Dadaismo -Proceso histórico de Marcel Duchamp en el que se refeja su filosofia y su manera de entender la vida.
Su expresió es rompedora y cuestiona la fragilidad y a veces inutilidad del arte.
Marcel Duchamp
Nació el 28 de julio de 1887 en Blainville-Crevon, un pequeño pueblo donde su padre, Eugène Duchamp, ejercía como notario y alcalde. Fue el tercero de seis hermanos. Sus dos hermanos mayores, decidieron dedicarse al arte debido a la influencia de su abuelo materno.
Marcel asistió a clases de dibujo en el liceo. Su hermano Gaston (Jacques Villon) había alcanzado cierta fama como pintor de carteles en París, Marcel, que admiraba a su hermano, trató de imitar su estilo en sus primeros dibujos.
En el verano de 1902, con catorce años, pintó sus primeros óleos, de influencia impresionista, en los que se muestran paisajes de Blainville. También realizaría varios dibujos con un único tema: su hermana Suzanne, dos años menor que él, que también se dedicaría a la pintura. En 1904 abandonó el hogar paterno para marcharse a vivir con su hermano Gastón.
Cubismo: Movimiento artístico europeo de principios del siglo xx caracterizado por la descomposición de la realidad en figuras geométricas como los cubos, los triángulos y los rectángulos
DESNUDO BAJANDO UNA ESCALERA
Duchamp coqueteó en esta composición con las formas de representación cubistas. Sólo que la multiplicación de puntos de vista le llevaron a sugerir fundamentalmente la sensación de movimiento. Poco después de estos trabajos Duchamp perdió el interés por el cubismo y comenzó a formular su vocabulario artístico privado, inaugurado con el invento del ready-made.
Ready made: Palabra inglesa que en una traducción no literal, pero bastante aceptada, se conoce como "lo ya visto", y que deriva en el "objeto encontrado" del surrealismo.
Proviene de un acto practicado por primera vez por Marcel Duchamp, en 1915, y consiste en titular "artísticamente" objetos producidos industrialmente, con una mínima o ninguna intervención, declarándolos de esta manera "obras de arte", porque según Duchamp, "arte es lo que se denomina arte" y por lo tanto, lo puede ser cualquier cosa.
Inmediatamente después saca a la luz las obras llevan por nombre Rueda de Bicicleta, Botellero y Fuente/Urinario. Son objetos vacíos de una idea filosófica, es decir, representan el sinsentido de la vida contemporánea. Para que quede claro: la obra Rueda de Bicicleta es la paradoja dadaísta, es un mundo absurdo que gira y gira pero que no llega a ninguna parte.
El dadaísmo es un movimiento que supone la critica a el arte, es conocida como el anti-arte Sus integrantes apelaban, por ejemplo, a materiales inusuales para la confección de las obras artísticas, buscando derrocar la lógica.
“Creo que un cuadro al cabo de unos años se muere como el hombre que lo hizo; luego, se llama historia del arte".
Marcel Duchamp
Nació el 28 de julio de 1887 en Blainville-Crevon, un pequeño pueblo donde su padre, Eugène Duchamp, ejercía como notario y alcalde. Fue el tercero de seis hermanos. Sus dos hermanos mayores, decidieron dedicarse al arte debido a la influencia de su abuelo materno.
Marcel asistió a clases de dibujo en el liceo. Su hermano Gaston (Jacques Villon) había alcanzado cierta fama como pintor de carteles en París, Marcel, que admiraba a su hermano, trató de imitar su estilo en sus primeros dibujos.
En el verano de 1902, con catorce años, pintó sus primeros óleos, de influencia impresionista, en los que se muestran paisajes de Blainville. También realizaría varios dibujos con un único tema: su hermana Suzanne, dos años menor que él, que también se dedicaría a la pintura. En 1904 abandonó el hogar paterno para marcharse a vivir con su hermano Gastón.
Cubismo: Movimiento artístico europeo de principios del siglo xx caracterizado por la descomposición de la realidad en figuras geométricas como los cubos, los triángulos y los rectángulos
DESNUDO BAJANDO UNA ESCALERA
Duchamp coqueteó en esta composición con las formas de representación cubistas. Sólo que la multiplicación de puntos de vista le llevaron a sugerir fundamentalmente la sensación de movimiento. Poco después de estos trabajos Duchamp perdió el interés por el cubismo y comenzó a formular su vocabulario artístico privado, inaugurado con el invento del ready-made.
Ready made: Palabra inglesa que en una traducción no literal, pero bastante aceptada, se conoce como "lo ya visto", y que deriva en el "objeto encontrado" del surrealismo.
Proviene de un acto practicado por primera vez por Marcel Duchamp, en 1915, y consiste en titular "artísticamente" objetos producidos industrialmente, con una mínima o ninguna intervención, declarándolos de esta manera "obras de arte", porque según Duchamp, "arte es lo que se denomina arte" y por lo tanto, lo puede ser cualquier cosa.
Inmediatamente después saca a la luz las obras llevan por nombre Rueda de Bicicleta, Botellero y Fuente/Urinario. Son objetos vacíos de una idea filosófica, es decir, representan el sinsentido de la vida contemporánea. Para que quede claro: la obra Rueda de Bicicleta es la paradoja dadaísta, es un mundo absurdo que gira y gira pero que no llega a ninguna parte.
