Este documento presenta los pasos del Método ALTADIR de Planificación (MAPP), que consiste en 14 pasos para desarrollar proyectos. Los pasos incluyen seleccionar un problema, identificar actores, explicar el problema, formular objetivos, identificar alternativas de acción, diseñar operaciones, evaluar el proyecto y presentarlo. Explica cada paso con más detalle e incluye ejemplos para ilustrar conceptos como el árbol de problemas y resultados.
MéTodo Altadir De PlanificacióN PopularEnder Melean
El documento describe el Método de Planificación Popular (MAPP), un método participativo para la planificación a nivel comunitario. El MAPP involucra a la comunidad en la identificación de problemas, sus causas y posibles soluciones. Se aplica principalmente a nivel local a través de organizaciones comunitarias. El documento explica los pasos del MAPP incluyendo la selección de problemas, el análisis de causas y efectos, y el diseño de operaciones y responsabilidades para abordar los nudos críticos identificados.
Este documento describe el proceso de análisis de problemas, el cual incluye identificar los problemas principales, definir el problema central, y visualizar las relaciones de causa y efecto a través de un árbol de problemas. Luego, explica cómo elaborar un árbol de objetivos convirtiendo las causas del problema en medios y los efectos en fines, con el fin de establecer una situación futura deseada.
Planificación estratégica situacional. Los aportes de Carlos MatusJosé Antonio Artusi
La planificación estratégica situacional. Los aportes de Carlos Matus. La justificación de la planificación. Rupturas epistemológicas entre la planificación tradicional y la planificación estratégica. El triángulo de gobierno. Los momentos de la planificación estratégica
El documento resume los conceptos clave de la planificación estratégica según Carlos Matus, incluyendo los argumentos a favor de la planificación, la biografía de Matus, el proceso de planificación estratégica que propone y conceptos como situación problema, análisis situacional y referencias direccionales.
6.- Diseño de programas de intervención psicoeducativa.pptxerika203544
El documento presenta las pautas para el desarrollo de un programa de intervención psicoeducativa, incluyendo los componentes identificativos como la denominación, identificación de necesidades, justificación, objetivos, sector al que se dirige, enfoque, fases e instrumentos. Explica que la evaluación es un elemento imprescindible para realizar ajustes y controlar la planificación, diseño, ejecución y efectos del programa. Además, menciona consideraciones finales como que los programas deben adaptarse a las necesidades concretas y diseñarse
La educación no se circuncide a las cuatro paredes de un edificio; es decir que no es exclusivo de un salón de clases, se traslada por todos los espacios sociales que a su vez, la atraviesan sin cesar
Este documento describe los pasos para realizar un análisis de involucrados, que incluye identificar a los individuos y grupos interesados en un proyecto, evaluar sus intereses, poder e intensidad, y representarlos gráficamente. El objetivo es comprender los diferentes puntos de vista para definir estrategias que maximicen el apoyo y minimicen la oposición al proyecto.
PRESENTACIÓN CURSO FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOSjmacrehdz
Este documento presenta información sobre la formulación y evaluación de proyectos agropecuarios. Explica los objetivos generales y específicos del curso, las fases de un proyecto de inversión, y conceptos clave como las fallas de mercado. También describe criterios para la priorización de la inversión y líneas de inversión prioritarias. El documento está dividido en módulos que cubren la identificación, formulación y evaluación de proyectos.
MéTodo Altadir De PlanificacióN PopularEnder Melean
El documento describe el Método de Planificación Popular (MAPP), un método participativo para la planificación a nivel comunitario. El MAPP involucra a la comunidad en la identificación de problemas, sus causas y posibles soluciones. Se aplica principalmente a nivel local a través de organizaciones comunitarias. El documento explica los pasos del MAPP incluyendo la selección de problemas, el análisis de causas y efectos, y el diseño de operaciones y responsabilidades para abordar los nudos críticos identificados.
Este documento describe el proceso de análisis de problemas, el cual incluye identificar los problemas principales, definir el problema central, y visualizar las relaciones de causa y efecto a través de un árbol de problemas. Luego, explica cómo elaborar un árbol de objetivos convirtiendo las causas del problema en medios y los efectos en fines, con el fin de establecer una situación futura deseada.
Planificación estratégica situacional. Los aportes de Carlos MatusJosé Antonio Artusi
La planificación estratégica situacional. Los aportes de Carlos Matus. La justificación de la planificación. Rupturas epistemológicas entre la planificación tradicional y la planificación estratégica. El triángulo de gobierno. Los momentos de la planificación estratégica
El documento resume los conceptos clave de la planificación estratégica según Carlos Matus, incluyendo los argumentos a favor de la planificación, la biografía de Matus, el proceso de planificación estratégica que propone y conceptos como situación problema, análisis situacional y referencias direccionales.
6.- Diseño de programas de intervención psicoeducativa.pptxerika203544
El documento presenta las pautas para el desarrollo de un programa de intervención psicoeducativa, incluyendo los componentes identificativos como la denominación, identificación de necesidades, justificación, objetivos, sector al que se dirige, enfoque, fases e instrumentos. Explica que la evaluación es un elemento imprescindible para realizar ajustes y controlar la planificación, diseño, ejecución y efectos del programa. Además, menciona consideraciones finales como que los programas deben adaptarse a las necesidades concretas y diseñarse
La educación no se circuncide a las cuatro paredes de un edificio; es decir que no es exclusivo de un salón de clases, se traslada por todos los espacios sociales que a su vez, la atraviesan sin cesar
Este documento describe los pasos para realizar un análisis de involucrados, que incluye identificar a los individuos y grupos interesados en un proyecto, evaluar sus intereses, poder e intensidad, y representarlos gráficamente. El objetivo es comprender los diferentes puntos de vista para definir estrategias que maximicen el apoyo y minimicen la oposición al proyecto.
