Esta presentación trata acerca de las bondades y dificultades de los procesos de docencia, investigación, gestión y extensión en la mejora de la calidad educativa.
Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes GracielaEG
Este presentación brinda una síntesis de un documento elaborado por la consultora Magdalena Claro, en coordinación con Guillermo Sunkel y Daniela Trucco, de la División de Desarrollo Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en el marco del proyecto financiado por la Unión Europea, @LIS2, Alianza para la Sociedad de la Información 2, “Diálogo político inclusivo e intercambio de experiencias”, Componente: Educación (CEC/08/003).
Las opiniones expresadas en este documento, que no ha sido sometido a revisión editorial, son de exclusiva responsabilidad de la autora y pueden no coincidir con las de la Organización.
Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes GracielaEG
Este presentación brinda una síntesis de un documento elaborado por la consultora Magdalena Claro, en coordinación con Guillermo Sunkel y Daniela Trucco, de la División de Desarrollo Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en el marco del proyecto financiado por la Unión Europea, @LIS2, Alianza para la Sociedad de la Información 2, “Diálogo político inclusivo e intercambio de experiencias”, Componente: Educación (CEC/08/003).
Las opiniones expresadas en este documento, que no ha sido sometido a revisión editorial, son de exclusiva responsabilidad de la autora y pueden no coincidir con las de la Organización.
Las Tics se están convirtiendo poco a poco en un instrumento indispensable en las instituciones, este recurso permite nuevas posibilidades para la docencia abriendo canales de comunicación logrando intercambiar ideas, al razonamiento de el por qué de lo que se dijo entre los integrantes de grupos, favoreciendo la toma de decisiones.
PPT para clase de Didactica de las Csas Sociales del Profesorado en Educación de la Universidad NAcional de Quilmes a cargo de la Profesora Debora Schneider.
Grupo Uso de Tics en la Enseñanza.
Las Tics se están convirtiendo poco a poco en un instrumento indispensable en las instituciones, este recurso permite nuevas posibilidades para la docencia abriendo canales de comunicación logrando intercambiar ideas, al razonamiento de el por qué de lo que se dijo entre los integrantes de grupos, favoreciendo la toma de decisiones.
PPT para clase de Didactica de las Csas Sociales del Profesorado en Educación de la Universidad NAcional de Quilmes a cargo de la Profesora Debora Schneider.
Grupo Uso de Tics en la Enseñanza.
Proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes
CARACTERISTICAS DEL ESTUDIANTE - ASESOR EN LA EDUCACION A DISTANCIAMiguel Arias
Un estudiante a distancia posee características muy diferentes a un estudiante de educación presencial, estas características, deberán ser desarrolladas por el estudiante a medida que avance la carrera. Los estudiantes de Educación a distancia, generalmente estudian solos, esto nos llevaría a preguntarnos, ¿es necesaria la soledad para un estudiante de esta clase?, particularmente difiero de este razonamiento, un estudiante a Distancia deberá apoyarse fundamentalmente en su tutor, pero también puede apoyarse en otros profesionales, en estudiantes, en comunidades de internet y en todo lo que le permita desarrollarse como un profesional de éxito en el mundo de la Educación a Distancia. Mientras un Asesor, deberá estar al día tanto en su carga académica como también en los cambios tecnológicos que se registran periódicamente a nivel mundial; esto contribuye a la formación de un tutor con características muy diferentes a un tutor de actividades presenciales.
Definición, Características, Antecedentes, Generaciones, Teorías dela EAD, Retos, Alcances, Limitaciones, Normativa Legal, Educación Virtual, Perfil del Docente y del Estudiante, EAD en Venezuela
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Bondades y dificultades de los procesos de docencia
1. La calidad de educación está dirigida al sin numero de
estrategias planteadas por los educandos y fines tecnológicos
e informáticos hacia la posibilidad de tener un nivel educativo
amplio donde los estudiantes puedan destacar sus
conocimientos y poner a prueba sus múltiples oficios en
estrategias de estudio a lo característico de niveles de
enseñanza y métodos de evaluación.
