímetros en la realidad. 1 dm en el mapa son 10 millones de decímetros en la realidad Estas medidas hay que pasarlas siempre a Km

22. Escala grande = número pequeño Escala pequeña = número grande La escala 1/250 es grande porque tiene mucha información La escala 1/1.000.000 es pequeña porque tiene poca información.

23. Hacer ejercicios con escalas Tu clase mide 12 metros de largo por 7 de ancho. Represéntala a distintas escalas: 1/10 1/15 1/25 1/30 1/50