PRESENTACIÓN CURSO FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOSjmacrehdz
Este documento presenta información sobre la formulación y evaluación de proyectos agropecuarios. Explica los objetivos generales y específicos del curso, las fases de un proyecto de inversión, y conceptos clave como las fallas de mercado. También describe criterios para la priorización de la inversión y líneas de inversión prioritarias. El documento está dividido en módulos que cubren la identificación, formulación y evaluación de proyectos.
Este proyecto busca fortalecer las políticas públicas para disminuir las tasas de suicidio en Bogotá mediante la creación de una empresa que brinde consultorías psicológicas a víctimas con ideación suicida. Los objetivos son conformar grupos de apoyo, incrementar asesorías en empresas e intervenir en familias vulnerables. El proyecto beneficiará a 200 familias identificadas por su riesgo de suicidio. Se caracteriza el entorno, objetivos, beneficiarios y presenta un marco lógico con ár
Este documento presenta el Método ALTADIR de Planificación Popular (MAPP), un método participativo diseñado para guiar la discusión de problemas a nivel local. El MAPP ayuda a grupos comunitarios a identificar y jerarquizar problemas, analizar sus causas, y definir soluciones creativas utilizando los recursos disponibles. El método forma parte de un sistema integral de planificación que incluye otros métodos para niveles más altos de gobierno. Al respetar la perspectiva de la comunidad, el MAPP fomenta un fuerte compromiso para
La caja de herramientas de la prospectiva estrategicaEder Abreu
Caja de Herramientas de la Prospectiva Estrategica por Michel Godet.
Cuaderno publlicado por Gerpa con la colaboracion de Electricite de France, Mission Prospective.
Este documento presenta el método de Planificación de Proyectos Orientada a Objetivos (PPO). El método PPO involucra cuatro pasos principales: 1) análisis de problemas, 2) análisis de objetivos, 3) análisis de alternativas, y 4) creación de una planilla de proyecto. El análisis de problemas identifica los problemas actuales y sus causas, mientras que el análisis de objetivos define los resultados deseados y los medios para lograrlos. El método PPO provee una forma sistemática de planificar
Este documento habla sobre la población objetivo en el enfoque del Marco Lógico. Explica que la población objetivo son aquellos a los que se dirige un proyecto, distinguiéndolos de la población afectada, postergada y no afectada. También cubre conceptos como cobertura bruta y neta, y tipos de beneficiarios como directos, indirectos, legítimos e ilegítimos. Finalmente, destaca el rol que pueden tener los beneficiarios en el diagnóstico, priorización, monitoreo y
Este documento describe diferentes métodos para evaluar proyectos de uso público y privado, como costo-beneficio, ubicación, impacto social y económico. Explica que la evaluación determina el impacto causado por cada proyecto y cómo afecta a la sociedad actual. También analiza el impacto ambiental y en el mercado laboral generado por los proyectos. Finalmente, resalta la importancia de evaluar la sostenibilidad de los cambios logrados por un proyecto y sus efectos imprevistos en la sociedad.
Este documento presenta una introducción al enfoque del Marco Lógico para el diseño de proyectos. Explica que los participantes aprenderán los conceptos y métodos básicos para formular proyectos usando este enfoque. También adquirirán habilidades para aplicar lo aprendido en la planificación de sus áreas. Luego, detalla los temas que se abordarán como generalidades sobre proyectos, el Marco Lógico y su proceso de formulación.
Marco Logico-Arbol de Problemas y Objetivossemillerorcsa
El documento proporciona una introducción al Marco Lógico. Explica que el Marco Lógico es una herramienta analítica utilizada para mejorar la planificación y gestión de proyectos de desarrollo. Describe las ventajas del Marco Lógico, como clarificar objetivos, facilitar la comunicación y medir el éxito de un proyecto. También discute los orígenes del Marco Lógico y su metodología, incluyendo la matriz de Marco Lógico y cómo organiza los elementos clave de un proyecto.
Guía para el análisis prospectiva y estratégica del TerritorioVictor Vargas
Este documento presenta una guía metodológica para guiar a los gobiernos regionales en el proceso de planeamiento estratégico de sus territorios. Explica las bases conceptuales del planeamiento territorial, la prospectiva y la estrategia. Luego, detalla las fases, etapas, herramientas y actores involucrados en la Fase de Análisis Prospectivo y la Fase Estratégica para la elaboración de los Planes de Desarrollo Regional Concertados. El objetivo final es facilitar el proceso de planeamiento estratégico a nivel
El documento describe diferentes modelos de planificación económica como la planificación centralizada, la economía de mercado y la economía social de mercado. Explica las características de cada uno, sus ventajas e inconvenientes. También aborda conceptos como la economía del bienestar y el análisis costo-beneficio en la evaluación de planes y proyectos. Finalmente, presenta una breve introducción sobre los planes indicativos y el planeamiento estratégico en el sector privado.
Breve resumen de las etapas de la planificación estratégica, su misión, visión, analisis del entorno e interno, objetivos estrategicos, indicadores de gestion entre otros.
Presenta ejemplos
Realizado por:
Rodolfo Barbera, Lariana Martinez, Indraylis Oviedo estudiantes de Ingenieria industrial de la Universidad de Carabobo. Venezuela
Diseños realizados por: Marielvi Molina M
Este documento describe diferentes tipos de entrevistas clasificadas por su propósito y estructura. Describe entrevistas individuales como las entrevistas psicológicas, clínicas, de trabajo y de opinión. También describe entrevistas grupales como las de investigación, con informantes clave y guiadas. Explica que las entrevistas se utilizan en una variedad de campos como la salud, educación, investigación de mercado y selección de personal.
El método MACTOR se enfoca en determinar las motivaciones, conflictos y posibles alianzas estratégicas entre actores. Consta de 5 fases: 1) identificar actores clave, 2) sus objetivos, 3) evaluar influencias entre actores, 4) posicionamiento sobre objetivos, y 5) grado de convergencia y divergencia. Proporciona herramientas sencillas para analizar la complejidad del juego de actores y cubre la brecha metodológica entre estrategias de actores y elaboración de escenarios.
