Este documento presenta el Método ALTADIR de Planificación Popular (MAPP), un método participativo diseñado para guiar la discusión de problemas a nivel local. El MAPP ayuda a grupos comunitarios a identificar y jerarquizar problemas, analizar sus causas, y definir soluciones creativas utilizando los recursos disponibles. El método forma parte de un sistema integral de planificación que incluye otros métodos para niveles más altos de gobierno. Al respetar la perspectiva de la comunidad, el MAPP fomenta un fuerte compromiso para
MéTodo Altadir De PlanificacióN PopularEnder Melean
El documento describe el Método de Planificación Popular (MAPP), un método participativo para la planificación a nivel comunitario. El MAPP involucra a la comunidad en la identificación de problemas, sus causas y posibles soluciones. Se aplica principalmente a nivel local a través de organizaciones comunitarias. El documento explica los pasos del MAPP incluyendo la selección de problemas, el análisis de causas y efectos, y el diseño de operaciones y responsabilidades para abordar los nudos críticos identificados.
Este documento presenta una guía metodológica para la sistematización de experiencias del Programa Especial para la Seguridad Alimentaria (PESA) en Centroamérica. Explica los conceptos clave de sistematización y su importancia para mejorar proyectos de desarrollo. Además, describe las etapas del proceso de sistematización, incluyendo la planificación, recopilación y análisis de información, y la comunicación de aprendizajes. El objetivo es facilitar el intercambio de experiencias
El documento presenta las etapas clave para llevar a cabo proyectos comunitarios. Estas incluyen 1) un diagnóstico de la comunidad para identificar problemas, 2) la programación del proyecto con objetivos, actividades y presupuesto, y 3) la ejecución y evaluación del proyecto. El objetivo final es resolver las necesidades de la comunidad de manera participativa.
Este documento presenta la sistematización de un taller sobre trabajo en equipo y gestión con sentido realizado por estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación. En 3 oraciones resume lo siguiente:
1) El documento describe el proceso de sistematización que realizaron los estudiantes para analizar y sintetizar una experiencia educativa sobre trabajo en equipo y gestión con sentido con el objetivo de convertirla en una herramienta didáctica. 2) Se presenta el marco teórico sobre los temas abordados en el taller así
Recetas para la elaboración del proyecto comunitarioYusmiragarcia
Este documento describe los conceptos clave de un proyecto comunitario, incluyendo su definición, etapas y cómo presentar uno. Explica que un proyecto comunitario busca satisfacer las necesidades de una comunidad a través de un diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación que involucra a los miembros de la comunidad. También destaca la importancia de identificar problemas, establecer objetivos, actividades y un presupuesto para llevar a cabo con éxito un proyecto comunitario.
El documento habla sobre el trabajo por proyectos. Define un proyecto y explica su importancia. Describe las dimensiones clave de un proyecto incluyendo recursos, actividades, cronograma, objetivos y más. También cubre las características, origen, orientaciones y clasificaciones de los proyectos. Finalmente, discute la planificación, programación y control de proyectos.
MéTodo Altadir De PlanificacióN PopularEnder Melean
El documento describe el Método de Planificación Popular (MAPP), un método participativo para la planificación a nivel comunitario. El MAPP involucra a la comunidad en la identificación de problemas, sus causas y posibles soluciones. Se aplica principalmente a nivel local a través de organizaciones comunitarias. El documento explica los pasos del MAPP incluyendo la selección de problemas, el análisis de causas y efectos, y el diseño de operaciones y responsabilidades para abordar los nudos críticos identificados.
Este documento presenta una guía metodológica para la sistematización de experiencias del Programa Especial para la Seguridad Alimentaria (PESA) en Centroamérica. Explica los conceptos clave de sistematización y su importancia para mejorar proyectos de desarrollo. Además, describe las etapas del proceso de sistematización, incluyendo la planificación, recopilación y análisis de información, y la comunicación de aprendizajes. El objetivo es facilitar el intercambio de experiencias
El documento presenta las etapas clave para llevar a cabo proyectos comunitarios. Estas incluyen 1) un diagnóstico de la comunidad para identificar problemas, 2) la programación del proyecto con objetivos, actividades y presupuesto, y 3) la ejecución y evaluación del proyecto. El objetivo final es resolver las necesidades de la comunidad de manera participativa.
Este documento presenta la sistematización de un taller sobre trabajo en equipo y gestión con sentido realizado por estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación. En 3 oraciones resume lo siguiente:
1) El documento describe el proceso de sistematización que realizaron los estudiantes para analizar y sintetizar una experiencia educativa sobre trabajo en equipo y gestión con sentido con el objetivo de convertirla en una herramienta didáctica. 2) Se presenta el marco teórico sobre los temas abordados en el taller así
Recetas para la elaboración del proyecto comunitarioYusmiragarcia
Este documento describe los conceptos clave de un proyecto comunitario, incluyendo su definición, etapas y cómo presentar uno. Explica que un proyecto comunitario busca satisfacer las necesidades de una comunidad a través de un diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación que involucra a los miembros de la comunidad. También destaca la importancia de identificar problemas, establecer objetivos, actividades y un presupuesto para llevar a cabo con éxito un proyecto comunitario.
El documento habla sobre el trabajo por proyectos. Define un proyecto y explica su importancia. Describe las dimensiones clave de un proyecto incluyendo recursos, actividades, cronograma, objetivos y más. También cubre las características, origen, orientaciones y clasificaciones de los proyectos. Finalmente, discute la planificación, programación y control de proyectos.
FORMAULACION DE PROYECTOS DEL MARCO LOGICOLuis Defaz
El documento describe el marco lógico como una herramienta para planificar, diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de manera ordenada y participativa. El marco lógico ayuda a identificar problemas, objetivos, actividades y resultados de un proyecto, y las relaciones entre ellos. Se utiliza ampliamente en organizaciones internacionales para mejorar la gestión del ciclo de vida de los proyectos.
Este documento describe el problema de la delincuencia juvenil en el barrio de "Las Cuevas" y sus causas principales. Identifica la falta de oportunidades de participación, discriminación social, falta de empleo e ingresos, bajos niveles educativos, y falta de conciencia sobre salud como factores que contribuyen a los comportamientos antisociales. El objetivo es diseñar un proyecto para abordar estos problemas y promover la integración de los jóvenes en la comunidad.
Este documento presenta conceptos clave y metodologías para el monitoreo, seguimiento y evaluación de proyectos. Explica que el monitoreo mide el desempeño y logros de los indicadores, el seguimiento verifica la ejecución frente a lo programado, y la evaluación mide los resultados alcanzados respecto al propósito. Además, introduce el Marco Lógico como herramienta de planificación y gestión de proyectos, definiendo términos como productos, efectos e impacto. Finalmente, describe una metodolog
Este documento presenta una guía para el diseño de proyectos sociales. Explica que un proyecto social busca producir cambios positivos en una realidad social mediante intervenciones de calidad y pertinencia. Detalla los pasos previos para la formulación de un proyecto, incluyendo la percepción de un problema social, el diagnóstico de la situación, y la identificación de los grupos afectados, causas y efectos. El documento también cubre conceptos como beneficiarios directos e indirectos, y la importancia de establecer una línea base e
Este documento describe el diagnóstico comunitario como un proceso para recolectar e analizar datos e información sobre la realidad de una comunidad con el fin de identificar sus necesidades y problemas y establecer prioridades para resolverlos. El diagnóstico permite a la comunidad comprender mejor su situación y planificar de manera colectiva actividades para mejorarla. Es un instrumento que usan las comunidades para construir conocimiento sobre su realidad y reconocer los recursos y potencialidades disponibles.
