Marc Bloch fue un destacado historiador francés que cofundó la revista Annales y desarrolló nuevos enfoques en la historiografía. Nació en 1886 en Lyon y estudió en la École Normale Supérieure. Sirvió en la Primera Guerra Mundial y luego enseñó en la Universidad de Estrasburgo. En 1939 se unió a la resistencia francesa contra los nazis y fue arrestado y ejecutado en 1944. Dejó importantes contribuciones a través de obras como La sociedad feudal y La extraña der
Este tema de historia mundial se centra en las condiciones que propiciaron el surgimiento de Estados autoritarios en el siglo XX, así como los métodos utilizados por los partidos y los líderes para tomar y mantener el poder.
Este tema de historia mundial se centra en las condiciones que propiciaron el surgimiento de Estados autoritarios en el siglo XX, así como los métodos utilizados por los partidos y los líderes para tomar y mantener el poder.
Rousseau: Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombresCícero Nogueira
Presentación para la matéria Filosofía Social, de la maestria en Sociología en la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA).
Buenos Aires, 4 de septiembre de 2019.
Una reseña de la obra "Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres", de Jean-Jacques Rousseau.
Escuela de los anales resentacion sobre caracteristicas, descripción y resumen de puntos importantes para entender de manera básica este tema.
Resumen de la lectura
Lucían fevre
Rousseau: Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombresCícero Nogueira
Presentación para la matéria Filosofía Social, de la maestria en Sociología en la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA).
Buenos Aires, 4 de septiembre de 2019.
Una reseña de la obra "Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres", de Jean-Jacques Rousseau.
Escuela de los anales resentacion sobre caracteristicas, descripción y resumen de puntos importantes para entender de manera básica este tema.
Resumen de la lectura
Lucían fevre
Renovación narrativa de principios de siglo XX: Kafka, Joyce, Proust, Thomas ...Simona Spirits
Renovación narrativa de principios de siglo XX: Kafka, Joyce, Proust, Thomas Mann.Contexto histórico de principios de siglo XX : etapas en la novela de principios del siglo XX. Innovaciones de la literatura de principios de siglo XX. Biografía y datos de los autores Kafka, Joyce, Proust y Thomas Mann.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Marc Bloch: Una Vida Para La Historia
1. MARC
BLOCHUna Vida Para La Historia
Carole Fink
POR: MAGDALENA POSADA Y JOSE ALEJANDRO
VELANDIA
2. Introducción:
• Esta presentación esta basada en el libro de Carole Finke, Marc
Bloch: Una Vida Para la Historia (ED. 2004 de la Universitat de
València).
• “Uno de los más brillantes historiadores de su siglo…”
• “Lo que hace extraordinaria su figura fueron las cualidades añadidas
de humanismo, liberalismo y cosmopolitismo así como la
inteligencia, ingenio e imaginación que le permitieron trascender las
estrechas barreras de tiempo y lugar para convertirle en uno de
aquellos individuos a los que propiamente llamamos héroes.
3. Los ancestros:
• Descendiente de una familia judía de Francia Oriental (Alsacia).
• Benjamin Marc Bloch (Mercader) -> Gabriel Bloch
(buhonero/soldado) -> Marc Bloch (Maestro) -> Gustave Bloch
(académico/soldado/historiador) -> Marc Bloch
• Su familia era judía pero se consideraban franceses en su totalidad.
4.
5. Educación:
• Nace el 6 de julio de 1886 en Lyon.
• Se mudan a Paris antes de cumplir sus 2 años (Zona Sur de Paris, #72
de la calle Alesia, Distrito 14.)
• Educado por sus padres (por su padre en la historia.)
• Mantenía una muy buena relación con su hermano Louis, aunque
era siete años mayor.
• Contexto: La Tercera Republica.
6. Educación:
• Al parecer no fue criado bajo ningún principio de la religión judía, ni
(al parecer) se practicaba la religión en su casa.
• Escéptico hacia la prensa y hacia el ejercito.
• Fascinación hacia el tema del proceso judicial.
• Amante de la verdad.
• Liceo Louis-le-Grand (Bachillerato en Filosofía y Letras.)