Este documento discute varios problemas psicosociales en la comunidad, incluyendo la pobreza, migración, y exclusión social. Describe cómo la pobreza implica falta de oportunidades y recursos que impiden el desarrollo individual y comunitario. También explica cómo la migración afecta las identidades y redes sociales de las personas, y cómo la exclusión social ha existido en el Perú desde la época virreinal debido al desdén hacia los derechos de los indígenas.
Este documento describe la técnica de construcción de escenarios futuros múltiples y alternativos. Explica que fue desarrollada originalmente por Herman Kahn en los años 1950-60 y consiste en 3 etapas: preparación, desarrollo y utilización. Incluye herramientas como tormentas de ideas y técnica Delphi, y tipos de escenarios como libre de sorpresas, el peor y el mejor. Finalmente, discute ventajas como facilitar decisiones y previsiones, y desventajas como la imposibilidad de predecir un solo
Este documento trata sobre la prospectiva como método de planeación estratégica para anticipar posibles futuros. Define la prospectiva como el estudio del futuro basado en la construcción de escenarios alternativos posibles. Explica que la prospectiva busca generar visiones de futuro deseables, proveer información relevante de largo plazo, e impulsar la toma de decisiones estratégicas en el presente considerando diferentes escenarios futuros. También describe los principales enfoques y métodos de la prospectiva como proyecciones, predicciones, previsión, pron
Este documento presenta una introducción a los gobiernos subnacionales en América Latina y su relación con la gestión para resultados. Expone que los gobiernos subnacionales son heterogéneos en tamaño, funciones y autonomía. También describe que los procesos de descentralización en la región durante las últimas décadas aumentaron su número e impulsaron la elección popular de sus autoridades. Finalmente, vincula estos procesos con el surgimiento de enfoques de gestión pública centrados en la obtención de resultados, como la gestión
Matriz de planificación de un proyecto carlos illánjacristancho
Este documento describe los elementos clave de la Matriz de Planificación de un Proyecto (MPP), incluyendo su lógica interna y las relaciones entre sus componentes. Explica que la MPP captura los aspectos más importantes del diseño de un proyecto y proporciona una guía para su implementación a través de la identificación de objetivos, actividades, recursos, cronograma, supuestos, indicadores y análisis de viabilidad. El documento también proporciona orientaciones para que el lector comprenda mejor estos conceptos al complementar la inform
Este documento presenta una introducción a la prospectiva. Explica que la prospectiva estudia el futuro para comprenderlo y poder influir en él, y utiliza herramientas metodológicas como análisis de escenarios y métodos participativos para reflexionar sobre posibles futuros. También resume algunos métodos como análisis morfológico y Delphi, y menciona que la prospectiva puede apoyar la planificación estratégica analizando tendencias y variables clave.
SENA - Estructuración proyectos, metodología marco lógicoamandatipaz
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la estructuración de proyectos de investigación según la metodología de marco lógico. Explica conceptos como el análisis de involucrados, la matriz de marco lógico, el árbol de problemas y el árbol de objetivos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas para formular proyectos de manera sistemática y lograr los resultados planificados.
El documento describe el proceso de planificación estratégica utilizando el método ZOOP. Este método implica cuatro etapas: 1) Análisis, que incluye el análisis de participación, problemas y objetivos; 2) Diseño de la matriz de planificación; 3) Ejecución y seguimiento; y 4) Evaluación. El análisis de problemas utiliza el árbol de problemas para identificar causas y efectos, mientras que el análisis de objetivos crea un árbol de objetivos basado en el árbol de problemas
Este proyecto busca fortalecer las políticas públicas para disminuir las tasas de suicidio en Bogotá mediante la creación de una empresa que brinde consultorías psicológicas a víctimas con ideación suicida. Los objetivos son conformar grupos de apoyo, incrementar asesorías en empresas e intervenir en familias vulnerables. El proyecto beneficiará a 200 familias identificadas por su riesgo de suicidio. Se caracteriza el entorno, objetivos, beneficiarios y presenta un marco lógico con ár
Este documento presenta el Método ALTADIR de Planificación Popular (MAPP), un método participativo diseñado para guiar la discusión de problemas a nivel local. El MAPP ayuda a grupos comunitarios a identificar y jerarquizar problemas, analizar sus causas, y definir soluciones creativas utilizando los recursos disponibles. El método forma parte de un sistema integral de planificación que incluye otros métodos para niveles más altos de gobierno. Al respetar la perspectiva de la comunidad, el MAPP fomenta un fuerte compromiso para
La caja de herramientas de la prospectiva estrategicaEder Abreu
Caja de Herramientas de la Prospectiva Estrategica por Michel Godet.
Cuaderno publlicado por Gerpa con la colaboracion de Electricite de France, Mission Prospective.
Este documento presenta el método de Planificación de Proyectos Orientada a Objetivos (PPO). El método PPO involucra cuatro pasos principales: 1) análisis de problemas, 2) análisis de objetivos, 3) análisis de alternativas, y 4) creación de una planilla de proyecto. El análisis de problemas identifica los problemas actuales y sus causas, mientras que el análisis de objetivos define los resultados deseados y los medios para lograrlos. El método PPO provee una forma sistemática de planificar
Este documento habla sobre la población objetivo en el enfoque del Marco Lógico. Explica que la población objetivo son aquellos a los que se dirige un proyecto, distinguiéndolos de la población afectada, postergada y no afectada. También cubre conceptos como cobertura bruta y neta, y tipos de beneficiarios como directos, indirectos, legítimos e ilegítimos. Finalmente, destaca el rol que pueden tener los beneficiarios en el diagnóstico, priorización, monitoreo y
Este documento describe diferentes métodos para evaluar proyectos de uso público y privado, como costo-beneficio, ubicación, impacto social y económico. Explica que la evaluación determina el impacto causado por cada proyecto y cómo afecta a la sociedad actual. También analiza el impacto ambiental y en el mercado laboral generado por los proyectos. Finalmente, resalta la importancia de evaluar la sostenibilidad de los cambios logrados por un proyecto y sus efectos imprevistos en la sociedad.