La sistematización de experiencias de Trabajo Social y el sentido de reflexionar los procesos en que intervenimos profesionalmente para aportar socialmente.
Este documento presenta las etapas para formular un plan estratégico educativo, incluyendo un análisis interno y externo, identificación de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, establecimiento de objetivos estratégicos y líneas de acción, determinación de proyectos, metas, responsables y presupuesto, para dar como resultado un programa educativo específico que pueda medirse y evaluarse con indicadores.
Este documento presenta los pasos del Método ALTADIR de Planificación (MAPP), que consiste en 14 pasos para desarrollar proyectos. Los pasos incluyen seleccionar un problema, identificar actores, explicar el problema, formular objetivos, identificar alternativas de acción, diseñar operaciones, evaluar el proyecto y presentarlo. Explica cada paso con más detalle e incluye ejemplos para ilustrar conceptos como el árbol de problemas y resultados.
Este documento presenta una discusión sobre los estudios doctorales y la investigación cualitativa. Resume las dimensiones ontológicas, epistemológicas y metodológicas de los paradigmas cualitativos e incluye reflexiones sobre los niveles y perspectivas de reflexión, las fases y técnicas de la investigación cualitativa, y cuestiones éticas.
Este documento presenta una guía básica para la elaboración de proyectos sociales utilizando el marco lógico. Explica que el marco lógico es una herramienta de planificación que se utiliza para diseñar proyectos de desarrollo. Describe las cuatro fases del ciclo del proyecto marco lógico: programación, diseño, ejecución y evaluación final. Además, detalla los pasos para realizar un análisis de stakeholders, diagnóstico del problema, fijación de objetivos y sele
El proceso metodológico del trabajo social comunitario(1)vicoarte
El documento describe el proceso metodológico del trabajo social comunitario. Este proceso incluye investigaciones y diagnósticos preliminares para identificar los problemas más significativos para la comunidad mediante técnicas como observación, entrevistas, consulta de documentación y lectura de mapas. Luego de la investigación preliminar, se elabora un programa para atender los problemas identificados de manera inmediata e iniciar una investigación general.
Modelos de desarrollo comunitario equipo 5universidad
El documento presenta cuatro modelos de desarrollo comunitario. El primer modelo busca implementar el control local sobre el desarrollo a escala regional y vincular políticas económicas, sociales y ambientales con las opciones de la comunidad. El segundo modelo, llamado endógeno, busca potenciar las capacidades internas de una región para fortalecer su sociedad y economía de manera sostenible. El tercer modelo se enfoca en diagnósticos, animación, participación y coordinación comunitaria. El cuarto modelo trata sobre la integración de
La planificación social es un proceso sistemático para lograr objetivos deseados mediante el uso racional de recursos disponibles. Implica un diagnóstico de la situación actual, la selección de alternativas y la fijación de objetivos y actividades para alcanzar una situación ordenada en el futuro. Los principios básicos de la planificación incluyen la racionalidad, objetividad, coherencia e integralidad.
Este documento presenta un marco teórico sobre el abordaje de conflictos desde la perspectiva de la educación para la paz. Explica que la paz no debe entenderse solo como ausencia de conflicto, sino como un proceso activo de construcción basado en la justicia social y el respeto a los derechos humanos. También analiza las causas profundas de los conflictos a nivel global y la necesidad de promover un concepto positivo de paz que vaya más allá de la mera ausencia de violencia.
Este documento presenta las secciones requeridas para la identificación de proyectos, incluyendo la descripción del problema, diagnóstico, objetivos generales y específicos, justificación, actividades, recursos, resultados, sostenibilidad e indicadores. Explica la importancia de identificar adecuadamente el problema, la población afectada, y estudiar alternativas para seleccionar la solución óptima que logre los objetivos planteados de manera eficiente.
Este documento presenta una introducción a la Investigación Acción Participativa (IAP). Explica brevemente que la IAP implica la elaboración de conocimiento sobre un tema de estudio para implementar planes de acción a través de la participación ciudadana. También describe algunas herramientas comunes utilizadas en la IAP como entrevistas, grupos de discusión, diagramas y mapeos. Finalmente, resume los pasos clave de un itinerario de IAP que incluye la delimitación de objetivos, trabajo de campo, análisis de contenidos y construcción de prior
Este documento define los proyectos sociales y describe sus componentes clave y ciclo de vida. Un proyecto social es un conjunto de actividades planificadas con objetivos, beneficiarios y presupuesto específicos para abordar una situación problema. Los componentes clave incluyen la situación problema, objetivos, beneficiarios, presupuesto, ubicación y tiempo. El ciclo de vida típico de un proyecto social consta de 5 etapas: identificación del problema, diseño, implementación, seguimiento y evaluación.
El documento describe diferentes paradigmas de planificación estratégica como el modelo racionalista y el modelo incrementalista. También discute conceptos clave como la explicación situacional, el intercambio de problemas, el balance de gobierno y el juego social. Finalmente, explica los cuatro momentos de un plan estratégico: entender la realidad, declarar los objetivos, analizar las acciones posibles y prepararse para la acción.
El documento resume los conceptos clave de la planificación estratégica según Carlos Matus, incluyendo los argumentos a favor de la planificación, la biografía de Matus, el proceso de planificación estratégica que propone y conceptos como situación problema, análisis situacional y referencias direccionales.
Metodologia para el mapeo de actores en la construccion de visiones subregio...Emilio Garcia Gutierrez
Este documento describe el proceso de mapeo de actores sociales realizado en subregiones del departamento del Meta en Colombia. Explica que el mapeo de actores permite identificar a todas las personas y organizaciones importantes para un proyecto. Luego de recolectar información primaria y secundaria, los actores fueron identificados, clasificados y analizados según su interés, motivación, posición e influencia. Finalmente, los actores fueron representados en un mapa de interés-influencia que muestra su nivel de interés y capacidad de incidencia
FORMAULACION DE PROYECTOS DEL MARCO LOGICOLuis Defaz
El documento describe el marco lógico como una herramienta para planificar, diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de manera ordenada y participativa. El marco lógico ayuda a identificar problemas, objetivos, actividades y resultados de un proyecto, y las relaciones entre ellos. Se utiliza ampliamente en organizaciones internacionales para mejorar la gestión del ciclo de vida de los proyectos.
Este documento describe el problema de la delincuencia juvenil en el barrio de "Las Cuevas" y sus causas principales. Identifica la falta de oportunidades de participación, discriminación social, falta de empleo e ingresos, bajos niveles educativos, y falta de conciencia sobre salud como factores que contribuyen a los comportamientos antisociales. El objetivo es diseñar un proyecto para abordar estos problemas y promover la integración de los jóvenes en la comunidad.