Esto permite una mayor participación social donde cada
persona se vuelve interlocutor para procesos de
comunicación y niveles de preparación frente a una
educación a distancia y virtual, por ello se entiende que la
web 2.0 se ha convertido en una herramienta interactiva,
conectiva, participativa y colaborativa a modo de
investigación que pretende ampliar métodos de estudios y sus
fines académicos sobre campos sociales los cuales se
remontan en saber informáticos.
2. Desde luego que esta herramienta de trabajo además de estar vinculada
con la informática se convierte en manejos de interactividad creando una
sociedad contenidas en herramientas digitales con dinámicas a la
participación como es el caso del estudio a distancia.
La web 2.0 puede ser una forma útil de generar educación con
metodologías en redes sociales que propician intercambios y aportes de
pensamientos, información, comentarios dispuestos a manera de
recurso y tratado como aprendizaje, ya que se permite exceder a blog,
pdf, noticias, música, videos.
3. Ventajas e inconvenientes
El desarrollo de la web 2.0 ha creado una interacción
más cercana entre docente y estudiante a partir de
herramientas tecnológicas que permiten desarrollar
habilidades y destrezas en cada persona mejorando su
conocimiento e innovando sus estrategias de
investigación.
Desventajas
La ficción generada por el desarrollo tecnológico ha
desencadenado fenómenos que subvierten la realidad
creando mundos donde la fantasía permite una doble
visión e interpretación de lo físico. Por ejemplo la
animación personalizada y la realidad aumentada han
puesto en decadencia modos de pensamiento
envueltos en la fantasía.
La distancia entre educador y estudiante frente las
nuevas tendencia de las TIC “educación a distancia”
afecta en la confianza de aprendizaje dando otra
perspectiva a textos y trabajos incrementando el
desconocimiento de las actividades.
4. Educarlos para que tengan buen manejo de herramientas web
proponiendo alternativas metodológicas con la finalidad de
mejorar su rendimiento académico y formas de investigación,
además capacitarlos para nuevas tendencias como son las
TIC y personalización de sitios web que contribuyan a hacia el
aporte de directrices académicas, poder comentar y participar
de manera ordenada pensando en el aprendizaje.
5. El campo educativo supone tener docentes capacitados para el
desempeño de su labor, aun así se deben exponer una serie
de estrategias las cuales planifican los objetivos y mirar de los
procesos evaluativos como es el caso de las rubricas de
evaluación. El docente por su parte debe estar dispuesto no
solo a enseñas, también a vinculare al mundo experimental de
jóvenes estudiantes que incrementan metodologías y que
estas suelen ser categorizadas como métodos de enseñanza y
aprendizaje.
6. La búsqueda de información la cual genera
propiedades de estudio, donde la participación grupal
hace desarrollos de competencias en cuanto a la labor
y el aporte de cada estudiante. Por su parte este
aprendizaje está más ligado a tecnologías donde se
clasifican procesos de investigación, participación a
distancia y por un sin número de páginas y sitios de la
web como objeto de estudio, lo cierto es que el docente
es parte integral del desarrollo educativo y del progreso
institucional de la educación latinoamericana.
7. Todo sistema educativo está diseñado para una
transmisión de la información, esto se profundiza en la
educación básica desarrollando la capacidad de
pensamiento, creatividad y solución de problemas, los
procesos de educación en nuestro país debe asumirse
como un compromiso el cual no se puede agotar, sino
desarrollarse de manera permanente con la interacción
mundial y sus diversas formas tecnológicas.
Por otro lado debemos comprender la formación de
una sociedad independiente del conocimiento y la
información concibiendo pertinente la educación como
parte vital y esencial para la vida. Así mismo la gestión
en calidad de educación debe centrarse en procesos
organizadores que permitan un planteamiento hacia
objetivos de sentido y pertenencia dentro de un
proyecto curricular y que fundamente logros a partir de
la evaluación.