Este documento presenta una introducción al enfoque del Marco Lógico para el diseño de proyectos. Explica que los participantes aprenderán los conceptos y métodos básicos para formular proyectos usando este enfoque. También adquirirán habilidades para aplicar lo aprendido en la planificación de sus áreas. Luego, detalla los temas que se abordarán como generalidades sobre proyectos, el Marco Lógico y su proceso de formulación.
Marco Logico-Arbol de Problemas y Objetivossemillerorcsa
El documento proporciona una introducción al Marco Lógico. Explica que el Marco Lógico es una herramienta analítica utilizada para mejorar la planificación y gestión de proyectos de desarrollo. Describe las ventajas del Marco Lógico, como clarificar objetivos, facilitar la comunicación y medir el éxito de un proyecto. También discute los orígenes del Marco Lógico y su metodología, incluyendo la matriz de Marco Lógico y cómo organiza los elementos clave de un proyecto.
Guía para el análisis prospectiva y estratégica del TerritorioVictor Vargas
Este documento presenta una guía metodológica para guiar a los gobiernos regionales en el proceso de planeamiento estratégico de sus territorios. Explica las bases conceptuales del planeamiento territorial, la prospectiva y la estrategia. Luego, detalla las fases, etapas, herramientas y actores involucrados en la Fase de Análisis Prospectivo y la Fase Estratégica para la elaboración de los Planes de Desarrollo Regional Concertados. El objetivo final es facilitar el proceso de planeamiento estratégico a nivel
El documento describe diferentes modelos de planificación económica como la planificación centralizada, la economía de mercado y la economía social de mercado. Explica las características de cada uno, sus ventajas e inconvenientes. También aborda conceptos como la economía del bienestar y el análisis costo-beneficio en la evaluación de planes y proyectos. Finalmente, presenta una breve introducción sobre los planes indicativos y el planeamiento estratégico en el sector privado.
Breve resumen de las etapas de la planificación estratégica, su misión, visión, analisis del entorno e interno, objetivos estrategicos, indicadores de gestion entre otros.
Presenta ejemplos
Realizado por:
Rodolfo Barbera, Lariana Martinez, Indraylis Oviedo estudiantes de Ingenieria industrial de la Universidad de Carabobo. Venezuela
Diseños realizados por: Marielvi Molina M
Este documento describe diferentes tipos de entrevistas clasificadas por su propósito y estructura. Describe entrevistas individuales como las entrevistas psicológicas, clínicas, de trabajo y de opinión. También describe entrevistas grupales como las de investigación, con informantes clave y guiadas. Explica que las entrevistas se utilizan en una variedad de campos como la salud, educación, investigación de mercado y selección de personal.
El método MACTOR se enfoca en determinar las motivaciones, conflictos y posibles alianzas estratégicas entre actores. Consta de 5 fases: 1) identificar actores clave, 2) sus objetivos, 3) evaluar influencias entre actores, 4) posicionamiento sobre objetivos, y 5) grado de convergencia y divergencia. Proporciona herramientas sencillas para analizar la complejidad del juego de actores y cubre la brecha metodológica entre estrategias de actores y elaboración de escenarios.
Este documento discute varios problemas psicosociales en la comunidad, incluyendo la pobreza, migración, y exclusión social. Describe cómo la pobreza implica falta de oportunidades y recursos que impiden el desarrollo individual y comunitario. También explica cómo la migración afecta las identidades y redes sociales de las personas, y cómo la exclusión social ha existido en el Perú desde la época virreinal debido al desdén hacia los derechos de los indígenas.
Este documento describe la técnica de construcción de escenarios futuros múltiples y alternativos. Explica que fue desarrollada originalmente por Herman Kahn en los años 1950-60 y consiste en 3 etapas: preparación, desarrollo y utilización. Incluye herramientas como tormentas de ideas y técnica Delphi, y tipos de escenarios como libre de sorpresas, el peor y el mejor. Finalmente, discute ventajas como facilitar decisiones y previsiones, y desventajas como la imposibilidad de predecir un solo
Este documento trata sobre la prospectiva como método de planeación estratégica para anticipar posibles futuros. Define la prospectiva como el estudio del futuro basado en la construcción de escenarios alternativos posibles. Explica que la prospectiva busca generar visiones de futuro deseables, proveer información relevante de largo plazo, e impulsar la toma de decisiones estratégicas en el presente considerando diferentes escenarios futuros. También describe los principales enfoques y métodos de la prospectiva como proyecciones, predicciones, previsión, pron
Este documento presenta una introducción a los gobiernos subnacionales en América Latina y su relación con la gestión para resultados. Expone que los gobiernos subnacionales son heterogéneos en tamaño, funciones y autonomía. También describe que los procesos de descentralización en la región durante las últimas décadas aumentaron su número e impulsaron la elección popular de sus autoridades. Finalmente, vincula estos procesos con el surgimiento de enfoques de gestión pública centrados en la obtención de resultados, como la gestión
Matriz de planificación de un proyecto carlos illánjacristancho
Este documento describe los elementos clave de la Matriz de Planificación de un Proyecto (MPP), incluyendo su lógica interna y las relaciones entre sus componentes. Explica que la MPP captura los aspectos más importantes del diseño de un proyecto y proporciona una guía para su implementación a través de la identificación de objetivos, actividades, recursos, cronograma, supuestos, indicadores y análisis de viabilidad. El documento también proporciona orientaciones para que el lector comprenda mejor estos conceptos al complementar la inform
Este documento presenta una introducción a la prospectiva. Explica que la prospectiva estudia el futuro para comprenderlo y poder influir en él, y utiliza herramientas metodológicas como análisis de escenarios y métodos participativos para reflexionar sobre posibles futuros. También resume algunos métodos como análisis morfológico y Delphi, y menciona que la prospectiva puede apoyar la planificación estratégica analizando tendencias y variables clave.
