La tecnología de la información mejora la calidad del proceso educativo al permitir superar las barreras de espacio y tiempo, mejorar la comunicación e interacción entre los participantes, y fomentar la construcción distribuida y participativa del conocimiento. Esto se logra a través de una mayor comunicación, una mejor administración y distribución del conocimiento, un aumento de las fuentes de conocimiento y oportunidades de investigación, aprendizaje colectivo, y el desarrollo de habilidades adicionales. Las premisas clave para introducir las

3. 
La Tecnología de la Información eleva la
calidad del proceso educativo al permitir la
superación de las barreras de espacio y
tiempo,
una
mayor
comunicación
e
interacción entre sus actores, la construcción
distribuida
de
crecientes
fuentes
de
información, la participación activa en el
proceso de construcción colectiva de
conocimiento y la potenciación de los
individuos gracias al desarrollo de las
habilidades
que
esto
implica:
Mayor
comunicación,
mejor
administración
y
distribución del conocimiento, mayores fuentes
de
conocimiento
y
oportunidades
de
investigación y estudio, aprendizaje colectivo,
desarrollo de habilidades adicionales ,
crecimiento como persona, mejor gestión
Institucional y servicio, además de trascender
las barreras del tiempo y el espacio.

5. 
Las premisas que van componiendo el discurso de la
introducción de las TIC´S en la formación del docente
y que por lo tanto subrayan y matizan su importancia,
son las siguientes: Contexto de la cultura, los cambios
sociales y su impacto en el sistema educativo local, la
disponibilidad y acceso a los recursos tecnológicos, la
experiencia del docente en formación inicial y
permanente.