• Estudiante de la École Normal Supérieure de France/Universidad de
Paris (Becado).
7. El Joven Historiador:
• Viaja a Alemania.
• A su regreso entra a estudiar en la Foundation Thiers.
• En 1912 se muda a Montpellier a trabajar como profesor.
• En 1913 se traslada a Amiens, después hace una critica al libro de
Febvre sobre el Franco Condado.
• Asesinan a Francisco Fernando y Bloch a los 29 años se une a la
guerra.
8. La Gran Guerra:
• Sargento del Regimiento 272 (de la reserva), compañía 18, 4°
Sección.
• Fue herido en el brazo y después en la cabeza.
• Varios de sus amigos más cercanos murieron en la guerra de
trincheras.
• Su regimiento hacia exploración y reparaciones.
9. La Gran Guerra:
• Fue Victima de la Fiebre Tifoidea, la cual por poco le causa la muerte
(estuvo 7 meses en recuperación).
• Dicta su testamento el 1 de julio de 1915.
• Fue ascendido dos veces (sin embargo disfrutaba poco de los
beneficios por su gran humanidad y carisma con sus soldados).
• Su regimiento parte hacia el Norte de África.
• Se convirtió en un burócrata militar a finales de la guerra.
10. Estrasburgo:
• 22 de Noviembre de 1918: Entra el ejercito francés en la ciudad.
• Regreso a la soberanía francesa.
• Bloch es nombrado profesor de la universidad de Estrasburgo.
• En 1922 Muere el hermano mayor de Bloch por cáncer, y en 1923
muere su padre.
• Nombrado Director del Instituto de Historia de la Edad Media (sin
doctorado).
• Rois et Serfs fue publicada gracias a la Sorbona y Bloch adquirió
prestigio como medievalista (esta fue su tesis doctoral).
• La labor del historiador consiste en plantear preguntas.
11. La Historia Humana:
• A partir de la guerra nace una historia mas humana.
• Florecimiento de la historiografía Marxista y soviética.
• Bloch hace su debut histórico en el Congreso de Bruselas de 1923.
• Congreso de Bruselas: Congreso de historia y humanidades en el
cual se excluyeron a los historiadores alemanes y soviéticos.
• Sentido de patriotismo Post-guerra.
• Les Rois Thaumaturges (su primera gran monografía y contribución a
la historia política de Europa/antecedente de la denominada
historia de las mentalidades). Bloch desmitifica por medio del
método critico y las representaciones colectivas.
12. La Historia Humana:
• Réflexions d’un historien sur les fausses nouvelles de la guerre
(articulo de desmitificación de historias surgidas durante la gran
guerra).
• Método comparativo.
• Les Caractères originaux (tiempos de dificultades=mejoras a
posteriori.)
13. Los Annales:
• Revista como forma de difusión del conocimiento en la sociedad
(aportes originales a partir del estudio de fuentes).
• Poco después de ser nombrados profesores en la Universidad de
Estrasburgo, en Enero de 1929 Bloch y Febvre presentan su nueva
revista: “Annales d’Historie Économique et Sociale”.
• Idea de una historia total.
• Rivales: Vierteljarsschrift (Austriaco-suizo-alemana).
• Bloch y Febvre querían crear una revista de historia de carácter
internacional pero fracasaron.
14. Los Annales:
• Historia preocupada por los problemas del presente.
• Manual de trabajo continuamente puesto al día.
• Interdisciplinariedad.
• A finales de 1928 se publica el primer número.
• Interdependencia entre el pasado y el presente.
15. Paris:
• En 1930 Francia ya no era un país dominante de Europa.
• Termina de Escribir la Societe Feodale.
• Se une una vez mas al ejercito para hacer frente a la invasión del
Tercer Reich (24 de Agosto de 1939).
• Decadencia del interés por la historia (entre guerras).
16. Paris:
• Prestigiosos estudiantes y profesores, mejor paga.
• Centros de investigación de fácil acceso, y mas facilidades para el estudio.
• El clima de París era mas saludable que el de Estrasburgo (Bloch padecía
artritis reumatoide).