Este documento presenta conceptos clave y metodologías para el monitoreo, seguimiento y evaluación de proyectos. Explica que el monitoreo mide el desempeño y logros de los indicadores, el seguimiento verifica la ejecución frente a lo programado, y la evaluación mide los resultados alcanzados respecto al propósito. Además, introduce el Marco Lógico como herramienta de planificación y gestión de proyectos, definiendo términos como productos, efectos e impacto. Finalmente, describe una metodolog
Este documento presenta una guía para el diseño de proyectos sociales. Explica que un proyecto social busca producir cambios positivos en una realidad social mediante intervenciones de calidad y pertinencia. Detalla los pasos previos para la formulación de un proyecto, incluyendo la percepción de un problema social, el diagnóstico de la situación, y la identificación de los grupos afectados, causas y efectos. El documento también cubre conceptos como beneficiarios directos e indirectos, y la importancia de establecer una línea base e
Este documento describe el diagnóstico comunitario como un proceso para recolectar e analizar datos e información sobre la realidad de una comunidad con el fin de identificar sus necesidades y problemas y establecer prioridades para resolverlos. El diagnóstico permite a la comunidad comprender mejor su situación y planificar de manera colectiva actividades para mejorarla. Es un instrumento que usan las comunidades para construir conocimiento sobre su realidad y reconocer los recursos y potencialidades disponibles.
La sistematización de experiencias de Trabajo Social y el sentido de reflexionar los procesos en que intervenimos profesionalmente para aportar socialmente.
Este documento presenta las etapas para formular un plan estratégico educativo, incluyendo un análisis interno y externo, identificación de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, establecimiento de objetivos estratégicos y líneas de acción, determinación de proyectos, metas, responsables y presupuesto, para dar como resultado un programa educativo específico que pueda medirse y evaluarse con indicadores.
Este documento presenta los pasos del Método ALTADIR de Planificación (MAPP), que consiste en 14 pasos para desarrollar proyectos. Los pasos incluyen seleccionar un problema, identificar actores, explicar el problema, formular objetivos, identificar alternativas de acción, diseñar operaciones, evaluar el proyecto y presentarlo. Explica cada paso con más detalle e incluye ejemplos para ilustrar conceptos como el árbol de problemas y resultados.
Este documento presenta una discusión sobre los estudios doctorales y la investigación cualitativa. Resume las dimensiones ontológicas, epistemológicas y metodológicas de los paradigmas cualitativos e incluye reflexiones sobre los niveles y perspectivas de reflexión, las fases y técnicas de la investigación cualitativa, y cuestiones éticas.
Este documento presenta una guía básica para la elaboración de proyectos sociales utilizando el marco lógico. Explica que el marco lógico es una herramienta de planificación que se utiliza para diseñar proyectos de desarrollo. Describe las cuatro fases del ciclo del proyecto marco lógico: programación, diseño, ejecución y evaluación final. Además, detalla los pasos para realizar un análisis de stakeholders, diagnóstico del problema, fijación de objetivos y sele
El proceso metodológico del trabajo social comunitario(1)vicoarte
El documento describe el proceso metodológico del trabajo social comunitario. Este proceso incluye investigaciones y diagnósticos preliminares para identificar los problemas más significativos para la comunidad mediante técnicas como observación, entrevistas, consulta de documentación y lectura de mapas. Luego de la investigación preliminar, se elabora un programa para atender los problemas identificados de manera inmediata e iniciar una investigación general.
Modelos de desarrollo comunitario equipo 5universidad
El documento presenta cuatro modelos de desarrollo comunitario. El primer modelo busca implementar el control local sobre el desarrollo a escala regional y vincular políticas económicas, sociales y ambientales con las opciones de la comunidad. El segundo modelo, llamado endógeno, busca potenciar las capacidades internas de una región para fortalecer su sociedad y economía de manera sostenible. El tercer modelo se enfoca en diagnósticos, animación, participación y coordinación comunitaria. El cuarto modelo trata sobre la integración de
La planificación social es un proceso sistemático para lograr objetivos deseados mediante el uso racional de recursos disponibles. Implica un diagnóstico de la situación actual, la selección de alternativas y la fijación de objetivos y actividades para alcanzar una situación ordenada en el futuro. Los principios básicos de la planificación incluyen la racionalidad, objetividad, coherencia e integralidad.
Este documento presenta un marco teórico sobre el abordaje de conflictos desde la perspectiva de la educación para la paz. Explica que la paz no debe entenderse solo como ausencia de conflicto, sino como un proceso activo de construcción basado en la justicia social y el respeto a los derechos humanos. También analiza las causas profundas de los conflictos a nivel global y la necesidad de promover un concepto positivo de paz que vaya más allá de la mera ausencia de violencia.
Este documento presenta las secciones requeridas para la identificación de proyectos, incluyendo la descripción del problema, diagnóstico, objetivos generales y específicos, justificación, actividades, recursos, resultados, sostenibilidad e indicadores. Explica la importancia de identificar adecuadamente el problema, la población afectada, y estudiar alternativas para seleccionar la solución óptima que logre los objetivos planteados de manera eficiente.
Este documento presenta una introducción a la Investigación Acción Participativa (IAP). Explica brevemente que la IAP implica la elaboración de conocimiento sobre un tema de estudio para implementar planes de acción a través de la participación ciudadana. También describe algunas herramientas comunes utilizadas en la IAP como entrevistas, grupos de discusión, diagramas y mapeos. Finalmente, resume los pasos clave de un itinerario de IAP que incluye la delimitación de objetivos, trabajo de campo, análisis de contenidos y construcción de prior
Este documento define los proyectos sociales y describe sus componentes clave y ciclo de vida. Un proyecto social es un conjunto de actividades planificadas con objetivos, beneficiarios y presupuesto específicos para abordar una situación problema. Los componentes clave incluyen la situación problema, objetivos, beneficiarios, presupuesto, ubicación y tiempo. El ciclo de vida típico de un proyecto social consta de 5 etapas: identificación del problema, diseño, implementación, seguimiento y evaluación.
El documento describe diferentes paradigmas de planificación estratégica como el modelo racionalista y el modelo incrementalista. También discute conceptos clave como la explicación situacional, el intercambio de problemas, el balance de gobierno y el juego social. Finalmente, explica los cuatro momentos de un plan estratégico: entender la realidad, declarar los objetivos, analizar las acciones posibles y prepararse para la acción.
El documento resume los conceptos clave de la planificación estratégica según Carlos Matus, incluyendo los argumentos a favor de la planificación, la biografía de Matus, el proceso de planificación estratégica que propone y conceptos como situación problema, análisis situacional y referencias direccionales.
Metodologia para el mapeo de actores en la construccion de visiones subregio...Emilio Garcia Gutierrez
Este documento describe el proceso de mapeo de actores sociales realizado en subregiones del departamento del Meta en Colombia. Explica que el mapeo de actores permite identificar a todas las personas y organizaciones importantes para un proyecto. Luego de recolectar información primaria y secundaria, los actores fueron identificados, clasificados y analizados según su interés, motivación, posición e influencia. Finalmente, los actores fueron representados en un mapa de interés-influencia que muestra su nivel de interés y capacidad de incidencia
El documento describe la agricultura tecnológica en la región de Tarapacá, Chile. Identifica a los principales actores como grandes y pequeños productores, intermediarios e instituciones públicas y privadas. Analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del sector. Identifica cuellos de botella como la calidad del agua, asesoría técnica y formalización de la cadena de valor.
Este documento presenta un manual de organización para la Coordinación de Admisión y Archivo Clínico de un hospital pediátrico. El manual describe los procedimientos para el ingreso y egreso de pacientes, incluyendo el ingreso programado, egreso voluntario o por mejoría, y egreso por defunción. También incluye una sección de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del área, así como material de apoyo y una reflexión personal sobre la elaboración del manual.