SENA - Estructuración proyectos, metodología marco lógicoamandatipaz
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la estructuración de proyectos de investigación según la metodología de marco lógico. Explica conceptos como el análisis de involucrados, la matriz de marco lógico, el árbol de problemas y el árbol de objetivos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas para formular proyectos de manera sistemática y lograr los resultados planificados.
El documento describe el proceso de planificación estratégica utilizando el método ZOOP. Este método implica cuatro etapas: 1) Análisis, que incluye el análisis de participación, problemas y objetivos; 2) Diseño de la matriz de planificación; 3) Ejecución y seguimiento; y 4) Evaluación. El análisis de problemas utiliza el árbol de problemas para identificar causas y efectos, mientras que el análisis de objetivos crea un árbol de objetivos basado en el árbol de problemas
El documento describe el Marco Lógico, una herramienta de planificación de proyectos que consta de cinco pasos: análisis de involucrados, análisis de problemas, análisis de objetivos, análisis de alternativas y matriz de marco lógico. El análisis de involucrados identifica grupos afectados por el problema. El análisis de problemas crea un diagrama de causas raíz. El análisis de objetivos convierte las causas en objetivos. El análisis de alternativas evalúa
Este documento describe la Metodología de Marco Lógico (MML), una herramienta para la planificación y gestión de proyectos. La MML se utiliza para identificar problemas, establecer objetivos y desarrollar una estrategia de implementación. Incluye dos etapas principales: 1) Identificación del problema a través del análisis de involucrados, causas, efectos y alternativas de solución; 2) Desarrollo de una matriz de marco lógico que resume los objetivos, indicadores, medios de verificación y sup
Este documento describe alternativas de solución y cómo evaluarlas. Explica que las alternativas de solución identifican posibles medios para resolver un problema y permiten seleccionar las más adecuadas. Luego detalla tipos de alternativas como construcción de infraestructura, remodelación, subsidios y más. Finalmente, establece criterios mínimos para identificar alternativas de solución como tener identificado el problema central y considerar opciones que resuelvan el problema de manera constructiva y vinculada a sus causas.
El documento proporciona información sobre el proceso de diagnóstico, incluyendo su definición, propósito y métodos. Explica que el diagnóstico implica recopilar y analizar información para comprender mejor un sistema y proponer cambios con resultados previsibles. También describe varias herramientas para realizar diagnósticos participativos como entrevistas, historias de vida y análisis grupales, así como métodos para analizar la información recopilada y elaborar el diagnóstico final.
Este documento presenta la metodología del marco lógico para construir una matriz de indicadores. Explica que el marco lógico fue desarrollado en 1969 para mejorar la planificación de proyectos mediante la identificación clara de objetivos, actividades y resultados. También describe cómo construir un árbol de problemas y objetivos para identificar la situación problemática, sus causas y efectos, y definir objetivos y medios para resolver el problema. Finalmente, indica que la matriz de indicadores permite estructurar, dar seguimiento y evaluar un programa de
Este documento presenta la metodología del marco lógico para construir una matriz de indicadores. Explica que el marco lógico fue desarrollado en 1969 para mejorar la planificación de proyectos mediante la identificación clara de objetivos, actividades y resultados. También describe cómo construir un árbol de problemas y objetivos para identificar la situación problemática, sus causas y efectos, y definir objetivos y medios para resolver el problema. Finalmente, indica que la matriz de indicadores permite estructurar, dar seguimiento y evaluar un programa de
Este documento describe la metodología del marco lógico para construir una matriz de indicadores. Explica el proceso de desarrollo del árbol de problemas y el árbol de objetivos para identificar claramente el problema, sus causas y efectos, y luego definir los objetivos y medios para resolverlo. También define la matriz de indicadores como una herramienta de gestión que permite presentar de manera estructurada y sintética los objetivos, productos, indicadores, medios de verificación y riesgos de un programa o proyecto.
Este documento presenta el enfoque del Marco Lógico como una herramienta para la planificación participativa y el diseño de proyectos. Explica los pasos del análisis de involucrados, problemas, objetivos y alternativas, y describe la Matriz de Marco Lógico para organizar la información del proyecto de manera jerárquica y lograr los objetivos planteados.
Este documento describe la metodología del marco lógico, incluyendo sus definiciones, etapas y pasos. Explica que el marco lógico es una herramienta para planificar, ejecutar y evaluar proyectos de manera orientada a objetivos. Sus etapas principales son la identificación del problema y alternativas de solución, y la planificación para convertir la idea del proyecto en un plan operativo. Incluye pasos como el análisis de involucrados, problemas, objetivos y alternativas de solución,
Este documento describe el Marco Lógico de Proyectos, una herramienta para planificar, diseñar, ejecutar y evaluar proyectos sociales de manera estructurada. El Marco Lógico propone una matriz conceptual para organizar los elementos clave de un proyecto como recursos, actividades, productos, objetivos e indicadores. Ofrece una estructura coherente que permite comunicar la información esencial del proyecto a lo largo de su ciclo de vida. El documento también presenta un ejemplo de cómo aplicar esta metodología al
El concepto de marco lógico fue desarrollado originalmente por la USAID, agencia de cooperación de Estados Unidos, a principios de los años 70 y posteriormente adoptado, con algunas modificaciones, por la agencia de cooperación alemana GTZ en su método de planificación de proyectos conocido como ZOPP. La metodología es implementada actualmente por muchas agencias de cooperación internacional. Se trata de un instrumento útil para que el equipo involucrado en un proyecto de desarrollo llegue a un consenso sobre la concepción general del proyecto o programa.
O El documento presenta información sobre el Marco Lógico, una herramienta para el diseño, ejecución y evaluación de proyectos.
O El Marco Lógico permite estructurar los elementos clave de un proyecto y mejorar la planificación mediante el establecimiento de vínculos lógicos entre los insumos, actividades, resultados y objetivos.
