El documento propone un nuevo modelo pedagógico para el Colegio Paulo VI en Cochabamba, Bolivia. Actualmente el colegio usa un modelo tradicional centrado en el docente, pero se propone un modelo más activo que reconozca el conocimiento y la relación con el entorno del estudiante, enseñe tecnologías del siglo XXI, y sea participativo. El nuevo modelo también se enfocaría en la educación horizontal, la práctica y la coevaluación.