El autor divide la evolución reciente de la economía española en cinco fases: 1) fase de expansión hasta 2007, 2) fase de negación en 2008, 3) fase de recesión desde 2008 hasta la actualidad, 4) fase de ajuste estructural desde 2010 hasta ahora, y 5) fase de recuperación esperada a partir de ahora. El déficit por cuenta corriente ha pasado de superávit a déficit cero, lo que marca el cambio hacia la recuperación.
Cartelera cines ugc cine cite equinoccio zaratan Ocio y Cine ValladolidOCIO Y CINE
El documento presenta la cartelera de cines de Valladolid del 7 al 13 de diciembre, incluyendo películas como Crepúsculo: Amanecer 2, Argo, Asterix y Obelix al servicio de su majestad, entre otras. Proporciona el género y calificación por edades de cada película y la dirección de la página web para consultar los horarios.
Este documento presenta la información del Colegio San José de Guarnizo-El Astillero para el curso escolar 2014-2015. Incluye el equipo directivo, relación de tutores, calendario escolar, objetivos, horarios y servicios del centro.
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Como seducir a un potencial inversor (Heraldo de Aragón)AragonInvierte
El documento resume varios eventos de negocios y tecnología en Aragón. En primer lugar, ArcelorMittal celebró una actividad de reforestación con jóvenes con discapacidad. Luego, Aritmos abrió nuevas oficinas en Zaragoza. También, Libelium lanzó nuevos sensores Waspmore después de vender más de 20.000 unidades. Finalmente, la Fundación Aragón Invierte organizó un foro para que emprendedores presentaran sus proyectos a posibles inversores.
This thesis describes the implementation of a speech-driven automatic receptionist system for Voxway AB. The receptionist was programmed in VoiceXML and ColdFusion to answer calls for smaller Swedish companies, direct calls to employees based on speech input, and handle errors. A database and website were also developed to allow customization and view call statistics.
O documento descreve os principais tipos de e-mail, como correio eletrônico, webmail e IMAP. Também explica a estrutura de um endereço de e-mail e as partes principais de uma caixa postal como caixa de entrada, saída e enviados.
Este documento describe los programas de fomento al comercio exterior de Grupo Mota C.A. Estos programas ofrecen beneficios como la devolución de impuestos de importación a exportadores directos e indirectos que cumplan con ciertos requisitos de exportación. También describe programas de promoción sectorial para apoyar a la industria nacional y el rol de las Empresas de Comercio Exterior para apoyar a pequeñas y medianas empresas en el comercio internacional.
Open It, Read It, Buy It Email Marketing with the AppExchangedreamforce2006
The document discusses best practices for email marketing, including design, segmentation, and testing strategies. It recommends testing emails on different devices, using dynamic content, and sending customized messages based on user behavior and attributes through automated mailing systems. Advanced tactics like multi-variate testing can help determine the most effective subject lines, copy, and creative elements.
El documento presenta un mapa de la red de metro y metro ligero de Madrid. Muestra las líneas, estaciones y zonas tarifarias. Además, incluye información sobre transbordos, horarios, accesibilidad, estacionamientos, aeropuertos y otros servicios de transporte público como autobuses y cercanías.
plan evaluacion bajo el enfoque conductista, contructivista y contexto ecolo...Michel Cassiani
Este documento presenta tres enfoques educativos: conductista, constructivista y contextual-ecológico. Bajo el enfoque conductista, la evaluación se centra en refuerzos y calificaciones. El enfoque constructivista evalúa la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos y contribuir nuevos significados. El enfoque contextual-ecológico considera las interrelaciones entre el estudiante, grupo, escuela y comunidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cada enfoque se ilustra con un plan de evalu
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Learn to create modular forms in SilverStripe 3. Both in PHP and in HTML/CSS.
Learn to create a simple Form interface so that all form logic remains together and re-usable. Create a single point of truth for your forms.
Briefly cover BEM and modular CSS and front-end architecture
Este documento presenta los resultados del Observatorio del Clima Emprendedor 2012, un estudio realizado por la Fundación Iniciador y Sage sobre la situación del emprendimiento en España. El estudio analiza el perfil del emprendedor español, los motivos para emprender, el proceso de constitución de la empresa, las fuentes de financiación y las áreas de conocimiento que los emprendedores necesitan mejorar. Los resultados muestran que la principal razón para emprender es la falta de oportunidades laborales, los emprendedores se autofinancian principalmente y neces
La compañía fue fundada en 1985 y ha experimentado un fuerte crecimiento anual del 40% desde 2006, expandiéndose a 84 países y más de 18000 clientes a nivel mundial. Ofrece una amplia gama de servicios y soluciones de licenciamiento y gestión de activos de software para ayudar a las empresas a optimizar sus inversiones y reducir riesgos y costos.
Este documento provee una breve síntesis sobre la Planificación Estratégica Situacional (PES). Explica que la PES es un método de planificación adecuado para actores complejos como gobiernos. Describe los cinco principios generales de la PES y sus cuatro momentos: explicativo, normativo, estratégico y operacional. Finalmente, provee definiciones básicas sobre conceptos clave de la PES como "problema".
Este documento presenta tres metodologías de planeación participativa para la gerencia social: 1) La Planeación Estratégica Situacional (PES), la cual permite planificar en contextos complejos mediante la solución de problemas priorizados. 2) La metodología ZOOP o Planeación por Objetivos, que utiliza árboles de problemas y objetivos para definir proyectos. 3) El Método ALTADIR de Planificación Popular, diseñado para planificar a nivel comunitario de manera sencilla y creativa. Todas estas metodologías buscan
[1] El documento presenta una guía metodológica para el procesamiento de problemas públicos mediante tres momentos: [2] El primer momento se enfoca en la caracterización del problema y incluye pasos para definir y describir el problema, mapear actores, e identificar causas y consecuencias para desarrollar un modelo explicativo. [3] El segundo momento se centra en el diseño de la estrategia e implica identificar causas críticas, definir objetivos estratégicos y operaciones. [3] El tercer momento es la operacionalización del
CARTILLA III TUTOTIA EXTENSION COMUNITARIA modificado.pdfcopycenter12
Este documento presenta una guía para realizar un mapeo de actores sociales. Explica que el mapeo de actores es una herramienta útil para identificar a las partes interesadas relevantes de una situación y comprender sus intereses e influencias. Luego, detalla los cuatro pasos clave para realizar un mapeo de actores: 1) clarificar los objetivos del mapeo, 2) definir las variables a considerar y diseñar el esquema metodológico, 3) recopilar la información, y 4) analizar el mapeo
Este documento presenta una guía metodológica para el diseño de estrategias de intervención sobre problemas gubernamentales. En el primer momento, se caracteriza el problema a través de seis pasos: 1) definir el problema, 2) describir el problema, 3) mapear actores, 4) identificar causas y consecuencias, 5) clasificar causas, y 6) desarrollar un modelo explicativo. El objetivo es comprender a profundidad el problema antes de diseñar una estrategia.
Actividad realizada el 7 Octubre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Planificación operativa
Planificación participativa
Planificación regional
Planificación sectorial y
Planificación social.
