Este documento resume tres teorías sobre el cerebro: la teoría de los hemisferios, que propone que los hemisferios izquierdo y derecho procesan información de manera diferente; la teoría del cerebro triuno, que considera que el cerebro está formado por tres partes - el reptiliano, el sistema límbico y la neocorteza; y la teoría del cerebro total, que divide el cerebro en cuatro cuadrantes. También analiza las implicaciones de estas teorías en la educación, como la necesidad de estimular ambos hemisferios,

1. Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre
Componente Docente
Barquisimeto Estado- Lara
2 Nov.2014
Yesennia
Hurtado
C.I.: 9.603.375

2. ASPECTOS MÁS RESALTANTES
Modelos
Teoría de los hemisferios
Teoría del Cerebro Triuno
Teoría del Cerebro Total
Los primeros
descubrimientos
sobre el cerebro
manifestaron la diferencia
de los dos hemisferios
cerebrales, haciendo
pensar
que el hemisferio
izquierdo, además, de ser
diferente, era también
superior al derecho
Considera que el
cerebro humano
está formado por
tres cerebros
integrados en uno:
El Reptiliano: responde a la
conducta, Sistema Límbico:
Controla la vida emotiva,
La Neocorteza: conformado
por dos Hemisferios , rige
la vida intelectual, los
procesos intelectuales
superiores
Se plantea, la dicotomía
entre “cerebro pensante” y
“cerebro emocional”
Dividiéndolo en
cuatro áreas o
cuadrantes
Cuadrantes
“A”: Ingenieros ,
Médicos,
Abogados,
Físico, Químico,
Biológico
“B”: Gerente,
Planificador,
Administrador
y Contador
“C”: Maestro,
Comunicador
Social,
Enfermero,
“D”: Pintor,
Arquitecto,
Literato,
Compositor,
Músico

3. IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN
Modelos
Teoría de los hemisferios
Teoría del Cerebro Triuno
Teoría del Cerebro Total
Muestra que hay dos
modalidades de pensamiento
; Verbal y no Verbal
localizadas en el hemisferio
derecho e izquierdo
Surge la necesidad de
diversificar el currículo con la
finalidad de estimular ambos
hemisferios
La enseñanza no debe ser solo
verbal se debe impartir
conocimiento de manera no
verbal
En el aula la estrategia
instruccional debe ser mixta
Se debe desarrollar un
sistema de instrucción
integrado
Propiciar un clima psicoafectivo,
agradable, armónico y
emocionalmente cálido que
permita la efectiva interacción
docente – alumno.
Permite identificar al
alumno para la carrera
Administración del
currículo, en la
enseñanza de la teoría y
la metodología a los
estudiantes
Fundamentar
programas de
entrenamientos
docentes en servicio,
para la mejora de la
calidad de la
enseñanza y
aprendizaje
Promueve que el docente innove
cada día más que se proponga
que el estudiante aprenda
considerando cada uno de estos
tres cerebros