O La herramienta guía el análisis de involucrados, problemas, objetivos y alternativas para identificar un proyecto viable que aborde un problema de desarrol
Este documento presenta una introducción al Enfoque del Marco Lógico (EML), incluyendo sus orígenes a finales de los 1960, y cómo se ha adoptado ampliamente para la planificación de proyectos. Explica los pasos del método EML, como el análisis de objetivos, participantes, problemas y alternativas. También describe las ventajas del EML como proporcionar un marco analítico común y facilitar la comunicación entre las partes interesadas.
El documento describe el marco lógico como una herramienta para el diseño y evaluación de proyectos. Explica que el marco lógico ayuda a establecer objetivos jerárquicos, indicadores medibles, y supuestos críticos. Además, detalla los pasos para construir un marco lógico, incluyendo el análisis de situación, problemas, objetivos, alternativas y la matriz de marco lógico.
Planificación. estrategias de soluciónyess Tavares
Este documento describe las estrategias para planificar la solución de un proyecto. Se recomienda proponer 2-5 soluciones posibles y analizarlas usando criterios como recursos, costos y tiempo. Luego se elige la mejor solución basada en su análisis. El documento provee una matriz de ejemplo para analizar las fortalezas y debilidades de cada solución según diferentes criterios.
Este documento explica la técnica de gestión de calidad conocida como árbol de problemas. Define el árbol de problemas como una herramienta que identifica una situación negativa central (problema), analizando las relaciones causa-efecto. Detalla las ventajas del árbol de problemas y las etapas para elaborarlo, incluyendo casos prácticos sobre educación y una empresa. El documento concluye proporcionando fuentes adicionales sobre esta técnica.
El documento describe los pasos para llevar a cabo un proyecto tecnológico. Primero, se debe identificar la necesidad que se satisfará mediante el proyecto. Luego, se diseña el proyecto para dar solución al problema, definiendo materiales, costos, normas de seguridad y posibles consecuencias. Finalmente, se asignan roles a los involucrados, se ejecuta el proyecto y se evalúa si se cumplió el objetivo. Como ejemplo, se propone un dispositivo móvil que permita leer libros de
Este documento presenta información sobre un taller presencial sobre redes sociales y gestión del conocimiento. Cubre temas como tipos de redes sociales, técnicas y dinámicas de participación comunitaria, incluyendo el sistema de matriz de marco lógico y herramientas como la matriz de diagnóstico, árbol de problemas y marco lógico. También describe métodos como la entrevista a la vaca para evaluar producciones agrícolas.
Este documento trata sobre la influencia de la sociedad de la información y comunicación en el pensamiento complejo de las organizaciones. El autor discute la evolución del concepto de sociedad de la información a sociedad del conocimiento y la importancia de adoptar un enfoque transdisciplinario en la nueva gerencia. El objetivo es clarificar la distinción entre estas sociedades y su impacto en las organizaciones.
Este documento presenta una discusión sobre la responsabilidad social empresarial en las organizaciones. Introduce el modelo de la pirámide de Carroll para clasificar las responsabilidades de una empresa en cuatro niveles: económica, legal, ética y filantrópica. Explica que la responsabilidad económica es la base requerida por la sociedad, la legal es también requerida, la ética es esperada y la filantrópica es deseada por la sociedad.
This 5 step document outlines a process where the first 3 steps are completed, followed by step 4, and concluding with step 5. The steps are sequentially numbered but no other details are provided about the content or purpose of the process.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Este documento presenta un resumen del manual de proyecto. El manual recoge la planificación del proyecto y sirve para comunicar las expectativas a los miembros del proyecto. Incluye la descripción y alcance del trabajo, la estructura analítica para cada fase, el personal asignado y la organización. El manual también describe el sistema administrativo del proyecto para garantizar una ejecución exitosa.
Las tres etapas principales de un proyecto son: 1) la fase de planificación, donde se establece cómo satisfacer las restricciones del proyecto; 2) la fase de ejecución, que representa la realización técnica del proyecto; y 3) la fase de entrega, donde se entrega el proyecto al cliente y se comprueba que funciona correctamente.
Este documento define los conceptos básicos de proyectos, incluyendo su definición, elementos, características, fases y objetivos. Explica la importancia de la planificación de proyectos y la estructura analítica de proyectos (EAP) para organizar y medir las actividades. La EAP divide el proyecto en niveles de trabajo para cuantificar variables como tiempo, costos y calidad.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento presenta al MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez como el facilitador de un evento o proyecto. No se proporciona más información sobre el tema, propósito o participantes del evento.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento presenta la misión, visión y programas académicos de una universidad privada. Su misión es formar recursos humanos en diferentes áreas a través de la docencia, investigación y extensión para contribuir al progreso de la región y el país. Su visión es ser reconocida como una universidad de calidad por la pertinencia e integración de sus proyectos para formar ciudadanos competentes y comprometidos con el desarrollo social. Ofrece las carreras de Contaduría Pública y Administración de Empresas a través
El documento proporciona instrucciones sobre cómo abrir una carpeta en el escritorio, guardar archivos en ella, y editar documentos guardados. Explica los pasos para crear una nueva carpeta en el escritorio, guardar y abrir archivos Word dentro de ella, y aplicar formato de texto como sombrear líneas.
El documento proporciona instrucciones paso a paso para instalar el software ATLAS.ti, incluyendo insertar el CD, abrir la carpeta de instalación, pulsar varias veces para instalar y configurar el software, introducir una clave de licencia, y crear un nuevo proyecto.
El documento resume una reunión que tendrá lugar el miércoles 17 de septiembre de 2014 a las 4 pm, tanto presencialmente en las instalaciones de UNIPAP como virtualmente a través de Hangout. La reunión se centrará en educar bajo el principio de que si algo no es tuyo, debe pertenecer a alguien más, estar en condiciones de dar algo adicional, y la necesidad de ser extraordinarios en lugar de vivir de forma ordinaria.