Ficha de Cátedra: Planificación Trabajo Socialsaladaniela
La planificación tradicional es tecnocrática, centralista y poco realista al suponer que los técnicos conocen las necesidades sociales y que sus propuestas serán universalmente aceptadas. Este enfoque ha fracasado al no implementar programas sociales y ante la insatisfacción pública. La planificación estratégica es situacional, considera la realidad como un medio cambiante e impredecible, y se enfoca en estrategias a largo plazo para alcanzar objetivos mediante proyectos viables que transformen progresivamente la situación.
CARTILLA III TUTOTIA EXTENSION COMUNITARIA.pdfcopycenter12
Este documento proporciona una guía para realizar un mapeo de actores sociales involucrados en proyectos de desarrollo. Explica que un mapeo de actores permite identificar a las partes relevantes de una situación y comprender sus intereses, influencias y relaciones. Luego, detalla los cuatro pasos clave para realizar un mapeo: 1) clarificar los objetivos, 2) definir las variables a considerar y diseñar el esquema, 3) recabar la información, y 4) analizar el mapeo y elaborar una estrategia
Este documento describe los conceptos de planificación normativa y planificación estratégica. La planificación normativa se centra en el diseño técnico y la imposición de metas y acciones, mientras que la planificación estratégica involucra a los actores sociales y se enfoca en la realización de objetivos consensuados. La planificación estratégica surgió en la década de 1960 como un enfoque de planificación participativa y flexible para hacer frente a un entorno cambiante.
Metodologías, técnicas e instrumentos de planificaciónjanethgallego
La Planeación Estratégica Situacional (PES) es una metodología de planificación creada por Carlos Matus que se aplica principalmente en el ámbito público, sigue cuatro momentos clave (explicativo, normativo, estratégico y táctico-operacional) y busca diseñar acciones no rutinarias para lograr cambios en una situación inicial hacia una objetivo de acuerdo a un proyecto político
El documento resume conceptos clave relacionados con las políticas de salud a nivel nacional e internacional. Explica que el Estado establece las normas que regulan una sociedad a través de instituciones con soberanía interna y externa sobre un territorio. El gobierno dirige y administra las instituciones del Estado. Las políticas son decisiones que permiten la organización de una comunidad. A nivel internacional, la ONU, OMS, OPS y UNICEF formulan políticas de salud.
La nueva administracion_publica_rafael_banon_y_ernespoma
Este documento describe el análisis de políticas públicas. Define las políticas públicas como las acciones que lleva a cabo un gobierno para solucionar problemas considerados prioritarios por los ciudadanos y el propio gobierno. Explica que el análisis de políticas públicas estudia todo el proceso de formulación, implementación y evaluación de las políticas para mejorar su calidad y ayudar a los responsables de las decisiones. Finalmente, señala que el proceso de políticas públicas y su análisis están íntimamente vinculados, ya que
Este documento describe los 5 momentos metodológicos de la planificación de un programa social: 1) Descripción del problema, 2) Explicación del problema, 3) Construcción de la visión, 4) Identificación de los componentes, 5) Definición de las líneas de acción. Estos momentos implican describir el problema, identificar sus causas, construir una visión futura, definir componentes basados en las causas críticas, e identificar las acciones y responsabilidades requeridas.
Planificación estratégica situacional. Los aportes de Carlos MatusJosé Antonio Artusi
La planificación estratégica situacional. Los aportes de Carlos Matus. La justificación de la planificación. Rupturas epistemológicas entre la planificación tradicional y la planificación estratégica. El triángulo de gobierno. Los momentos de la planificación estratégica
El documento describe la metodología del marco lógico (MML), una herramienta para la planificación, ejecución y evaluación de proyectos. Se originó a finales de los 1970s para mejorar la precisión en la planificación de proyectos y facilitar la participación de las partes interesadas. El MML resume las características clave de un proyecto a través de matrices que describen problemas, objetivos, actividades y resultados. Se ha adoptado ampliamente para la gestión del ciclo de vida de proyectos en agencias internacionales.
La metodología del marco lógico fue desarrollada en la década de 1970 como una herramienta para la planificación de proyectos. Se utiliza para incrementar la precisión en la planeación, relacionar los objetivos con las actividades, y evaluar los resultados. Fomenta la participación a través del análisis de las partes interesadas. El marco lógico resume las características clave de un proyecto desde el diseño hasta la evaluación, ayudando a mejorar la gestión del ciclo del proyecto.
La metodología del marco lógico fue desarrollada a fines de la década de 1970 como una herramienta para la planificación, ejecución y evaluación de proyectos. Se utiliza para incrementar la precisión en la planificación de proyectos y relacionar los objetivos con las actividades. Fomenta la participación a través de un análisis de las partes interesadas y facilita la comunicación entre ellas. Identifica cómo medir el éxito del proyecto mediante indicadores y evalúa los resultados planificados frente a los reales.
Este documento presenta los conceptos clave del diagnóstico social participativo. Explica que el diagnóstico social es la primera etapa de la intervención social y que tiene el objetivo de investigar los problemas de una comunidad o organización. También destaca la importancia de incluir a la comunidad y los actores locales en el proceso de elaboración del diagnóstico para que puedan definir y comprender mejor su propia realidad. Finalmente, resalta que el análisis de stakeholders es una herramienta útil para identificar a las partes interesadas clave y desarroll
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del Capítulo 11 sobre el análisis de políticas públicas del libro "La nueva Administración Pública". Explica que las políticas públicas son objetivos, decisiones y acciones que un gobierno toma para resolver problemas prioritarios. Luego define el análisis de políticas públicas como un conjunto de técnicas para mejorar el proceso de formular e implementar políticas. Finalmente, describe las 5 fases del proceso de políticas públicas y cómo el análisis puede ayudar a responder preguntas clave
El documento describe la metodología del marco lógico (MML), una herramienta para la planificación, ejecución y evaluación de proyectos. El MML ayuda a identificar problemas, objetivos, actividades y resultados de manera ordenada y participativa. También facilita el seguimiento y evaluación del proyecto. Originalmente desarrollado en la década de 1970, el MML se ha adoptado ampliamente en agencias de desarrollo internacionales.
1. MÉTODO ALTADIR DE PLANIFICACIÓN POPULAR
I. Características Generales
1. Objetivos
Es un método creativo, diseñado para guiar la discusión de los problemas en la base popular
(juntas de vecinos, comités de base de partidos políticos, cooperativas, alcaldías, comités
electorales, sindicatos, etc.). Propone que las organizaciones de base y la comunidad
seleccionen los problemas que consideren más relevantes, los jerarquicen y definan maneras
de enfrentarlos con los medios a su alcance. Ayuda a crear una disciplina de discusión en
grupo y a identificar soluciones creativas a los problemas de la comunidad.
2. Rasgos generales
Es un método muy simple que trabaja con:
a. técnicas de discusión en grupos,
b. descripción de problemas,
c. análisis de causas y consecuencias de los problemas,
d. identificación de los actores relevantes en la generación, mantenimiento y enfrentamiento
de los problemas y su motivación frente a las acciones diseñadas para enfrentarlos,
e. selección de medios para atacar las causas principales de los problemas,
f. precisión de los recursos necesarios para realizar esas acciones y
g. evaluación de la vulnerabilidad del plan.