El dadaísmo es un movimiento que supone la critica a el arte, es conocida como el anti-arte Sus integrantes apelaban, por ejemplo, a materiales inusuales para la confección de las obras artísticas, buscando derrocar la lógica.
“Creo que un cuadro al cabo de unos años se muere como el hombre que lo hizo; luego, se llama historia del arte".
Este trabajo habla sobre la influencia de Marcel Duchamp en el arte moderno y el cambio de la vision que se tenía de los artistas.
Respecto al arte conceptual , el tema central es que en este periodo el modo de ver las obras cambiaba porque en esta época cada quien formaba un concepto distinto de las obras y lo m´s importante en una escultura - por ejemplo - no era la figura sino la interpretación que le daba el artista.
Este trabajo habla sobre la influencia de Marcel Duchamp en el arte moderno y el cambio de la vision que se tenía de los artistas.
Respecto al arte conceptual , el tema central es que en este periodo el modo de ver las obras cambiaba porque en esta época cada quien formaba un concepto distinto de las obras y lo m´s importante en una escultura - por ejemplo - no era la figura sino la interpretación que le daba el artista.
Grupo de vanguardia holandesa activo entre 1917-1925
Publicación de Manifiestos y la Revista De Stijl
Formulación de principios artísticos integrales, aplicables al diseño, desembocando en un lenguaje abstracto con fuertes connotaciones metafísicas
Sus figuras más destacadas fueron Theo Van Doesburg y Pietr Mondrian
Flyer Arqueologia del Cos Casa Barceloneta 1761home
Flyer del Cicle de conferències a la Casa de la Barceloneta 1761
C/Sant Carles, 6.
Maria Mercè Marçal: Aigua d'alta mar. 13 de maig a les18:00 h. A càrrec de Fina Llorca, autora dels llibres "Maria Mercè Marçal -Agua de alta mar " i "En el nom de la mare".
Felicia Fuster: La veu que es va cremant. 19 de maig a les 18:00 h. A càrrec d’Elvira Altés, responsable de comunicació de la Fundació Felicia Fuster.
Joana Raspall i la memòria de l'Escola Moderna. 26 de maig a les 18:00 h. A càrrec de Jonathan Elbaz i Montserrat Cosidó.
Tanmateix de la programació de l'exposició i recorregut poètic al barri de la Barceloneta.
El proyecto consiste en una investigación y representación en torno a los medios de comunicación, al cómo nos conectamos y cómo recibimos los mensajes y los roles a través de ellos. El visionado de los anuncios nos transforman día a día, invitándonos a poseer un deseo de falsa libertad marcada por el consumismo, donde nuestros sueños siempre se pueden comprar. Para eso, existen códigos políticos, sociales y culturales que evalúan la información y marcan y desmarcan la noticia según diversos intereses.
Competència artística i cultural a l'escola
7ena sessió: Kiefer i Barceló. El cos i el cosmos.
A càrrec de Montse Cosidó i Jonathan Elbaz http://cursartsantpau.blogspot.com.es/
I Trobada d'Art i Escola: L'Art com a eina de comunicació i el seu paper en els aprenentatges
L'equip ICE Amb Sense. Art & Escola us proposem una trobada per reflexionar i debatre sobre el paper de l'art en els contextos educatius i com podem aprofitar-lo com a element motivador i creador de múltiples aprenentatges a l'escola.
Art i Emoció
Experimentarem la dimensió emocional que implica la mateixa creació artística.
A càrrec de Montse Cosidó i Jonathan Elbaz.
Tallers realitzats per alumnes d'ESO amb motiu de l'Exposició Glob=Cultura & Globalització realitzada al Centre Cívic Barceloneta:
5ª edició Nómadas del Siglo XXI: Glob=Cultura & Globalitzación
artistes participants:
Montse Cosido, Jonathan Elbaz, Judith Belmonte, Zozen Bandido, Pau Torras, Alexy Cordones, Barbara Herrera, Carmen Montero, Sebastian Zelaya, Manuel Pascual, Ana.M.Beaulieau, Jose Bocanegra entre altres
Montse Cosidó - Jonathan Elbaz Som dos profesionals en l'art i la pedagogia que volem compartir la nostra experiència i les ganes de conèixer més persones
Montse Cosidó - Jonathan Elbaz Som dos profesionals en l'art i la pedagogia que volem compartir la nostra experiència i les ganes de conèixer més persones
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. DaDa La negación de todos los valores estéticos del arte Valores Funcionales del sistema burgués Rechazo Concepto de belleza Pensamientos positivistas La libertad sin frenos Irracionalidad ironia Espíritu anarquista Poner estos valores en crisis Explotación de nuevas técnicas Fotomontage Ready-made collage Contraponiendo Progreso
13. MARCEL DUCHAMP INIcIA CON LA PINTURA INSPRANDOSE POST-IMPRESIONISMO CUBISMO Para mí las ideas interesadas, no sólo visual. Quería regresar a la pintura al servicio de la mente Inventa el ready-made El arte ya no es un producto de un manual de cultivo y Nada es arte Pasa al dadaismo (la Font) Obra de arte puede ser cualquier cosa