Este documento presenta la estructura y objetivos de un curso sobre estrategias teórico-prácticas para el tratamiento de datos cualitativos utilizando el programa Atlas.ti. El curso consta de cinco sesiones que cubren temas como la teoría fundamentada, el diseño de investigaciones cualitativas, y técnicas de codificación, categorización y conceptualización. El curso enseña a los participantes a utilizar las herramientas de Atlas.ti para segmentar y codificar datos a niveles textuales y conceptuales.
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Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Presentacin Metodo Altadir Mapp
1. BIENVENIDOS MÓDULO IV METODO ALTADIR DE PLANIFICACIÓN (MAPP) facilitador: Domingo Osorio
2. Pasos del MAPP Paso 1: Selección del problema a enfrentar con el proyecto. Paso 2: Identificación de los actores (actor que explica y otros actores) Paso 3: Explicación del Problema. Paso 4: Formulación de la situación objetivo. Paso 5: Identificación de los frentes de ataque. Alternativas de acción. Paso 6: Diseño de las operaciones. Paso 7: Demandas a otros actores
3. Pasos del MAPP Paso 8: Evaluación de las operaciones. Paso 9: Presupuesto de las operaciones. Paso 10: Análisis de la vulnerabilidad del proyecto. Paso 11: Cronograma de la ejecución del proyecto. Paso 12: Discusión con la organización. Paso 13: Elaboración del sistema de vigilancia. Paso 14: Presentación resumida del proyecto.
4. Este método busca enfrentar la realidad a partir de un problema básico para la organización, en el que se requiere intervenir. El proyecto que se desarrolla a partir de esta propuesta esta focalizado y parte de la perspectiva de que una vez que se enfrenta de manera efectiva un problema, se desarrollan las destrezas para enfrentar a otros. Adicionalmente al seleccionar un problema prioritario se puede hacer un uso más efectivo de los recursos con que contemos. Paso 1: Selección del problema a enfrentar con el proyecto.
5. A.- Selección de los Problemas Claves. A.1.- Hacer una lista de los problemas más importantes. B.- Selección del problema que formará parte del proyecto. B.1.- Consulta sobre los problemas seleccionados B.2.- Definir la muestra que se va a consultar. B.3.- Escoger un problema. Paso 1: Selección del problema a enfrentar con el proyecto.
6. A. El actor que explica el problema, es el grupo o persona que va a asumir la elaboración y ejecución del proyecto. B. Los otros actores, son todas, las personas, grupos e instituciones que resultan de interés para el proyecto. A. Actor que explica. B. Identificación de los actores. Paso 2: Identificación de los actores.
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9. Paso 2: Identificación de los actores. Actor que explica: Maestras del Preescolar Canaima Hablar con el jefe de zona. Poner límites claros en relación con la Alcaldía. Que cierren la escuela. Que los políticos se apropien del proyecto. AMENAZAS Asistir a los talleres del CESAP. Incorporar a las maestras de primer grado. No sabemos elaborar un proyecto. El grupo es muy pequeño. DEBILIDADES Presentar el proyecto a la alcaldía Presentar los datos del diagnóstico al director. La alcaldía tiene recursos para proyectos de ese tipo. Hay un director sensible. OPORTUNIDADES Buscar más datos. Establecer un plan claro. Conocimiento de la comunidad. Formación docente. FORTALEZAS ESTRATEGIAS PARA APROVECHAR O SUPERAR FACTORES CATEGORÍA
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11. A-– Identificación y espacio del problema. A.1.- Nombre del problema: es el problema seleccionado a través de la consulta. A.2.- Espacio del Problema. B.- Definición de descriptores e indicadores del problema. - Descriptores : son hechos, datos, características y síntomas que describen el problema. - Indicadores : Nos permiten cuantificar (cuantas personas son afectadas), medir el alcance. Para definir indicadores será necesario en muchos casos, investigar en la comunidad para recoger los datos. Paso 3: Explicación del Problema.
12. C.- Causa y consecuencias del problema: elaboración del árbol de problemas. - Para este paso utilizaremos el árbol de problemas (tal y como lo propone el método ZOPP) - Se escriben los descriptores en el centro y preguntamos con cual problema está relacionado cada descriptor. - Si el otro problema es una causa se coloca debajo, si es una consecuencia se coloca encima, a su vez cada causa puede tener a su vez una causa y una consecuencia puede llevar la otra consecuencia. - Dos descriptores pueden tener las mismas cosas. Paso 3: Explicación del Problema.
14. El árbol de problemas es una técnica que se emplea para identificar una situación negativa (problema central), la cual se intenta solucionar mediante la intervención del proyecto utilizando una relación de tipo causa-efecto. ¿Qué es el árbol de problemas?
20. 1.Determinación del plazo del proyecto. 2. Definición de indicadores de resultados. Paso 4: Formulación de la situación objetivo: 3. Elaboración del árbol de resultados. Indicadores de Resultados Indicadores del Problema Descriptor
23. Alternativas de acción. - Se toma cada causa y se realiza una tormenta de ideas sobre posibles acciones. Luego se pregunta si estas acciones son viables y que impacto (bajo, medio, alto) tendrían en relación al problema que se quiere enfrentar. - Se colocan en un cuadro de las acciones que puede hacer el actor que explica y en otro cuadro las que hay que pedirles a otros actores. - Es conveniente seleccionar un buen número de acciones, por si acaso algunazo funciona.
24. Ejemplo: Apoyo. Responsable. Operación. Alternativa de Acción.
25. En este caso se trata de formular las demandas que haremos para enfrentar las causas que el actor que explica no puede atacar. Igualmente se indican los responsables de cada acción, posibles colaboradores y apoyos para la realización de dichas actividades. Demanda: son las alternativas de acción escogidas en el cuadro de los frentes de ataque, cuadro alternativas de acción que serán asumidas por otros actores. Actor: son las instituciones o personas a las que les podemos demandar por que la acción corresponde a su rol. Responsable: es la persona del grupo que va a asumir el reto de que la demanda se haga efectiva. Apoyo: son las personas, grupos e instituciones que pueden apoyar para que la demanda se haga efectiva bien sea con recursos o contactos.