3. Aplicabilidad
Es un método diseñado especialmente para procesar problemas de la naturaleza y complejidad
que se presentan a nivel local. Dentro de esta limitación, tiene una gran diversidad de
aplicaciones, especialmente en organizaciones que tienen relación directa con la población,
tales como concejos municipales, juntas de vecinos, cooperativas, comunidades, sindicatos,
comités de base de partidos políticos y otras similares. Es también un método eficaz y
económico para captar las necesidades populares en una campaña electoral, crear conciencia
sobre las dificultades para solucionar los problemas más importantes y establecer compromisos
de acción entre las instancias de gobierno y la comunidad para enfrentar esos problemas.
4. Rol en el sistema de planificación
El MAPP es sólo un componente dentro del sistema integral de planificación. Se trata de la
planificación de tercer nivel. En la concepción integral de planificación situacional el sistema
comprende:
1
2. Primer Nivel: Método Planificación Estratégica Situacional (PES)1
, aplicable por el nivel
de Estado Mayor.
Segundo Nivel: Método Zopp (siglas en alemán) o PPOO (siglas en español)2
que es un
método de planificación por proyectos orientados hacia objetivos. Se entiende por “proyecto”
cualquier tarea humana creativa. Se trata de un método más simple que el PES y de gran
utilidad en los niveles intermedios que tienen buena capacidad, técnica propio o pueden
obtener soporte de equipos técnicos.
Tercer Nivel: Método ALTADIR de Planificación Popular (MAPP)3
, diseñado para
planificar en la base y hacer efectivas las propuestas sobre descentralización y participación de
la comunidad. Es un método aún más simple que le ZOPP.
5. Impacto social
El MAPP es un método participativo que respeta la visión que la población tiene de los
problemas locales que la afectan. Esto favorece la creación de compromisos muy sólidos de la
población con el análisis de problemas que realiza y las soluciones que propone. Además,
facilita la transferencia de ese compromiso a los líderes y fuerzas políticas que promuevan su
aplicación en un sistema integral y descentralizado de dirección y planificación.
II. Introducción al Método MAPP
La planificación constituye una parte importante de los elementos que conforman la capacidad
de gobierno de un actor. Si entendemos por capacidad de gobierno el acervo de técnicas,
métodos, destrezas y habilidades4
con que cuenta un actor para realizar su proyecto de
gobierno, deducimos que un método de planificación, adecuado a la situación en la cual se
pretende aplicar y lo suficientemente potente como para apoyar eficientemente la tarea de
gobierno, es un factor clave en la capacidad de dirección, gerencia, administración y control.
Cuando hablamos de gobierno no sólo nos estamos refiriendo al gobierno que se ejerce desde
las instituciones político-administrativas del Estado, sino también a la red de “gobiernos”
circunscriptos a diversos ámbitos específicos. La planificación y el gobierno de procesos en una
capacidad potencial de todas las fuerzas sociales5
. Los gremios, las organizaciones
comunitarias, las universidades, los partidos políticos, en fin, todo aquel que pretenda conducir
un proceso desde alguna posición, tiene un espacio de gobierno en ese ámbito del sistema
1
El método PES fue desarrollado por Carlos Matus, Presidente de la Fundación ALTADIR.
2
El método ZOPP (Zielorientatierte Projektplanung) ha sido utilizado y propagado por la GTZ, agencia de
cooperación técnica del Gobierno alemán.
3
El MAPP fue diseñado por Sonia A. Obregón Campagna, bajo la tutoría del Prof. Carlos Matus y los auspicios de la
Fundación ALTADIR.
4
Matus, Carlos; “Adiós, Señor Presidente”. Pomaire. Caracas, 1987.
5
Matus, Carlos; “Política, Planificación y Gobierno”. ILPES-Fundación ALTADIR. Caracas, 1988.
2
3. social. De allí que la planificación, como cálculo que debe preceder y presidir la acción, no es
monopolio del gobierno del Estado, sino una realización de un proyecto de gobierno. Esta
afirmación cobra especial relevancia en momentos en que la descentralización se ha impuesto
como una línea estratégica en el proceso de modernización del Estado y de las instituciones
públicas. La ampliación de la capacidad de gobierno de las organizaciones de base, constituye
un factor clave para que éstas puedan cumplir su rol en una sociedad moderna.
Ahora bien, no todos los actores pueden, ni deben, aplicar un mismo método de planificación.
La complejidad de los problemas que debe enfrentar un actor, el nivel desde el cual se practica
la planificación y la capacidad técnica que el actor posea o sea capaz de lograr determinan la
necesidad de aplicar métodos más o menos sofisticados. Sin embargo, conviene que los
métodos que se aplican en un sistema integral de planificación sean coherentes entre sí, lo cual
significa que deben partir de fundamentos teóricos comunis y utilizar categorías metodológicas
homogéneas. De allí que, en nuestra propuesta de un sistema integral de planificación
aparezcan tres niveles metodológicos (ver pág. 1 y 2 del presente documento).
El Método ALTADIR de Planificación Popular (MAPP) se fundamenta en los mismos principios
teóricos sobre los cuales está construido el método de Planificación Estratégica Situacional
(PES), los cuales, a su vez, son coherentes con los que orientan al método ZOPP (a pesar de
haber sido desarrollados por instituciones diferentes y sin que mediara discusión entre ellas).
Estos principios se pueden resumir del a manera que se presenta a continuación.
PRIMERO: En el sistema social existen un número indeterminado de sujetos que
gobiernan y planifican desde distintas perspectivas, de allí que ningún actor tenga asegurada la
capacidad de controlar todas las variables envueltas en el proceso de conducción social (esto
es especialmente notorio en el caso de las organizaciones de base).
SEGUNDO: Cada uno de estos actores se inserta de manera diferente en la realidad,
adhiere a distintas ideologías, tiene intereses e intenciones diferenciables, cuenta con distintas
capacidades de gobierno y valora las situaciones desde esa perspectiva y según sus valores,
ideologías e intereses. En consecuencia, la realidad puede ser explicada en forma diferente por
cada uno de estos actores sociales y esa explicación particular será el fundamento de su
acción.
TERCERO: Estos actores sociales son creativos y, por tanto, nadie puede predecir sus
comportamientos sino, apenas, prever y prepararse para reaccionar velozmente ante las
contingencias que se originan en esa creatividad de los actores sociales que interactúan en un
sistema plagado de incertidumbre.
CUARTO: De los principios anteriores deducimos que la planificación debe abarcar,
necesariamente, el problema de sortear las restricciones y vencer las resistencias de los otros
al plan propio.
3
4. QUINTO: La planificación es un proceso incesante y continuo en el cual se repiten
constantemente el cálculo, la acción, la evaluación de resultados y la corrección de los planes.
El plan siempre está listo, pero, al mismo tiempo, siempre está haciéndose.
Estos principios se reflejan en las cuatro instancias del proceso de planificación. Quien
pretende actuar en una realidad concreta y cambiar los resultados insatisfactorios que observa
en esa realidad, debe comenzar por conocerla y formular un modelo explicativo de ella desde
su propia perspectiva. Esto lleva al actor a enunciar un conjunto de oportunidades. Pero
también a señalar problemas, o discrepancias entre la realidad y una norma que acepta como
válida, que declara evitables y enfrentables desde su ámbito de acción. Esos problemas son
ordenados de acuerdo con la importancia o valor que ellos tienen para el actor y la prioridad
que éste le asigna a su enfrentamiento. En esto consiste la explicación situacional que hace un
actor en función de su acción y constituye la preocupación central del momento explicativo de la
planificación.
