Este documento describe diferentes marcos conceptuales para analizar los cambios en la gestión de sistemas educativos a través de los años. Explica que los sistemas educativos en los años 70 eran más centralizados y similares, mientras que actualmente hay más transformaciones institucionales que redefinen conceptos como el proceso educativo y el contexto educativo. Finalmente, presenta varios marcos conceptuales normativos, prospectivos, estratégicos y de calidad que pueden usarse para determinar el momento oportuno de aplicar herramientas, modelos y dest