26. En este paso se va a verificar si las operaciones que nos proponemos son eficaces (logran los resultados) y eficientes (logran el resultado esperado al menor costo). a) Qué recursos nos va a exigir cada operación, ya sean recursos económicos o de otro tipo, organizativos, poder, conocimientos, tecnologías, etc. b) Que productos vamos a obtener al realizar estas operaciones, entiende producto como el resultado inmediato que se produce al realizar las operaciones. c) Cuáles resultados vamos a obtener: este es el efecto que se espera a mediano y largo plazo.
27. Cuadro de Evaluación de las Operaciones: Observaciones Eficiencia Resultados Productos Recursos Operación
29. En este caso se va a evaluar si el plan tiene reales posibilidades de realizarse a pesar de los supuestos y sorpresas que se le pueden presentar en el camino. A.- Supuestos: se retoma cada operación, se analiza que condiciones (supuestos) tienen que darse para que se realice eficientemente el proyecto y se revisan las consecuencias que traería para la operación que no se diera esta condición, en este caso se piensa en las alternativas parta superar las consecuencias, puede ser que cambie la operación por otra. Acción. Posibilidad de que se cumpla. Supuesto. Operación
30. B.- Sorpresas: una vez hecho lo anterior se prevén las sorpresas que puedan acontecer que podrían favorecer o entorpecer el plan. Las sorpresas son aquellas cosas inesperadas que pueden ocurrir, una campaña en contra del proyecto por parte del comité de base. También pueden haber sorpresas internas, es decir, que ocurra una enfermedad a los encargados del proyecto, por ejemplo; para lo cual se deben plantear las alternativas para contrarrestarlas en caso de sorpresas negativas o aprovecharlas en el caso de sorpresas positivas. Acción. Impacto sobre el proyecto. Sorpresa Operación.
31. El cronograma tiene como objetivo organizar el tiempo de todas las operaciones que nos proponemos realizar. Adecuarlas en el tiempo para que todas las operaciones se den cuando, se tienen que dar y así tener bajo control el proyecto. En la primera columna se enumeran todas las operaciones en orden cronológico y luego se van indicando el mes o meses que se realizará cada operación. Mayo. Abril. Marzo. Febrero. Enero. Diciembre. MES Operación
32. En primer lugar es necesario tomar conciencia de la importancia de presentar el proyecto a la organización para que lo conozca, de esta manera puede identificarse con él y hacerlo suyo. Se puede hacer una reunión al que se nombre el número más grande posible de personas de la organización. En esta actividad es importante que participen las personas que tienen posibilidad de toma de decisiones en el ámbito en el que se va a desarrollar el proyecto.
33. La presencia del proyecto debe estar bien preparada, en el sentido de que todos capten de manera sencilla los contenidos básicos. El siguiente podría ser el esquema: Nombre del proyecto. Problema que se quiere resolver. Productos y resultados que se esperan. Quienes y Cuántos se beneficiarán. Actividades que se van a realizar. Demandas de otros actores. Colaboradores del proyecto. Duración del proyecto.
34. A.- Es conveniente plantear un cronograma de reuniones, para revisar el avance del proyecto.
35. Este paso es clave porque se tiene la información resumida de manera que el proyecto puede ser presentado a todos los actores con los que queramos relacionarnos. - Nombre del Proyecto: - Organización o Grupo Responsable. - Problema o Necesidad que quiere resolver. - Número de personas que serán beneficiadas. - Ámbito del Proyecto. - Colaboradores en la Ejecución del proyecto.
36. Plan de Seguimiento: - Reuniones semanales del grupo. - Asamblea mensual donde se informe a la organización. - Contratar un evaluador externo.
39. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Los objetivos indican el fin del informe, debe responder a la pregunta ¿qué se persigue?. Los objetivos se deben redactar siempre con verbos en infinitivo, como por ejemplo: "desarrollar una herramienta que...", "Investigar la situación de ...", etc. facilitador:
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41. TIPOS DE OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN Junto al problema de investigación, deben responder a la pregunta de investigación ¿Qué se investigará ? Objetivo general: expresa el fin concreto de la investigación Objetivos específicos: indican los conceptos, variables o dimensiones, motivo de estudio facilitador:
42. EJEMPLO: OBJETIVO GENERAL: Diseñar una propuesta de aplicación de supervisión clínica en el mejoramiento del desempeño laboral del personal administrativo de la empresa GBM OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Diagnosticar el nivel de desempeño del personal administrativo partiendo del perfil organizacional. * Explicar los mecanismos de supervisión en el desempeño profesional del personal de administración de la empresa GBM. * Proponer un modelo de supervisión clínica para el mejoramiento del desempeño administrativo de los empleados de la empresa GBM. facilitador:
50. MÉTODOS GENERALIZADOS DE ANÁLISIS DE FALLAS Diagrama de Ishikawa: Fabricación de Mayonesa
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52. MÉTODOS GENERALIZADOS DE ANÁLISIS DE FALLAS Los Cinco Porque? Ejemplo: Problema: Reclamo de los clientes porque se le envían productos fuera de especificación. 1.- Porque? Se envían malos productos? R: Producción los elabora con otra especificación, distinta a la convenida entre el vendedor y el cliente. 2.- Porque? Producción elaboro productos con distinta especificación? R: Porque el vendedor solicito el trabajo directamente al jefe de producción. Se cometió algún error en la comunicación de las especificaciones. 3.- Porque? El vendedor llamo directamente a Producción en lugar de seguir los procedimientos establecidos? R. Porque la “Orden de Inicio” de trabajo requiere la aprobación del Gerente de ventas, y a veces no esta o se retrasa el trabajo. 4.- Porque? La Orden de Inicio requiere la aprobación del Gerente de Ventas? R: Porque el Gerente necesita estar actualizado para asistir a las reuniones gerenciales o de Dirección.