A partir de la reconstrucción del proceso causal que genera los resultados que el actor
ha definido como problemas y de la identificación de sus frentes de ataque o nudos críticos, el
actor diseña los medios que estima necesarios para alterar la situación actual hasta convertirla
en una situación objetivo que se propone alcanzar en un horizonte de tiempo determinado.
Estos medios pueden ser compromisos de acción del propio actor para alterar las causas que
están dentro de su espacio de gobernabilidad o demandas de compromisos de acción a otros
actores para que enfrenten causas que escapan de su ámbito de acción. De aquí surge el
concepto de Plan Dual. Todo actor, sea cual sea su espacio de gobernabilidad, debe formular
planes que comprendan tanto lo que él mismo se compromete a realizar para enfrentar los
problemas (plan de acción) como las demandas de compromisos de acción a otros actores para
completar lo que es necesario hacer para enfrentar los problemas (plan de demandas). El plan
de acción-demandas se complementa con el plan de denuncias, si acaso los actores
pertinentes no oyen las demandas o no cumplen los compromisos de acción asumidos. El
diseño del “debe ser”y de los medios necesarios y suficientes para alcanzarlos constituye la
tarea central del Momento Normativo de la planificación.
Reconocer a otros actores que gobiernan en distintos ámbitos y que pueden tener
objetivos diferentes o conflictivos con los nuestros, nos lleva a la idea de valorar la existencia de
otros como posibles aliados u oponentes en la lucha por nuestros objetivos. Esto, junto con las
limitaciones que nos impone la escasez relativa de recursos, nos lleva a la necesidad de
incorporar el análisis de viabilidad de los objetivos que nos proponemos y de las acciones
diseñadas para alcanzarlos. De allí la necesidad de un Momento Estratégico en el proceso de
planificación.
4
5. Con estos primeros momentos, cubrimos la instancia de cálculo, pero la planificación no
puede quedar divorciada de la acción, pues en ese momento es cuando realmente se completa
el plan y donde se produce la unidad indisoluble entre dirección, planificación y gerencia. El
diseño y regulación de métodos e instancias de evaluación y control de planes forma parte del
proceso de planificación y en él juega un papel muy relevante el sistema de petición y rendición
de cuentas que adopte un actor. Estas constituyen las principales tareas del Momento
Operacional de la planificación.
Por último, la incertidumbre que rodea la realización de todo plan nos obliga a examinar
cuán sólidas son las bases que lo sustentan y a preparar acciones alternativas para impedir que
las circunstancias invaliden completamente nuestros planes o que, bajo ciertas circunstancias,
nos quedemos sin plan para enfrentar las contingencias que pueden surgir a lo largo de su
ejecución. De allí la importancia del análisis de vulnerabilidad del plan.
El MAPP considera un conjunto de instrumentos que recogen los principios teóricos que
inspiran al método. Estos instrumentos son los pertinentes para cada una de las instancias de
cálculo y adecuados a las necesidades de las organizaciones a las cuales está dirigido.
III. Un Ejemplo Simple de Aplicación del MAPP
1. Antecedentes
El Barrio Bajo Seco está ubicado al oeste de Ciudad Jardín. Allí habitan alrededor de tres
mil personas entre las cuales el sesenta por ciento vive en estado de pobreza crítica, mientras
el cuarenta por ciento restante percibe ingresos que apenas cubren sus necesidades de
subsistencia.
Debido a la escasez de viviendas de interés social en Ciudad Jardín, el Barrio ha crecido
mucho y muy desordenadamente en los últimos años, pues muchas personas han construido
viviendas, sin ningún tipo de permiso o regulación, con materiales de desecho provenientes de
construcciones que se realizan en otras áreas de la ciudad.
Todos los servicios públicos son insuficientes para la población de Barrio, pero el
desabastecimiento de agua potable constituye la mayor preocupación de los vecinos, pues
genera tales condiciones de insalubridad en las viviendas, escuelas y establecimientos
comerciales del Barrio, que sus pobladores viven bajo la constante amenaza de contraer
enfermedades de distinta naturaleza. Además, la falta de agua ha traídos como consecuencia
el deterioro de la armonía vecinal, pues los vecinos que no cuentan con el servicio de agua en
sus casas acuden ala única toma pública que existe en la zona para llenar baldes y cacerolas,
lo cual genera grandes aglomeraciones de personas en pugna por aprovechar las escasas
horas en que el Barrio recibe agua para proveerse de este vital elemento. En varias
5
6. oportunidades se han presentado disputas, algunas bastante violentas, a causa del desorden
que impera frente a la toma pública de agua.
Existe una Asociación de Vecinos, creada hace varios años por iniciativa de los
pobladores más antiguos de Barrio, cuya Junta Directiva está integrada pro las personas más
respetadas del sector. Con el tiempo, la Junta de Vecinos se ha ganado la confianza de los
habitantes de Barrio gracias al empeño demostrado en trabajar por la comunidad.
Faltan pocos meses para la elección del Alcalde de Ciudad Jardín. Uno de los candidatos
con mayor opción, Juancho Palacios, conoce el Barrio porque allí vivió durante su infancia y
juventud. Por ello, se siente comprometido con su gente. Durante la campaña electoral visitó su
antiguo Barrio y se reunión con la directiva de la Asociación de Vecinos.
En esa oportunidad Juancho Palacios recibió información directa sobre los problemas que
la comunidad considera más importantes y les ofreció apoyo para enfrentarlos si resultaba
electo Alcalde. Además, prometió enviar a un conocedor del MAPP para que los guiara en el
análisis de esos problemas y la formulación de propuestas de acción y compromisos para
enfrentarlos.
2. Pasos del MAPP
Se constituyó un equipo de trabajo con miembros de la Junta de Vecinos. Con la
asesoría del experto enviado por Juancho Palacios, se inició la tarea propuesta por éste, cuyos
resultados se presentan a continuación.
Paso 1
Selección de los Problemas del Plan
En una encuesta, la Junta de Vecinos pidió a los pobladores que distribuyeran treinta
puntos entre los problemas locales que los afectan, de acuerdo con la importancia y la prioridad
que le asignan a su enfrentamiento. Luego, en una asamblea de la Asociación de Vecinos, se
decidió elaborar un plan para enfrentar los cinco problemas que resultaron con la más alta
puntuación promedio:
Problema 1 Desabastecimiento de agua potable.
Problema 2 Inseguridad personal.
Problema 3 Desnutrición infantil.
Problema 4 Deficientes servicios de salud.
Problema 5 Contaminación ambiental.
6
7. Paso 2
Precisión del Problema
Nombre del Problema: Desabastecimiento de Agua Potable en el Barrio Bajo Seco.
Actor: Asociación de Vecinos del Barrio Bajo Seco.
Descripción:
Descriptores Indicadores
d1. Muchas viviendas carecen del
servicio de agua potable.
El 50% de las viviendas del Barrio.
d2. El servicio de agua potable no
es continuo.
En promedio, el agua llega cada dos días por
seis horas.
7
8. Paso 3
Explicación del Problema (Árbol Explicativo)
Problema: Desabastecimiento de Agua Potable en el Barrio Bajo Seco.
Actor: Asociación de Vecinos del Barrio Bajo Seco.