• Bloch y Febvre se presentan para una vacante en el College de France
(Febvre es aceptado en 1932).
• Antisemitismo penetra la vida académica.
• Bloch se convierte en un admirado profesor de la Sorbona.
• En 1939 y 1940 publica finalmente los dos volúmenes de La Sociedad
Feudal.
17. La Extraña Derrota:
• hay una atmosfera de patriotismo muy fuerte en Francia
• Esta en pleno la segunda guerra mundial
• Bloch ayuda con la evacuación de civiles en la cuidad de Estrasburgo
• Teniendo escasas ocupaciones compró un cuaderno de notas y empezó a
escribir
• Planeaba escribir una "historia del pueblo francés"
• el 23 de octubre tiene lo que seria su primer encuentro con los ingleses,
sin embargo su trabajo en este momento no lo satisface por lo que
abandona su trabajo y se traslada a Arras en donde se convierte en el
encargado de los suministros de carburante.
• el 22 de mayo presenció su primer ataque aéreo
18. La Extraña Derrota:
• el 30 de mayo ayuda con la evacuación de sus hombres, que dura ocho
días
• Después de una larga lucha Bloch llega con su familia a Guéret el 7 de
julio
• se dedica a escribir sus testimonio de los últimos 10 meses que tiene
como resultado un manuscrito que terminaría por llamarse "La extraña
derrota"
• Fue una obra escrita con rabia
• En la que hace un estudio en tres niveles: autobiografía, análisis militar y
una investigación política
• Este análisis sigue estando vigente.
19. Vichy:
• existía una "zona libre" en Francia la cual era gobernada desde la ciudad de
Vichy
• Bloch y su familia se trasladan a Clermont
• Empieza con planes de trasladarse a U.S.A por lo que la New School le hace una
invitación, sin embargo a pesar de un año de duros intentos su plan falla y no lo
puede llevar a cabo
• su madre Sarah Bloch, cae en un mal estado de salud y en 1941 muere debido a
un ataque
• La revista Annales esta en juego, por lo que el y su socio Fevbre tienen una
fuerte discusión
• decide mostrar su oposición y elabora un texto de protesta el cual es firmado
por tan solo 3 personas
• sus libros y pertenecias de su dúplex son tomados por soldados del tercer Reich
20. Narbonne:
• Klaus Barbie de la Gestapo llega a Lyon.
• En enero de 1943 se crea la milicia de guerra contra los judíos.
• Bloch entra a hacer parte de la resistencia, sus primeros trabajos
fueron poco notorios, sin embargo con el tiempo fueron
aumentando en cantidad y en importancia.
• tuvo largos periodos de soledad.
• Las grandes oleadas de arrestos empezaron el 7 de marzo y al día
siguiente, llega un carro de la Gestapo y captura a Bloch.
• fue llevado a los cuarteles de la Gestapo, dirigidos por Klaus Barbie
y conocidos por sus fusilamientos y cuartos de torturas.
21. Narbonne:
• luego Bloch es llevado a la prisión de Montluc.
• Se niega a dar cualquier tipo de información y lo único que revela es
su verdadero nombre.
• la noche del 16 de junio 28 prisioneros son subidos a una camioneta
(entre esos Bloch).
• de cuatro en cuatro fueron llevados a un prado en donde fueron
fusilados.
• A principios de 1944 se acreditó la muerte de Bloch cuando su hija
identificó sus objetos personales.
22. El Legado:
• Fue una muerte heroica que fue llorada en su país
• En 1946 se publica su testimonio oculto-
• Fevbre le da un nuevo titulo a Annales
• Tuvo importantes contribuciones a la historia rural y a la geografía
histórica
• Muere Fevbre a los 78 años de un ataque al corazón
• Fue cofundador de la nueva historia
• Dio respuestas perspicaces y audaces
• La historia era para Bloch un tema político
• Fue un historiador innovador
• Aplicó la razón a la comprensión del proceso de cambio en los asuntos
humanos
23. Referencias:
• Marc Bloch, Una vida para la Historia. Carole Fink, Universitat de
Valéncia, 2004, Traducción de Manuel Ardit.