8
Escasez de vivienda de
interés social en
C. Jardín. 5
5
Construcción
desordenada de
viviendas en el Barrio 4
4
E l I.O.S planifica
sin considerar
necesidades
reales 6
Deficiente Sistema de
mantenimiento 9
Red de tuberías
presenta fugas en
varias partes 7
Derroche de agua
por paret de
algunos vecinos 8
La red de tuberías
es insuficiente
para el Barrio 1
El depósito de agua
es insuficiente para el
barrio 2
Excesivas perdidas de agua 3
d1.Muchas viviendas carecen del
servicio de agua potable
d2. El servicio de agua potable
no es continuo
Proliferación de enfermedades entre
los pobladores de Barrio
Largas colas
tumultos frente a
la única toma
pública de agua
Un camión
cisterna vende
agua a precio
excesivo
Ausentismo laboral y
escolar en aumento
Aumenta la presión
sobre el ambulatorio
que sirve al Barrio
Tumultos y riñas
frecuentes
C
A
U
S
A
S
D
E
S
C
R
I
P
C
I
O
N
C
O
N
S
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C
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C
I
A
S
9. Paso 4
Diseño de la Situación Objetivo (Árbol)
Problema: Desabastecimiento de Agua Potable en el Barrio Bajo Seco.
Plazo: Dos años.
9
Escasez de vivienda de
interés social en
C. Jardín. 5
5
No se construyen
viviendas ilegales en el
Barrio 4
La planificación
del I.O.S. se
realiza en consulta
con la ciudad
Mejora del sistema de
mantenimiento 9
Red de tuberías
que sirve al Barrio
reparado 7
Los vecinos usan
el agua con criterio
de ahorro 8
Ampliación de la red
de tuberías que
sirve al Barrio 1
Ampliación del
depósito de agua que
sirve el barrio 2
Reducción de perdidas de agua 3
d1. El 70% de las viviendas del
Barrio tienen servicio de agua.
d2. El servicio de agua potable
llega diariamente por 12 horas
diurnas
Se reduce la incidencia de enfermedades
de origen hídrico en el Barrio
Desaparecen las
colas frente a la
única toma
pública de agua
Ausentismo laboral y
escolar en descenso
Disminuye la
presión sobre el
ambulatorio que
sirve al Barrio
C
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C
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A
S
10. Paso 5
Selección de Frentes de Ataque o Nudos Críticos
Cau
sa
N°
Impacto ¿Se puede ejecutar alguna
acción para modificarlo?
¿Es nudo crítico?
A M B Si No
1 X SI X
2 X SI X
3 X NO X
4 X SI X
5 X SI X
6 X SI X
7 X SI X
8 X SI X
9 X SI X
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
10
11. Paso 6
Diseño de Operaciones y Demandas de Operación
Nudo Crítico ¿Qué Hacer? ¿Quién? Apoyo
1. La red de
tuberías es
insufieciente para
el Barrio.
Ampliar la red de tuberías
que sirve al Barrio.
Instituto de Obras
Sanitarias
(I.O.S.)
Alcaldía
2. El Depósito de
agua es
insuficiente para el
Barrio.
Ampliar el depósito de
agua del Barrio.
I.O.S. Alcaldía
3. Construcción
desordenada de
viviendas en el
Barrio.
Control de la construcción
de viviendas en el Barrio.
Asociación
de Vecinos
(ASOSECO)
Alcaldía
4. El I.O.S.
planifica sin
considerar las
necesidades
reales.
Participación de
ASOSECO en la planif.
del I.O.S. respecto al
Barrio.
ASOSECO I.O.S.
Alcaldía
5. Red de tuberías
presenta muchas
fugas.
Reparación de tuberías
que sirven al Barrio.
I.O.S. Alcaldía
6. Derroche de
agua por algunos
vecinos.
Campaña pro uso racional
del agua potable.
ASOSECO Maestros de escuela
Párroco
Comerc.
7. Deficiente
sistema de
mantenimiento.
Mejorar el sistema de
mantenimiento.
I.O.S. Alcaldía
8.
9.
11
12. Paso 7
Definición de Responsables por las Operaciones
Operaciones Responsable
Op1. Control de construcciones ilegales en el Barrio.
- Detección de const. Ilegales.
- Denuncia ante autoridades
Comité especial de
vecinos.
Junta Directiva
ASOSECO
Op2. Participación en la planificación del I.O.S. respecto al
Barrio.
Junta Directiva de
ASOSECO
Op3. Campaña pro uso racional del agua potable en Bajo Seco. Comité especial de
vecinos.
Op4.
Op5.
Op6.
Op7.
Op8.
Op9.
12
13. Paso 8
Definición de Responsabilidades
por el Seguimiento de las Demandas de Operación
Demandas de Operaciones Responsable
Dop1. Ampliar la red de tuberías que sirve al Barrio. Junta Directiva
ASOSECO
Dop2. Ampliar el depósito de agua que sirve al Barrio. Junta Directiva
ASOSECO
Dop3. Reparación de tuberías con fugas. Junta Directiva
ASOSECO
Dop4. Mejorar el sistema de mantenimiento del I.O.S. Junta Directiva
ASOSECO
Dop5.
Dop6.
Dop7.
Dop8.
Dop9.
13
14. Paso 9
Identificación de Actores Sociales Relevantes
y su Motivación Frente al Plan
OP/DOP
ACTORES
Op1
V I
Op2
V I
Op3
V I
DOp1
V I
DOp2
V I
DOp3
V I
DOp4
V I
A1. ASOSECO A + A + A + A + A + A + A +
A2. I.O.S. A + A + A + A + A + A + A +
A3. Dueño de cisterna A - A - A - A - A - A - A -
A4. Comerc. Del
Barrio
A + A + A + A + A + A + A +
A5. Alcaldía A + A + A + A + A + A + A +
A6.
A7.
A8.
A9.
A10.
Actores que apoyan: A2, A4 y A5.
Actores que rechazan: A3.
14
15. Paso 10
Selección de Trayectorias
Peor Trayectoria Posible
t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 t8 t9 t10 t11 t12
Dop1 Dop2 Dop3 Dop4 Op1 Op2 Op3
t= tiempo, momento, oportunidad.
Mejor Trayectoria Posible
t1 t2 t3 t4 T5 t6 t7 t8 t9 t10 t11 t12
Op3
Op1
Dop1
Dop2
Dop3
Dop4
Op2
t= tiempo, momento, oportunidad.
15
16. Paso 11
Análisis de Vulnerabilidad del Plan
Op/Dop Condicionante Impacto ¿De Quién
Depende?
Acción Alterna
Op1. Acción de las
autoridades
competentes.
A Policía
Min.
Vivienda
Denuncia por los medios de
comunicación.
Op2. Atención del I.O.S. A I.O.S. Solicitar intervención de la
Alcaldía.
Op3. Colaboración de los
vecinos
A Vecinos Solicitar sanciones por derroche
de agua a la Alcaldía.
Dop1. Atención del I.O.S. A I.O.S. Denuncia por los medios de
comunicación.
Dop2. Atención del I.O.S. A I.O.S. Denuncia por los medios de
comunicación.
Dop3. Atención del I.O.S. A I.O.S. Denuncia por los medios de
comunicación.
Dop4. Atención del I.O.S. A I.O.S. Denuncia por los medios de
comunicación.
16